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八年级上册物理第二章 声现象 测试卷
(时间：60分钟 总分：100分)
一、选择题（本题共6小题，每小题4分，共24分)
1.看电视时调节音量是为了改变声音的( )
A.响度 B.音调 C.音色 D.音调、响度和音色
2.如图，用湿手摩擦杯口发声，若改变杯内水量，可以改变声音的( )
A.响度 B.音调
C.音色 D.速度
3.随着人工智能的不断发展，现代汽车已经能够支持语音指令。智能机器人通过学习，能接受司机的语音控制，完成部分操作，但不接受乘客的语音指令。智能机器人能识别是不是司机发出指令，是通过识别司机语音的( )
A.音调 B.音色 C.响度 D.声速
4.以下活动中，用来探究声音产生原因的是( )
A.将发声的音叉触及面颊 B.用大小不同的力敲鼓
C.将发声手机置于密闭瓶内并抽气 D.用硬卡片在梳齿上快划、慢划
5.下列现象中，不是依靠声获得信息的是( )
A.人们利用超声波清洗钟表等精细的机械
B.夏天里人们买西瓜时，要拍两下听听声音来分辨西瓜的好坏
C.小明往水瓶里倒开水，能听出水瓶里的水装得满不满
D.有经验的养蜂人听蜜蜂的“嗡嗡”声就知道它是否采了蜜
6.如图所示，关于声现象的说法中错误的是( )
甲 乙 丙 丁
A.图甲，敲击鼓面，看到鼓面上的泡沫颗粒跳动，说明声音是由物体的振动产生的
B.图乙，从玻璃罩里向外抽气的过程中铃声逐渐减小，说明声的传播需要介质
C.图丙，8个相同的玻璃瓶装不同高度的水，敲击它们时发出声音的音色不同
D.图丁，“辽宁号”航母上的起飞引导员佩戴有耳罩的头盔，这是在人耳处减弱噪声
二、填空题（本题共8小题，每空1分，共16分）
7.声音是由物体的 而产生的，外科医生常利用超声波除去人体内的结石是利用声波能传递 。
8.医院用B超检查病情是利用声可以传递 ;小提琴演奏者通过变换手指按压琴弦的位置来改变琴弦发声的 。
9.地震时会伴有次声波的产生，这种波的频率低于 Hz.一般情况下，声波在地面下岩石中的传播速度比在空气中的传播速度 。
10.如图是人和一些动物发声和听觉的频率范围。人、海豚和大象中能感觉到次声波的是 。“掩耳盗铃”是大家熟悉的成语故事，从物理学角度分析，盗贼所犯的错误是：既没有阻止声音的 又没有阻止声音的传播。
第10题图 第11题图
11.如图所示的是手机工具箱中的一款工具，可用来呈现声音的 ,我们在通电话时能辨别出是谁发出的声音,这是由于每个人发出声音的 不同。（填“音调”“响度”或“音色”)
12.将衣架挂在细绳的中央，细绳绕在两手食指上，如图a所示，伸直手臂，当同伴用铅笔轻轻敲击衣架时会听到声音，该声音是通过 传入耳中的；如图b所示，用绕有细绳的食指堵住双耳，再次敲击衣架时依然能听到声音，说明 。
第12题图 第13题图 第14题图
13.用香樟树叶卷成圆筒，把其中一端稍稍捏扁，就可吹响，该声音主要是由 (填“树叶”或“空气柱”)振动产生的。同一片叶子可以卷成小筒，也可卷成较大的筒，两者相比，用小筒吹出声音的音调 (填“较高”“较低”或“相同”)。
14.如图所示是汽车倒车示意图，倒车雷达是利用 (填“超声波”或“次声波”)来工作的；如果倒车雷达发出信号后，0.01s接收到回声，已知声波在空气中的传播速度为340m/s,则障碍物距离汽车 m。
三、识图、作图题（本题共4小题，共9分）
15.(2分)如图甲、乙所示是两种声音的波形图，从图形可知：图 是噪声的波形，图 是乐音的波形。
16.(2分)如图的标志是从 减弱噪声，这种标志 (填“能”或“不能”)阻碍声音的传播。
第16题图 第17题图
17.(2分)如图是用一个纸盒、两支笔和四根宽窄不同的橡皮筋制作的“橡皮筋吉他”。拨动a、b、c、d四根橡皮筋， 的音调最高。用大小不同的力拨动同一根橡皮筋，橡皮筋发声的 不同。
18.(3分)根据图1给出的某一声音波形图，请在图2中作出响度是原来的一半、音调和音色都不变的声音波形图。
四、实验探究题（本题共2小题，共30分）
19.(15分)小明在探究声音传播条件的实验中，将正在发声的手机悬挂在密封的广口瓶内，用抽气筒将广口瓶中的空气抽出，如图a所示。
(1)抽气一段时间后，小明发现听到的手机声音没有明显变化，造成这一现象的原因可能是： .
