卷子答案网-一个不只有答案的网站2.2 声音的特性 同步练习
一、单选题
1．往保温瓶里灌开水的过程中，随着瓶里水位升高（ ）
A．音调会变高 B．响度会变大 C．音调会变低 D．响度会变小
2．下列关于声音的说法正确的是（ ）
A．只要物体振动，我们就能听到声音
B．声音可以在真空中传播
C．一切发声的物体都在振动
D．人们根据音调来辨别不同乐器的声音
3．如图探究声音的实验中，能用来探究影响音调高低因素的是（ ）
A． 手指蘸水摩擦杯口时，改变注入杯中水量
B． 将发声的音叉与面颊接触，有麻的感觉
C． 响铃时，不断抽出瓶内的空气
D． 敲鼓时，用大小不同的力
4．如图所示，小明同学正在弹奏吉他.下列说法错误的是（ ）
A．吉他通过弦的振动发声
B．在不同位置按压吉他弦，可以改变音调
C．吉他音量大小与弹奏时所用的力度有关
D．吉他振动的弦较长时，振动快，频率高，音调高
5．下图是童谣「小蜜蜂」的歌词与乐谱，在小丽唱到「大家一齐」这四个字的期间，声波的音调逐渐升高，此期间声波音调逐渐升高，主要是因为下列何种变化（ ）
A．声波的振幅逐渐增加
B．声波的频率逐渐变低
C．小丽声带来回振动一次的时间逐渐增加
D．小丽声带每秒来回振动的次数逐渐增加
6．唐朝诗人李益有一首诗叫《喜见外弟弟又言别》，其中描写道“十年离乱后，长大一相逢，问姓惊初见，称名忆旧容。从“问姓”中想起初见的“旧容”，可见声音中有一种特征让诗人唤起了十年前的记忆，这种特征是（ ）
A．音色 B．响度 C．音调 D．振幅
7．老师鼓励同学们上课要大声回答问题，这是提高声音的（ ）
A．音调 B．频率 C．响度 D．音色
8．甲乙两个音叉距离收音麦克风相同距离，如图是分别敲击甲、乙两个音叉通过示波器收集到的波形图，（为了方便观察，叠加在同一个坐标轴上），下列说法正确的是（ ）
A．甲音叉发出的声音响度比较大
B．甲、乙两个音叉振动频率相同
C．甲音叉发出的声音音调比较低
D．相同时间内甲音叉振动的次数比乙多
9．如果给你以下几种小提琴的弦，请你判断音调最高的是（ ）
A．短弦、张得紧 B．短弦、张得松
C．长弦、张得紧 D．长弦、张得松
10．如图所示，将悬挂的轻质小球紧靠音叉，用小锤轻敲和重敲音叉时，小球弹开的角度不同，下列说法正确的是
A．比较角度的大小可以探究声音产生的原因
B．比较角度的大小可以探究响度和振幅的关系
C．比较角度的大小可以探究音调和频率的关系
D．比较角度的大小可以探究声速和振幅的关系
二、填空题
11．2019年10月1日清晨，新中国阅兵史上最大规模军乐团（由1300余名官兵组成）亮相国庆70周年庆祝活动现场。乐团演奏时，整齐划一，军号嘹亮。“嘹亮”描述的是声音的 大；我们能分辨出军号声和其它乐器的声音，是因为它们发出声音的 不同。（选填乐音三要素）
12．如图所示，编钟是我国古代大型打击乐器，由青铜制成，兴起于周朝，盛于春秋战国直至秦汉，中国是制造和使用乐钟最早的国家。当用木锤敲打不同的铜钟时，会发出不同 的声音，从而可以演奏出美妙的乐曲，如果敲打铜钟的力度越大，发出声音的 越大（两空均填声音的特性）。
13．今年是中国共产党建党100周年，我市各学校都开展了唱红歌比赛活动，演唱者时而“引吭高歌”，时而“低声吟唱”，十分感人！这里的“高”“低”描述的是声音的 （选填“响度”“音调”或“音色”）；同学们听到的歌声是通过 传入耳朵的。
14．如图所示是某校的葫芦丝社团使用的葫芦丝，当他们吹葫芦丝时，由于管内 发生振动产生优美的乐声。用手指按住不同的孔，可以听到不同的声音，这主要是改变了声音的 。
15．手机是现代最常用的通信工具，手机之间是利用电磁波传递信息的，人们在不同场合需要选择不同的音量，改变的是手机声音的 。接听电话时能辨别不同的人，是因为不同人说话时的 不同。
16．在复习声现象时，同学们列举了一些生活实例：①公共场所不要大声说话；②闻其声而知其人；③用手按住正在发声的鼓面时，鼓声会消失；④吹笛子时，手按住不同的孔，笛子会发出不同的声音；⑤站在河岸上大声说话，会吓跑正在河边游动的鱼；⑥宇航员在飞船外工作时，它们之间的对话必须借助电子通信设备才能进行。你认为上述实例中能说明声音产生原因的是 （填序号 , 下同）；能说明声音传播条件的是 ；能反映声音特性的是 。
17．汇演上，小明通过拨动吉他琴弦，使琴弦 而发声的，弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的 ；琴声是通过 传播到我们耳中的。
18．扬声器播放音乐时，放在纸盆里的泡沫会不断地跳动，当调大扬声器的音量时，发现泡沫跳得更高，则这个过程中改变了音乐的 （选填乐音三要素）。
三、作图题
19．如图所示，图甲是在学习声音的特性时，李涛同学敲击频率为50Hz的a音叉时发出的声音在示波器上显示出来的波形，待该音叉发声停止后，他用同样大小的力敲击了另一频率为60Hz的b音叉，请在图乙中作出敲击b音叉时，示波器上大致显示出来的波形。
四、实验题
20．“探究声音产生和传播条件”的实验中：
(1)如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会被多次弹开，实验中乒乓球的作用是 。该实验中用到的一种科学研究方法是 ；
(2)如图乙所示，探究影响音调的因素。拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同，实验发现：尺子伸出桌面的长度越短，振动越快，发出声音的音调越 ；由此可得结论：音调的高低与 有关。
参考答案：
1．A
2．C
3．A
4．D
5．D
6．A
7．C
8．C
9．A
10．B
11． 响度 音色
12． 音调 响度
13． 响度 空气
14． 空气柱 音调
15． 响度 音色
16． ③ ⑤⑥ ①②④
17． 振动 音调 空气
18．响度
19．
20． 放大音叉微小的振动 转换法 高 频率