卷子答案网-一个不只有答案的网站2023-2024学年度上期教科版物理八年级上册
第三章 声
一、选择题
1.如图是利用无人机携带喇叭进行空中呼喊或转达指令的场景.下列关于“喇叭声”的说法正确的是 ( )
A.不是由振动产生的
B.通过空气传播到人们耳中
C.在空气中的传播速度是3×108 m/s
D.一定属于噪声
2.为庆祝建党100周年,激发爱党爱国热情,我市部分学校组织了“弘扬沂蒙精神,传承红色基因”大型合唱比赛,下列判断正确的是( )
A.歌声是由空气的振动产生的
B.使用扩音器可以增大声速
C.男低音歌手的歌声的响度小
D.女高音歌手的歌声的音调高
3.下面是某位同学对部分诗句中蕴含的物理知识的理解,其中正确的是( )
A.“不敢高声语,恐惊天上人”——“高”是指声音的音调高
B.“柴门闻犬吠,风雪夜归人”——声音可以传递能量
C.“忽闻水上琵琶声”——琵琶声是由琵琶弦振动产生的
D.“姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船”——人们是通过音调辨别出钟声的
4.如图所示,将两音叉发出的声音信号输入到示波器上,得到甲、乙两种声音的波形,从波形上可以得出 ( )
A.甲、乙两种声音的音调相同
B.甲、乙两种声音的响度相同
C.乙声音的音调高于甲声音的音调
D.甲声音的响度高于乙声音的响度
5.在学校、医院或科研部门附近,经常有如图所示的禁止鸣笛的标志,通过禁止鸣笛减少噪声污染.下列措施中,与这种控制噪声的方法相同的是 ( )
A.在教室周围多植树
B.参加会议时手机调成静音
C.上课时关闭教室的门窗
D.阳台及窗户安装双层隔音窗
6.如图所示是智能机器人“小艾”,它可以与人讲话交流,下列说法正确的是( )
A.智能机器人发出的声音是由人的声带振动产生的
B.人和“小艾”发出的声音的音色不同,所以能够区别出来
C.有时对着“小艾”用很小的音量说话时,它没有反应,说明需要发出频率足够高的声音才能使“小艾”接收到声音信号
D.你发出的声音和“小艾”发出的声音都是通过空气传到其他人的耳朵中的,但传播速度各不相同
7.下列关于声现象的说法正确的是 ( )
甲 乙 丙 丁
A.甲:鼓面发声时,鼓面并不振动
B.乙:戴耳塞在强噪声环境中工作是在声源处减弱噪声的
C.丙:声呐是利用次声波发现障碍物的
D.丁:通过长管听到远处船只航行的声音,说明水能传声
8.如图所示,现在买东西可以用声波支付了.声波支付的原理是用户通过手机向售货机发出一段超声波,售货机“听”到这段声波后进行自动处理,用户再在自己手机上输入密码,售货机就会“吐”出商品.下列相关说法正确的是 ( )
A.手机发出的超声波人耳也能听到
B.超声波在空气中的传播速度比我们的说话声在空气中的传播速度快
C.手机发出超声波主要是为了向售货机传递能量
D.手机声波支付不能在真空环境下使用
9.(多选)小红做了几个与声音有关的实验,下列有关说法正确的是 ( )
甲 乙 丙 丁
A.甲中,发声的音叉将乒乓球反复弹开,说明声音是由物体振动产生的
B.乙中,用纸片接触转动的齿轮,与齿数较多的齿轮接触时纸片发出声音的音调较低
C.丙中,用相同的力拨动钢尺,改变钢尺伸出桌面的长度,发出声音的音调不变
D.丁中,吹笔帽的力越大,发出声音的响度越大
10.(多选)下列关于声音的说法正确的是 ( )
A.爆竹声音很大时附近的人捂耳朵主要是为了防止声音传递信息
B.街头设置噪声监测仪是为了在声源处减弱噪声
C.机器人发出声音的强弱的等级可以用分贝表示
D.优美的歌声也可能是噪声
二、填空题
11.如图所示为音叉共鸣实验:两个频率相同的音叉,用橡皮槌敲击第一个音叉,第二个未被敲击的音叉也会发出声音.第一个音叉发出声音是音叉 产生的;第二个音叉会发出声音,说明 能够传播声音.
12.如图所示,“入班即静”要求同学们在教室养成轻声说话的习惯,“轻声”是指声音的 小;从控制噪声的角度分析,这是从 处减弱噪声的.
