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第二章《声现象》达标测试卷
(时间60分钟，总分70分)
一、选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)
1．下列有关声现象的说法正确的是(B)
甲 乙 丙 丁
A．甲图：击鼓时，力度不同，纸屑被弹起的高度不同，说明响度与频率有关
B．乙图：正在发声的音叉，使乒乓球反复弹起，说明发声的物体在振动
C．丙图：逐渐抽出罩内空气，听到铃声逐渐变小，说明声音的传播不需要介质
D．丁图：改变钢尺伸出桌边长度，发出声音的音调不同，说明音调与振幅有关
2．2025年我国将实现宇航员登月计划，在月球上漫步的宇航员必须借助无线电通讯设备才能进行交谈，其原因是(A)
A．月球上真空不能传声
B．月球上只能传递超声波
C．月球上声音传播速度快
D．月球上宇航员声带无法振动发声
3．如图，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺，听它振动发出的声音。下列说法正确的是(D)
A．钢尺振动发出的声音越响，声音的音调就越高
B．如果拨动钢尺振动100次，则声音的频率就是100 Hz
C．用手向下拨动钢尺的幅度越大，振动发出声音的音调就越高
D．如果钢尺伸出桌边的长度越长，振动发出声音的音调就越低
4. 如图展示的是智能机器人和主持人的互动情况。下列说法正确的是(B)
A．机器人的声音在真空中的传播速度是340 m/s
B．机器人发出声音强弱的等级用分贝表示
C．能区分机器人和主持人声音主要是根据他们的音调不同
D．机器人是高科技产品，它发出的声音不是由物体振动产生的
5．如图所示，甲、乙、丙、丁是不同的声音先后输入到同一示波器上所显示的波形图。则下面说法中不正确的是(C)
A．甲声音的响度最小 B．甲和乙声音的音调相同
C．丙声音在空气中的传播速度最快 D．丁声音属于噪声
6．下列说法中正确的是(B)
甲 乙 丙 丁
A．甲中超声波清洗机利用声可以传递信息
B．乙中烛焰摆动说明声音可以传递能量
C．丙中可以利用超声波确定火山爆发强度
D．倒车雷达是利用次声波给汽车定位
7．如图所示为骨导式助听器，下列说法不正确的是(D)
A．骨导式助听器中声音传播速度会更快
B．助听器必须紧贴在颌骨上，才能带动颅骨振动，听到声音
C．骨导式助听器的制造原理是利用头骨、颌骨能传声且效果较好的原理制成的
D．利用骨导式助听器能听到超声波
8．在不同的介质中，声音的传播速度差异很大。在一根很长的自来水管(铁管)一端敲一下，另一端的人会听到三次敲击声，请判断传来的三次响声的介质按照先后依次是(声音在不同介质中传播的速度大小关系：v铁＞v水＞v空气)(B)
A．水、空气、铁管 B．铁管、水、空气
C．水、铁管、空气 D．空气、水、铁管
9．下列的实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的一组是(D)
①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动
②当放在真空罩里的手机来电时，只见指示灯闪烁，却听不见铃声
③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次声音的不同
④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
10．如图所示，同学们自制了一件乐器水瓶琴，在8个相同的透明玻璃瓶中装有不同高度的水，下列说法错误的是(B)
A．用敲击的办法使其发出声音，是由瓶子和里面的水柱振动引起的
B．用同样大小的力从左到右敲击，音调依次升高
C．用吹气的办法使其发出声音，是由里面的空气柱振动引起的
D．用同样大小的力从左到右吹气，音调依次升高
二、作图题(本题共 2 小题，每题 2 分，共 4 分)
