卷子答案网-一个不只有答案的网站八年级质量检测物理试卷
（时间：90 分钟 分值：100 分） 第一部分 选择题（共 24 分）
一、选择题（每小题 4 个选项中只有 1 个符合题意，每小题 2 分，共 36 分）
下列关于中学生的有关物理量的估测，符合实际的是
中学生的最低体温可达-25℃
中学生理想的睡眠环境声强级约为 90dB C．中学生的心跳频率大约为 1.2Hz
D．中学生在真空中的声速约为 340m/s
诺贝尔物理学奖得主米歇尔 马约尔和迪迪埃奎洛兹，他们曾提出太阳系外可能有围绕类似太阳的恒星运转的行星。这一过程属于科学探究中的哪个环节
A．提出问题 B．建立假设 C．设计方案 D．收集证据
如图所示，小华将一只正在发声的音叉触及面颊有震感，这个实验用来探究
A．声音能传播信息 B．声音能否在固体中传播
C．声音是由物体的振动产生的 D．声音传播是否需要时间
第 3 题 第 4 题 第 5 题
古时排箫又叫做“参差”，是由长短不一的竹管组成，所以人们都说“参差不齐”，如图所示。竹管参差不齐，目的是为了改变声音的
A．响度 B．音调 C．音色 D．传播速度
学习了声学知识后，小张同学在家利用锅盖、不锈钢盆、水桶自制了一个架子鼓，利用此鼓给同学们带来了精彩的表演。下列有关声学知识说法正确的是
A．加大敲击水桶的力度，可以使其音调变高 B．打击架子鼓发出的乐曲，一定不会成为噪声
停止敲击，架子鼓“余音未止”，因为架子鼓仍在振动
手掌按住正在发声的鼓面，鼓声消失了，是由于手吸收了声波
花样游泳的泳池配有水下扬声器，当声音从水中传到空气中时，它的速度将
A．变大 B．变小 C．不变 D．不能确定
用录音机把自己朗读或唱歌的声音录下来播放，别人听没什么不同，自己听时却总感到别扭，觉得不像自己的声音，原因是
A．录音机的录音效果差 B．声音传播的途径不同，音色发生了变化
C．声音的音调发生了变化 D．声音的响度发生了变化
深夜，非法改装的摩托车的排气管发出的轰鸣声引发“炸街式”的扰民，市交警部门查获后责令车主拆除改装部件恢复原状，下列控制噪声的方式与此相同的是
A．阳台的窗户安装双层隔音窗 B．在学校周围植树
C．车间里工人戴上防噪声耳罩 D．中考考场周围禁止鸣笛
图中甲、乙两只温度计，内部所用测温物质是同一种液体。观察它的外形，可以推断出，可以制成分度值更小的温度计是
A．甲 B．乙 C．甲、乙相同 D．无法判断
第 9 题 第 10 题 第 11 题
如图所示，液体注进不同的玻璃杯中，具有不同的形状，说明液体具有
A．固定的形状 B．固定的体积 C．不定的形状 D．不定的体积 11．夏天，用电风扇对着人吹风，人感到凉爽，若用电风扇对着温度计吹风，则温度计的示数将
A．不变 B．降低 C．升高 D．先降低后升高12．如图所示，烧杯内盛有适量水并用酒精灯加热（标准大气压下），甲试
管盛有水，乙试管盛有酒精，则甲、乙两试管
A．都会沸腾 B．都不会沸腾
C．都会达到沸点 D．都不会达到沸点 13．小华吃雪糕时，看到雪糕周围冒“冷气”，由此她联想到了泡方便面时
碗里冒“热气”的情景。以下是她对“冷气”和“热气”的思考，其中正确的是
A．“冷气”和“热气”本质是相同的，都是液化形成的小水珠 B．“冷气”和“热气”本质是相同的，都是汽化形成的水蒸气 C．“冷气”和“热气”本质是不同的，前者是小水珠，后者是水蒸气
D．“冷气”和“热气”本质是不同的，前者是液化形成的，后者是汽化形成的
小明参观蜡像馆时，了解到手模制作的过程：先将蜡熔化，将手放到蜡液里面浸一下使手 的表面涂满蜡液，再经过特殊工艺冷凝、脱模即可。在下列各图中，能正确描述蜡在整个过程中温度变化的是
A． B． C． D． 15．要使食品冷却。用等质量的 0℃的水和 0℃的冰，效果较好的是
A．0℃的冰 B．0℃的水
C．效果一样好 D．各取一半混合在一起效果好16．严寒的冬季，有时会在屋檐下看到冰凌。水变成冰凌所发生的物态变化是
A．汽化 B．液化 C．熔化 D．凝固17．下列现象形成的过程中，吸收热量的一组是
①春天，冰雪融化汇成溪流；②夏天，自来水管“出汗”；③秋天，清晨雾在太阳出来后散去；④冬天，湖面冻起厚厚的冰层。