13.孩子在青春期往往会出现很多生理上的变化,变声就是其中之一.变声期后男同学的声带会变得更加宽厚,所以男同学的 会变得沉而粗,但不管什么时候,我们都能区分不同同学的声音,这是因为他们的 不同.(均选填“音调”“响度”或“音色”)
14.小刚同学在一根较长的装满水的钢管一端敲击一下,在钢管的另一端的小明可以听到 次声音,其中第一次是从 (选填“钢管”“空气”或“水”)中传来的,这是因为声音在不同介质中传播的 不同.
15.在小小音乐会上,有同学在8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水制成了“水瓶琴”.如图所示,用相同的力敲打玻璃瓶时,水越 (选填“多”或“少”),发出声音的音调越高.用嘴对着瓶口吹气时, 振动发声,水越 (选填“多”或“少”),发出声音的音调越高.
16.小超经常被家门口播放的广场舞的音乐声吵醒,对他来说,广场舞的音乐声属于 (选填“噪声”或“乐音”).在屋子里说话比在旷野听起来响亮,这是因为 使原声得到了加强.
17.现代科学家已成功研制出一种叫“水母耳”的海上警报器,用来接收 (选填“超声波”或“次声波”),从而预报海上风暴,这种声音的频率 (选填“高于”或“低于”)人耳的听觉频率范围.
18.扫地机器人已经逐步进入普通家庭,有一种扫地机器人能够自动躲避障碍物,其工作原理类似蝙蝠,它是用 波来判断障碍物及空间方位的,这是利用了声能够传递 .
三、实验探究题
19.如图所示是探究声音传播条件的实验装置.
(1)在玻璃罩内放一个正在发声的音乐闹钟,此时我们 (选填“能”或“不能”)听到闹钟的音乐声;
(2)用抽气设备逐渐抽出玻璃罩内的空气,在抽气的过程中,我们听到的音乐声将会 ;
(3)如果把玻璃罩内的空气完全抽出,我们将 (选填“能”或“不能”)听到音乐声;
(4)该实验表明声音不能在 中传播.
20.小提琴是由两端固定的琴弦产生振动而发声的,如图甲所示.为了研究同一根钢制琴弦发出声音的音调与哪些因素有关,可利用图乙所示的实验装置,一块厚木板上有A、B两个楔支撑着琴弦,其中A楔固定,B楔可沿木板移动以改变琴弦振动部分的长度.将钢制琴弦的一端固定在木板O点,另一端通过滑轮悬挂不同个数的相同重物,重物个数越多,琴弦绷得越紧,轻轻拨动AB间的琴弦,用仪器测出发声频率并记录.
次数 长度L/m 重物个数 频率f/Hz
1 0.4 2 375
2 0.8 2 170
3 4 265
(1)实验数据如表所示,分析实验数据可知,第 次实验中琴弦发声的音调最高.
(2)分析数据可以发现,该实验研究的是琴弦发声的音调与 和琴弦的松紧程度这两个因素的关系.
(3)当表格中的空格数据为 时,可用2、3两次实验来研究琴弦的音调和琴弦的 的关系.
(4)分析 两次实验数据可以发现:在松紧程度相同时,琴弦 ,琴弦的音调越低.
(5)在上述探究的基础上,再选用一根与钢制琴弦粗细相同的长为0.8 m的涤纶琴弦,来探究音调与琴弦的材料的关系,则可悬挂重物 个.
21.小华学习了有关声音的知识后,对材料的隔音性能很感兴趣,于是他设计了如下实验进行探究.
实验步骤:
①先搜集各种材料,如衣服、报纸、平装书、塑料袋等.
②把发声的闹钟放到一个鞋盒里,将衣服塞在闹钟的四周,然后逐渐远离鞋盒直到听不见闹钟声,记下此时人离鞋盒的距离.
③分别将各种材料塞在鞋盒内闹钟的四周,重复上述操作,得到下表所示的数据.
材料 衣服 报纸 平装书 塑料袋
听不见闹钟声的实际距离/m 2.1 2.8 3.7 5.2
请回答下列问题:
(1)小华设计的实验利用了离声源越远,听到声音的响度越 (选填“大”或“小”)的原理.
(2)根据小华所得的数据可知,塑料袋比衣服的隔音性能 (选填“好”或“差”).
(3)在噪声污染严重的环境里,“隔音”就是为了改变声音的 (选填“音调”“响度”或“音色”),是有效的降噪方法之一.
四、综合应用题(共14分)
22.如图所示的雷电是常见的自然现象,雷声和闪电是同时发出的,但人先看到闪电,后听到雷声.李强某次从看到强烈的闪电到听到震耳的雷声的时间间隔是3.1 s.(v声=340 m/s)
(1)震耳的雷声是指声音的 大.人先看到闪电,后听到雷声,说明 .在太空中 (选填“能”或 “不能”)听到雷声.
