卷子答案网-一个不只有答案的网站北京课改版物理八年级全册《第1章 常见的运动》单元测试
一 、单选题（本大题共10小题，共30分）
1.（3分）下列估测数据，你认为明显不合实际的是
A. 教室里的黑板长
B. 一个中学生的体重约
C. 中学生正常的脉搏跳动一般每分钟次左右
D. 校运会百米赛跑中，某同学平均速度达
2.（3分）关于声现象，下列说法中正确的是
A. “闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的
B. “不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的音调高
C. 中考期间学校周围路段禁鸣喇叭，这是在声音传播的过程中减弱噪声
D. 用超声波能粉碎人体内的“结石”，说明超声波具有能量
3.（3分）测量是科学研究的基础和前提，测量的真实和精确程度直接决定了研究的成败。在下列关于测量的几种说法中，选出你认为最优的一项（ ）
A. 测量前要观察测量工具的量程，以选择合适的测量工具
B. 测量前要观察测量工具的分度值，以满足测量精度的要求
C. 测量前要观察零刻度，以确定是否有零误差
D. 测量前上述三种做法都是必要的
4.（3分）从环保的角度上来看，下列说法正确的是
A. 乐器发出的声音，响度大的是噪声，响度小的是乐音
B. 录音机放出的音乐一定是乐音
C. 小提琴的声音悦耳动听，给人们享受，但有时候也会成为噪声
D. 乐音的波形是有规律的，噪声的波形总是杂乱无章的
5.（3分）下列现象中不属于机械运动的是
A. 一江春水向东流 B. 种子发芽 C. 海水奔腾 D. 春风拂面
6.（3分）[中]为了使教室内的学生在上课时免受教室周围环境噪声干扰，下列方法有效、合理的是（ ）
A. 老师讲话时声音小一些 B. 每位学生都戴防噪声耳罩
C. 教室内安装噪声监测装置 D. 教室安装夹层几乎为真空的双层玻璃窗
7.（3分）敦煌曲子词中有这样的词句：“满眼风波多闪灼，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行。”其中“看山恰似走来迎”和“是船行”所选的参照物分别是：
A. 山和船 B. 船和山
C. 地面和山 D. 河岸和流水
8.（3分）在我市崇义园内成立了一支市民合唱团，他们每天上午在手风琴师的伴奏下，高音和低音混杂在一起放声高歌。市民的这一举动在体现了幸福生活的同时，也给附近学校学生的正常学习造成了一定的影响，因此学校不得不关闭门窗上课，关于这一情景下列说法正确的是
A. 关闭门窗是在声源处控制噪音
B. 手风琴声是由琴键振动产生的
C. 高音和低音是人的声带振动频率不同造成的
D. 歌声以的速度传入附近人们的耳朵
9.（3分）某物体做匀速直线运动，由速度公式可知，物体
A. 在相等时间内通过的路程相等 B. 速度与路程成正比
C. 速度与时间成反比 D. 以上说法都对
10.（3分）超声波在正常生产生活中有着广泛的应用，下列四幅图的器材中，利用了它的方向性好、在水中传播距离远等特点的是
A. 胎儿的超图像 B. 声呐的应用
C. 超声波清洗器 D. 超声波打孔机
二 、多选题（本大题共5小题，共15分）
11.（3分）下列图象中，能正确表示物体做匀速直线运动的是
A. B.
C. D.
12.（3分）下列说法中正确的是
A. 一个鸡蛋的重力大约为
B. 健康成年人步行的速度大约为
C. 一个中学生双脚站立时对水平地面的压强约为
D. 小明用水平力推桌子，没推动，说明推力小于摩擦力
13.（3分）甲、乙两位同学进行百米赛跑，假如把他们的运动近似看作匀速直线运动，他们同时从起跑线起跑，经过一段时间后他们的位置如图所示，如图是在这段时间内两人运动的路程、速度与时间的关系图象，正确的是
