卷子答案网-一个不只有答案的网站沪教版物理八年级上册《1.1 声波的产生和传播》同步练习2
一 、单选题（本大题共10小题，共30分）
1.（3分）通常情况下，在下列物体中，声音传播速度最快的是
A. 铁轨 B. 水 C. 空气 D. 真空
2.（3分）下列关于声音现象的说法正确的是
A. 如图甲所示，敲击音叉与音叉接触的小球被弹起，说明发声的音叉在振动
B. 如图乙所示，只改变尺子伸出桌面长度，听到声音的响度变化
C. 如图丙所示，公路旁的声音屏障，是在声源处减弱噪声
D. 如图丁所示，该实验随着玻璃罩内空气的减少，听到的铃声越来越大
3.（3分）小明在探究“声音的产生与传播”的实验中发现：只敲击一下音叉，却能在较长的时间内听到音叉一直在响，其原因是
A. 发声虽停止，声音还在传播 B. 音叉还在振动
C. 两个叉股之间的空气还在振动 D. 产生了回声
4.（3分）下列声现象中，能说明声音的传播需要介质的是（ ）
A. 蝙蝠靠超声波发现昆虫 B. 倒车雷达
C. 真空罩中的闹钟 D. 超声波清洗机
5.（3分）在敲响古刹里的大钟时，有的同学发现停止了对大钟的撞击后，大钟仍“余音未绝”，分析其原因是
A. 大钟的回声 B. 大钟在继续振动
C. 人的听觉发生“暂留”缘故 D. 大钟虽停止振动，但空气仍在振动
6.（3分）如图所示活动中，用来探究声音产生原因的是
A. 用大小不同的力打鼓发现碎纸屑跳动的高度不同
B. 边说话边摸喉头部分，感觉到喉头在振动
C. 将响铃闹钟置于密闭玻璃罩中并抽气，听到声音越来越小
D. 改变钢尺伸出的长度，分别用相同的力拨动钢尺发现振动快慢不同
7.（3分）如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到闹铃声逐渐变小，直至听不见再让空气逐渐进入玻璃罩内，听到闹铃声又逐渐变大。这个现象说明
A. 声音的传播需要介质 B. 声音的传播不需要介质
C. 空气阻断了声音的传播 D. 玻璃罩阻断了声音的传播
8.（3分）关于声现象，下列说法正确的是
A. 通常情况下，声音在空气中传播得最快 B. 声音不是由物体振动产生的
C. 声音具有能量 D. 声音可以在真空中传播
9.（3分）在房间里讲话听不到回声的原因是
A. 房间里不能产生回声 B. 墙壁反射的回声从门口跑掉了
C. 回声太小，人耳不容易听到 D. 房间太小，回声与原声混在一起了
10.（3分）如图所示，在演示声音是由物体振动引起的实验中，将正在发声的音叉接触水面，水花四溅。在此实验中水的作用是
A. 把音叉微小的振动放大，便于观察 B. 使音叉振动时间延长
C. 使音叉尽快停下来 D. 使声波多次反射形成回音
二 、填空题（本大题共7小题，共28分）
11.（4分）如图所示，系在细绳上的乒乓球在竖直方向静止不动，将正在发声的音叉慢慢靠近并接触乒乓球，观察到乒乓球被弹起，说明声音是由物体 ______ 产生的，音叉发出的声音通过 ______ 传入我们的耳中。
12.（4分）风景秀丽的大洋湾每年举办一次盐城龙舟大赛，成为游客首选的打卡之地。鼓手敲击鼓面 ______ 发出的声音，通过 ______ 传入游客耳中。龙舟到达终点时划手停止用力，由于 ______ 会继续向前运动。
13.（4分）某小学的同学敲锣打鼓列队欢送新兵入伍，这锣声、鼓声是由于锣面和鼓面的 ______ 产生的，再通过 ______ 向四周传播开来。
14.（4分）年月日，搭载神舟十四号载人飞船的长征二号遥十四运载火箭在酒泉卫星发射中心发射成功，如图所示。通过视频看到，太空中的宇航员在飞船内不用借助电子通讯设备就可以直接对话，那么在飞船外工作时，______选填“能”或“不能”直接对话，原因是 ______。
15.（4分）用声呐可以探测海深，当船上的声呐发出超声波后接收到了回波信号，计算可知，测得的海深约为 ______海水中声速按计算；不能用声呐发出的超声波测量地球与月球之间的距离，是因为 ______。
16.（4分）小明在家里吹奏笛子，悠扬的笛声是由空气柱_________产生的，小明抬起不同的手指，就会改变空气柱的长度，从而改变声音的________选填“音调”、“响度”或“音色”。 笛声通过______传到妈妈的耳朵里。
17.（4分）如图所示是“曾侯乙编钟”，用钟锤敲击编钟，编钟因______而发出声音，轻敲或重敲编钟同一位置所发出声音的______不同，人耳听到的钟声主要是经______传播的。
三 、实验题（本大题共1小题，共6分）
18.（6分）图甲和图乙是关于声现象的两个实验：
