卷子答案网-一个不只有答案的网站2023-2024 学年山东省聊城市高唐县八年级（上）第一次段考物 理试卷
一、单选题（本大题共 12 小题，共 36 分）
1 ．（3 分）能直接测量长度的工具是( )
A ．刻度尺 B ．温度计 C ．电子秤 D ．秒表
2 ．（3 分）如图所示，空中加油机正在给战斗机加油的情境，下列说法中错误的是( )
A ．以加油机为参照物，战斗机甲是静止的
B ．以地面为参照物，战斗机乙是运动的
C ．以战斗甲为参照物，战斗机乙是运动的
D ．加油机相对于地面是运动的
3 ．（3 分） 以下有关误差的说法中，正确的是( )
A ．多次测量取平均值可以避免误差
B ．只要认真测量，就可以避免误差
C ．测量误差与测量者有关
D ．选用精密的测量仪器可以消除误差
4．（3 分）烟囱上烟和路面上两小车上旗帜飘扬情况如图所示。关于两小车运动状态的判断，
正确的是( )
A ． 甲车一定静止 B ．乙车一定静止
C ． 甲车一定向右运动 D ．乙车一定向左运动
5 ．（3 分）一运动员在百米赛跑中测得他在 7s 末的速度为 9m/s ，10s 末到达终点的速度为
10.2m/s ，则他在全程内的平均速度约为( )
A ．5m/s B ．10m/s C ．7m/s D ．15m/s
6 ．（3 分）在“测量物体运动的平均速度 ”实验中，当小车自斜面顶端滑下时开始计时，滑
至斜面底端时停止计时。如图所示( )
A ．10cm/s B ．9cm/s C ．8cm/s D ．7cm/s
7 ．（3 分）如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的 ”实验中，将正在发声的音叉紧靠
悬线下的轻质小球( )
A ．使音叉的振动尽快停下来
B ．把声音的振动时间延迟
C ．使声波被多次反射形成回声
D ．把音叉的微小振动放大，便于观察
8 ．（3 分）古代士兵为了及时发现敌人，常把耳朵贴在地面上听，这是因为( )
A ．大地传声比空气快
B ．马蹄踏在地面上时，地面发声较轻
C ．马蹄声不能沿地面传播
D ．马蹄声不能沿空气传播
9 ．（3 分）如图所示，将一把钢尺紧按在桌面边缘，一端伸出约为尺长的一半，听它发出的
声音，并观察它的振动情况，再次实验，得到的结论是( )
A ．声音变大 B ．频率变高 C ．振动变慢 D ．响度变小
10 ．（3 分）声音是一种常见的现象，与我们的生活密切相关， 以下有关声音的说法正确的
是( )
A ．“公共场所不要大声说话 ”是要求人们说话的声音音调要低一些
B ．公路旁安装隔音墙是在声源处减弱噪声
C ．在《爸爸去哪儿》节目中，孩子们很容易辨别出爸爸发出的声音，主要是爸爸声音的
音色不同
D ．女航天员王亚平在天宫一号上讲课的声音是通过超声波传回地球的
11．（3 分）为了减少环境噪声对教室内学生的干扰， 以下方法无效的是( )
A ．每个学生都戴一个防噪声耳罩
B ．在教室周围植树
C ．上课时关闭门窗
D ．学校路段禁止鸣笛
12 ．（3 分）如图所示中利用了超声波的是( )
A ．小孩对着山壁喊话B .