A. B.
C. D.
14.（3分）在操场直跑道上进行遥控小车比赛，甲、乙两车从时由同一起点同方向运动，两者运动的路程时间图象分别如图中的甲、乙所示，下列判断正确的是
A. 在内甲车的速度是 B. 在内乙车的速度是
C. 时两车的速度相等 D. 后乙车超过甲车
15.（3分）关于声音，下列说法正确的是
A. 要想听到回声，原声与回声的时间间隔应小于
B. 能够听到回声，则发声体距障碍物的最小距离为
C. 声呐是利用回声定位原理制成的，可用来探测海底的深度
D. 开会时，校长用喇叭讲话是利用回声来增大声音的响度
三 、填空题（本大题共3小题，共12分）
16.（4分）通常人们说话的声音是通过______传播的。著名的德国音乐家贝多芬失聪后，将硬棒的一端抵在钢琴盖板上，另一端咬在牙齿中间，仍然可以听到声音，说明声音可以在______中传播。将要上钩的鱼会被岸上的说话声吓跑，说明______也可以传播声音。
17.（4分）初春时节，柳树发芽，你可以折一根柳条，把皮和芯拧松，抽出木芯，用刀把嫩皮的两端修齐，就制成了“柳笛”。用大力吹，柳笛发出的声音______，细而短的柳笛吹出的声音______，该声音是由于______的振动而产生的。
18.（4分）比较蚊子和牛发出得声音，一般情况下，______的声音的响度大，______的声音的音调高。
四 、简答题（本大题共3小题，共22分）
19.（6分）用钢尺来探究音调和响度分别与什么有关时，小明做了以下实验：
用尺子来探究决定音调高低的因素，先把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音。接着增加钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，并使钢尺的振动幅度相同，比较两种情况下，第 ______次选填“一”或“二”钢尺振动得快，它的音调越 ______。这说明音调与 ______有关。当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用较大的力拨动钢尺，却听不到声音，原因是 ______。
用尺子来探究决定响度大小的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时保持人耳到钢尺的距离不变，接下来的操作是 ______。
20.（10分）传声筒
在中国科技馆二层探索与发现厅——声音之韵展厅有传话筒的展品。该展品是由两个非常粗的金属管及金属管端口的听筒和话筒（图1所示）组成，金属管很长，盘成螺旋状悬挂在空中，布置在展区的两个不同位置，相距大约十几米长，图2所示左上角就是其螺旋状的管路之一。相隔一段距离的两个人，一人用话筒说话，另一人在较远处用听筒就能听到声音，图3所示。
其实我们常说的声音是声波，是声源的振动通过空气等介质传入人耳的，声波是振动的传播形式。图4所示，音叉叉股的振动，带动了其周围空气粒子的振动，相邻空气粒子之间像接力赛一样，将这种振动形式向各方向传递，形成了声波。描述声波的物理量之一声速是声波通过介质传播的速度，它和介质的性质与状态(如温度)等因素有关，如下表。
由于声波的传播需要介质,而且在传播过程中能量会逐渐消耗，一旦远离声源，人就无法准确获得信息，所以早在2500年前，我国古人就利用类似传声筒的装置来传递声音了，而十八世纪的欧洲已有“电话”一词，就是用线串起杯子。
随着现代移动通信技术的快速发展，声音的传递借助电磁波传送，电磁波能够在真空中传播，不但传播速度快，而且频率范围广，所以传声筒这种古老的传声方式逐渐的退出了历史的舞台，只是偶尔供人们娱乐之用了。
20-1.请根据上述材料和你学过的物理知识，回答下列问题：
科技馆中“传声筒”的展品，形象地向观众展示了：当一名观众在金属管路一侧管口发声，声波会引起金属管中的______________产生振动，从而使另一侧的观众听到传播过来的声音，两人可进行对话。以下应用或工具利用“传声筒”原理的是______________。
