卷子答案网-一个不只有答案的网站南宁天桃实验学校2025年春季学期开学考八年级历史
考试时间：150分钟 试卷分值：本卷75分（与道德与法治同堂分卷）
（注意事项：本试卷分试题卷和答题卡两部分，答案一律填写在答题卡上，在试卷上作答无效。考试结束后，请将答题卡交回。）
第Ⅰ卷（选择题 共36分）
一、单项选择题（本大题共18小题，每题2分，共36分。各小题的四个选项中，只有一个最符合题意，请用2B铅笔在答题卡上将选定的答案涂黑。）
23．在第二次鸦片战争期间，当清朝的主要力量应付来自东南海疆的英法联军时，俄国趁火打劫，攫取的利益更超乎英法之上。俄国“攫取的利益”主要是
A．侵占大片领土 B．索要巨额赔款
C．增开通商口岸 D．获得领事裁判权
24．“在长达十余年的时间里，太平军驰骋疆场歼灭了成千上万的清朝军队。太平军所到之处，推倒官府，扫荡封建秩序，冲击纲常名教。昔日骑在人民头上作威作福的官绅地主无不威风扫地。”材料反映了太平天国
A．实施了近代改革方案 B．打击了清朝封建统治
C．创新了农民革命方式 D．打击了外国侵略势力
25．下图是某班级历史兴趣小组绘制的示意图，请为这一示意图选择一个恰当的主题
A．救亡图存 B．近代化探索 C．边疆危机 D．反侵略斗争
26．“19世纪90年代的这场中日战争导致了以中国为中心的东亚传统的世界秩序崩溃，触发了当时在东亚地区角逐的英国和俄罗斯等帝国主义列强展开领土分割竞争的契机……”材料表明
A．清政府统治全面走向瓦解 B．中国封建社会完全崩溃
C．列强掀起瓜分中国的狂潮 D．中国被迫开始了近代化
27．阅读关于京师大学堂的介绍，分析京师大学堂的设立
戊戌变法失败后，京师大学堂得以保留，并附设有中小学，学生总数200余人。 ·1900年八国联军占领北京期间停办。 ·1902年复校，设预备科及速成科等。 ·1903年增设进士馆、译学馆、医学实业馆。 ·1905年又设政法、文学、格致、工科四科。 ·到1910年已设有经、法、文、格致、农、工、商七科，毕业生分别授予贡生、举人、进士等头衔。
A．有助于新式教育的发展 B．抵制了列强的经济侵略
C．促进我国义务教育普及 D．完全摆脱封建思想束缚
28．从林则徐的“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，到谭嗣同的“四万万人齐下泪，天涯何处是神州”，到秋瑾的“拼将十万头颅血，敢把乾坤力挽回”。这些诗句共同体现了中国近代进步人士强烈的
A．实业救国思想 B．君主立宪思想 C．民主共和思想 D．爱国主义思想
29．中华民国建立后，采用民国纪年法。1919年爆发五四运动，按民国纪年，这一年应该是
A．民国8年 B．民国9年 C．民国10年 D．民国11年
30．下图是中国近代某一时期政治形势示意图，该图反映了这一历史时期中国政局的特点是
A．政治腐败 B．国家统一 C．走向共和 D．军阀割据
31．大众传媒自诞生以来，记录时代的变化，引领舆论导向，深刻影响着社会各个领域。下列媒体刊物中，反映新文化运动思想解放潮流的是
A．万国公报 B．《国闻报》 C．《民报》 D．《新青年》
32．有人说“1901年，中国陷入无尽的黑暗中；1911年，—道闪电划过，却黑暗依旧；1921年，中国终于迎来了曙光。”“迎来了曙光”主要是因为
A．辛亥革命推翻满清统治 B．中共成立焕然—新
C．新文化运动思想大解放 D．长征胜利打开中国革命新局面
33．长征是一篇史诗，岁月的更替，意识形态的差异，都不能使之失色，途中成为中国革命史上生死攸关转折点的是
A．遵义会议 B．四渡赤水 C．巧渡金沙江 D．会宁会师
34．1929年，中共中央给红四军前委来信，信中指示道：“先有农村红军，后有城市政权，这是中国革命的特征，这是中国经济基础的产物。”该指示肯定了