11．如图甲所示为某种声音输入到示波器上时显示的波形图。请在图乙的坐标图中画出一种声音的波形图，要求该声音的响度和音调都为图甲所示声音的一半。
答案图
12．如图所示，分别用大小相同的力敲击甲、乙、丙三个装水的瓶子，产生的声音音调逐渐变高。请分别用直线画出乙、丙两个瓶子中水位线的大致位置。
答案图
三、填空题(本大题共4小题，每空1分，共22分)
13．如图所示是用吸管和棉签制作的“鸟鸣器”，从管口吹气，能发出类似鸟叫的声音，鸟鸣器发声是由空气振动产生的，拉动棉签可以改变声音的音调。
第13题图 第14题图
14．某学校在“九一八”纪念日举行防空演练时，同学们听到广播中的警报声迅速离开教室，说明声音可以传递信息(选填“信息”或“能量”)，声音通过空气传入同学们的耳中；如图所示是噪声监测装置，该装置显示了噪声的响度(选填“音调”“响度”或“音色”)。
15．小华在音乐大剧院欣赏了一场音乐会后，思考如下问题：
(1)音乐是通过空气传到小华的耳朵的，音乐属于乐音(选填“噪声”或“乐音”)。
(2)男低音歌唱家放声演唱时，女高音歌唱家低声吟唱，其中男歌唱家的响度大，女歌唱家的音调高。(均选填“音调高”或“响度大”)
(3)小华观察到乐手在演奏提琴、吉他、二胡等弦乐器时，这些乐器的弦在振动，并且弦张得越紧，发声的音调越高。小华能清楚地分辨提琴声、吉他声、二胡声，原因是这三种乐器发出的声音的音色不同。
(4)小华猜测：在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关，于是，他找来一些琴弦，规格如表所示：
琴弦编号 琴弦材料 琴弦长度/cm 琴弦横截面积/mm2
A 钢 30 0.4
B 钢 30 0.8
C 尼龙 40 0.6
D 铜 50 0.6
E 尼龙 50 ▲
①为了探究发声的音调与弦粗细的关系，应选用的琴弦的编号为A和B。
②为了探究发声的音调与弦的材料的关系，应选用的琴弦编号为D和E，表格中▲处应填入的数据为0.6。
16．小提琴是由两端固定的琴弦振动而发声的，如图甲所示。为了研究同一根钢制琴弦发出声音的音调与哪些因素有关，可利用如图乙所示的实验装置进行实验。已知一块厚木板上有A、B两个楔支撑着琴弦，其中A楔固定，B楔可沿木板移动以改变琴弦振动部分的长度。将钢制琴弦的一端固定在木板O点，另一端通过定滑轮悬挂不同个数的相同重物，重物个数越多，琴弦绷得越紧。轻轻拨动AB间的琴弦，用仪器测出发声的频率。
实验次序 长度L/m 重物个数 频率f/Hz
1 0.4 2 375
2 0.8 2 170
3 4 265
(1)实验数据如表所示，分析实验数据可知，第1次实验中琴弦发声的音调最高。
(2)分析数据可以发现，该实验研究的是琴弦发声的音调与琴弦的长度和琴弦的松紧程度这两个因素的关系。
(3)当第3次实验时长度L为0.8m时，可用第2、3两次实验来研究琴弦的音调和琴弦的松紧程度的关系。
(4)分析第1和2两次实验数据可以发现：在松紧程度相同时，琴弦越长，发出声音的音调越低。
(5)在上述实验探究的基础上，如果再选用一根与钢制琴弦粗细相同的长为0.8 m的涤纶琴弦，来探究音调与琴弦的材料的关系，则实验中可悬挂重物2或4个。
四、计算题(本大题共2小题，第17小题7分，第18小题9分，共16分)
17．一根钢管长为765 m，在它的左侧敲一下，在右端的人可听到两次响声，若两次响声相隔2.10 s，求：
(1)声音从空气中传到右端所用的时间(声音在空气中的传播速度v0＝340 m/s)；
(2)声音在钢管中的传播速度。
解：(1)由v＝可得，声音在空气中传播的时间
t1＝＝＝2.25 s
(2)因声音在钢管中传播的速度快，且两次响声相隔2.10 s，
则声音在钢管中的传播时间 t2＝t1－Δt＝2.25 s－2.10 s＝0.15 s
则声音在钢管中的传播速度 v2＝＝＝5 100 m/s
