卷子答案网-一个不只有答案的网站七年级质量监测
历 史
考试时间60分钟，满分100分
注意事项：
1.答题前，考生务必在答题卡上将自己的姓名、座位号和准考证号用0.5毫米黑色签字笔填写清楚，考生考试条码由监考老师粘贴在答题卡上的“条码粘贴处”。
2.选择题使用2B铅笔填涂在答题卡上对应题目标号的位置上，如需改动，用橡皮擦擦干净后再填涂其它答案；非选择题用0.5毫米黑色签字笔在答题卡的对应区域内作答，超出答题区域答题的答案无效；在草稿纸上、试卷上答题无效。
3.考试结束后由监考老师将答题卡收回。
第Ⅰ卷（选择题，共48分）
一、选择题（下列各题中只有一个正确的或是符合题意的选项。每小题3分，共48分）
1．我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。图1是《中国境内主要古人类遗址分布图》。其中，迄今所知我国内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址位于（ ▲ ）
图1
A．A处 B．B处 C．C处 D．D处
2．考古学家在某古遗址中相继发现了蚕茧、丝织品残片，以及骨雕、蚕形象遗物。由此可以推断生活在该遗址的先民们（ ▲ ）
A．掌握磨制和钻孔技术 B．出现贫富分化
C．将蚕作为图腾 D．能制作丝织品
3．2024年是中国甲辰龙年。远古时期，中华大地上就普遍流行着对龙的崇拜，图2是出土于不同地区史前时期文化遗址中的龙形器物。据此可知，中华文明（ ▲ ）
图2
A．起源最早 B．多元一体 C．复杂多样 D．一成不变
4．夏朝建立于公元前2070年。该年位于图3年代尺中的（ ▲ ）
图3
A．A B．B C．C D．D
5．2023年9月24日，“天地吉金——郑州地区夏商周青铜器特展”在沈阳博物馆启幕。展览显示郑国王室使用了周天子才能使用的最高规格青铜礼器“九鼎八簋”。这反映了当时（ ▲ ）
A．周天子势力增强 B．大国诸侯势力雄厚
C．分封制得到巩固 D．周朝政局稳定
6．1975年12月，湖北云梦睡虎地四号秦墓中出土了两件木牍。该木牍是参加伐楚的秦军士兵黑夫兄弟写给长兄衷的家书。在家书里，黑夫兄弟问候和关切家人，还特地提到因杀敌立功而晋升爵位。他们能晋升爵位是因为商鞅变法（ ▲ ）
A．改革户籍制度 B．统一度量衡 C．奖励军功 D．鼓励耕织
7．春秋战国时期，孔子强调“为政以德”，韩非子强调“以法治国”，墨子主张“选贤举能”。这说明他们都关注（ ▲ ）
A．道德规范 B．文化教育 C．国家治理 D．人才选拔
8．秦朝建立后，采取了一系列巩固统一的措施。图4反映的是秦朝（ ▲ ）
图4
A．统一度量衡 B．统一文字 C．统一货币 D．统一车轨
9．汉武帝在长安为太常博士的弟子兴建太学，使他们在太学中随博士受业，经考试后，按等第录用，各地方也都设立学校。汉武帝此举有利于（ ▲ ）
A．削弱诸侯国的实力 B．增强军事实力
C．巩固儒学主导地位 D．严明法令
10．历史地图反映了特定时期的历史地理状况，包含着丰富的时空信息。从图5中能直接获取的历史信息是（ ▲ ）
图5
A．丝绸之路有利于文化交流 B．西汉时期丝绸之路的起点是长安
C．丝绸之路促进了物种交换 D．张骞出使西域开通了丝绸之路
11．据《后汉书》记载，东汉初期，人口和垦田的数目增加，出现了“天下安平，人无徭役，岁比登稔（庄稼成熟），百姓殷富，粟斛三十，牛羊被野”的情景。这一时期被称为（ ▲ ）
A．汉武盛世 B．文景之治
C．光武中兴 D．八王之乱
12．他刻苦学习医学，勤求古训、博采众方，写出了传世医学巨著，确立了辨证论治的中医临床基本原则，成为东汉末年的名医。他留给后世的传世巨著是（ ▲ ）
A．《九章算术》 B．《伤寒杂病论》
C．《史记》 D．《诗经》
