浙江省温州市十校2023-2024高一上学期期中考试历史试卷(含解析)

浙江省温州市十校2023-2024学年高一上学期期中考试历史试卷
学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1、长江中下游地区是中国、也是世界上最早的稻作农业的发源地之一。考古学者在浙江罗家角等遗址发现有稻谷、稻壳和稻草遗存，其年代距今约7000-5000多年。下列属于这一时期的是( )
A.大汶口文化 B.河姆渡文化
C.仰韶文化 D.红山文化
2、商鞅认为，耕织是生产之本，故称为本业；而工商业是不事生产的，故称它们为“末业”。商业只是靠转贩粮食、丝织品、布匹等产品来牟利，工商业的经营，只会妨碍农业。因此，他主张( )
A.重农抑商，奖励耕织 B.奖励军功
C.废井田，开阡陌 D.实行什伍连坐
3、西汉学者贾谊评价战国时期某诸侯国：“据崤函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。”该诸侯国位于下图中的( )
A. ① B.② C.③ D.④
4、汉景帝即位后，专制皇权和地方王国势力的矛盾日益激化，景帝接受晁错所上《削藩策》，下诏削藩，激起诸王的强烈反对，由此引发( )
A.安史之乱 B.黄巾军起义 C.七国叛乱 D.黄巢起义
5、秦汉之初，丞相权力颇重，礼遇亦隆，由此常有君相间的冲突。汉初的丞相虽多深自贬抑，以缓和君臣关系，但不能从根本上解决矛盾。对此，汉武帝亲政后( )
A.划分13个州部 B.颁布“推恩令”
C.增强尚书台作用 D.设立“中朝”
6、孙思邈著作中总结了唐以前历代医家的医学理论和治疗经验，对医学和药物学做出巨大贡献，这部著作是( )
A.《千金方》 B.《唐本草》 C.《齐民要术》 D.《神农本草经》
7、“这些官，在宋代又称监司官，每一路共有四个监司官，普通称为帅、漕、宪、仓。‘帅’是安抚使，‘漕’是转运使，‘宪’是提刑按察使，‘仓’是提举常平使。这四个是中央派地方来监临指挥地方的。此四司中，以漕使，即转运使为最重要。地方财政，都在他手，他须把地方全部财富转运到中央去。”可见，宋代监司官( )
A.等级最高的是“漕” B.从不同方面对各州进行监控节制
C.是中央行政机构 D.确保了各州赋税全部上缴到朝廷
8、“即位五载，而南北讲好，与民休息。于是躬节俭，崇孝弟，信赏罚，重农桑，慎守令之选，严廉察之责……。当此之时，群臣守职，上下相安，家给人足，仓廪有余。……号称‘小尧舜’，此其效验也！”材料中“小尧舜”指的是( )
A.唐太宗 B.宋神宗 C.金世宗 D.明神宗
9、北宋《石炭》：“昔汴都数百万家，尽仰石炭，无一家然薪者。”材料中百姓普遍使用煤炭作燃料在( )
A.东京 B.临安 C.上京 D.大都
10、元朝不仅版图辽阔，而且对边疆地区实施了长时间和比较稳定的统治，这是前代大一统王朝没有做到的。元朝设( )
A.宣政院管辖新疆事务 B.北庭都元帅府管理西藏
C.岭北行省加强管辖西域 D.澎湖巡检司管理台湾
11、史载抗倭事迹，“己未，圻头贼焚舟誓必胜，拥众趋台州。将军简锐师，以千五百人往。”“将军”是( )
A.戚继光 B.郑成功 C.俞大猷 D.岳飞
12、中国古代君主专制集权的政治体制，至“康乾盛世”时期达到巅峰，下列能够说明这一时期君主专制加强的是( )
①皇帝独断朝廷大政方针，对地方具体事务不加过问
②思想文化上加强控制，频繁制造文字狱，摧残文化
③形成了部分官员向皇帝单独呈送密封报告的奏折制
④军机处官员在阁臣的直接监督下工作，仅处理文书