18．国庆假期，小明一家外出游玩，小明爸爸驾驶汽车以15 m/s的速度在两山之间的一段平直公路上向前做匀速直线运动，如图所示。在两山间的某位置，小明爸爸鸣笛一声后汽车匀速行驶了60 m听到前山的回声，又继续行驶一段距离后听到了后山的回声，已知两山间的距离为1 685 m，声音的传播速度为340 m/s，求：
(1)小明爸爸鸣笛后汽车行驶60 m所用的时间；
(2)听到前山回声时，汽车到前山的距离；
(3)听到前山回声至听到后山回声期间，汽车继续行驶的距离。
解：(1)由v＝可得，小明爸爸鸣笛后汽车行驶60 m所用的时间t＝＝＝4 s
(2)在4 s内声音传播的距离s1＝v声t＝340 m/s×4 s＝1 360 m，因为声音传播的距离加上汽车行驶的路程等于鸣笛处到前山距离的2倍，所以，鸣笛处到前山之间的距离s2＝＝＝710 m，则听到前山回声时，
汽车到前山的距离s3＝s2－s＝710 m－60 m＝650 m
(3)鸣笛处到后山之间的距离为s4＝s总－s2＝1 685 m－710 m＝975 m，设听到后山回声时，汽车前进的距离为s5，则声音传播的距离为2s4＋s5，因为此时汽车前进的时间和声音传播的时间相等，所以，t'＝＝，即＝，整理可得s5＝s4＝×975 m＝90 m，则听到前山回声至听到后山回声期间，汽车继续行驶的距离Δs＝s5－s＝90 m－60 m＝30 m
五、综合能力题(每空 1 分，共 8 分)
19．下表是某些介质中的声速v。
介质 v/(m·s－1) 介质 v/(m·s－1)
空气(15 ℃) 340 海水(25 ℃) 1 531
空气(25 ℃) 346 铜(棒) 3 750
空气(35 ℃) 352 大理石 3 810
煤油(25 ℃) 1 324 铅(棒) 5 000
蒸馏水(25 ℃) 1 497 铁(棒) 5 200
(1)在15 ℃空气中，声源发出的声音需要经过0.2s才能让放在离声源处68 m的声音采集设备接收到。
(2)空气中的声速随温度的升高而增大(选填“增大”“减小”或“不变”)。
(3)分析表格信息，推断声速大小可能跟什么因素有关？(写出两种)介质种类、介质温度。
(4)月球上两个宇航员即使相距很近也要借助无线电交流，这是因为真空不能传声。
(5)在校运动会上，同学们为赛场上的运动员敲锣打鼓，呐喊助威。小明同学发现，在锣鼓发声的时候，用手按住锣面，锣声马上就消失了，这是因为锣面停止振动了；锣鼓发出的声音是通过空气向远处传播的。同学们的助威声能传播很远是因为声音的响度大(选填“音调高”或“响度大”)
精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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第二章《声现象》达标测试卷
(时间60分钟，总分70分)
一、选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)
1．下列有关声现象的说法正确的是( )
甲 乙 丙 丁
A．甲图：击鼓时，力度不同，纸屑被弹起的高度不同，说明响度与频率有关
B．乙图：正在发声的音叉，使乒乓球反复弹起，说明发声的物体在振动
C．丙图：逐渐抽出罩内空气，听到铃声逐渐变小，说明声音的传播不需要介质
D．丁图：改变钢尺伸出桌边长度，发出声音的音调不同，说明音调与振幅有关
2．2025年我国将实现宇航员登月计划，在月球上漫步的宇航员必须借助无线电通讯设备才能进行交谈，其原因是( )
A．月球上真空不能传声
B．月球上只能传递超声波
C．月球上声音传播速度快
D．月球上宇航员声带无法振动发声
3．如图，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺，听它振动发出的声音。下列说法正确的是( )
A．钢尺振动发出的声音越响，声音的音调就越高
B．如果拨动钢尺振动100次，则声音的频率就是100 Hz
C．用手向下拨动钢尺的幅度越大，振动发出声音的音调就越高