A．城市中心论 B．井冈山道路 C．国共第一次合作 D．全面抗战路线
35．为了全民族的抗战，为了维护抗日民族统一战线，中国共产党在一些政策上面也做了适当的修改，其中在土地政策上的主要表现是
A．实行“耕者有其田” B．地主减租减息，农民交租交息
C．“打土豪，分田地” D．实行《天朝田亩制度》
36．1940年8月，八路军在华北广阔的地域上发起了一场大规模战役，他们在敌人后方扒铁路、炸桥梁、毁公路、围攻炮楼和据点，历时四个多月，战果辉煌，有力打击了日军的侵略气焰。这场战役是
A．淞沪会战 B．平型关大捷 C．台儿庄战役 D．百团大战
37．总结中国共产党领导中国民主革命曲折发展的历史经验，确立毛泽东思想为中国共产党的指导思想并写入党章的会议是
A．中共七大 B．中共八大 C．中共十四大 D．中共十八大
38．1945年，《新华日报》发表读者来信：”毛泽东先生应蒋主席的邀请，毅然来渝。毛先生来渝，证明了中共为和平、团结与民主而奋斗的诚意和决心，这的确反映和代表了我们老百姓的要求。”与这封来信有关的历史事件是
A．西安事变 B．武汉会战 C．重庆谈判 D．南京解放
39．老照片是一部浓缩的“社会史”，蕴含着重要的历史价值。下面这组照片最适合用来研究
A．女性社会地位显著提高 B．服饰文化日趋西洋化
C．自由平等观念渐入人心 D．民族资本主义的发展
40．“中华民族到了最危险的时候……”，聂耳、田汉共同创作的这首歌曲，以其高昂激越、铿锵有力的旋律和鼓舞人心的歌词，表达了中国人民对帝国主义侵略的强烈愤恨和反抗精神，体现了中华民族勇敢、坚强、团结一心、共赴国难的英雄气概。这首歌曲是
A．《义勇军进行曲》 B．《黄河大合唱》 C．《白毛女》 D．《愚公移山》
第Ⅱ卷（非选择题 共39分）
二、材料分析题（第41题10分，第42题12分，第43题17分，共39分）
41．列强入侵，民族危机加剧，近代中国人为挽救民族危亡、争取民族独立进行了不懈的努力和探索。阅读下列材料，回答问题。（10分）
材料一 中国文武制度，事事远出于西人之上，独火器万不能及。中国欲自强，则莫如学习外国利器。欲学习外国利器则莫如觅制器之器。
——李鸿章致总理衙门原函
材料二 百日维新自1898年6月11日起实施，其变法内容主要包括：改革政府机构、兴办商业体系、开办新式学堂、开放言论、废除科举制度、取消政府内部无用官职等。百日维新对传统教育的否定，促进了西式教育在中国的发展。
——摘编自舒新城《近代中国教育史料》
材料三 五四运动（与以往的爱国运动）就大不相同。它所牵动的社会面非常之广，不仅有学生、工人、商人、市民、士兵，还有乡镇的农民群众等。斗争于北京发生，蔓延到全国各地……表现出不达目的誓不罢休的顽强意志，使反动势力张皇失措……
——摘编自金冲及《二十世纪中国史纲》
请回答：
（1）根据材料一并结合所学知识，指出李鸿章的救国主张。（1分）为此，他付诸了哪些实践活动？（2分）
（2）结合所学知识说出“百日维新”是由什么派别领导的一场改革？（1分）材料二中哪一句话属于历史结论？（1分）根据材料二写出这一历史结论的依据。（1分）
（3）根据材料三，概括五四运动的特点。（2分）结合所学，用一句话评述五四运动在中国民主革命进程中的历史地位。（1分）
（4）综合上述材料和所学，归纳近代中国人为挽救民族危亡进行不懈努力和探索的方式。（1分）
42．（12分）近代中国社会的巨大变迁引发了中国原有经济结构的瓦解，促使了新的经济浪潮出现。阅读下列材料，回答问题。
材料一 鸦片战争到甲午中日战争之间的半个世纪里，中国因条约而陆续开放的商埠积久渐多，其趋向由沿海入长江，并逐步进入内陆腹地。这些埠口，在中国封闭的社会体系上戳开了大大小小的窟窿……通过这些窟窿，中国被卷入了资本主义世界市场。