A．①④ B．①③ C．①② D．③④
(
A
．
B
．
) (
C
．
) (
D
．
)如图所示，涛涛将盛满水的圆柱形透明玻璃杯贴近书本，并逐渐改变玻璃杯子到书本的距离，尝试透过玻璃杯观看书上的鹦鹉图片。他所看到像不可能是
第二部分 非选择题（共 64 分）
二、填空题（本题有 14 小题，每空 1 分，共 33 分）
物理老师讲课，同学们知道这个声音是物理老师的，是因为每个人发出声音的 不同。后排的同学听到的声音比前排同学听到的声音要小，这是声音的 发生了变化。
（以上两空均选填：响度/音调/音色）。
如图 a，小明将衣架悬挂在细绳的中央，当小华用铅笔敲击衣架时，小明听到声音；如图b，小明将细绳的两端分别绕在两只手的食指上，并用食指堵住双耳，当小华用相同的力再次敲击衣架，小明听到声音的响度与图 a 实验中不一样。图 b 实验中，小明听到的声音主要是通过 （固体/液体/气体）传播的，并且传播的效果更 （佳/差）。
第 20 题 第 21 题 第 22 题
当声音的音调或响度改变时，示波器上所显示的波形也会改变。如图中给出了相同时间内两个不同音调或响度的发声体 A 和 B 振动的波形。其中 （A/B）波形的音调高，而甲乙是两种声音的波形图，从图形可知：图 （甲/乙）是乐音的波形。
如图所示，科考舰船在测量海深时要用到声呐装置。声呐是利用 （超声波/次声波/可听声）可以传递 （能量/信息）来工作的；声呐 （能/不能）用来测量地球和月球间的距离。
交管部门在靠近居民区的高速公路两侧安装板墙（如图甲），目的是在 减弱噪声，减弱后噪声的传播速度 （不变/变小/变大）；如图乙中的噪声监测仪显示的示数“69”的单位是 。利用噪声监测仪 （能/不能）减弱噪声。
第 23 题 第 24 题
如图所示为酒精灯使用示意图，其中能正确表示点燃酒精灯的是图 （甲/乙/丙/丁），能正确表示熄灭酒精灯的图是 （甲/乙/丙/丁）。
如图甲、乙两只温度计中， （甲/乙）是体温计。若图中体温计未经甩动，用它直接来测量温度为 37℃的小明的体温，温度计的示数是 ℃。
第 25 题 第 26 题 第 27 题
如图两块完全相同的玻璃板，其上分别滴有等量的、表面积相同的水，小明加热其中一块 玻璃板，如图所示，观察两板变干的快慢。小明探究的问题是水蒸发的快慢与水的 是否有关。上述过程中滴等量的、表面积相同的水，运用的是 法。
如图，甲、乙两组同学用相同的实验装置对质量不同的水加热，做“观察水的沸腾”实验 ，图丙是他们根据实验数据绘制的水温跟时间的关系图像，则图线 （a/b）对应的是乙实验中的数据。若乙组同学加大火力，水沸腾时的温度将 （高于/低于/等于）100℃。
如图所示，常温下甲、乙两个烧杯中分别盛有冰块和热水，上 方分别盖有一块相同的玻璃 a、b。过一会儿可明显看到，a 玻璃片
（内/外）侧出现小水珠，b 玻璃片 （内/外）侧出现小水珠。热水自然冷却过程中，降温速度 （选填序号：①先快后慢/②先慢后快/③匀速下降）。
取一支注射器，吸入一些乙醚，用橡皮帽套紧针头处，如图所示 。再向外拉活塞，到一定程度时，注射器里的液态乙醚消失，这是
现象（填物态变化名称）；然后往里推活塞，到一定程
度时，可以观察到会有液态乙醚出现，表明用 的方法可以使气体液化。
如图所示，我国“祝融”号火星车已成功着陆火星表面。火星车顶部安装了集热窗，里面装有“正十一烷”，其熔点为-26℃，沸点约为 238℃。白天，火星表面温度可升高至 35℃，这种物质会 （吸收/放出） 热量而熔化；夜间，火星表面温度会下降到-60℃以下，这种物质会
（填物态变化名称）而放出热量。
如图所示是标准大气压下某物质的凝固图像， 根据图像可知该物质为 （晶体/非晶体），第 25min 时该物质处于 态，若将装有冰水混合物的试管放入正在熔化的该物质中（如图乙），则试管内冰的质量将
（增大/减小/不变）。
在某段区间测速路段，交管部门在公路上设置了固定测速仪。如图所示，汽车向放置在路中的测速仪匀速驶来，测速仪向汽车发
出两次短促的超声波信号，第一次发出信号到测速仪接收到信号用时 0.6s，第二次发出信号到测速仪接收到信号用时 0.4s，若两次发出信号的间隔是 1.1s。则汽车从反射第一次信号
