卷子答案网-一个不只有答案的网站2022-2023学年安徽省蚌埠市怀远县新城实验学校八年级（下）期中物理试卷
一、单选题（本大题共10小题，共30.0分）
1.如图所示的四种情景，所受到的力不属于弹力的是( )
A. 跳板对运动员的支持力
B. 弦对箭的推力
C. 竹子对熊猫的拉力
D. 磁铁对大头针的吸引力
2.下列情景中，处于平衡状态的是( )
A. 绕地球匀速运行的卫星
B. 加速追赶猎物的猎豹
C. 下落的苹果
D. 匀速下降的跳伞运动员
3.如图所示的装置中，不是利用连通器原理进行工作的是( )
A. 茶壶 B. 抽水机
C. 船闸 D. 锅炉水位计
4.如图，鱼缸中小金鱼突出的气泡，在水中上升的过程体积逐渐变大，则气泡所受压强和浮力的变化情况是( )
A. 压强变小，浮力变小
B. 压强变大，浮力不变
C. 压强变小，浮力变大
D. 压强不变，浮力不变
5.学校运动会蕴含丰富的物理知识，下列描述正确的是( )
A. 羽毛球比赛中，球在空中飞行，若所有力全部消失，球会落向地面
B. 跳远运动员需要助跑，是为了增大惯性，跳得更远
C. 举重运动员举重时，运动员所受重力与运动员对地面的压力是一对平衡力
D. 运动员手握奖杯悬空不动，增大手对奖杯的压力，奖杯所受摩擦力不变
6.如图所示的实例中，为了减小压强的是( )
A. 逃生锤的锤头很尖
B. 载重车有很多车轮
C. 盲道上有凸起
D. 针头一端做成斜口
7.年月日，老师带领同学们一起集中收看了中国空间站进行的第二次太空授课，其中，太空抛物实验给大家留下了深刻的印象。由于物体在太空中处于失重状态，为了验证牛顿第一定律，宇航员王亚平拿着冰墩墩转身面向叶光富，将冰墩墩水平向叶光富扔过去。不考虑舱中的空气阻力，王亚平抛出冰墩墩后，冰墩墩将( )
A. 沿抛物线快速下落 B. 竖直下落 C. 沿原方向加速运动 D. 沿原方向匀速运动
8.如图所示。是托里拆利实验的规范操作过程，关于托里拆利实验。下面说法错误的( )
A. 实验中玻璃管内水银面的上方是真空
B. 无论什么时候做实验，规范操作时水银柱高度都是
C. 若把玻璃管放置倾斜，水银柱高度不变
D. 换用更粗一些的等长玻璃管，管内外水银面高度差将不变
9.如图所示，小花想搬起一块石头，下列说法正确的是( )
A. 若石头没有被搬动，以地面为参照物，它是静止的
B. 若石头没被搬起，是因为石头受到的惯性力较大
C. 若石头被搬起，说明力可以改变石头惯性的大小
D. 若石头没被搬起，此时石头受到的重力和石头对地面的压力是一对平衡力
10.甲、乙两物体重叠置于水平面上，当它们分别受到和的水平拉力时保持静止。如图所示，已知甲的底面积为，重为，乙的底面积为，重为下列说法正确的是( )
A. 甲物体对乙物体的压强为
B. 乙物体对地面的压力为
C. 地面对乙物体的摩擦力为，方向为水平向右
D. 甲物体对乙物体的摩擦力为，方向为水平向右
二、填空题（本大题共8小题，共28.0分）
11.英国物理学家______ 通过总结得出：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
12.已知人体皮肤的表面积约那么，在个标准大气压下的面积上受到的大气压力为______ 一个标准大气压
13.跳远运动员快速助跑后，飞身一跃，利用自身的________在空中继续前行，以提高成绩；体操运动员上器械前，会在手上涂防滑粉，这是通过增大接触面的________选填“粗糙程度”或“压力”来增大摩擦力。
14.小明给妈妈的透明茶壶添水后，放在桌子上，如图所。妈妈看到后问：“怎么才加了半壶水？”小明说：“我担心再多加一点，水就从细细的壶嘴溢出来了。”妈妈说：“你试试加点水看看。”于是小明反复加了几次水后明白了：茶壶的壶嘴和壶身组成______，壶嘴和壶身中的水面具有______的特点，所以不必担心再加少许水会溢出来。
15.到云南旅游的北方游客在当地就餐时，经常会感觉米饭夹生或不熟，是因为当地海拔较高，气压较______选填“高”或“低”，使水的沸点______选填“升高”或“降低”的缘故。
16.如图，两个质量不相等的实心铁球甲和乙相距，在无限长的光滑水平面上以相同的速度向右运动空气阻力不计，则______填“甲”或“乙”球的惯性大，随着时间的延长，甲球______填“可能”或“不可能”撞上乙球。