的障碍
蝙蝠探测飞行中
C ．工人用电钻钻墙
D ．路旁安装隔音壁
二、填空题（本大题共 7 小题，每空 1 分，共 14 分）
13 ．（1 分）如图中，物体的长度为 cm。
14 ．（2 分）为了减小测量误差，小宇同学采用多次测量求平均值的方法来测量八年级物理
课本 的 宽度 ， 他测量 五 次 的 结 果 如 下 ： 18.67cm 、 18.68cm 、 18.65cm 、 18.92cm 、 18.68cm 。 正 确 处 理 后 ， 小 宇 所 测 量 的 物 理 课 本 的 宽 度
是 。
15 ．（1 分） 甲、乙两物体都做匀速直线运动，已知甲、乙速度之比为 2：3 ，若甲、乙通过
的路程之比为 4：5 。
16 ．（1 分）某同学进行百米短跑训练，通过前一半路程时间 6s ，通过后一半路程的时间为
8s m/s。
17 ．（2 分）“大妈广场舞，吵得我好辛苦 ”，说明健身的同时，为了共建和谐社会，社区委 员会与大妈沟通（1）调小音量，属于在 处减弱噪声；（2）社区居民关闭门窗，
属于在 中减弱噪声。
18．（2 分）使用刻度尺时，首先看清它的 。然后，还要看清它的 ，
也就是一个小格代表的值。
19 ．（5 分）如图是甲、乙、丙三种声音在示波器上显示的波形图， 甲和丙 相 同（选填“音调 ”、“音色 ”或“响度 ”），其中 音调高； 甲、乙、丙中音调相同的
是 ； 甲、乙、丙中响度最大的是 ，音调最高的是 。
三、实验探究题（本大题共 2 小题，每空 2 分，共 26 分）
20 ．（12 分）小明在“测小车的平均速度 ”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从 带刻度的斜面顶端由静止下滑，当小车到达 A 、B 、C 三处时电子表的显示（数字分别表
示“小时：分：秒 ”）。
（1）该实验是根据公式 进行速度计算的。
（2）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较 （填“大 ”或“小 ”），以 测
量时间的误差。（填“减小 ”或“增大 ”）
（3）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了 A 点才开始计时，则会使所测
AC 段的平均速度 vAC 偏 。（填“大 ”或“小 ”）
（4 ） 若 s2 的 路程 正好 是全部 路程 的 一 半 ， 则 小 车通过上 半段路程 的平均速度
m/s ，小车通过全过程的速度大小变化情况是 。（填“变大 ”“不变 ”“变小 ”）
21 ．（14 分）小华经常欣赏邻居演奏二胡，他仔细观察二胡只有 2 根
不同粗细的弦，看到邻居表演前常常要用弦轴来调节弦的松紧，表演时常常改变弹奏不
同的弦，他猜想：音调的高低可能与发声体的粗细、长度和松紧度有关。
你的猜想是 。
为了研究二胡发音的原理，他选择了四根钢丝进行实验，如图所示。具体数据如表：
编号 材料 长度 粗细 松紧
甲 钢丝 10cm 0.2mm2 紧
乙 钢丝 10cm 0. 1mm2 紧
丙 钢丝 5cm 0. 1mm2 紧
丁 钢丝 5cm 0. 1mm2 松
（1）用同样的力拨动甲和乙两根钢丝，发现拨动 钢丝时的音调高，由此可以得
出的结论是：在钢丝的长度、松紧程度相同时，钢丝越细 。
（2）为了探究钢丝音调的高低与长度的关系，他应用同样大小的力先后拨动 和
两根钢丝。
（3 ） 先 后 用 同 样 大 小 的 力 拨 动 丙 和 丁 两 根 钢 丝 ， 可 以 得 出 的 结 论
是 。
（4）本实验中采用的方法是 。
四、作图题（本大题共 1 小题，共 4 分）
22 ．（4 分）一辆电动玩具车做匀速直线运动，它的速度﹣时间图像如图（甲）所示（乙）
上画出它的路程﹣时间图像。
五、计算题（共 2 小题，每题 10 分，共 20 分）
23 ．（10 分）小刚从家中出发到市政广场，其中一半路程步行，一半路程骑自行车。全程的
路程与时间图像如图所示
（1）小刚骑自行车的速度（m/s）？
（2）小刚到市政广场全程的平均速度？