A. 医生给病人看病用的听诊器水杯琴 超声波医学检查
从表格中数据可知，声速大小与_________有关。写出一条即可
小南根据表格数据得出结论：声音在介质中的传播速度满足关系式。小北认为这个结论不严谨，原因是________________
21.（6分）为了探究声音的响度与什么因素有关，有人设计了以下五个实验。
把响着铃声的闹钟放在密封的钟形罩内，将钟形罩内的空气抽出一些后，铃声明显减弱。
使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花。
吹笛子时，手按住不同的孔会发出不同的声音。
让同一球从不同高度落到同一桌面上听到不同的响声。
在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的波折线。
你认为，能探究声音的响度与什么因素有关的实验是哪一个或哪几个？其他实验和现象分别说明了什么问题？
五 、计算题（本大题共1小题，共12分）
22.（12分）日本广岛一家工厂研制出一种电动保险柜．保险柜的门扉上安有“电子耳”，能听声音，还能把这种声音送给电脑进行识别，保险柜的主人买下它以后，事先对着“电子耳”讲一句暗语，让电脑对主人的声音进行分析，存储到存储器里．比方，主人对它说：“芝麻，芝麻！开门！”电脑便记住了这个暗语，等主人再来时，只要对着电子耳重复这句话，保险柜便能自动打开了．有人担心，如果小偷知道了暗语怎么办？有趣的是，除了主人以外，谁对电子耳讲暗语，保险柜的大门都不会开．
请回答：
（1）为什么保险柜听到主人的暗语能自动开门，而听到小偷同样的暗语不会开门？
（2）由这个故事你联想到有哪些类似的应用．
六 、实验题（本大题共1小题，共6分）
23.（6分）如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，先让一端伸出桌边短一些，拨动钢尺，听它振动发出的声音，然后一端伸出桌边长一些，再拨动钢尺，听它振动发出的声音，使钢尺两次振动幅度大致相同。比较两种情况下，第______次钢尺振动得快，它的音调______填“高”或“低”，这说明音调与______有关。
答案和解析
1.【答案】D;
【解析】解：、教室里的黑板长，故正确。
、中学生的体重约，故正确。
、中学生正常的脉搏跳动一般每分钟次左右，故正确。
、博尔特的百米平均速度为，中学生的百米速度小于博尔特的速度，故错误。
故选：。
不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个。
物理学中，对各种物理量的估算能力，也是我们应该加强锻炼的重要能力之一，这种能力的提高，对我们的生活同样具有很大的现实意义。
2.【答案】D;
【解析】
此题主要考查了声现象中的基本知识，声音的三个特性，噪声的控制以及声音的利用。
声音的三个特性：音调、响度和音色。音调指声音的高低；响度指声音的大小；通过音色能辨别物体；
减弱噪声的三种途径：在声源处减弱噪声，阻断噪声的传播，在人耳处减弱噪声；
声音既可以传递信息，也可以传递能量。
A.因为每个人的声带结构不同，所以发出声音的音色就会不同，所以我们可以通过音色辨别是谁，即“闻其声而知其人”，不是响度，故错误；
B.“不敢高声语”是指不敢大声说话，指响度，不是音调，故错误；
C.在学校周围禁鸣喇叭，是在声源处减弱噪声，故错误；
D.超声波通过传递能量可以击碎结石，说明声音可以传递能量，故正确。
故选。
3.【答案】D;
【解析】略
4.【答案】C;
【解析】
此题主要考查学生对噪声的定义的理解和掌握，概念性的考查，是中考的热点。
从物理学角度来讲，无规律的、难听刺耳或污染环境的声音都属于噪声；从环保角度来讲，一切影响人们正常工作、休息、学习和生活的声音都属于噪声。