17.某物块用细线系在弹簧测力计下，在空气中时示数是，浸没在水中称时示数是，则此时物块受到水的浮力为______ 。若物块上表面所受水的压力为，则物块下表面所受水的压力是______ 。
18.在飞机设计、制造过程中，要进行风洞实验，用来搜集分析有关数据。在江苏省科学宫内，有一个风洞实验室，一架飞机模型固定在托盘测力计上，如图所示。当无风时托盘测力计的示数为；当迎面吹向飞机的风速达到时，托盘测力计的示数为。托盘测力计示数减小的原因是气体在流速大的地方压强______ ；此时飞机模型受到的升力为______ 。
三、作图题（本大题共1小题，共2.0分）
19.请在图中画出木球漂浮时受到的重力和浮力的示意图。
四、实验探究题（本大题共3小题，共20.0分）
20.探究“压力作用效果”的实验如图甲、乙、丙所示。
甲、乙、丙实验中，根据______ 来比较压力的作用效果。
由______ 两图可知：压力的作用效果与受力面积大小有关。
将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强和图丁中木板受到的压强的大小关系为 ______ 选填“”、“”或“”。
21.在探究二力平衡的条件实验中，小明进行下列实验步骤：
小明将系于小卡片两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向相反，且在一条直线上。当卡片平衡时，从钩码质量看，卡片两边所受的拉力______ 。
当小卡片平衡时，小明将小卡片转过一个角度，松手后小卡片______ 选填“能”或“不能”平衡。设计此实验步骤的目的是探究______ 。
为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图中所示情况下，小明下一步的操作是______ 。
22.如图所示是某小组研究浮力问题的装置图，请根据图示回答下面的问题：
比较______ 两图能说明浸在同种液体中的物体，所受浮力大小与物体排开液体的体积有关；
、两图中，弹簧测力计的示数不同，说明物体排开相同体积的液体时，所受浮力大小跟液体______ 有关。
比较______ 两图可说明物体浸在同种液体中，所受浮力大小与浸入液体的深度无关。
五、计算题（本大题共4小题，共20.0分）
23.物块静止在斜面上，画出对斜面压力示意图。
24.随着共享单车在全国各大城市迅速铺开，“共享经济”的概念迅速普及，“共享汽车”也随之悄然进入了人们的视野。如图所示是某品牌“共享汽车”，其总质量为，静止时它对水平地面的压强为，求：
汽车在平直公路上匀速行驶时，阻力为车重的倍，求汽车所受阻力的大小。
车轮与水平地面接触的总面积。
25.一次龙卷风发生时，屋外的气压急剧下降到帕，当时门窗紧闭，可以近似地认为屋内的气压是标准大气压，并取为帕。屋顶的面积为米，这时屋顶所受的内外压力差是多大？
26.如图所示，放在水平桌面上的容器，侧壁上有一开口弯管，弯管内的水面高度，其顶部和底部的面积均为，顶部到底部的高度，容器中的水密度为。求：
水对容器底部的压强；
水对容器底部的压力；
水对容器顶部的压力。
答案和解析
1.【答案】
【解析】解：
A、运动员压跳板，使跳板变弯，跳板发生弹性形变产生弹力，跳板对运动员的支持力是弹力，故A不符合题意；
B、运动员拉开弓，弓发生弹性形变产生弹力，弦对箭的推力是弹力，故B不符合题意；
C、熊猫向下拉竹子，竹子发生弹性形变产生弹力，竹子对熊猫的拉力是弹力，故AC符合题意；
D、磁铁具有吸引铁、钴、镍等物质的性质，不是弹力，故D符合题意。
故选：。
物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力，判断一个力是不是弹力，主要是看这个力是不是由于发生弹性形变时要恢复原状而产生的力。
此题主要是考查学生对于弹力概念的理解，正确理解概念就能轻松选择。
2.【答案】
【解析】解：
物体受到平衡力作用时能保持平衡状态，即静止状态或匀速直线运动状态。
A、绕地球匀速运行的卫星，运动方向不断变化，不是平衡状态；故A错误；
B、加速追赶猎物的猎豹，速度和运动方向不断变化，不是平衡状态；故B错误；