24 ．（10 分）小明同学参加了一次测量海底深度的活动，活动中测量人员测得从某处海面竖 直向海底发出的超声波经 4s返回海面，则本次测量中超声波所通过的路程为多少米？此
处海底深度是多少？（已知超声波在海水中的传播速度是 1500m/s）
2023-2024 学年山东省聊城市高唐县八年级（上）第一次段考物
理试卷
参考答案与试题解析
一、单选题（本大题共 12 小题，共 36 分）
1．【分析】对每个选项中的测量工具进行分析，明确各自的测量对象，就能确定符合题意的
选项。
【解答】解：
A 、刻度尺是长度测量的基本工具；
B 、温度计用来测量温度的基本工具；
C 、电子秤是测量质量的工具；
D 、秒表是测量时间的工具。
故选：A。
【点评】此题考查的是我们对常见物理量及其测量工具的掌握情况，属于基础题，容易
解答。
2．【分析】判断物体的运动与静止时，要看物体相对于参照物的位置是否发生改变。如果改
变就是运动的，如果不变就是静止的。
【解答】解：A 、以加油机为参照物，所以是静止的；
B 、以地面为参照物，所以是运动的；
C 、以战斗甲为参照物，所以是静止的；
D 、加油机相对于地面位置发生了改变，故 D 正确。
故选：C。
【点评】此题主要考查学生对运动和静止的相对性的理解和掌握，研究同一物体的运动
状态，如果选择不同的参照物，得出的结论可以不同，但都是正确的结论。
3．【分析】测量时，受所用仪器和测量方法的限制，测量值和真实值之间总会有差别，这就 是误差。不同于错误，作为误差来说不可避免，只能尽量减小。在实际中经常用多次测
量求平均值的办法来减小误差。
【解答】解：A 、多次测量求平均值，改进测量方法可在一定程度上减小误差，故 A 错
误；
B 、在认真的测量下，故 B 错误；
C 、测量误差与测量者以及测量仪器等都有关；
D 、采用精密的测量工具可在一定程度上减小误差，故 D 错误。
故选：C。
【点评】此题考查了学生对误差的定义，误差产生的原因、误差与错误的区别等知识点
的理解与掌握。误差是我们测量时不可避免产生的，是正常的，我们要正视误差。
4．【分析】研究物体的运动情况时，首先要选取一个物体作为标准，这个被选作标准的物体 叫做参照物。研究对象的运动情况是怎样的，就看它与参照物的相对位置是否变化。 由
此来突破此题。
【解答】解：因为炊烟是固定在地面上的，那么根据上面的炊烟判断。
（1） 甲车旗帜向左，有三种可能：一是甲车不动；二是甲车向右运动，把旗帜刮向左，
此时风仍能把旗帜刮向左；
（2）如果乙车静止不动，那么旗帜的方向应该和房上炊烟方向相同，如果乙车向右运动。
所以，而且运动的速度比风速快。
故选：D。
【点评】运动和静是相对的，一个物体的运动状态的确定，关键取决于所选取的参照物。 所选取的参照物不同，得到的结论也不一定相同。这是一道非常典型的题目，要仔细揣
摩才能作答。
5．【分析】平均速度是描述做变速运动物体运动快慢的物理量。一个做变速运动的物体，如
果在一段时间 t 内的位移为 s ，平均速度 v ＝。
【解答】解：
由题运动员百米赛跑通过距离 s ＝100m ，用的时间 t ＝10s，
平均速度：v ＝ ＝ ＝10m/s ，B 正确。
故选：B。
【点评】理解平均速度的定义是解此题的关键，不要被题目的一些数据迷惑，此题属于
基础题，也是易错题。
6．【分析】据图可知，小车从顶端滑到底端所用的时间是 5s，行驶的路程是 s ＝45cm ＝0.45m，
利用 v ＝可求出平均速度。
【解答】解：滑块的平均速度：v ＝ ＝ ＝6.09m/s ＝9cm/s；
故选：B。
【点评】从图片中获取对解题有用的信息是解题的关键，从题干出发，通过具体计算得
到准确答案，然后和选项比较得出正确选项。
7．【分析】声音是由物体的振动产生的，把不容易观察到的现象，转换成可以明显观察到的
现象，这种方法称为转换法，在物理实验中经常要用到转换法来研究物理现象。
【解答】解：发声的音叉振动较弱，不易观察，发现小球被多次被弹起，便于观察、
故选：D。
【点评】解决此类题目考查了声音的产生，属于基础知识，要掌握。
8．【分析】声音的传播需要介质；声音在不同介质中的传播速度不同，在固体中声音传播速