D．如果钢尺伸出桌边的长度越长，振动发出声音的音调就越低
4. 如图展示的是智能机器人和主持人的互动情况。下列说法正确的是( )
A．机器人的声音在真空中的传播速度是340 m/s
B．机器人发出声音强弱的等级用分贝表示
C．能区分机器人和主持人声音主要是根据他们的音调不同
D．机器人是高科技产品，它发出的声音不是由物体振动产生的
5．如图所示，甲、乙、丙、丁是不同的声音先后输入到同一示波器上所显示的波形图。则下面说法中不正确的是( )
A．甲声音的响度最小 B．甲和乙声音的音调相同
C．丙声音在空气中的传播速度最快 D．丁声音属于噪声
6．下列说法中正确的是( )
甲 乙 丙 丁
A．甲中超声波清洗机利用声可以传递信息
B．乙中烛焰摆动说明声音可以传递能量
C．丙中可以利用超声波确定火山爆发强度
D．倒车雷达是利用次声波给汽车定位
7．如图所示为骨导式助听器，下列说法不正确的是( )
A．骨导式助听器中声音传播速度会更快
B．助听器必须紧贴在颌骨上，才能带动颅骨振动，听到声音
C．骨导式助听器的制造原理是利用头骨、颌骨能传声且效果较好的原理制成的
D．利用骨导式助听器能听到超声波
8．在不同的介质中，声音的传播速度差异很大。在一根很长的自来水管(铁管)一端敲一下，另一端的人会听到三次敲击声，请判断传来的三次响声的介质按照先后依次是(声音在不同介质中传播的速度大小关系：v铁＞v水＞v空气)( )
A．水、空气、铁管 B．铁管、水、空气
C．水、铁管、空气 D．空气、水、铁管
9．下列的实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的一组是( )
①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动
②当放在真空罩里的手机来电时，只见指示灯闪烁，却听不见铃声
③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次声音的不同
④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
10．如图所示，同学们自制了一件乐器水瓶琴，在8个相同的透明玻璃瓶中装有不同高度的水，下列说法错误的是( )
A．用敲击的办法使其发出声音，是由瓶子和里面的水柱振动引起的
B．用同样大小的力从左到右敲击，音调依次升高
C．用吹气的办法使其发出声音，是由里面的空气柱振动引起的
D．用同样大小的力从左到右吹气，音调依次升高
二、作图题(本题共 2 小题，每题 2 分，共 4 分)
11．如图甲所示为某种声音输入到示波器上时显示的波形图。请在图乙的坐标图中画出一种声音的波形图，要求该声音的响度和音调都为图甲所示声音的一半。
12．如图所示，分别用大小相同的力敲击甲、乙、丙三个装水的瓶子，产生的声音音调逐渐变高。请分别用直线画出乙、丙两个瓶子中水位线的大致位置。
三、填空题(本大题共4小题，每空1分，共22分)
13．如图所示是用吸管和棉签制作的“鸟鸣器”，从管口吹气，能发出类似鸟叫的声音，鸟鸣器发声是由空气 产生的，拉动棉签可以改变声音的 。
第13题图 第14题图
14．某学校在“九一八”纪念日举行防空演练时，同学们听到广播中的警报声迅速离开教室，说明声音可以传递 (选填“信息”或“能量”)，声音通过 传入同学们的耳中；如图所示是噪声监测装置，该装置显示了噪声的 (选填“音调”“响度”或“音色”)。
15．小华在音乐大剧院欣赏了一场音乐会后，思考如下问题：
(1)音乐是通过 传到小华的耳朵的，音乐属于 (选填“噪声”或“乐音”)。
(2)男低音歌唱家放声演唱时，女高音歌唱家低声吟唱，其中男歌唱家的 ，女歌唱家的 。(均选填“音调高”或“响度大”)
(3)小华观察到乐手在演奏提琴、吉他、二胡等弦乐器时，这些乐器的弦在振动，并且弦张得越紧，发声的 越高。小华能清楚地分辨提琴声、吉他声、二胡声，原因是这三种乐器发出的声音的 不同。
