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2024沪粤版八年级物理上学期单元测试卷
第一章 走进物理世界
一、填空题(每空2分,共34分)
1.“物理学是研究声、光、热、 、电等各种物理现象的规律和物质结构的一门科学”.意大利科学家 年轻时通过观察吊灯的来回摆动,进而反复进行实验,发现了摆的等时性原理.
2.科学探究过程有7个要素,分别是提出问题、 、设计实验与制订计划、进行实验与收集证据、 、评估、交流与合作.其中 贯穿探究的全过程.
3.新型冠状病毒主要通过呼吸道飞沫传播和密切接触传播.为防止病毒传播,专家表示:人与人之间保持在1.5~2 的距离比较安全.一节课的时间为40 .(均填合适的物理量单位符号)
4.纳米是长度单位,1 nm=10-9 m.目前我国在纳米技术方面的研究已经跻身世界前列.3.54×103 nm= m= μm.
5.一指甲宽、一拃(zhǎ)长或一步长等常被用作估测的标准,对不同的测量对象,应该根据实际需求选用不同的估测标准.如图所示的测量对象适合用“拃长”作估测标准的是 ,适合用“步长”作估测标准的是 .(均选填“①”“②”或“③”)
6.如图所示的节拍器,它所发出的相邻两节拍声之间的时间是一定的.由此可见,节拍器 (选填“能”或“不能”)用作计时工具.若该节拍器每分钟摆动120次,则相邻两节拍声之间的时间为 s.
第6题图 第7题图
7.如图所示,在测细铜丝的直径时,把细铜丝在铅笔上紧密缠绕 32圈,然后用刻度尺测出细铜丝圈的总宽度为 cm,则细铜丝的直径约为 mm.
8.某同学沿着花坛玩推铁圈的游戏,铁圈转过30圈时,刚好绕花坛一周,已知铁圈的直径为0.4 m,则花坛的周长约为 dm.(π取3.14)
9.将一个体积为10 cm3的铁块挂在蜡块的下端使蜡块浸没在量筒内的水中,量筒中水面变化如图所示,则蜡块的体积是 cm3.
二、选择题(每小题3分,共27分.多选题每小题至少有2个选项符合题意,全部选择正确得3分,选择正确但不全得1分,有错选的不得分)
10.灶台的高度应以人体工程学为依据,太高或太低都不合适.如图所示的普通家庭灶台的高度约为 ( )
A.50 cm B.80 cm C.120 cm D.150 cm
11. 位于中国科技馆一层的“华夏之光”展厅中展览了很多我国古代科技发明,让公众在世界科技发展的宏观视角下感受中华民族的智慧与文明.如图所示的四件展品中,用来计时的是 ( )
A.水转大纺车 B.赤道式日晷
C.地动仪 D.水转连磨
12.如图所示为使用量筒时的四种读数方法,其中正确的是 ( )
A B C D
13.测量工具的选择与测量要求有关.在体育课上,老师为了测量短跑成绩,需先测出50 m的跑道长度.下列选项中的测量工具合适的是 ( )
A.分度值是1 mm、量程是30 cm的钢尺
B.分度值是0.5 cm、量程是1 m的木尺
C.分度值是1 cm、量程是3 m的钢卷尺
D.分度值是1 dm、量程是30 m的皮卷尺
14.关于物理量的测量,下列说法正确的是( )
A.每一个物理量都有相应的测量工具,可以直接进行测量
B.测量中虽然有误差,但只要认真规范地测量,可以避免误差
C.测量时,选用分度值越小的测量工具越好
D.测量时,应根据实际情况选择适当的测量工具
15.中医诊病通过“望、闻、问、切”四个途径,其中“切”就是用手指把脉,根据脉象来诊断疾病,如图所示.每次把脉的时候,脉跳不应少于五十次,据此可知中医把脉一次的最短时间为( )
A.50 min B.5 min
C.1 min D.1 s
16.科学家杨振宁、李政道提出了“宇称不守恒”的问题,最终被科学家吴健雄证实,杨振宁、李政道也因此获得了诺贝尔物理学奖.这一事实充分说明在科学探究过程中,首要的工作是 ( )
A.建立假说 B.实验论证
C.详细观察 D.提出问题
17.一量筒中原有50 mL水,现在往里面放入一干燥的木块,木块从量筒中吸收了木块体积的水,假设木块吸收水后体积不膨胀,木块静止时有体积浸入水中,量筒中水位上升到56 mL,则这块木块的体积是 ( )
A.6 cm3 B.18 cm3
C.12 cm3 D.24 cm3
18.(多选)同学们对“装满水的杯子里能放多少回形针”(水未溢出,下同)产生了兴趣,通过讨论,同学们提出了“放入装满水的杯子中的回形针的数量可能与水的温度有关”的猜想.为了验证这个猜想,同学们提出了下列四种实验方案,其中不合理的是 ( )
A.在形状不同的两个杯子中装满相同的水,观察能放入的回形针的数量
B.在材料不同的两个杯子中装满相同的水,观察能放入的回形针的数量
C.在两个相同的杯子中装满温度不同、其他条件相同的水,观察能放入的回形针的数量
D.只控制水的温度相同,观察能放入的回形针的数量
三、实验探究题(共35分)
19.(8分)测量工具在生活中使用广泛.