度最快，液体中其次，气体中最慢。可以根据以上两点分析此题。
【解答】解：A 、声音在固体中传播速度比在气体中快，是因为马蹄声在大地中的传播速
度比在空气中快；
B 、马蹄踏在地面上时， 由于马跑的很快，声音的响度也很大；
CD 、声音可以在固体和气体中传播，故 CD 错；
故选：A。
【点评】本题考查了声音的在不同介质中传播速度不同，是一道基础题。
9．【分析】频率是物体在单位时间内振动的次数。振动越快，说明频率越大。音调跟频率有
关，频率越大，音调越高；频率越小，音调越低。
【解答】解：将一把钢尺紧按在桌面边缘，一端伸出约为尺长的一半，听它发出的声音，
若仍用同样的力拨动钢尺，钢尺振动发出声音的频率变高。
故选：B。
【点评】解答此题要明确，钢尺伸出桌面越长，其振动起来会越慢，则音调会越低。
10．【分析】（1）声音的高低叫音调，发声体的频率越高，音调越高；响度是指声音的强弱，
即我们常说的声音的大小，它与声源振动的振幅有关，振幅越大，响度越大；
（2）防治噪声污染可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行防治； （3）音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也
就不同；
（4）声音的传播需要介质，真空不能传声， 电磁波可以在真空中传播。
【解答】解：
A 、“公共场所不要大声说话 ”，要求人们说话的声音响度要低一些。故 A 错误；
B 、在公路旁安装隔音板是在传播过程中减弱噪声；
C 、因为每个人的声带结构不同，所以我们可以通过音色辨别是谁；
D 、太空中是真空，女航天员王亚平在天宫一号上讲课的声音是通过电磁波传回地球的；
故选：C。
【点评】本题是有关声音的知识考查，主要考查了声音的传播、声音的三要素及影响因
素、防止噪声的途径、 电磁波的有关应用，难度不大，属基础知识的考查。
11．【分析】减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声；阻断噪声的传播；在人耳处减弱
噪声，分析各个选项是否可以有效合理的减弱噪声。
【解答】解：A、每个学生都戴一个防噪声耳罩可以在接收处减弱噪声，不是有效的办法；
B 、在教室周围植树可以有效的在噪声的传播过程中减弱噪声，不符合题意；
C 、把教室的门窗关紧，方法有效；
D 、学校路段禁止鸣笛，方法有效；
故选：A。
【点评】本题考查了利用防治噪声的途径分析生活中的实例，理解防止噪声的途径是解
决本题关键。
12 ．【分析】解决此题要知道人能听到的声音频率范围是 20Hz～20000Hz ，而超声波的频率 高于 20000Hz ，人类听不到超声波的频率声音，结合题意看人耳能否听到声音，凡是能
够听到的都不是超声波的声音频率范围。
【解答】解：A 、小孩在山谷里对着山壁喊话时，不是超声波；
B 、蝙蝠发出的声音频率范围是 10000～120000Hz ，因为声波可以传递信息，符合题意；
C 、电钻钻墙壁发出的声音能够听到，不是超声波；
D 、路两旁安装隔音壁是为了在噪声的传播过程中减弱噪声；
故选：B。
【点评】此题从应用方面考查对超声波概念的理解情况，知道超声波是人类听不到的。
属于基础知识。
二、填空题（本大题共 7 小题，每空 1 分，共 14 分）
13 ．【分析】使用刻度尺测量物体长度之前，要明确其分度值；测量物体长度时，要观察是
否从 0 刻度线量起，起始端没从 0 刻度线开始，要以某一刻度当作“0 ”刻度，读出末端
刻度值，减去前面的刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位。
【解答】解： 图中，刻度尺上 1cm 之间有 10 个小格，即此刻度尺的分度值为 1mm ，右
侧与 8.50cm 对齐。
故答案为：3.50。
【点评】本题考查了刻度尺的使用，属于基础知识。
14 ．【分析】在测量长度时，通常采用取多次测量求平均值的方法来减小误差；
计算前偏差较大的读数是错误的，去除错误读数，取其余正确测量值的平均值即为测量