A.从环境保护的角度看，区分乐器发出的声音是乐音还是噪声的关键是：看乐器发出的声音是否妨碍人们正常工作、学习和休息，而不是根据响度的大小来区分，故错误；
B.录音机放出的音乐，如果影响人们正常工作、休息、学习和生活也是噪声，故错误；
C.小提琴的声音悦耳动听，给人们享受，但有如果影响人们正常工作、休息、学习和生活也是噪声，故正确；D.从环保的角度上来看，波形是有规律的声音，如果影响人们正常工作、休息、学习和生活也是噪声，故错误。
故选。
5.【答案】B;
【解析】解：、一江春水向东流，是水的运动，位置发生变化，属于机械运动，故A不符合题意。
B、种子发芽，没有位置的变化，不是机械运动，故B符合题意。
C、海水奔腾，是海水的运动，位置发生变化，属于机械运动，故C不符合题意。
D、春风拂面，是空气的运动，位置发生变化，属于机械运动，故D不符合题意。
故选：。
在物理学中，把物体位置的变化叫机械运动。
判断一个物体是否在做机械运动，关键是要看它的位置是否在发生变化。
6.【答案】D;
【解析】老师讲话时声音小一些，后面的学生将听不到老师的声音，故A错误；学生戴耳罩虽然可以在人耳处减弱噪声，但老师讲课声音也听不见，不是合理的方法，故B错误；安装噪声监测装置只会测出噪声的分贝，不能减弱噪声，故C错误；教室安装夹层几乎为真空的双层玻璃窗可以有效地在传播过程中减弱噪声，故D正确。
7.【答案】B;
【解析】
在根据物体的运动情况选择参照物时，首先不能选研究对象本身为参照物；如果研究对象是运动的，就选择和对象位置发生变化的物体为参照物；如果研究对象是静止的，就选择和对象位置没有发生变化的物体为参照物。
该题考查参照物的选择，在选择参照物后，一定进行验证，关键就是看物体与参照物之间的位置变化是否与题意相符。
A.“看山恰似走来迎”的研究对象是山，故不能选山为参照物，同样“是船行”也不能选船为参照物，否则两个物体都是静止的，故A错误；
B.“看山恰似走来迎”意思是说“山”在运动，山和船的位置发生了变化，可以选船为参照物；“是船行”指船在运动，同样可以选山为参照物，故B正确；
C.“看山恰似走来迎”：如果选地面为参照物，山与地面之间位置没有发生变化，应是静止，与题意不符，故C错误；
D.“看山恰似走来迎”：如果选择河岸为参照物，山与河岸之间位置也没有发生变化，故D错误。
故选B。
8.【答案】C;
【解析】解：
A、关闭门窗是在传播过程中减弱噪音的，故A错误；
B、声音是由物体的振动产生的，琴声是琴弦的振动产生的，故B错误；
C、声音是声源振动频率或振动快慢决定的，声带振动慢，发出低音；声带振动快，发出高音，所以高音和低音是人的声带振动频率不同造成的，故C正确；
D、歌声以的速度传入附近人们的耳朵，是光的传播速度，故D错误。
故选：。
防治噪声的途径，从三方面考虑：在声源处；在传播过程中；在人耳处。
声音是由物体的振动产生的，声源振动频率快，音调高，振动慢，音调低。
声音的传播速度为。
本题是一道综合了声学中多个知识点的题目，此题主要考查如何用声学知识解释生活中的问题，属于基本应用
9.【答案】A;
【解析】解：物体做匀速直线运动时，速度大小保持不变，其运动路程和时间成正比；则在相等时间内通过的路程相等，故选项A正确，BCD错误．
故选A．
匀速直线运动的特点：即速度不变，路径是直线的运动；
由速度公式可知，当物体的速度不变时，路程和时间成正比．
该题考查匀速直线运动的特点，关键知道匀速直线运动的速度大小不变，与路程和时间无关．
10.【答案】B;
【解析】解：利用超声波方向性好，在水中传播距离远等特点，人们制成了声呐；胎儿的超图像不是利用在水中传播距离远，超声波清洗器、超声波打孔机是利用超声波传递能量，故错误，正确。
故选：。
人们利用超声波的方向性好，在水中传播距离远等特点制成声呐装置安装在探测船上，利用它发出的超声波碰到水下物体反射所形成的回声，可以发现鱼群、潜艇等水下目标。
此题主要考查学生对声呐原理和应用以及超声的其它应用，基础题目。