A.手机声音的响度太大 B.手机声音的频率太高
C.未塞紧瓶塞存在漏气 D.插入广口瓶中的导管不够长
(2)经调整使器件完好后，再次用抽气筒有效地向外抽气；随着瓶内空气逐渐减少，小明发现听到的手机声音的音调 ,响度 (填“变大”“不变”或“变小”)
(3)如果把广口瓶内空气完全抽出，我们将 (填“能”或“不能”)听到手机的声音。
(4)小明推测，假如把如图b的装置放在月球上，敲击右边音叉时，与左边音叉接触的乒乓球 (填“会”“不会”或“有可能”)弹起。
20.(15分)小涵在学习吉他的过程中发现琴弦发出的声音音调高低受各种因素的影响，她决定对此进行研究，经过和同学们讨论，提出了以下几种猜想：
猜想1：琴弦发出声音音调的高低，可能与琴弦的横截面积有关；
猜想2：琴弦发出声音音调的高低，可能与琴弦的长度有关；猜想3：琴弦发出声音音调的高低，可能与琴弦的材料有关。为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所示的4种规格的琴弦，进行实验。
编号 材料 规格
长度/cm 横截面积/mm2
A 尼龙 55 1
B 尼龙 55 0.5
C 尼龙 80 1
D 镍合金 ① 0.5
(1)为了检验上述猜想1是否正确，应选编号 两种规格的琴弦进行实验。
(2)在验证猜想3时，小涵发现粗心的同学没有把表中的数据填全，表中①的位置所缺的数据是 ；为了验证猜想，小涵实验时还需要观察琴弦振动的 。
(3)在验证猜想2时，若选择编号B和C两种规格的琴弦进行研究，并推理得出：琴弦越长，振动越慢，音调就越低的结论 (填“正确”或“不正确”)，理由是 。
五、计算与简答题（本题共3小题，共21分。简答部分要有必要的分析和说明，计算部分要有主要公式及数值代入过程，计算结果要有数值和单位)
21.(5分)“悬丝诊脉”相传是将丝线系在病人手腕上，医生从线的另一端就可以感受出病人的脉搏跳动情况，从而来诊断病情。你能说出“悬丝诊脉”的原理吗？
22.(6分)小马同学站在操场上某处拍了一下手，此时小马与教学楼之间距离为68m。已知此时空气中的声速为340m/s,经过多久可以听到教学楼方向传来回声？
23.(10分)静止的汽车在山崖前某处鸣笛，2s后听到回声。已知声音在空气中的速度为340m/s。
(1)汽车与山崖的距离是多少？
(2)若汽车鸣笛后匀速行驶到山崖处，用时17s,则汽车的速度为多大？
(3)若汽车在另一地点鸣笛并以20m/s匀速驶向山崖，2s后听到回声。则汽车鸣笛时距山崖多远？
参考答案
1.A 2.B 3.B 4.A 5.A 6.C
7.振动 能量 8.信息 音调 9.20 快 10.大象 产生 11.响度 音色 12.空气 固体可以传声 13.空气柱 较高 14.超声波 1.7
同一片叶子可以卷成小筒，也可卷成较大的筒，两者相比，用小筒吹出声音的音调较高(填“较高”“较低”或“相同”)。
15.乙 甲 16.声源处 不能 17.(2分)a 响度
18.
19.(1)C (2)不变 变小 (3)不能 (4)不会
20.(1)А、В (2)55 快慢 (3)不正确 没有控制横截面积相同
五、21.答:声音可以通过丝线传播,声音可以传递信息。“悬丝诊脉”就是将病人的脉搏跳动声音通过丝线传播到医生,医生通过声音传递的信息来判断病情。
22.解:声音传播的路程是小马和教学楼之间距离的两倍,所以,声音传播的路程：s=2L=2×68m=136m
根据v=可知,听到回声所用时间:t=
23.解:(1)空气中的声速v=340m/s,声音传播的时间t=2s,由v=可知,声音2s传播的路程:
s=v声t340 m/s×2 s=680 m
汽车与山崖的距离：s1=s=×680m=340m
(2)若汽车鸣笛后匀速行驶到山崖处,用时17s,则汽车的速度:v车=
(3)由v=可知,汽车2s行驶的路程:
s2=v车t=20m/s×2s=40m
则汽车鸣笛时距山崖的距离:
s'=(s+s2)=×(680m+40m)=360m
精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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