结果；
在最后结果的确定时，还要注意小数位数的保留规则与测量值相同。
【解答】解：从题中数据可知，18.92cm 与其它数据相差较大，应去掉，通常采用的方法
是取多次测量的平均值≈18.67cm。
故答案为：18.92cm；18.67cm。
【点评】本题考查了在长度测量时，减小误差的方法，是一道基础题。
15．【分析】根据甲、乙速度之比为 2：3 ，若甲、乙通过的路程之比为 4：5 ，可得 v 甲 ＝v
乙 ，s 甲 ＝s 乙 ，利用速度公式变形 t ＝ ，即可求出答案。
【解答】解：设甲、乙两物体所用时间 t 甲、t 乙 ，速度分别为 v 甲 、v 乙 ，所走的路程为 s
甲、s 乙。
由题意可知：v 甲 ：v 乙 ＝2：3 ，即 v 甲 ＝v 乙 ， ①
s 甲 ：s 乙 ＝4：4 ，即 s 甲 ＝s 乙 ， ②
又因为甲物体运动时间：t 甲 ＝ ，乙物体运动时间：t 乙 = ,
所以，将①甲 = = = , t 乙 = ,
所以，t 甲 ：t 乙 ＝ ，即甲。
故答案为：6：2。
【点评】此题主要考查学生对速度公式及其应用的理解和掌握。要求学生熟练掌握密度
公式及其变形，提高运算能力和速度。
16 ．【分析】知道通过的路程，求出全程需要的时间，根据公式 v ＝求平均速度。
【解答】解：
跑完全程需要的时间：t ＝6s+8s ＝14s，
在全程中的平均速度：v = = ≈3. 1m/s。
故答案为：7.5m/s。
【点评】平均速度不是速度的平均值，平均速度等于总路程除以总时间。
17 ．【分析】减弱噪声的途径有三个：在声源处减弱；在人耳处减弱；在传播过程中减弱。
【解答】解：跳舞时：调小音量，属于在声源处减弱噪声。
故答案为：声源；传播过程。
【点评】本题考查了利用防治噪声的途径分析生活中的实例，理解防止噪声的途径是解
决本题关键。
18 ．【分析】刻度尺是一种常用的测量距离的工具。使用刻度值前不仅要注意观察它的量程 和分度值，还要观察零刻度线。看零刻度线是否磨损，磨损的零刻线不能使用，要从其
他的整刻线开始测起。
【解答】解：使用刻度尺测物体长度，首先要观察刻度尺的零刻度线、分度值。
故答案为：零刻度线；分度值。
【点评】本题考查了刻度尺使用前的注意事项。其它测量工具使用之前也要明确这些问
题。
19 ．【分析】振幅影响响度，频率（振动快慢）影响音调；波形中，波的幅度大小表示物体 振动时振幅的大小，从而说明响度的大小；波的疏密程度表示物体振动的快慢（频率），
从而说明音调的高低；对比四幅图，可找出振幅相同的和振动频率相同的。
【解答】解：读图可知， 甲和丙波形的振幅相同，其中丙在相同时间内振动的频率大；
同时，因此。
甲、乙、丙中，因此音调相同的是甲和乙；
甲、乙、丙中波形振幅最大的是乙，响度最大的是乙，因此音调最高的是丙。
故答案为：响度和音色；丙； 甲和乙；乙；丙。
【点评】通过比较声音的波形图来考查频率对音调的影响和振幅对响度的影响，解题的
关键是能够从波形图上看懂频率和振幅。
三、实验探究题（本大题共 2 小题，每空 2 分，共 26 分）
20 ．【分析】（1）公式 v ＝既能用于匀速直线运动求速度，又能用于变速直线运动求平均
速度。
（2）斜面倾角越小，物体速度变化越慢，物体运动时间长，越便于时间的测量。
（3）如果让小车过了 A 点后才开始计时，计时过晚，使所计时间偏小。
（4） 由图读出小车通过的路程和对应的时间， 由公式 v ＝计算出小车前半程和后半程
的平均速度，比较可得小车通过全过程的速度大小变化情况。
【解答】解：（1）该实验测小车平均速度的实验原理是 v ＝。
（2）实验中，应使斜面的坡度较小，方便计时。
（3）如果让小车过了 A 点才开始计时，计时晚，用公式 v ＝。
（4） 由图知，小车通过 s2 的路程用的时间 t2 ＝2s ，s2 ＝s1 = ×1.2m ＝7.6m ，即 s2 的
路程用的时间 t6 ＝2s ，s3 ＝s1 = ×1.6m ＝0.6m，
上半程的速度：vAB ＝ ＝ ＝0.5m/s；
下半程的速度：vBC ＝ ＝ ＝7.3m/s；
计算可知，vBC＞vAB，
所以，小车通过全过程的速度大小变化情况是变大。