11.【答案】AD;
【解析】解：
中图象表示路程与时间成正比，即物体做匀速直线运动；故A符合题意；
中图象表示物体在前一段时间静止不动，然后运动，不是匀速直线运动；故B不符合题意；
中图象表示路程未随时间而变化，即物体静止；故C不符合题意；
中图象表示路程与时间成正比，即物体做匀速直线运动；故D符合题意；
故选AD．
首先要弄清图象中的横、纵坐标代表的含义，然后再根据图象中图线的形状可判断物体的运动情况．
分析图象中物理量之间的关系及变化规律是一项重要的技能；该题考查了匀速直线运动概念及应用数学函数图象来分析解决物理问题的能力．
12.【答案】AC;
【解析】解：
A、一个鸡蛋的质量在左右，受到的重力为此选项正确；
B、健康成年人步行的速度在左右。此选项错误；
C、中学生的体重在左右，双脚与地面的接触面积在左右，站立在水平地面上时对地面的压强为此选项正确；
D、桌子原来是静止的；推桌子没推动，仍然是静止状态，运动状态没有改变，说明受到的是平衡力。所以推力等于摩擦力。此选项错误。
故选：。
不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个；
在平衡力的作用下，物体保持静止或匀速直线运动状态。
物理与社会生活联系紧密，多了解一些生活中的常见量的值可帮助我们更好地学好物理，同时也能让物理更好地为生活服务。
13.【答案】BC;
【解析】解：由题意知甲乙两人都做匀速直线运动；
由图示可知，相同时间内，乙通过的路程大于甲通过的路程，因此；
A、由图象可知，甲乙的路程与时间成正比，因此它们均做匀速直线运动，并且相同时间内甲通过的路程大于乙的路程，即，故A不符合题意；
B、由图象可知，甲乙的路程与时间成正比，因此它们均做匀速直线运动，并且相同时间内甲通过的路程小于乙的路程，即，故B符合题意；
C、根据图象可知，甲乙的速度不变，并且乙的速度大于甲的速度，故C符合题意；
D、根据图象可知，甲乙的速度逐渐增大，即甲乙均做加速运动，故D不符合题意．
故选BC．
比较物体运动快慢的方法：相同路程比较时间；相同时间比较路程；
速度一定时，路程与时间成正比，并且在相同时间内，通过的路程越长，速度越大．
该题考查了匀速直线运动是路程时间图象与速度时间图象，物理学上经常用图象反应物理规律，我们要学会读图、识图．
14.【答案】BD;
【解析】解：由图象看出甲车内通过的路程为，所以在内甲车的速度是。故A错误。
B.由图象看出乙车内通过的路程为，所以乙车内的速度是。
乙车的图象是一条斜线，表示物体做的是匀速直线运动，所以在内乙车的速度是，故B正确；
C.由图象可知，时，甲车静止，速度为，乙车的速度是，两车的速度不相等，故C错误；
D.由图象可知，两车在末相遇，后，甲车静止，乙车超过甲车，故D正确。
故选：。
从图象中得出内甲车通过的路程，利用速度公式可求甲车内的速度。
从图象中得出内乙车通过的路程，利用速度公式可求乙车内的速度。然后根据匀速直线运动的性质得出内乙车的速度。
在图象中，与横轴平行的直线表示物体静止；过原点的斜线表示物体做匀速直线运动。
根据图象可知两车在末相遇，然后结合题意分析后两车运动的关系。
根据图象或图表探究物质的规律是近两年来出现较多的题目，图象可以使我们建立更多的感性认识，从表象中去探究本质规律，体验知识的形成过程。此题关键是读懂图象，并能从图象中获取相关信息。
15.【答案】BC;
【解析】解：、人耳能分清前后的两个声音的时间间隔是大于秒，故A错误；
B、声音在空气中传播的速度为，能够听到回声，则发声体距障碍物的最小距离为
；故B正确；
C、声呐是利用超声波进行工作的，是利用回声定位原理制成的，它可以发射超声波，然后收测回波进行计算距离，适用于探测冰山、暗礁、沉船、海深、鱼群、水雷和关闭了发动机的隐蔽的潜艇；故C错误；
D、开会时，校长用喇叭讲话可以减小声音的分散，不是利用回声来增大声音的响度，故D错误。