——摘编自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
材料二 晚清财政收入结构表（部分）
收入结构 农业税收入 工商业杂税收入 盐税收入
时间 数额 比重 数额 比重 数额 比重
1859年 2632万两 73.11% 472万两 13.13% 495万两 13.76%
1885年 3235万两 41.97% 3733万两 48.44% 739万两 9.59%
——数据摘编自周育民《19世纪60-90年代清朝财政结构的变动》
材料三 ……19世纪六七十年代，民族资本主义产生……辛亥革命后，民族资产阶级便趁机跻身北洋政府内阁和地方政权，利用掌握的部分权力，制定颁布一些利于资本主义工商业发展的条例、法规达 80 多项。……同时帝国主义忙于一战，暂时放松对中国经济压迫，使民族工业发展进入“黄金时代”……一战后，外资卷土重来，凭借不平等条约攫取政治特权，抢占大批市场，加上军阀混战和滥发公债对市场的破坏，民族工业立即转入萧条与停滞状态。
——摘编自王磊《中国近代民族资本主义探究》
请回答：
（1）根据材料一，运用史实说明中国“鸦片战争到甲午中日战争之间”开放商埠的趋势。（3分，注意史论结合）并分析鸦片战争以后外国资本主义入侵对中国经济的影响。（1分）
（2）根据材料二，写出晚清财政收入结构的变化及其原因。（2分）
（3）根据材料三，概括民族资本主义的发展过程，（3分）并分析民族资本主义发展过程的特点。（1分）
（4）综合上述材料，你认为影响中国近代经济发展的因素有哪些？（2分）
43．（17分）在中国近代史上，国共两党的关系深刻影响了中国历史的进程。阅读下列材料，回答问题。
【志同道合】
材料一 “诸君知道中国的革命，有了十三年，现在得到的结果，只有民国之年号，没有民国之事实……所以，今天在这地开这个军校，独一无二的希望就是创造革命军，来挽救中国的危亡。”
——孙中山
【外敌入侵】
材料二 1927-1937年间，国民党各派军事集团的混战，特别是蒋介石发动的对红军的几次“围剿”，既给中国人民带来无穷灾难，又给日本帝国主义发动大规模侵华战争以可乘之机。1931年，日本制造了震惊中外的“九一八”事变，不到半年东北沦陷。日本在中国东北建立了伪满洲国傀儡政权，开始了长达14年之久的奴役和殖民统治，抗日战争拉开序幕。
——摘编自光明网《首次展出，罪行披露！这一天,绝不能忘》
【同仇敌忾】
材料三 1936年12月12日，事变发生后，中国共产党从全民族利益出发，主张和平解决，经过各方面努力，蒋介石被迫接受“停止内战，联共抗日”的主张……抗战期间，中国共产党领导的人民武装力量抗击大部分日军和几乎全部伪军，国民党爱国将士也在正面战场英勇抗击日军。
——摘编自人民日报社论《和平与正义是不可战胜的》
【风云再起】
材料四 解放战争进行一年后，战争形势发生了有利于革命力量的变化。1947年6月30日晚，刘邓大军12万余人突破黄河天险，由此揭开人民解放军战略进攻的序幕。……刘邓、陈谢、陈粟三路大军在中原地区展开，纵横驰骋于江淮河汉之间，使这一地区成为人民解放军夺取全国胜利的前进基地。
——摘编自《中国共产党历史》
请回答：
（1）材料一中的“军校”指的是哪一学校？（1分）指出孙中山创办这一学校的目的。（1分）
（2）根据材料二分析，日本发动大规模侵华战争的背景。（1分）并指出九一八事变的影响。（1分）
（3）根据材料三并结合所学，指出该事变的发动者是谁？（1分）分析国共两党关系发生的变化。（2分）并列举一例国民党在正面战场取得胜利的战役。（1分）
（4）根据材料四，指出刘邓大军“突破黄河天险”的影响。（1分）概括解放军三路大军挺进中原对人民解放战争有何作用。（1分）