(1)如图甲所示,用A、B两把刻度尺测同一物体的长度, 刻度尺放置的位置正确,它测出物体的长度是 cm.
甲
如图乙所示,电子停表的示数是 min s.
乙
(3)如图丙所示,用三角板和刻度尺测量圆柱体的直径,图中的测量方法中有两处错误,请写出来.
丙
① ;
② .
20.(6分)如图所示,小林同学为了测量物理课本纸张的厚度,采取如下实验步骤:
①将纸压紧后,量出这一叠纸的厚度L;
②选取物理课本内连续的50张纸,使它们的边缘对齐;
③选用三角板,检查零刻度线是否磨损;
④计算出每张纸的厚度d=.
(1)上述步骤的合理顺序为 .
(2)小林用同一把三角板对这一叠纸进行了四次测量,测量值分别为0.50 cm、0.49 cm、0.51 cm、0.52 cm,则这叠纸的厚度是 .本实验中采用的减小误差的方法是 (写出一种即可).
(3)做完实验后小林想根据一张比例尺为1∶6 000 000的中国地图估算京广(北京—广州)铁路的实际长度,请你帮他完成估算.需要使用的实验器材有 .你的主要实验步骤是
.
21.(9分)一枚一元硬币的体积多大 小明对此进行了探究,他能用的器材有烧杯、足量的水、细线、一元硬币若干、量筒(一元硬币都能放入,量筒A的量程为200 mL、分度值为5 mL,量筒B的量程为100 mL、分度值为1 mL).
(1)小明的实验过程如下,请补充完整.
①估计所选硬币的体积,观察测量工具的量程、分度值,选择 (选填“量筒A”或“量筒B”).
②将量筒放在 的工作台上.
③向量筒中倒入适量的水,记下水的 为 .
④ .
⑤计算出一枚一元硬币的体积,其体积表达式V硬币= .
(2)另一同学先将硬币浸没在水中后记下量筒的示数,然后再取出硬币记下此时量筒中水的体积,这样也能测出硬币体积,这位同学得出的硬币的体积的测量值 (选填“偏大”或“偏小”).
22.(12分)做“研究影响摆球摆动周期的因素”实验时有如下器材:较长的细线一根、质量已知且质量不同的铁球两个、铁架台(配有夹子)一个.
(1)为了完成实验,还需要的器材是 和 .
(2)下表所示是某一组同学合作完成实验时记录的数据.
实验 次数 摆线长 度/m 摆球质 量/kg 摆动 幅度 连续摆动 次数/次 摆动时 间/s 摆动 周期/s
1 1 0.1 一拳宽 30 60 2
2 1 0.2 一拳宽 30 60 2
3 1 0.1 两拳宽 30 60 2
4 0.5 0.2 一拳宽 30 42 1.4
5 0.5 0.2 两拳宽 30 42 1.4
①分析比较第1次和第2次实验,可初步得出结论:摆动周期与摆球质量 (选填“有关”或“无关”).
②分析比较 两次实验,可初步得出结论:当 相同时,摆动周期与摆动幅度 (选填“有关”或“无关”).
③第2次和第4次实验是控制 不变,研究 与 的关系,并可初步得出结论: .
④以上①②③中的研究方法叫 .
四、综合应用题(共4分)
23.甲、乙两同学分别测同一支铅笔的长度,在正确测量和正确读数的前提下,甲同学记录的结果是18.4,乙同学记录的结果是18.47 cm.
(1)甲同学犯了什么错误 请你帮他改正.
(2)哪位同学的测量结果更精确 为什么
第一章 走进物理世界
10 11 12 13 14 15 16 17 18
B B C D D C D D ABD
1.力 伽利略
2.猜想与假设 分析与论证 交流与合作
3.m min
4.3.54×10-6 3.54
【解析】3.54×103 nm=3.54×103×10-9 m=3.54×10-6 m=3.54×10-6×106 μm=3.54 μm.
5.① ②
【解析】中学生一拃的长度在18 cm左右,课桌的长度大约是“拃长”的6倍;中学生一步的长度在50 cm左右,一圈跑道的长度约为400 m,可以采用“步长”计量.
6.能 0.5
【解析】因为节拍器所发出的相邻两节拍声之间的时间是一定的,所以可以将相邻两节拍声之间的时间作为时间单位来计时,则节拍器能用作计时工具;相邻两节拍声之间的时间t==0.5 s.
7.5.00 1.6
【解析】把细铜丝在铅笔上紧密缠绕n圈,测出细铜丝圈的总宽度L,则细铜丝的直径d=.由题图可知,L=15.00 cm-10.00 cm=5.00 cm,n=32,故d=≈0.16 cm=1.6 mm.
某些微小量(一张纸的厚度、细铜丝的直径等)无法直接测量,可以用累积法间接测量,且累积的总量应适当大些,以减小误差.