故选：。
声音在空气中传播的速度为，人耳能分清前后的两个声音的时间间隔是大于秒，回声传播是一个出去又返回的过程，所以单程时间是大于秒，根据公式可计算路程；
声呐就是利用水中声波对水下目标进行探测、定位和通信的电子设备，是水声学中应用最广泛、最重要的一种装置。
声音是由物体的振动产生的，声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大
该题考查了人能清晰辨别出回声的距离的计算方法以及声呐、响度的影响因素等，注意声音从人到障碍物用的时间为的一半。
16.【答案】空气 ; 固体 ; 液体 ;
【解析】解：
声音可以在气体中传播，我们听到的声音通常都是靠空气传来的；
贝多芬耳聋之后，把小木棒的一端放在钢琴上，另一端咬在牙齿中间，仍然可以听到琴声，这说明固体可以作为传播声音的介质；
将要上钩的鱼被岸上的脚步声吓跑，说明声音可以通过液体水传播。
故答案为：空气；固体；液体。
解决此类问题的关键是知道声音的传播需要介质，它可以在气体、固体、液体中传播。
这道题主要考查学生对：声音的传播条件，以及骨传声及骨传导的原理的了解和掌握，是一道基础题。
17.【答案】响度大 ; 音调高 ; 柳笛内的空气柱 ;
【解析】解：“柳笛”发出悦耳的声音是柳笛内的空气柱振动而产生的。
用力吹柳笛，空气柱的振幅增大，发出声音的响度大。
细而短的“柳笛”内，空气柱质量小、体积小，空气柱容易振动，振动频率大，发出声音的音调高。
故答案为：响度大；音调高；柳笛内的空气柱。
物体发声是因为物体振动产生的，吹柳笛发声，是柳笛内的空气柱振动而产生的。
响度跟物体的振幅有关，振幅越大，响度越大。
质量大，体积大的物体难振动，振动频率越小，音调越低。
本题注意质量大、体积大的物体难振动，频率小，音调低，虽然课本内没有明确指出，但是经常用到，一定要掌握。
18.【答案】牛 蚊子 ;
【解析】解：牛的叫声低沉，但传播距离远；故牛的叫声音调低，响度大；
蚊子的叫声很刺耳，但传播距离近；故蚊子的叫声音调高，响度小；
故答案为：牛；蚊子。
声音的三个特征分别是：音调、响度、音色；物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，把声音的高低称为音调，音色反映了声音的品质与特色。
声音的特征有音调、响度、音色；三个特征是从三个不同角度描述声音的，且影响三个特征的因素各不相同。
19.【答案】一 高 频率 发出声音的频率低于20Hz，属于次声波，低于人类听觉的下限 保持钢尺伸出桌面的长度不变，用大小不同的力拨动钢尺;
【解析】解：当尺子伸出桌面的长度越长振动越慢，发出声音的音调越低；使钢尺的振动幅度相同，响度相同，尺子伸出桌面的长度越短时，振动越快，发出声音的音调越高，所以第一次振动的快，音调高，这说明音调的高低与频率有关；
当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用较大的力拨动钢尺，但尺子振动的频率较低，发出的音调较低，频率小于，超出了人的听觉范围，所以人听不到声音；
探究决定响度大小的因素：拨动尺子的力度越大尺子振动幅度越大，发出声音的响度越大；拨动尺子的力度越小尺子振动幅度越小，发出声音的响度越小。所以改变钢尺振动幅度的操作是保持钢尺伸出桌面的长度不变，用大小不同的力拨动钢尺。
故答案为：一；高；频率；发出声音的频率低于，属于次声波，低于人类听觉的下限；保持钢尺伸出桌面的长度不变，用大小不同的力拨动钢尺。
音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高，物体振动越慢，音调就越低；人听到声音的条件：有一定的响度；在一定频率范围内；有介质；人耳完好；
响度指声音的强弱，是由发声体振动的振幅决定，振幅越大，响度越大；在研究一个量与多个变量的关系时，我们常采用控制变量法。