图甲：把正在发声的音叉靠近悬挂的静止乒乓球，看到乒乓球被反复弹起；
图乙：把正在响铃的电铃放在玻璃钟罩内，逐渐抽出其中空气，发现铃声明显减小。
图甲实验中，此实验说明声音是由 ______选填“乒乓球”、“音叉”振动产生的；乒乓球的作用是 ______，以便于观察，用到的研究方法是 ______选填“控制变量法”、“实验推理法”或“转换法”；
图乙实验 ______选填“能”或“不能”在月球上做。
答案和解析
1.【答案】A;
【解析】解：一般情况下，声音在固体的传播速度最大，液体中次之，气体中最小。真空不能传声，所以符合题意，不符合题意。
故选：。
声音在不同的介质中的传播速度不同。一般情况下，声音在固体的传播速度最大，液体中次之，气体中最小。
真空不能传声，声音在真空中的传播速度为零。
此题主要考查了声音的传播速度；知道声音在不同介质中的速度不同的规律。
2.【答案】A;
【解析】解：
、小球接触发声的音叉时，小球被弹起反映了发声的音叉正在振动，故正确；
、尺子伸出桌面越长，振动越慢，发出声音的音调越低，改变尺子伸出桌面的长度，听到尺子发声的音调在变化，故错误；
、公路旁的声音屏障，是在传播过程中减弱噪声，故错误；
、该实验随着玻璃罩内空气的减少，听到的铃声越来越小，由此可以推断，声音不能在真空中传播，故错误。
故选：。
声音是由物体的振动产生的；
音调跟物体的振动频率有关，振动频率越大，音调越高；响度跟物体的振幅、距离发声体的远近有关，振幅越大，响度越大；音色跟发声体的材料、品质有关；
减弱噪声的方式有三种，即在声源处减弱，在人耳处减弱，在传播过程中减弱；
声音的传播需要介质。
此题主要考查学生声学一些基础知识点的了解和掌握，特别是声音的三个特性以及三个特性的影响因素。
3.【答案】A;
【解析】解：只敲击一下音叉，却能在较长的时间内听到音叉一直在响，是因为声音还在空气中传播。故正确。错误。
故选：。
声音是物体的振动产生的，声音能在空气中传播。
此题主要考查了声音的振动和传播，属于基础题。
4.【答案】C;
【解析】略
5.【答案】B;
【解析】解：敲击大钟后，大钟振动发出声音，但敲击停止后，大钟的振动却没有停止，所以会有“余音未绝”；
由此判断选项、、不正确，只有正确；
故选
此题主要考查声音是由发声体振动产生的，属于基础知识．
6.【答案】B;
【解析】解：用大小不同的力打鼓发现碎纸屑跳动的高度不同，说明声音的响度与振幅有关，振幅越大，响度越大，故错误；
B.边说话边摸喉头部分，感觉到喉头在振动，说明声音是由物体的振动产生的，故正确；
C.将响铃闹钟置于密闭玻璃罩中并抽气，听到声音越来越小，说明真空不能传声，故错误；
D.改变钢尺伸出的长度，分别用相同的力拨动钢尺发现振动快慢不同，说明音调跟频率有关，频率越大，音调越高，故错误。
故选：。
声音的响度与振幅有关，振幅越大，响度越大；
声音是由物体的振动产生的；
声音的传播需要介质，真空不能传播声音；
音调跟频率有关，频率越大，音调越高。
此题主要考查了声音的产生、传播条件、音调和响度，是一道基础题。
7.【答案】A;
【解析】
此题主要考查声音的传播条件实验，记住声音的传播需要介质，没有介质就不能传声。
声音的传播需要介质，一切固体、液体、气体都可以作为传声的介质，真空不能传声。
把玻璃罩内的空气抽出，传声的介质逐渐减少，所以听到声音逐渐减小，推理得出，把空气抽净，即玻璃罩内是真空时不能听到声音；再让空气逐渐进入玻璃罩内，听到闹铃声又逐渐变大。这个现象说明：真空不能传声，声音的传播需要介质。故选项正确，选项错误。
故选。
8.【答案】C;
【解析】解：、通常情况下，声音在固体中传播速度最大，液体次之，在气体中传播速度最小，故错误；
、声音是由物体振动产生的，故错误；
、声音具有能量，故正确；
、声音不能在真空中传播，故错误。
故选：。
通常情况下，声音在固体中传播速度最大，液体次之，在气体中传播速度最小。
声音是由物体振动产生的。
声音具有能量。
声音的传播需要介质，真空不能传声。
知道声音产生和传播的条件；知道声音在不同介质中的传播速度不同。
9.【答案】D;
【解析】解：人耳区分开原声和回声的最小时间是，
由得：
，
因此区分开原声和回声最短距离是：
。
在房间里，由于我们说话的地点离墙较近，当我们说话时，声音传到墙壁上反射回来的时间与我们说话的时间几乎是同时的，时间差太短，所以我们的耳朵听不出说话声与回声，因此人耳区分不开原声与回声，回声与原声混在一起了，故正确，错误。
故选：。
回声是声波被反射回来形成的，人耳区分开原声和回声的最小时间是。如果小于，原声和回声混合在一起，人耳不能分开。