（5）综上所述材料，围绕近代中国“国共两党的关系”自拟一个观点，并结合所学知识展开论述。（要求：观点清晰且价值观正确，至少列举2个史实，史论结合，逻辑清晰，有总结提升，7分）历史学科 参考答案
一、单项选择题（本大题共18小题，每题2分，共36分）
题号 23 24 25 26 27 28 29 30 31
答案 A B C C A D A D D
题号 32 33 34 35 36 37 38 39 40
答案 B A B B D A C C A
二、非选择题（第41题13分，第42题12分，第43题17分，共39分）
41.（10分）
（1）主张：师夷长技以制夷；学习外国利器。（任答1点，1分）
实践：创办军事工业；开办民用企业；兴办了培养翻译和军事人才的学校；建成新式海军。（任答两点，2分）
（2）派别：资产阶级维新派。（1分）
结论：百日维新对传统教育的否定，促进了西式教育在中国的发展。（1分）
依据：开办新式学堂、开放言论、废除科举制度。（1分）
（3）特点：参与人员广泛（群众性）；涉及的地区广泛；革命性（具有誓不罢休的意志）；彻底性。（任写2点，2分）
地位：是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点（或新民主主义革命的开端）。（1分）
（4）方式：向西方学习（技术/制度/思想）；变法改革；革命（斗争、抗争）；解放思想（1分，具体史实不得分）
42.（12分）
（1）说明：《南京条约》开放广州、厦门、福州、宁波、上海为通商口岸；《天津条约》《北京条约》开放汉口、南京、天津等十一处通商口岸；《马关条约》开放位于长江沿岸的沙市、重庆、苏州、杭州为商埠；综上史实说明，所开商埠在地理位置上呈现由沿海到长江，并逐步深入内陆的趋势。（史实任写2点2分，趋势1分）
影响：使中国被卷入资本主义世界市场；使中国的自然经济遭到破坏。（任答1点，1分）
（2）变化：农业税收入减少，工商杂税收入增加；工商业杂税收入所占比重超过农业税收入。（写出变化，1分）
原因：洋务运动的开展。（1分）
（3）发展过程：①19世纪六七十年代，民族资本主义产生；（1分）
②辛亥革命后（或 一战期间），民族资本主义获得了发展的黄金时期；（1分）
③一战后，民族资本主义转入萧条与停滞状态。（1分）
特点：艰难曲折；夹缝中求生（任写1点，1分）
（4）列强入侵；政府的支持；近代化运动的推动；国内社会局势的影响；国际局势的影响。（任写2点，2分）
43.（17分）
（1）学校：黄埔军校。（1分）
目的：（建立）创造（国民）革命军；挽救中国的危亡；为了随后的北伐战争准备。（任答1点，1分）
（2）背景：国共内战（或 蒋介石对红军的围剿）给日本侵华以可乘之机。（1分）
影响：拉开了抗日战争的序幕；是中国抗日战争的起点；标志着中国局部抗战的开始。（任答1点，1分）
（3）发动者：张学良、杨虎城。（写出一位即可，1分）
变化：由内战到联合抗日（或 从国共对峙到合作抗日）。（写出变化，2分）
战役：台儿庄战役、万家岭大捷、第三次长沙会战等。（1分，需要回答胜利的战役）
（4）影响：揭开了人民解放军战略进攻的序幕。（1分）
作用：扭转战局，使中原成为取得全国胜利的前进基地（或 为取得全国胜利打下基础）。（1分）
评分参考（分层赋分与踩点赋分相结合）
水平等级 分值 观点 史实运用及论述 结论
4 7分 观点明确，无价值导向错误，2分 正确运用两个史实进行论述，史论结合，逻辑清晰，4分 有总结提升，不照搬观点，1分
6分 观点明确，无价值导向错误，2分 正确运用两个史实进行论述，史论结合，逻辑清晰，4分 无总结提升，不赋分
正确运用两个史实进行论述，史论结合不充分，3分 有总结提升，不照搬观点，1分
观点无价值导向错误，但不够明确，1分 正确运用两个史实进行论述，史论结合，逻辑清晰，4分 有总结提升，不照搬观点，1分
