卷子答案网-一个不只有答案的网站北京课改版物理八年级全册《3.1 力》同步练习
一 、单选题（本大题共10小题，共30分）
1.（3分）下列关于力的叙述中，正确的是
A. 一个物体就能产生力的作用
B. 彼此不直接接触的物体之间也可能有力的作用
C. 彼此不直接接触的物体之间不可能有力的作用
D. 彼此直接接触的物体间一定有力的作用
2.（3分）年月日，中国女篮获得女篮世界杯亚军。如图所示，当运动员在打篮球的过程中，下列说法中正确的是
A. 投出去的篮球相对于篮筐是静止的
B. 运动员用力蹬地，身体却向上跃起，说明力的作用是相互的
C. 投三分球时，若篮球在上升到最高点时所有的力消失，篮球将保持静止
D. 篮球撞击篮板时，只有篮板发生了形变
3.（3分）下列关于力的说法正确的是
A. 有力作用在物体上，物体就运动
B. 人对地球没有力的作用
C. 物体之间只有直接接触才能发生力的作用
D. 物体间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体
4.（3分）课本放置在教室桌面上，课本受到支持力的施力物体是
A. 桌面 B. 课本 C. 地球 D. 地面
5.（3分）下列力的作用效果属于改变物体形状的是
A. 足球运动员将静止的足球踢飞 B. 体育中考中用力扔实心球
C. 用力将气球捏扁 D. 关闭发动机后，汽车慢慢停下来
6.（3分）下列体育项目中的一些现象，不能用“力的作用是相互的”来解释的是
A. 跳水运动员踩踏跳板，身体向上跳起
B. 铅球运动员投出铅球后，身体随着向前倾倒
C. 滑冰运动员用力推墙身体离墙而去
D. 游泳运动员向后划水，身体前进
7.（3分）下列过程，力的作用效果与其他三个不同的是
A. 篮球受重力从篮筐内竖直下落 B. 滚动的足球受阻力缓缓停下
C. 用力将实心球掷出 D. 把橡皮泥捏成不同造型
8.（3分）下列关于力的说法中正确的是
A. 力只能改变物体的运动状态
B. 力不能脱离物体而单独存在
C. 物体受到力的作用，物体的运动状态一定改变
D. 运动状态的改变就是运动速度的改变
9.（3分）诗词是中国传统文化的重要组成部分，阅读古诗词可以感受诗词之美、之趣，从中汲取营养，涵养心灵。下列诗句中加点字部分所描述的现象从力的作用效果方面看，不同的一项是
A. 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪 B. 水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香
C. 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅 D. 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来
10.（3分）力的作用是相互的，下列现象中没有利用这一原理的是
A. 向后划桨，船向前进
B. 百米比赛起跑时，向后下方蹬地
C. 战斗机的发动机向后喷气，战斗机高速飞行
D. 瞄准球门方向，头球攻门
二 、填空题（本大题共5小题，共20分）
11.（4分）小明和小强相约一起去河边钓鱼，小明发现当鱼上钩以后，原本笔直的鱼竿变弯了，这说明了可以改变物体的 ______ ；小强发现改变手握鱼竿的位置后，自己用相同的力就能将刚刚拉不动的鱼钓起来，这说明力的作用效果和力的 ______ 选填“大小”或“作用点”或“方向”有关。
12.（4分）足球场上，守门员将球扑出禁区，说明力可以______；小莉在橡皮泥上印上漂亮的指印，说明力可以______。
13.（4分）如图所示，配备喷气背包的“火箭人”在新西兰上空大约的地方翱翔．喷气背包向下快速喷气，使人腾空而起，说明力的作用是 ______ 的．若不考虑空气阻力的作用，要使“火箭人”保持匀速飞行，背包喷出气体的方向应该是 ______ .