(2)李强离打雷处的距离是多少 (忽略闪电的传播时间)
23.在研究性学习活动中,小玲所在的科研小组对南水北调中线工程进行了调查与研究.
(1)穿黄隧洞由两条并排的、直径和长度都相同的圆形隧洞组成,单个隧洞从南岸进水口到北岸出水口的长度为4 250 m,小玲自制了一个能悬浮于水中的“浮子”,可以随水(与水的速度相同)流动.将“浮子”放入南岸进水口处,经28 min 20 s的时间到达北岸出水口,则穿黄隧洞中水的平均流速为多少
(2)小玲手持扩音器正对邙山山峰大喊一声,3 s 后听到回声,则她距离邙山山峰大约有多远 (v声=340 m/s)
第三章 声
1.B 声音是由物体的振动产生的,A错误;声音在15 ℃的空气中的传播速度为340 m/s,C错误;“喇叭声”是为了传达信息,故“喇叭声”不是噪声,D错误.故选B.
2.D 歌声是人的声带振动产生的,A错误;使用扩音器可以增大声音的响度,不能改变声速,B错误;“男低音”中的“低音”是指音调低,“女高音”中的“高音”是指音调高,C错误,D正确.
3.C “不敢高声语,恐惊天上人”中的“高”指的是声音的响度大,而不是音调高,故A错误;“柴门闻犬吠,风雪夜归人”,指的是声音能够传递信息,故B错误;琵琶声是由琵琶弦的振动产生的,故C正确;“姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船”,人们是通过音色辨别出钟声的,故D错误.
4.A 物体振动的幅度越大,发出声音的响度越大,甲的振幅小于乙的振幅,所以甲声音的响度低于乙声音的响度.相同时间内,甲、乙两种声音的波形经过的周期相同,即甲的频率与乙的频率相同,所以甲、乙两声音的音调相同.故选A.
5.B 禁止鸣笛是控制噪声的产生,属于在声源处减弱噪声.
6.B 智能机器人发出的声音是它内部扬声器的振动产生的,A错误;人和“小艾”说话时声音的特色不同,音色不同,故能够区分,B正确;当对着“小艾”用很小的音量说话时,它没有反应,说明需要发出响度足够大的声音才能使“小艾”接收到声音信号,C错误;人和“小艾”发出的声音都是通过空气传到其他人的耳朵中的,传播介质相同,温度一定时,传播速度相同,D错误.
7.D 鼓面发声时,鼓面是振动的,故A错误;戴耳塞在强噪声环境中工作是在人耳处减弱噪声的,故B错误;声呐是利用超声波工作的,故C错误.
8.D
9.AD
10.CD
11.振动 空气
【解析】声音是由物体振动产生的,第一个音叉振动发声,声波通过空气传到第二个音叉,第二个音叉振动发声.
12.响度 声源
13.音调 音色
【解析】变声期后男同学的声带会变得更加宽厚,声带振动频率变低,所以音调会变得沉而粗;我们能区分不同同学的声音,是因为他们的音色不同.
14.三 钢管 速度
【解析】由于声音在不同介质中的传播速度不同,在固体中传播最快,其次是在液体中,最后是在气体中,所以,在一根较长的装满水的钢管一端敲击一下,在钢管的另一端的小明可以听到三次声音,第一次是通过钢管传来的,第二次是通过水传来的,第三次是通过空气传来的.
15.少 空气柱 多
【解析】用相同的力敲打玻璃瓶时,玻璃瓶和水振动发声,水越少,质量越小,玻璃瓶和水振动越快,发出声音的音调越高;用嘴对着瓶口吹气时,空气柱振动发声,水越多,空气柱越短,振动越快,发出声音的音调越高.
16.噪声 回声
17.次声波 低于
18.超声 信息
19.(1)能 (2)减弱(或变小) (3)不能 (4)真空
20.(1)1 (2)琴弦的长度 (3)0.8 松紧程度 (4)1、2 长度越长 (5)2
21.(1)小 (2)差 (3)响度
22.(1)响度 闪电在空气中的传播速度要远远大于雷声的传播速度 不能
(2)s=v声t=340 m/s×3.1 s=1 054 m
23.(1)已知t=28 min 20 s=1 700 s,s=4 250 m
穿黄隧洞中水的平均流速v===2.5 m/s
(2)人发出的声音传到山峰的时间t1=×3 s=1.5 s
由v=可得,人离山峰的距离s1=v声t1=340 m/s×1.5 s=510 m
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