8.376.8
【解析】花坛的周长约为l=nπd=30×3.14×0.4 m=37.68 m=376.8 dm.
9.30
【解析】用“悬重法”测蜡块体积的具体做法:在量筒中倒入适量水,并将系有细线的铁块浸没在水中,读出水面对应的刻度V1;再将用细线系在一起的铁块和蜡块浸没在水中,读出水面对应的刻度V2,则蜡块的体积V=V2-V1=140 mL-110 mL=30 mL=30 cm3.
10.B 由题图可知灶台约为身高的一半,成人的身高一般在1.5~1.9 m之间,80 cm比较符合家庭灶台的高度,故选B.
11.B 古代的计时工具有日晷、圭表等.水转大纺车、地动仪、水转连磨都不是用来计时的.
12.C
量筒使用时的注意事项
使用量筒量取液体时,先要明确量筒的量程和分度值,然后把液体缓慢倒入量筒中,快到需要量取的位置时停止倾倒,最后用滴管慢慢加到需要的体积.量筒读数时,视线应与凹液面的最低处或凸液面的最高处相平.若俯视读数,读出的数据偏大,若仰视读数,读出的数据偏小.
13.D A、B、C选项中的测量工具量程偏小,不符合题意;D选项中分度值为1 dm长为30 m的皮卷尺,量程较大,D选项符合题意.
14.D 并不是每一个物理量都有相应的测量工具,故A错误;测量中不可避免地会产生误差,误差只能减小,不能避免,故B错误;测量时,应根据实际情况选择适当的测量工具,而不是分度值越小越好,故C错误、D正确.
测量中误差与错误的区别
误差是测量值与真实值之间的差异,其产生的原因是:①测量工具不精密;②测量方法不科学;③估读.错误是由不遵守测量仪器的使用规则或读取、记录测量结果时粗心等造成的.错误是可以避免的,但是误差不能避免.
15.C 正常情况下,人的脉搏跳动一次的时间接近1 s,跳动50次的时间在1 min左右.故选C.
16.D 这一事实充分说明在科学探究过程中,首要的工作是提出问题,再根据问题进行科学研究.
17.D
设木块体积为V
18.ABD 探究装满水的杯子里能放入回形针的多少与水的温度的关系时,应控制水的温度不同、其他条件相同,即在两个相同的杯子中装满温度不同、其他条件都相同的水,观察能放入的回形针的数量,A、B、D中所述方案不合理,C中所述方案合理.故选ABD.
19.(除标注外,每空1分)(1)A 2.21(2.20、2.22也可) (2)3 8.38 (3)①测量的起点没有对准零刻度线或其他的整刻度线(2分) ②右边三角板紧靠圆柱体的一边没有和刻度尺垂直(2分)
【解析】(1)由题图甲可知,B刻度尺有刻度线的一边没有紧靠被测物体;A刻度尺两条相邻刻度线之间的距离是1 mm,即其分度值为1 mm,被测物体的长度为2.21 cm.
刻度尺的使用方法
20.(除标注外,每空1分)(1)②③①④ (2)0.51 cm
多次测量求平均值(或累积法) (3)棉线、刻度尺 使棉线与地图上的京广铁路重合;测量出重合部分的棉线的长度;根据比例尺计算出京广铁路的实际长度(合理即可)(2分)
【解析】(2)要使测出的结果更加可靠,应取四次测量结果的平均值,所以这叠纸的厚度L=≈0.51 cm.
测量长度的特殊方法
(1)累积法(叠加法):适用于无法直接测量的某些微小量.如测量纸张的厚度、细铜丝的直径等.
(2)组合法(平移法):多个工具配合使用.如刻度尺和三角板等组合使用,测量硬币的直径、乒乓球的直径、圆锥体的高度等.
(3)化曲为直法:用无伸缩性的棉线与曲线完全重合,做好标记后拉直,线段的长度就是曲线的长度.如测量地图上铁路线路的长度等.
(4)化直为曲法(滚轮法):较长的路程,可以用该法.先测出“滚轮”的周长,乘以圈数,便可得出总长度.如已知操场一圈跑道的长度,用该长度乘以某位同学跑的圈数,就是这位同学跑的路程.
21.(除标注外,每空1分)(1)①量筒B ②水平 ③体积 V水 ④将n枚硬币叠在一起用细线系好后浸没在水中,记下硬币和水的总体积V总(2分) ⑤ (2)偏大(2分)
22.(除标注外,每空1分)(1)停表 刻度尺(两空答案可互换) (2)①无关 ②1、3(或4、5) 摆线长度和摆球质量 无关 ③摆球质量和摆动幅度 摆动周期 摆线长度 当摆球质量和摆动幅度一定时,摆线长度越长,摆动周期越长(2分) ④控制变量法
23.(1)甲同学记录的结果未带单位(1分).应补上单位(cm),即记录结果应是18.4 cm(1分).
(2)乙同学的测量结果更精确(1分);原因是甲同学所用刻度尺的分度值是1 cm,而乙同学所用刻度尺的分度值是1 mm,分度值越小,正确测量时,测量结果越精确(1分).
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