14.（4分）如图所示，赛场上朱婷把对方猛扣过来的球巧妙垫起，这一现象表明力可以改变物体的 ______。
15.（4分）如图所示，运动员穿着滑雪板踩在松软的雪地上发现雪地凹陷下去，行人行走时雪也凹陷下去，这一现象说明力可以改变物体的______；两个人行走时雪的凹陷的程度不同，这一现象说明压强与______有关；在电视上我们会看到，运动员用手杖轻轻向后一推，他就向前滑了出去，这一现象说明物体间力的作用是______。
三 、计算题（本大题共1小题，共12分）
16.（12分）“嫦娥四号”月球探测器将于今年首次着陆月球背面，对月球背面开展着陆巡视探测。与之前“嫦娥三号”所携带的“月兔号”在月球表面进行软着陆一样，“嫦娥四号”月球探测器在即将着陆时，会向下喷出气体，使安全着陆。请你用所学的科学知识解释喷气可以达到减速软着陆的原因。
四 、简答题（本大题共1小题，共6分）
17.（6分）用手拍桌面，手会感到疼，这是为什么？
答案和解析
1.【答案】B;
【解析】解：、力是物体对物体的作用，产生力的作用时至少存在两个物体，所以一个物体不能产生力的作用，故A错误；
、彼此不接触的物体也可能产生力的作用，比如磁体吸引铁钉，故B正确，C错误；
D、彼此直接接触的两个物体不一定产生力的作用，比如并排放在桌面上的两本书，它们之间就不存在力的作用，故D错误。
故选：。
力是物体对物体的作用，产生力的作用至少两个物体，物体间不接触可以产生力的作用，接触的物体不一定有力的作用；
物体间力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施力的同时，也受到另一个物体对它的作用。
该题考查了力的概念的相关问题，属于力学基础知识的考查，相对比较简单。
2.【答案】B;
【解析】解：、投出去的篮球相对于篮筐之间有位置变化，所以投出去的篮球相对于篮筐是运动的，故错误。
、运动员用力蹬地，地面同时给他一个反作用力，所以身体却向上跃起是因为力的作用是相互的，故正确。
、投三分球时，篮球达到最高点沿竖直方向速度为零，沿水平方向速度不为零，若它所受的力全部消失，篮球不会静止，将做匀速直线运动，故错误。
、篮球撞击篮板时，对篮板有力的作用，所以篮板发生了形变；同时由于力的作用是相互的，篮板对篮球有反作用力，所以篮球也会发生形变，故错误。
故选：。
在研究物体运动时，要选择参照的标准，即参照物，物体的位置相对于参照物发生变化，则运动，不发生变化，则静止。
物体间力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施加力的作用的同时，受到另一个物体的反作用力，这两个力大小相等、方向相反，在一条直线上，同时产生，同时消失。
运动的物体不受任何力的作用时，将做匀速直线运动状态。
本题综合考查了运动和静止的相对性、力的作用的相互性、力与运动的关系等知识的理解和应用，是一道综合性很强的题目，但总体难度不大，掌握基础知识即可正确解题。
3.【答案】D;
【解析】解：、有力作用在物体上，物体不一定运动；如受到平衡力作用的物体，可能处于静止状态，故A错误。
B、物体间力的作用是相互的，地球对人有作用力，同时人对地球也有作用力，故B错误。
C、直接接触的物体之间有的力作用如压力、推力、拉力、踢力，不直接接触的物体之间也可有的力作用，如重力、磁力等，故C错误
D、物体间力的作用是相互的，甲在对乙施力的同时，也受到乙对它施的反作用力，施力物体同时也是受力物体，故D正确。
故选：。
有力作用在物体上，物体不一定运动；如受到平衡力作用的物体，可能处于静止状态。
物体间力的作用是相互的，地球对人有作用力，同时人对地球也有作用力。
直接接触的物体之间有的力作用如压力、推力、拉力、踢力，不直接接触的物体之间也可有的力作用，如重力、磁力等。
物体间力的作用是相互的，甲在对乙施力的同时，也受到乙对它施的反作用力，施力物体同时也是受力物体。
只有每一个概念都理解和掌握了，才能是学好物理真正成为可能。
4.【答案】A;
【解析】解：课本放置在教室桌面上，课本受到的支持力和重力是一对平衡力，重力的施力物体是地球，支持力的施力物体是桌面，桌面发生弹性形变，对课本产生一个竖直向上的弹力；故符合题意，不符合题意。
故选：。
物体由于发生弹性形变所产生的力叫弹力。压力、支持力、拉力等本质上属于弹力。
知道力是物体对物体的作用。本题属于基础性题目。
5.【答案】C;
【解析】解：、足球运动员将静止的足球踢飞，足球由静止变为运动，运动状态发生改变，故不符合题意；
、用力将实心球掷出，实心球由静止变为运动，运动状态发生改变，故不符合题意；