(4)小华猜测：在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关，于是，他找来一些琴弦，规格如表所示：
琴弦编号 琴弦材料 琴弦长度/cm 琴弦横截面积/mm2
A 钢 30 0.4
B 钢 30 0.8
C 尼龙 40 0.6
D 铜 50 0.6
E 尼龙 50 ▲
①为了探究发声的音调与弦粗细的关系，应选用的琴弦的编号为 和 。
②为了探究发声的音调与弦的材料的关系，应选用的琴弦编号为 和 ，表格中▲处应填入的数据为 。
16．小提琴是由两端固定的琴弦振动而发声的，如图甲所示。为了研究同一根钢制琴弦发出声音的音调与哪些因素有关，可利用如图乙所示的实验装置进行实验。已知一块厚木板上有A、B两个楔支撑着琴弦，其中A楔固定，B楔可沿木板移动以改变琴弦振动部分的长度。将钢制琴弦的一端固定在木板O点，另一端通过定滑轮悬挂不同个数的相同重物，重物个数越多，琴弦绷得越紧。轻轻拨动AB间的琴弦，用仪器测出发声的频率。
实验次序 长度L/m 重物个数 频率f/Hz
1 0.4 2 375
2 0.8 2 170
3 4 265
(1)实验数据如表所示，分析实验数据可知，第 次实验中琴弦发声的音调最高。
(2)分析数据可以发现，该实验研究的是琴弦发声的音调与琴弦的 和琴弦的松紧程度这两个因素的关系。
(3)当第3次实验时长度L为 m时，可用第2、3两次实验来研究琴弦的音调和琴弦的 的关系。
(4)分析第1和2两次实验数据可以发现：在松紧程度相同时，琴弦 ，发出声音的音调越低。
(5)在上述实验探究的基础上，如果再选用一根与钢制琴弦粗细相同的长为0.8 m的涤纶琴弦，来探究音调与琴弦的材料的关系，则实验中可悬挂重物 个。
四、计算题(本大题共2小题，第17小题7分，第18小题9分，共16分)
17．一根钢管长为765 m，在它的左侧敲一下，在右端的人可听到两次响声，若两次响声相隔2.10 s，求：
(1)声音从空气中传到右端所用的时间(声音在空气中的传播速度v0＝340 m/s)；
(2)声音在钢管中的传播速度。
18．国庆假期，小明一家外出游玩，小明爸爸驾驶汽车以15 m/s的速度在两山之间的一段平直公路上向前做匀速直线运动，如图所示。在两山间的某位置，小明爸爸鸣笛一声后汽车匀速行驶了60 m听到前山的回声，又继续行驶一段距离后听到了后山的回声，已知两山间的距离为1 685 m，声音的传播速度为340 m/s，求：
(1)小明爸爸鸣笛后汽车行驶60 m所用的时间；
(2)听到前山回声时，汽车到前山的距离；
(3)听到前山回声至听到后山回声期间，汽车继续行驶的距离。
五、综合能力题(每空 1 分，共 8 分)
19．下表是某些介质中的声速v。
介质 v/(m·s－1) 介质 v/(m·s－1)
空气(15 ℃) 340 海水(25 ℃) 1 531
空气(25 ℃) 346 铜(棒) 3 750
空气(35 ℃) 352 大理石 3 810
煤油(25 ℃) 1 324 铅(棒) 5 000
蒸馏水(25 ℃) 1 497 铁(棒) 5 200
(1)在15 ℃空气中，声源发出的声音需要经过 s才能让放在离声源处68 m的声音采集设备接收到。
(2)空气中的声速随温度的升高而 (选填“增大”“减小”或“不变”)。
(3)分析表格信息，推断声速大小可能跟什么因素有关？(写出两种) 、 。
(4)月球上两个宇航员即使相距很近也要借助无线电交流，这是因为 。
(5)在校运动会上，同学们为赛场上的运动员敲锣打鼓，呐喊助威。小明同学发现，在锣鼓发声的时候，用手按住锣面，锣声马上就消失了，这是因为 ；锣鼓发出的声音是通过 向远处传播的。同学们的助威声能传播很远是因为声音的 (选填“音调高”或“响度大”)
精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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