C、在空中下落的苹果，下落速度越来越快，不是平衡状态；故C错误；
D、匀速下降的跳伞运动员，处于匀速直线运动状态，是平衡状态。故D正确。
故选：。
解答此题的关键是把握什么状态是平衡状态，静止状态和匀速直线运动状态是平衡状态。
此题主要考查学生对平衡状态的理解和掌握。判断方法：静止状态和匀速直线运动状态都是平衡状态；物体受到的力平衡时，物体处于平衡状态。
3.【答案】
【解析】解：、茶壶、船闸、锅炉水位计的结构特点都符合上端开口、底部连通的特点，是利用连通器原理工作的，故ACD不符合题意。
B、活塞式抽水机的形状不符合上端开口、底部连通的特点，不是利用连通器原理工作的，是利用大气压来工作的，故B符合题意。
故选：。
连通器的结构特征是上端开口、底部连通，判断是不是连通器要根据这两个特征。
记住连通器定义，生活中的锅炉水位计、自动喂水器、洗手盆的回水弯、过桥涵洞、船闸等等都是连通器。
4.【答案】
【解析】解：
气泡在上升过程中，体积会逐渐变大，所处的深度变小，
根据，
可知气泡受到的压强在不断减小；
根据，气泡排开液体的体积变大，
可得气泡受到的浮力在不断变大．
故选C．
气泡在上升过程中，体积会逐渐变大即排开液体的体积变大，所处的深度变小；根据公式可知气泡所受压强的变化，根据公式可知气泡所受浮力的大小变化．
本题考查了学生对液体压强公式、阿基米德原理公式的掌握和运用；知道物体所受浮力的大小与排开液体的体积有关、与所处的深度无关，液体压强与所处的深度有关、与排开液体的体积无关是关键．
5.【答案】
【解析】解：、由牛顿第一定律可知，若所有的力全部消失，羽毛球会以原来的速度一直做匀速直线运动，若运动的方向是斜向上或与水平地面平行时，则不会落回地面，故A错误；
B、跳远比赛中，运动员需要助跑，是为了利用惯性，跳得更远，而不是增大惯性，故B错误；
C、两个力平衡的条件：大小相等、方向相反，作用在同一直线上，作用在同一物体上，运动员所受重力与运动员对地面的压力，两个力方向相同，受力物体不同，不是平衡力，故C错误；
D、奖杯悬空不动，重力与摩擦力是一对平衡力，因此摩擦力不变，故D正确。
故选：。
一切物体不受力时总保持静止或匀速直线运动状态。
物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性，一切物体都有惯性，惯性是物体的一种属性，惯性大小只跟物体的质量大小有关，跟物体是否受力、是否运动、运动速度等都没有关系，质量越大，惯性越大。
一对平衡力必须同时符合四个条件：大小相等、方向相反、作用在同一物体上、作用在一条直线上。
物体在平衡状态下受平衡力的作用。
此题考查力学的多个知识点；平衡力的辨别与平衡状态的判断、惯性概念、力与运动的关系等，是一道综合性较强的题目。
6.【答案】
【解析】解：、逃生锤的锤头很尖，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故A不合题意；
B、载重车装有很多车轮，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故B符合题意；
C、盲道上有凸起，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故C不合题意；
D、针头的一端剪成斜口，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故D不合题意。
故选：。
压强跟压力和受力面积大小有关。
增大压强的方法：压力一定，减小受力面积；受力面积一定，增大压力；
减小压强的方法：压力一定，增大受力面积；受力面积一定，减小压力。
掌握压强大小的影响因素，利用控制变量法解释生活中有关增大和减小压强的问题。
7.【答案】
【解析】解：王亚平抛出冰墩墩后，因冰墩墩处于失重状态，且所受的空气阻力忽略不计，所以我们可以认为它所处于理想状态，将做匀速直线运动。
故选：。
在太空中，物体处于失重状态，所以可以不考虑重力对物体运动状态的影响。
在忽略空气阻力的情况下，我们可以假定物体所受的外力为。
注意，失重并不是指不受重力作用。
8.【答案】
【解析】解：、实验中玻璃管内水银面的上方是真空，故A正确；
B、海拔高度越高，气压越小，故用该装置在高山上实验水银柱会下降，故B错误；