到反射第二次信号间行驶的路程为 m，行驶的速度为 m/s。（假设超声波的速度为 340m/s，且保持不变）
三、解答题（本题有 6 小题，每空 1 分，共 31 分）
33．（5 分）兴趣小组设计了如图所示的实验装置探究声音的传播。将上面置有轻质小球的发声体放在玻璃罩内。为了避免声音通过底部固体传出，利用特殊装置使发声体悬浮于空中。
实验过程中，发声体一直稳定振动。
抽气前，听到发声体发声的同时，观察到发声体上方的 轻质小球在不停地跳动，说明： 。
通过抽气口，往外抽出罩内空气。随着罩内空气不断减少，
最后几乎听不到声音了，同时观察到发声体上方的轻质小球 （仍然/停止）跳动。在此实验的基础上进行 ，可以得出实验结论：声音的传播需要 。
小明突发奇想，若在此玻璃钟罩内放一杯刚停止沸腾的热水，通过抽气口快速向外
抽气， （可能/不可能）看到水重新沸腾。
34．（6 分）在探究影响响度和音调的因素实验中，小明将钢尺一端压在桌面上另一端伸出桌面。
拨动钢尺，观察到直尺伸出桌面的部分在振动，同时听到钢尺拍打桌面发出的声音， 这是由于小明采用了图 （甲/乙）所示的实验操作方法。
探究“声音响度的影响因素”时，应使钢尺伸出桌面的长度 （不变/改变）， 用 （相同/不同）的力度拨动。实验现象说明声音的 与 有关。
当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用力拨动却听不到声音。上面表格中的三种动物中，可能听到此时钢尺的声音的是 （海豚/狗/大象）。
35．（5 分）小明在家中对不同材料的隔声性能开展研究，除了待检测的材料外，能找到的可作为声源的器材有：碗、金属勺、快板、手机。
本实验中适合作声源的是 。
小明将声源放鞋盒内，在其四周塞满待测材料。他设想了以下 A、B 两种实验方案， 你认为最佳的是 方案。
让人站在距鞋盒一定的距离处，比较所听到的声音的响度
(
材料种类
聚酯棉
海绵
泡沫
响度
很响
弱
较响
距离
/m
5.2
2.8
3.7
)让人一边听声音，一边向后退，直到听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离通过实验得到的现象如下表所示，待测材料中隔声性能最好的是 。
方案B 中，将不容易比较的响度变化改为比较距离的变化，这里采用的思维方法是
（替代法/比较法/转换法）。
为了进一步验证，小华认为还可以保持人到声源的距离相同，分别改变不同隔声材料的厚度，直到测试者听不见声音为止，然后通过比较材料的厚度来确定材料的隔声性能。若材料越厚，则说明其隔声性能越 （好/差）。
36．（6 分）小明利用如图甲所示的实验装置观察水的沸腾。
组装器材时，对于盛水的烧杯和测水温的温度计，应先调整固定的 （烧杯/温度计）的高度。
图甲水沸腾时，你观察到图中 （M/N）处的“白气”更浓。
实验数据如表。请根据表格中的数据，在图丙所示的坐标系中画出水沸腾前后温度随时间变化的图像。分析图像可知，实验中水沸腾持续了 min 后，小明停止计时。
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7
温度/℃ 88 90 92 94 96 98 98 98
实验进行到第 3min 时，小明观察到水中气泡的情形为图乙中的图 （a/b）。
停止加热后，水不能持续沸腾，说明水沸腾时需要 。
37．（5 分）小明用如图所示的实验装置，做“探究冰熔化特点”实验。
（1）实验中，应选用 （大/小）冰块，在冰中插入温度计，图中温度计示数为 ℃， 读数时视线应与温度计内液柱的上表面 。
（2）小明设计了一个记录实验过程的表格，表格中（a）、（b）两处应填的内容是：
（a） ；（b） 。
38．（4 分）右表列出了几种物质的熔点和沸点。
（1）-80℃时酒精呈 态。
（2）常用温度计是根据测温液体 的性质制成。
（3）若要测量铅的熔点，温度计应选 做测温液体。
（4）在北方寒冷的季节里，最低气温可达-50℃，此时应 选用 （酒精/水银）做温度计的测温液体。
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