故答案为：（1）v ＝；（2）小；（3）大；变大。
【点评】“测小车的平均速度 ”的实验，一定学会读出路程和时间，按平均速度的定义代
入 v ＝计算出平均速度。
21 ．【分析】根据已经提供的猜想“音调的高低可能与发声体的粗细、长度和松紧度有关 ”
解答；
（1）声音的高低叫音调，由物体振动的频率决定，对于钢丝来说，钢丝振动时产生声音
的音调和钢丝的长度、粗细、松紧有关。
（2）为了探究钢丝音调的高低与长度的关系，应控制材料、粗细、松紧相同，长度不同；
（3）丙和丁两根钢丝，长度、横截面积相同，钢丝的松紧程度不同，由此可得结论；
（4）当一个物理量受到多个因素影响时，需用控制变量法进行探究。
【解答】解：小华已经猜想：音调的高低可能与发声体的粗细、长度和松紧度有关。
因此可做出的猜想是音调的高低可能与发声体的材料有关；
（1） 由于甲、乙两根钢丝的长度， 甲比乙粗，音调高。
（2）如果探究发声体音调高低与弦的长度的关系，必须控制两根钢丝的粗细，符合条件
的是乙和丙两根钢丝；
（3）由于丙和丁两根钢丝，长度，钢丝的松紧程度不同，音调的高低不同、横截面积相
同时。
（4）因为发声体产生声音的音调与钢丝的长度、粗细，因此探究音调与钢丝粗细以及长
度关系时都运用了控制变量法。
故答案为：（1）音调的高低可能与发声体的材料有关； 乙；越高；丙；（3）在钢丝的长
度，音调的高低与钢丝的松紧程度有关。
【点评】 以探究弦振动时发声的音调与哪些因素有关来考查控制变量法的应用，把握住
每次研究一个因素，而控制其它因素都相同即可。
四、作图题（本大题共 1 小题，共 4 分）
22 ．【分析】先由图甲得出电动玩具车的速度是 2m/s ，然后分别算出电动玩具车在 1s 、2s、 3s 直到 6s 时通过的路程，这样得出几个坐标点，在图乙上作出这几个点，最后将这几个
点用线连起来，即得出它的路程﹣时间图像。
【解答】解：由图甲可知：电动玩具车的速度是 2m/s 。所以电动玩具车在 1s 内通过的路
程是 5m ，3s 内通过的路程是 6m ，在 4s 时通过的路程是 12m ，最后将它们用线连起来
【点评】解答本题依据的物理知识是，物体做匀速直线运动时，速度一定，路程与时间
成正比；依据的数学知识是会用描点法做函数图像。
五、计算题（共 2 小题，每题 10 分，共 20 分）
23 ．【分析】（1）根据图象找到自行车对应的图象，然后找出骑自行车运动的路程和时间，
根据 v ＝计算出小刚骑自行车的速度；
（2）根据图象找出小刚到市政广场全程的路程和时间，根据 v ＝计算出小刚到市政广
场全程的平均速度。
【解答】解：（1）骑自行车的速度比步行的速度快，图中 AB 的斜率大于 OA 的斜率，
由图可知骑自行车运动的路程为：s ＝3600m﹣1800m ＝1800m，
骑自行车的时间为：t ＝30min﹣25min ＝5min ＝300s，
那么小刚骑自行车的速度为：v ＝ ＝ ＝6m/s；
（2）根据图可知小刚到市政广场全程的路程为：s' ＝3600m，
所用的时间为：t' ＝30min ＝1800s，
那么小刚到市政广场全程的平均速度为：v' ＝ ＝ ＝4m/s。
答：（1）小刚骑自行车的速度为 6m/s；
（2）小刚到市政广场全程的平均速度为 2m/s。
【点评】本题主要考查了速度公式的应用，我们重点要结合图象解决实际问题。
24 ．【分析】知道超声波在海水中的传播速度和时间，利用 s ＝vt 求超声波所通过的路程，
超声波所通过的路程为海底深度的 2 倍。
【解答】解： 由 v ＝可得超声波所通过的路程：
s ＝vt ＝1500m/s×4s ＝6000m。
因为超声波从某处海面竖直向海底发出的超声波经 4s返回海面，所以超声波所通过的路
程是海底深度的 6 倍，
则此处海底深度 s ′ ＝s =
答：超声波所通过的路程为 6000m；此处海底深度为 3000m。
【点评】本题考查了回声测距离的应用，弄清超声波从海面传到海底的时间是解题的关键。
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