C、实验时，玻璃管如果倾斜会使长度增加，但高度不变，不影响实验测量结果，故C正确；
D、在大气压不变的情况下，若换用更粗的玻璃管，则管中水银柱的液面不会下降，即管内外水银面高度差将不变，故D正确。
故选：。
在托里拆利实验中，水银柱的高度是由外界大气压的大小决定的，在玻璃管顶端真空的情况下，管内外水银柱的高度差不会改变；
玻璃管粗细、是否倾斜、是否弯曲以及水银槽内水银的多少不会影响大气压的测量值。
此题考查了托里拆利实验时的细节问题，知道哪些方面不影响实验数据，哪些影响实验数据就能正确解答。
9.【答案】
【解析】A、若石头没有被搬动，以地面为参照物，它们之间没有发生位置的变化，故它是静止的，故A正确；
B、若石头没被搬起，是因为搬的力小于重力，与惯性无关，故B错误；
C、若石头被搬起，说明力可以改变石头的运动状态，惯性的大小只与质量有关，故C错误；
D、石头受到的重力和石头对地面的压力，二者受力物体不同，不是平衡力，故D错误。
故选：。
【分析】
在研究物体运动时，要选择参照的标准，即参照物，物体的位置相对于参照物发生变化，则运动，不发生变化，则静止；
惯性的大小只与物体的质量有关；
力可以改变物体的运动状态；
平衡力的条件之一是作用在同一个物体上。
此题考查运动和静止的相对性、平衡力、惯性，是一道综合性很强的题目，但总体难度不大，掌握基础知识即可正确解题。
10.【答案】
【解析】解：
A.甲对乙的压力，受力面积为，甲对乙的压强，故A错误；
B.乙对地面的压力，故B错误；
C.把甲乙看做整体，整体受到和的合力，由整体静止可知，地面对乙摩擦力的方向为水平向右，大小为，故C正确；
D.对甲受力分析可知，甲受到向右的拉力和向左乙对甲的摩擦力静止处于平衡状态，由二力平衡条件可得，乙对甲的摩擦力，方向水平向左，因甲对乙的摩擦力与乙对甲的摩擦力是一对相互作用力，所以甲对乙的摩擦力大小为，方向水平向右，故D错误。
故选：。
甲对乙的压力等于甲的重力，受力面积为乙的底面积，利用求出甲对乙的压强；
乙对地面的压力等于甲和乙的重力之和；
把甲乙看做整体，先根据同一条直线上的二力合成求出和的合力，根据整体静止处于平衡状态得出地面对乙摩擦力的方向和大小，乙对地面的摩擦力和地面对乙的摩擦力是一对相互作用力，二力大小相等，方向相反；
对甲受力分析可知，甲受到向右的拉力和向左乙对甲的摩擦力静止处于平衡状态，根据二力平衡条件求出乙对甲的摩擦力和方向，甲对乙的摩擦力与乙对甲的摩擦力是一对相互作用力，二力大小相等，方向相反。
本题考查了压力和压强的计算以及摩擦力的大小，计算压强时分清压力和受力面积、计算摩擦力时正确的选取研究对象是关键。
11.【答案】牛顿
【解析】解：“一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止或匀速直线运动状态”这是牛顿第一定律的内容，牛顿第一定律是英国物理学家牛顿在实验的基础上，进一步推理、归纳得出来的。
故答案为：牛顿。
一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，这是著名的牛顿第一定律。是在实验的基础上推理、归纳出来的。
此题考查的是我们对于牛顿第一定律的了解，是一道基础题。
12.【答案】
【解析】解：人体皮肤的表面积，
由可得，受到的大气压力
故答案为：．
已知人体皮肤的表面积和大气压，根据公式可求受到的大气压力．
此题主要考查了学生对压强的大小及其计算以及大气压应用的理解和掌握，题目贴近生活，学生更易接受．
13.【答案】惯性 粗糙程度
【解析】解：跳远运动员快速助跑后，飞身一跃，由于惯性还要保持原来的运动状态，在空中继续前行，以提高成绩；
单杠运动员上器械前，在手上涂防滑粉，这是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。
故答案为：惯性；粗糙程度。
物体保持运动状态不变的性质叫惯性。惯性是物体的一种属性，一切物体都有惯性；
增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。
此题考查的是有关惯性现象的解释和增大摩擦的方法，考查了学生运用所学知识分析实际问题的能力，要求学生在生活中多注意观察，并学会应用。