3 5分 观点明确，无价值导向错误，2分 正确运用两个史实进行论述，史论结合不充分，3分 无总结提升，不赋分
正确运用两个史实进行论述， 2分 有总结提升，不照搬观点，1分
正确运用一个史实进行论述，史论结合，逻辑清晰，2分 有总结提升，不照搬观点，1分
观点无价值导向错误，但不够明确，1分 正确运用两个史实进行论述，史论结合，逻辑清晰，4分 无总结提升，不赋分
正确运用两个史实进行论述，史论结合不充分，3分 有总结提升，不照搬观点，1分
4分 观点明确，无价值导向错误，2分 正确运用两个史实进行论述， 2分 无总结提升，不赋分
正确运用一个史实进行论述，史论结合，逻辑清晰，2分 无总结提升，不赋分
正确运用一个史实进行论述，无史论结合或史论结合不充分，1分 有总结提升，不照搬观点，1分
观点无价值导向错误，但不够明确，1分 正确运用两个史实进行论述，史论结合不充分，3分 无总结提升，不赋分
正确运用两个史实进行论述，2分 有总结提升，不照搬观点，1分
正确运用一个史实进行论述，史论结合，逻辑清晰，2分 有总结提升，不照搬观点，1分
2 3分 观点明确，无价值导向错误，2分 正确运用一个史实进行论述，无史论结合或史论结合不充分，1分 无总结提升，不赋分
观点无价值导向错误，但不够明确，1分 正确运用两个史实进行论述，2分 无总结提升，不赋分
正确运用一个史实进行论述，史论结合，逻辑清晰，2分 无总结提升，不赋分
正确运用一个史实进行论述，无史论结合或史论结合不充分，1分 有总结提升，不照搬观点，1分
2分 观点明确，无价值导向错误，2分 未正确运用史实进行论述，不赋分 无总结提升，不赋分
观点无价值导向错误，但不够明确，1分 正确运用一个史实进行论述，无史论结合或史论结合不充分，1分 无总结提升，不赋分
1 1分 观点无价值导向错误，但不够明确，1分 未正确运用史实进行论述，不赋分 无总结提升，不赋分
0分 观点错误或没有提炼观点，不赋分
【示例一】观点：国共和则两利，分则两伤。（2分）
论述：1924年，国民党一大召开，国共合作建立，在国共合作的旗帜下，创建了黄埔军校，北伐战争胜利进军，基本推翻北洋军阀的统治。但蒋介石、汪精卫叛变革命，大革命失败，国共合作破裂，国民党反动派对共产党进行无情的镇压，国共两党进入十年对峙阶段，既给中国人民带来无穷灾难，又给日本帝国主义发动大规模侵华战争以可乘之机。（4分）
因此，国共两党关系的变化，让我们认识到国共两党和则两利，分则两伤，应该坚持团结与合作，才能战胜强大的敌人。（1分）
【示例二】观点：国共两党合作推动中国民主革命的进程（2分）
论述：1924年，国民党一大召开，国共第一次合作建立，在国共合作的旗帜下，创建了黄埔军校，北伐战争胜利进军，基本推翻北洋军阀的黑暗统治。1937年，国民党发表《国共合作宣言》，国共两党实现第二次合作，抗日民族统一战线正式建立，共同领导全民族抗战，最终打败日本侵略者。（4分）
由此可知，国共两党合作有利于中华民族的团结，有利于推动中国民主革命顺利进行，应坚持团结合作。（1分）
【示例三】观点：国共合作符合中华民族的根本利益。（2分）
论述：1924年，国民党一大召开，国共第一次合作建立，在国共合作的旗帜下，创建了黄埔军校，北伐战争胜利进军，基本推翻北洋军阀的黑暗统治。1936年，西安事变和平解决，解开了国共两党由内战到联合抗日的序幕，成为扭转时局的关键；七七事变后，国民党发表《国共合作宣言》，国共两党实现第二次合作，抗日民族统一战线正式建立，共同领导全民族抗战，最终打败日本侵略者。（4分）
由此可知，国共两党合作符合全体人民的利益，能给人民带来福祉，应坚持团结合作。（1分）
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