13．某历史兴趣小组同学收集了资料进行研究，据表1判断他们的研究主题是（ ▲ ）
表1
资料类型 内容
文献 天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣。 ——《晋书·食货志》
文物 南朝青瓷莲花尊、南朝青瓷刻花单柄壶
A．战国时期社会变化 B．两汉的科技和文化
C．江南地区经济开发 D．北方地区民族交融
14．历史示意图有助于构建时空观念。图6中的空白处应填入（ ▲ ）
图6
A．北周 B．南齐 C．东吴 D．东晋
15．贾思勰在《齐民要术·种谷》中写道：“顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情返道，劳而无获。”这里贾思勰着重强调农业生产要（ ▲ ）
A．重视兴修水利工程 B．改进生产工具和技术
C．合理统筹农、林、牧、副、渔等业 D．遵循自然规律、因地制宜
16．学习历史应注意区分史实和史论。史实是历史事实，史论是对历史事件和历史人物的评论。下列选项中属于史论的是（ ▲ ）
A．佛教产生于公元前6世纪的古代印度，主张众生平等
B．秦朝在原有基础上，修筑了西起临洮、东到辽东的长城
C．公元230年，孙权派将军卫温率领万人船队到达夷洲
D．官渡之战是一次以少胜多的战役，为曹操统一北方打下基础
第Ⅱ卷（非选择题，共52分）
二、非选择题（第17题22分，第18题18分，第19题12分，共52分）
17．（22分）我国是世界上农业起源地之一，农业发展也是我国经济发展的重要基础。阅读材料，回答问题。
材料一
中国早期农作物以粟、稻为主，并且以“秦岭—淮河”一线为界，在地理空间上形成“南稻北粟”格局，具体表述为“该线以南的长江中下游地区，主要种植水稻；以北的黄河中下游地区主要种植粟、黍、小麦等旱作植物”。
——摘自姚庆《中国早期农业文化起源再探》
（1）结合所学知识，分别列举“南稻北粟”的古人类遗址各一处，（4分）并说明形成“南稻北粟”格局的主要原因。（2分）
▲▲▲▲▲▲▲▲▲
材料二
图7 春秋战国时期的农业发展
（2）指出材料二中所反映的春秋战国时期农业生产领域的变化，（2分）并结合所学知识分析该变化产生的积极影响。（4分）
▲▲▲▲▲▲▲▲▲
材料三
汉文帝曾在春耕时举行亲耕仪式，表示皇帝重视农业，又宣布免去当年田租之半。汉景帝即位之初就下令恢复三十税一的田租，又诏令郡国务劝农桑，多种树……到了文景之世，流民既归、户口增加，列侯大者至三四万户，小者也增长了一倍。
——摘编自白寿彝《中国通史》
（3）根据材料三并结合所学知识，概括汉文帝和汉景帝治国的共同措施，（4分）并分析这些措施的作用。（4分）
▲▲▲▲▲▲▲▲▲
材料四
习近平总书记在党的二十大报告中明确指出：“加快建设农业强国，扎实推动乡村产业、人才、文化、生态、组织振兴。”这是中国共产党第一次郑重提出建设农业强国。
——摘自于倩《习近平关于农业农村现代化重要论述研究》
（4）综合以上材料并结合所学知识，谈一谈你对新时期建设农业强国的认识。（2分）
▲▲▲▲▲▲▲▲▲
18．（18分）我国是一个统一的多民族国家，各民族在长期的交往中加深了解，在交流中取长补短，在交融中共同发展。阅读材料，回答问题。
材料一
春秋时期，中华大地上的居民有中原的“诸华”“诸夏”和周边的戎、狄、蛮、夷等民族……周王曾娶狄女为后，晋献公、文公都娶戎族女子为妻……春秋早期，中原的晋、齐等大国经常遭到戎狄的进攻。从春秋中期开始，不少的戎狄逐渐被华夏征服。到春秋末年，原来散居于中原各地的戎、狄、蛮、夷差不多都已产生了华夏认同观念。
——摘编自邓广铭等《中国通史：从上古传说到1949》
（1）根据材料一，概括春秋时期民族交融的主要方式及结果。（4分）
▲▲▲▲▲▲▲▲▲
材料二