本题探究了音调和响度的影响因素，需正确区分声音的三特性并能够搞清影响它们的因素，同时考查了控制变量法的应用。
20.【答案】空气粒子；
；
温度、介质的种类；
声音在固体软木塞中的传播速度比以液态煤油小。;
【解析】
本题是一道综合了声学中多个知识点的题目，做题时要对照相关的物理知识，仔细分析每一种情况的对错。
声音是由物体的振动产生，声音的传播需要介质，声音可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播；
物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，声音越强，听到的越清楚。当声音分散较小时，可以相应的增大声音的响度，因此可以听的更清楚，“传声筒”可以减小声音的分散，分析题目中的各个选项，找出与其原理相同的；
①声音在的空气中，传播速度是，在不同的介质中传播速度不同；
②声音可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播；
分析表中数据，得出声音在固体软木中的传播速度和在水中传播的速度大小关系。
“传声筒”的管道中有空气，当一名观众在管路一侧发声，引起管路中的空气振动，另一侧的观众能够听到空气传输的声音，两人可进行对话；
“传声筒”中的声音在管道中传播，减小了声音的分散，提高声音的响度，从而可以听到更清楚的声音；
、听诊器的工作原理就是利用声音在管内空气中集中传播，减小声音的分散，提高声音的响度，从而可以听到更清楚的声音，然后根据经验判断是否有病症，故符合题意；
、水杯琴说明液体振动可以发出声音，故不符合题意；
、超声波医学检查，是利用声音传递信息，故不符合题意。
故选；
分析表格中数据可知，声速大小与介质的种类和温度有关；
由表中数据可知，声音在固体软木中的传播速度比水中传播的速度还小，所以小南的结论“声音在介质中的传播速度是不严谨的。
故答案为：空气粒子；；温度、介质的种类；声音在固体软木塞中的传播速度比以液态煤油小。
21.【答案】答：（1）实验现象A显示钟罩内的空气抽出一些，罩内闹钟的铃声变小。可以设想，若将罩内抽成真空，就听不到铃声了，实验表明声音的传播需要介质；
（2）使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花，说明声音是由振动产生的；
（3）吹笛子发声，是由于笛子腔内的空气柱振动发声。空气柱越长，振动频率越低，音调越低；空气柱越短，振动频率越高，音调越高。手指按住不同的孔，发出不同音调的笛声，说明音调与频率的关系。
（4）同一球从不同的高度落下，位置高的落到底端的速度就大，动能大，敲击桌面时振幅大，响度大，故
能探究声音的响度与什么因素有关。
（5）笔尖振动才会在接触笔尖的被拖过的纸上画出来回弯曲的细线。这个实验现象表明发声的物体都在振动，振动停止，发声也就停止；
综上分析，能探究声音的响度与什么因素有关的实验是（4）；
（2）（5）说明声音是由振动产生的；
（1）表明声音的传播需要介质。;
【解析】
本题所述的五个实验现象，分别涉及声音的产生、声音的传播以及音调、响度等知识，逐一分析即可得出结论。
此题主要考查的是学生对声音的产生、传播和音调高低影响因素的理解和掌握，基础性题目。
22.【答案】解：（1）电脑对主人的声音进行分析，存储到存储器里．电子耳如同人耳一样，能根据小偷和保险柜主人的音色不同来区分小偷和主人．
（2）类似的应用有：银行的储蓄卡；智能门等．;
【解析】不同乐器、不同发声体的材料和结构不同，产生的音色会不同，我们靠音色来辨别乐器的种类和不同人的声音．
23.【答案】一 高 振动的快慢 ;
【解析】解：钢尺伸出桌边越短，振动越快，频率越高，音调越高，说明音调与振动的快慢有关。
故答案是：一；高；振动的快慢。
音调的高低和振动的频率有关，频率越大，音调越高。
该题通过实验考查了音调高低与振动频率的关系，属于基础知识，难度不大。