此题主要考查了回声现象，知道人耳区分开原声和回声的最小时间是，根据声音的传播速度可以解答此题。
10.【答案】A;
【解析】解：不易观察的现象通过易观察的现象体现出来，这是将微小的振动放大，更便于观察。
故选：。
音叉的振动很微小，不易观察，水花四溅现象明显，易观察。
这是一种转换法思想。
11.【答案】;
【解析】解：将正在发声的音叉慢慢移近乒乓球且轻触乒乓球时，观察到乒乓球被弹起，说明了正在发声的音叉在振动；即发声体在振动；
我们听到的声音是通过空气传播过来的。
故答案为：振动；空气。
声音是由物体振动产生的；
声音的传播需要介质，可以在气体、液体、固体中传播。
此题主要考查声音的产生与传播，是对基础知识的考查。
12.【答案】;
【解析】解：鼓手敲击鼓面振动产生的；声音通过空气传入人的耳中；龙舟到达终点时划手停止用力，由于惯性会继续向前运动。
故答案为：振动；空气；惯性具有惯性。
声音是由物体的振动产生的；能够传播声音的物质叫做传声的介质，一切固体、液体、气体都可以作为传声的介质；
惯性是一切物体保持原来运动状态不变的性质。
此题主要考查了声音的产生、声音的传播条件和惯性，属于基础题。
13.【答案】;
【解析】解：锣声、鼓声是由于锣面和鼓面的振动产生的，再通过空气向四周传播开来。
故答案为：振动；空气。
声音由物体的振动产生的；声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可以传声。
此题主要考查了声音的产生与传播，是一道基础题。
14.【答案】;
【解析】解：宇航员们在飞船内可以直接对话，但在飞船外工作时，必须借助电子通讯设备才能进行对话，其原因是声音的传播需要介质，固体、液体、气体都能传声，都能作为介质，太空是真空，不能传声。
故答案为：不能；太空是真空，不能传声。
声音的传播需要介质，真空不能传声。
此题主要考查真空不能传声，难度不大。
15.【答案】1500 真空不能传声;
【解析】解：
超声波从海面传到海底的时间：
，
由可得，该处的海深：
。
因为月球表面没有空气，真空不能传声，所以不能用超声波测出地球与月球之间的距离。
故答案为：；真空不能传声。
先算出超声波从海面传到海底的时间，再根据速度公式求该处的海深；
声音的传播需要介质，真空不能传声。
此题主要考查了回声测距离的应用及速度公式的计算，弄清声波从海面传到海底的时间与声音传播的条件是解答该题的关键。
16.【答案】振动；音调；空气;
【解析】
声音是由物体振动产生的，声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播； 长笛、箫等乐器是通过改变空气柱的长度从而改变声音的音调，空气柱越长，振动越慢，音调就越低。
此题主要考查学生对声音的产生及传播的了解和掌握，是一道基础题，要求学生熟练掌握。
笛子是由嘴吹气引起空气振动产生声音的，吹奏时空气柱振动发声，抬起不同的手指，就会改变空气柱的长度，从而改变音调；声音的传播是需要介质的，悠扬的笛声是通过空气这一介质传到妈妈耳朵里的。
故答案为：振动；音调；空气。
17.【答案】振动 响度 空气;
【解析】解：用钟锤敲击编钟，编钟因振动而发出声音，轻敲或重敲编钟同一位置所发出声音的响度不同，人耳听到的钟声主要是经空气传播的。
故答案为：振动；响度；空气。
声音是因为物体的振动而产生的；
响度指声音的大小，由物体振动的幅度决定；
固体、液体和气体都可以传声。
此题主要考查了声音的传播条件、声音的产生、响度与振幅的关系，是声学的一道基础题。
18.【答案】音叉 将音叉的微小振动放大 转换法 不能;
【解析】解：甲图乒乓球在实验中起到：通过乒乓球被弹起呈现音叉的振动，可以将音叉的微小的振动放大，便于观察，该实验说明声音是由物体的振动产生的，该实验中将音叉的微小的振动转换为乒乓球的大振动，所以该实验中用到的这种科学探究方法是“转换法”；
月球上为真空，没有传递声音的介质，因此图乙实验不能在月球上做。
故答案为：音叉；将音叉的微小振动放大；转换法；不能。
声音是由物体振动产生的，但这种振动往往不易观察，需要将实验效果进行“放大”，“转换法”是中学物理中一种重要的研究方法，可以借助某些物体的特性来研看不到或不易观察到物质，形象直观。
声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可以传声，但真空不能传声。
此题主要考查了声音的产生、传播及基本性质，是一道基础题。在平时要注意积累，不光是理论知识的积累，还要注意对一些实验知识的积累。