魏帝明知鲜卑游牧故习，万不足统治中华，又兼自身深受汉化熏染，实对汉文化衷心欣慕，乃努力要将一个塞北游牧的民族一气呵熟，使其整体汉化。
——摘自钱穆《国史大纲》
（2）指出材料二中“魏帝”所代表的历史人物，（2分）根据材料二归纳“魏帝”实行“汉化”的原因，（2分）结合所学知识列举魏帝实行“汉化”的三点措施，（6分）并分析这些措施产生的影响。（2分）
▲▲▲▲▲▲▲▲▲
材料三
华夏民族，非一族所成。太古以来，诸侯错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。
——摘自梁启超《太古及三代载记》
（3）根据材料三，归纳华夏民族形成的特点。（2分）
▲▲▲▲▲▲▲▲▲
19．（12分）阅读材料，回答问题。
材料
历史的星空，因有众多杰出人物而光辉灿烂。他们中有叱咤风云的政治家，有纵横捭阖的外交家，有决胜千里的军事家，有博学睿智的科学家，还有为人类奉献宝贵精神食粮的思想家、文学家、史学家、艺术家等等。他们或以丰功伟绩彪炳史册，或以科技创新造福人类，或以高尚品格流芳百世，或以深邃思想启迪后人。
请在《中国历史》七年级上册涉及到的人物中选择一个代表，以“我看……”为题，写一篇历史小论文对其进行介绍和评价。（要求：观点正确，史论结合，字数在100字左右。）七年级质量监测
历史参考答案及评分标准
第Ⅰ卷（选择题，共48分）
一、选择题（每小题3分，共48分）
1～5 ADBAB 6～10 CCCCB 11～16 CBCADD
第Ⅱ卷（非选择题，共52分）
二、非选择题（第17题22分，第18题18分，第19题12分，共52分）
17．（22分）
（1）（6分）
南稻：河姆渡遗址；（2分）北粟：半坡遗址。（2分）
主要原因：自然条件的差异。（2分）
（2）（6分）
变化：出现了铁制农具和牛耕。（2分）
积极影响：使农业的深耕细作、山林的开发、耕地的扩大都具备了条件；粮食产量有了明显增长，人口也不断增多等。（每点2分，共4分）
（3）（8分）
措施：重视农业；减免赋税；劝课农桑等。（每点2分，任答2点共4分）
作用：人口增加；农业发展；经济恢复；社会安定等。（每点2分，任答2点共4分）
（4）（2分）
建设农业强国是国家稳定和发展的基础；建设农业强国是全面建设社会主义现代化国家的重要内容；新时期建设农业强国要依靠科技创新和改革来推动；建设农业强国应牢守耕地红线，保障粮食安全；建设农业强国应进一步加大农业基础设施建设的投入等。（任答1点2分，其他答案言之成理即可）
18．（18分）
（1）（4分）
主要方式：联姻，军事征服。（2分）
结果：为民族交融创造了契机，促进各民族产生了华夏认同感。（2分）
（2）（12分）
“魏帝”是北魏孝文帝（答孝文帝、拓跋宏、元宏也可）。（2分）
原因：鲜卑族落后，不能更好地统治中原；孝文帝深受汉族文化吸引。（2分）
措施：规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻等。（每点2分，任答3点共6分）
影响：促进了民族交融和北魏自身的发展等。（只答到促进民族交融也可，2分）
（3）（2分）
特点：华夏民族是由众多民族在不断交往、交流过程中逐渐融合而成的。（2分）
19．（12分）
评分标准
评分等次及分值范围 评分依据
一等 （10～12） ①人物相关史实准确； ②观点正确，对人物的评价结论与史实相一致； ③语句通顺，字数符合要求。
二等 （6～9） ①人物相关史实基本准确； ②观点基本正确，对人物的评价结论与史实基本一致； ③语句较为通顺，字数符合要求。
三等 （0～5） ①人物相关史实基本准确； ②对人物的评价结论与史实不一致； ③语句不通，字数不符合要求。
转载请注明出处卷子答案网-一个不只有答案的网站 » 四川省成都市邛崃市2024-2025七年级上学期期末检测历史试题（答案）