14.【答案】连通器 高度总是相同的
【解析】解：茶壶的壶嘴和壶身构成了一个连通器，当里面的水不流动时，壶嘴的水面和壶身的水面保持相平。
故答案为：连通器；高度总是相同的。
上端开口，底部连通的容器叫连通器，连通器中装同种液体，液体静止时液面是相平的。
本题考查对连通器的认识和理解，茶壶是个连通器，我们还要认真去观察家中的茶壶，为什么有个小孔，小孔被堵住了会出现什么情况，为什么会出现这种情况。学习物理，我们提倡学生提出问题，并能自己去试图探究问题。
15.【答案】低 降低
【解析】解：到云南旅游的北方游客在当地就餐时，因为云南海拔较高，气压较低、水的沸点降低，低于，所以米饭夹生或不熟。
故答案为：低；降低。
海拔越高，气压越低，沸点降低。
本题考查气压与高度的关系、沸点与大气压的关系，属基础性题目。
16.【答案】甲 不可能
【解析】解：惯性的大小与物体的质量有关。由题意可知，甲的质量大，所以甲的动能大；
由于空气阻力不计，物体在光滑的水平面是以相同的速度运动，因此，甲乙之间的距离不会改变，两球不可能相撞。
故答案为：甲；不可能。
惯性的大小与物体的质量有关，与其他因素无关；
在无摩擦和阻力的情况下，物体运动状态不改变，据此判断其是否会发生碰撞。
本题主要考查了对牛顿第一定律和惯性影响因素的理解，属基础知识的考查，难度不大。
17.【答案】
【解析】解：此时物块受到水的浮力：
，
由浮力产生的原因可得，物块下表面所受水的压力：
。
故答案为：；。
利用称重法求物块在水中受到的浮力；
知道物块上表面所受水的压力，根据浮力产生的原因求出物块下表面所受水的压力。
本题考查浮力的大小计算、浮力产生的原因，利用好“称重法测浮力”求出物块在水中受到的浮力是本题的突破口。
18.【答案】小
【解析】解：无风时，托盘测力计示数为说明飞机受到的重力为。
对飞机吹风时托盘测力计的示数变为牛，示数减小，托盘测力计示数减小的原因是空气在流速大的地方压强小、空气在流速小的地方压强大，飞机受到了一个向上的升力，升力的大小为。如果增大风速，飞机模型受到的升力变大。
故答案为：小；。
对飞机吹风时，流过机翼上方的空气流速大，压强小，流过机翼下方的空气流速小，压强大。机翼上下方所受到的压力差便形成向上的升力。
本题考查流体压强与流速关系的应用，并证明了飞机升力的产生。
19.【答案】解：木球漂浮，木球受到的浮力，从重心开始分别沿竖直向上和竖直向下画一条带箭头的线段表示出浮力和重力，因为这两个力是一对平衡力，大小相等，所以作图时两条线段长度要相等；如图所示：
【解析】由于木球漂浮在水面上，木球受到的浮力、重力是一对平衡力，重力方向竖直向下、浮力方向竖直向上，二力大小相等，作用点在木球重心上；根据力的示意图的画法，用带箭头的线段把浮力和重力的大小、方向、作用点分别表示出来。
力的示意图的画法：用一条带箭头的线段表示力，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向，起点或终点表示力的作用点；注意浮力和重力的线段长度相等。
20.【答案】海绵的凹陷程度 乙、丙
【解析】解：实验中小明是通过比较海绵的凹陷程度来反映压力作用效果大小；
实验乙和丙，受力面积不相同，压力大小相同，乙图中受力面积小，海绵的凹陷程度越大，说明压力的作用效果与受力面积大小有关。
图丁和图丙中，压力大小和受力面积均相同，所以对接触面的压强是相等的，只是由于木板不易发生形变，其效果显现不出来。故海绵受到的压强和木板受到的压强的大小关系为。
故答案为：海绵的凹陷程度；乙、丙； 。
压力作用效果用物体形变大小来反映，物体形变越大，压力作用效果越明显。
在压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显；在受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越明显。
压力作用效果跟压力大小和受力面积大小有关，压强是表示压力作用效果的物理量，据此判断。
掌握压力作用效果的影响因素，利用控制变量法和转换法探究压力作用效果的影响因素。
21.【答案】相等 不能 不在同一直线上的两个力能否平衡 将卡片从中间剪开