C.用力将气球捏扁，在力的作用下球的形状发生了改变，故符合题意；
、关闭发动机后，汽车慢慢停下来，汽车在力的作用下由运动变为静止，属于运动状态发生改变，故不符合题意。
故选：。
力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态。物体运动状态的改变包括：速度大小的改变和运动方向的改变。
此题主要考查了力的作用效果，是一道基础题，根据各选项所示情景判断力的作用效果即可正确解题。
6.【答案】B;
【解析】解：
A、跳水运动员踩踏跳板，给踏板施加了一个力，由于物体间力的作用是相互的，踏板也会给人的身体一个向上的力，身体向上跳起，故A不符合题意；
B、铅球运动员投出铅球后，身体由于惯性仍然会向前运动，故身体会向前倾倒，利用的是惯性，故B符合题意；
C、滑冰运动员用力推墙，运动员给墙施加了一个力，由于物体间力的作用是相互的，墙会给身体施加一个力，身体离墙而去，故C不符合题意；
D、游泳运动员向后划水，给水施加了一个向后力，由于物体间力的作用是相互的，水也会给人的身体一个向前的力，身体前进，故D不符合题意。
故选：。
物体保持运动状态不变的性质叫惯性，惯性是物体的一种属性。
力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体
该题考查了学生对惯性和力作用的相互性的了解与掌握，属于基础题目。
7.【答案】D;
【解析】解：、篮球受重力从篮筐内竖直下落，速度越来越快，属于力改变物体的运动状态；
、滚动的足球受阻力缓缓停下，足球由运动变为静止，力改变了足球的运动状态；
、用力将实心球掷出，实心球由静止变为运动，属于力改变物体的运动状态；
、把橡皮泥捏成不同造型，橡皮泥的形状发生变化，属于力改变物体的形状；
综合分析属于力改变物体的运动状态，属于力改变物体的形状，故与不同类。
故选：。
力的作用效果：力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态；物体运动状态的改变包括：速度大小的改变和运动方向的改变。
此题主要考查了力的作用效果，力的这两个作用效果有明显的不同，比较容易辨别。
8.【答案】B;
【解析】解：、力的作用效果：可以改变物体的形状、可以改变物体的运动状态，故错误；
、力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而单独存在，故正确；
、物体受到力的作用，其运动状态可能改变，也可能不改变，关键是看合力是否为零，故错误；
、运动状态的改变可能是速度的改变，也可能是运动方向的改变，故错误。
故选：。
力是改变物体运动状态或使物体发生形变的原因；
力是一个物体对另一个物体的作用；力是不能离开物体而单独存在；
运动状态包括速度大小和方向。
解答本题关键掌握力的概念以及力的作用效果，属于基础题。
9.【答案】A;
【解析】解：、“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪”中，白草折说明力可以改变物体的形状；
、“水晶帘动微风起”是指水晶帘在微风力的作用下动了起来，这说明力可以改变物体的运动状态；
、“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”中，风刮过屋顶，屋顶上的茅草被卷走，这说明力可以改变物体的运动状态；
、“无边落木萧萧下”，木头重力作用下向下运动，说明力可以改变物体的运动状态。
综上所述，选项与其它三个选项中力的作用效果不同。
故选：。
力的作用效果：力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态。物体运动状态的改变包括：速度大小的改变和运动方向的改变。
此题主要考查了力的作用效果，力的这两个作用效果有明显的不同，比较容易辨别。
10.【答案】D;
【解析】
一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，即力的作用是相互的。
此类题目考查两个物体间力的作用总是相互的，即一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，即力的作用是相互的。
解：
A、向前划船时，要用桨向后拨水，水同时也会给浆一个向前的力，故船前进，利用了力的作用是相互的原理，故A不符合题意；
B、人向前跑步时，要向后下方蹬地，地同时也会给人向前的力，利用了力的作用是相互的原理，故B不符合题意；