【解析】解：由图知，两边所挂钩码质量相同，所以两边钩码对卡片的拉力相等；
当小卡片平衡时，小明将小卡片转过一个角度，松手后小卡片会转动，不能平衡，设计此实验步骤的目的是探究不在同一直线上的两个力能否平衡；
为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，可将卡片从中间剪开，使两个力作用在两个物体上；
故答案为：相等；不能；不在同一直线上的两个力能否平衡；将卡片从中间剪开。
根据钩码的质量关系可得卡片所受的拉力关系；
根据一对平衡力作用在同一直线上的特点进行分析；
验证在同一物体上的两个力才能平衡，可使两个力不作用在同一物体上；
实验中探究两个力的平衡关系，所以实验中应排除其他力的影响。
在该实验中，为了探究两个力是否平衡，要用到控制变量法的思路。探究其中的一个条件时，要控制其他条件相同。这也是根据实验步骤确定实验目的主要依据。
22.【答案】B、 密度 、
【解析】解：比较、两图能说明浸在同种液体中的物体所受浮力大小与排开液体的体积有关；物体排开液体的体积越大，所受浮力越大；
比较、两图能说明物体排开相同体积的液体时，所受浮力大小与液体密度有关；液体密度越大，所受浮力越大；
探究“物体浸在同种液体中，浮力大小跟浸入液体的深度的关系，控制的相同量是液体的种类相同，物体浸入液体的深度不同，由图可知：图、符合条件，因此比较、两图能够说明物体浸没在同种液体中，所受浮力大小与物体浸没在液体中的深度无关。
故答案为：、 密度 、
本题探究影响浮力大小的因素，影响浮力大小的因素是液体的密度和物体排开液体的体积。因为影响因素不止一个，所以要采用控制变量法。探究浮力的大小是否与液体密度的关系要保证物体排开液体体积一定，要探究浮力的大小与物体排开液体体积的关系要保证液体的密度一定，要探究浮力的大小是否与物体浸没在液体中深度的关系时要保证液体密度和物体排开液体体积均一定。
本题是较典型的用控制变量法分析实验得出结论的题型，在分析问题时，要明确哪些量是相同的，哪些量是变化的或不同的，正是这些变化的或不同的量导致了实验结果的不同。
23.【答案】解：压力的作用点在斜面上，从作用点起，垂直斜面画线段，在线段的末端画上箭头表示力的方向，如下图所示：
【解析】斜面受到的压力的作用点在斜面上，从作用点起沿力的方向画线段，在线段的末端画出箭头表示力的方向，最后标出力的大小。
本题考查了力的示意图的画法。力的示意图要把力的方向和作用点画出来；注意压力的作用点在接触面上，方向垂直于接触面。
24.【答案】解：汽车的总重力：
，
汽车所受阻力的大小：
。
由可得，水平地面的受力面积即车轮与水平地面接触的总面积：
。
答：汽车所受阻力的大小为。
车轮与水平地面接触的总面积为。
【解析】利用求出汽车的总重力，然后根据阻力为车重的倍计算汽车所受阻力的大小。
由可求出水平地面的受力面积，即为车轮与水平地面接触的总面积。
此题考查压强和重力的计算，属于较为简单的计算题，解题的关键是知道置于水平面的物体对水平面的压力等于其自身重力。
25.【答案】解：龙卷风发生时，屋外空气相对于屋内来说空气的流速很大，压强较小，室外气压急剧下降。
室内气压是标准大气压，即：屋外的气压急剧下降到。
这时屋顶所受到的内外压强差：
，
已知室内屋顶的面积是，
根据可得，屋顶受到的内外压力差：
。
答：这时屋顶所受的内外压力差是。
【解析】先根据屋内外压强的大小变化，求出压强差，再根据公式求出压力差的大小。
本题主要考查对流体压强跟流速关系的了解，以及对压力、压强公式的灵活运用。
26.【答案】解：最高液面到容器底的距离是，
水对容器底部的压强：；
水对容器底部的压力为：；
顶部距离液面的深度：，
水对容器顶部的压强：；
水对容器顶部的压力：。
答：水对容器底部的压强为；
水对容器底部的压力为；
水对容器顶部的压力为。
【解析】先计算容器底部到液面的距离，再利用液体压强的计算公式求出其所受的压强，再利用公式求出水对容器底部的压力。
求出顶部到液面的深度，根据求出顶部受到水的压强；根据求出顶部受的压力。
本题考查压强和压力的计算，关键是公式及其变形的灵活运用，难点是判断液面的高度，这也是最容易出错的地方。
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