C、战斗机的发动机向后喷气，战斗机对燃气产生向后的作用力，燃气就会对战斗机产生向前的反作用力，于是战斗机高速飞行，利用了力的作用是相互的原理，故C不符合题意；
D、瞄准球门方向，头球攻门，是利用了力可以改变物体的运动状态，不是利用了力的作用是相互的原理，故D符合题意。
故选：。
11.【答案】;
【解析】解：①当鱼上钩以后，鱼对鱼竿施加向下的力，导致原本笔直的鱼竿变弯了，这说明力可以改变物体的形状；
②小强发现改变手握鱼竿的位置后，自己用相同的力就能将刚刚拉不动的鱼拽起来，这说明力的作用效果和力的作用点有关。
故答案为：形状；作用点。
①力的作用效果有二：改变物体的运动状态，改变物体的形状；
②力的三要素有：力的大小、方向、作用点，它们都影响力的作用效果。
此题主要考查了力的主要效果以及力的三要素对力的作用效果的影响。
12.【答案】改变物体的运动状态 ; 改变物体的形状 ;
【解析】解：守门员将球扑出禁区，改变了足球的运动方向和速度，说明力可以改变物体的运动状态。
小莉在橡皮泥上印上漂亮的指印，说明力可以改变物体的形状。
故答案为：改变物体的运动状态；改变物体的形状。
力的作用效果有两个：力可以改变物体的形状即使物体发生形变。力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化。
解决本题的关键是掌握力的作用效果：力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态。
13.【答案】相互；竖直向下;
【解析】
物体间力的作用是相互的，当物体对另一个物体施加力时，另一个物体必然对该物体施加一个大小相等的反作用力；
物体受平衡力作用时，物体将处于匀速直线运动状态或静止状态．
此题主要考查了力作用的相互性以及二力平衡条件的应用，处于静止状态或匀速直线运动状态的物体受平衡力作用．
解：喷气背包向下快速喷气时，气体受到向下的力，同时气体对背包产生了向上的反作用力，这说明物体间力的作用是相互的；
由于“火箭人”保持匀速飞行，并且不计空气阻力，则“火箭人”受重力与向上的推力，并且二力是一对平衡力，故背包喷出气体的方向应该是竖直向下．
故答案为：相互；竖直向下．
14.【答案】运动状态;
【解析】解：由题意知，赛场上朱婷把对方猛扣过来的球巧妙垫起，这一过程中球运动的方向和速度发生了改变，所以这一现象表明力可以改变物体的运动状态。
故答案为：运动状态。
力的作用效果有两个：①改变物体的形状；②以改变物体的运动状态。
此题主要考查了有关力的基本知识，正确理解力的作用效果即可解答此题。
15.【答案】形状;受力面积;相互的;
【解析】解：
运动员穿着滑雪板踩在松软的雪地上雪凹陷下去，行人行走时雪也凹陷下去，这一现象说明力可以改变物体的形状；
图中两人的体重差不多，即对雪的压力差不多，滑雪板增大了受力面积，雪下陷深度小，说明当压力大小不变时，压力产生的效果压强与受力面积的大小有关；
运动员用手杖轻轻向后一推，人对雪地一个力，同时雪地也给人施加一个力，所以人就向前滑了出去，这一现象说明物体间力的作用是相互的。
故答案为：形状；受力面积；相互的。
力的作用效果有两个：①力可以改变物体的形状即使物体发生形变，②力可以改变物体的运动状态；
压力的作用效果的影响因素：压力大小和受力面积大小；压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越大；受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越大；
当一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，即力的作用是相互的。
该题考查了学生对力的作用效果、压强的影响因素以及力的作用相互性的掌握和应用，利用所学知识分析实际生活现象，真正体现了学以致用
16.【答案】答：“嫦娥四号”月球探测器在靠近月球表面将着陆时，会向下喷出气体，使飞船受到向上的力而减速，这说明了力的作用是相互的。;
【解析】
力是改变物体运动状态的原因。物体间力的作用是相互的。
该题考查力的作用是相互的，是一道基础题。
17.【答案】见解析;
【解析】力是物体对物体的作用，力的作用是相互的，一个物体受到力，同时会给施力物体一个反作用力．
因为物体间力的作用是相互的，当手给桌面一个力的作用时，桌面反过来给手一个力的作用，所以手感到疼．
该题考查了力的作用的相互性，要知道力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体．