A.①③ B.②④ C.①④ D.②③
13、周朝建立以后，为了稳定新征服的地区，实行大规模的“封建”。所谓“封建”，其本意是“封邦建国”。“封”的意思是累土，在两个部族交界处，垒起土堆作为标识，称为“封”。“封邦建国”既是巩固和扩大周朝统治的手段，又是贵族内部权力与财产再分配的方式。下列属于周朝“封建”的是( )
A.分封制和宗法制 B.郡县制和分封制
C.内外服制和宗法制 D.井田制和宗法制
14、春秋战国时代是中国思想史上群星璀璨、人才辈出的年代，出现了一大批伟大的思想家。以下说法正确的是( )
A.老子提倡节俭，主张“兼爱”“非攻”
B.荀子将天地万物本原归结为抽象的“道”
C.孟子认为人性善，主张隆礼重法
D.孔子认为制度随着时代变化应当有所改良
15、因连年战争，到汉初，经济凋敝，社会呈现出一派荒凉残破的景象：“自天子不能具钧驷，而将相或乘牛车，齐民无藏盖”。汉初君主服从人心思安的社会心理，采取( )
A.郡国并行制 B.与民休息政策
C.抑制工商业者 D.尊崇儒术
16、汉末三国以来，为了补充内地的劳动人手，或为增补军队兵源，汉族统治者经常招揽或强制迁移边地少数民族入居内地。这一时期，中国的气候正进入到一个持续6世纪的寒冷期，居于北方边地的少数民族，也因气候原因大量南迁。下列政权被内迁匈奴贵族所灭的是( )
A.西汉 B.东汉 C.西晋 D.东晋
17、北魏孝文帝说，我们国家兴起北方,现在定都于平城。虽然统一了北方,但民族之间存在着严重隔阂,文化冲突剧烈；平城偏居塞上,民风强悍,崇尚武力,难以文治，要在此地开展变法改革,一定很难。孝文帝因此主张迁都( )
A.洛阳 B.平城 C.建业 D.长安
18、《禹贡地域图》是一部以疆域政区为主的历史地图集，也是目前所知中国第一部历史地图集。书中提出了绘制地图的6项原则，即著名的“制图六体”，为中国传统地图奠定了理论基础。它的作者是( )
A.贾思勰 B.裴秀 C.李春 D.法显
19、司马光写给王安石的信中道：“今介甫为政，尽变更祖宗旧法，先者后之，上者下之，右者左之，成者毁之，弃者取之，矻矻焉（辛勤劳作的样子）穷日力，继之以夜，而不得息。使上自朝廷，下及田野，内起京师，外周四海，士、吏、兵、农、工、商、僧、道无一人得袭故而守常者，纷纷扰扰，莫安其居。”可见( )
A.司马光是赞成王安石变法 B.变法达到了富国强兵的目的
C.变法加强国家对各领域的管控 D.变法引起社会各阶层不安
20、蒙古统治者在很多方面对不同民族采取差别对待措施，被后人概括为“四等人制”。中央政权只是掌握在几十家蒙古贵族手里，广大蒙古人民仍然是被剥削者、被压迫者。中央还设有宗仁卫，专门赎买沦为奴隶的蒙古人子女。这充分反映了( )
A.蒙古统治者推行民族平等政策
B.元朝民族的交往交流交融加强
C.广大蒙古下层人民的悲惨处境
D.元朝民族矛盾减弱贫富差距大
21、自古以来，我国就是一个多民族共存、共同发展的国家，各民族互相依存，互相学习，共同推动统一多民族国家的发展。下列措施相对应的少数民族是( )
①职官设置分为南、北面官
②制度基本模仿北宋，中央机构除汉式官称外，同时有一套本民族称谓的官称
③基本沿袭唐宋制度，同时保持本民族管理系统——“猛安谋克”
④朝中统一穿汉服、说汉语、改汉姓、鼓励与汉族高门士族通婚
A.党项族契丹族女真族鲜卑族
B.契丹族党项族鲜卑族女真族
C.鲜卑族女真族党项族契丹族
D.契丹族党项族女真族鲜卑族
22、钱穆说：“‘票拟’，是说用一个小条子（即票）拟具意见，送皇帝斟酌。待皇帝自己看过，拿这条子撕了，亲用红笔批下，名为‘批红’，亦称‘朱批’。批好拿出去，这便是正式的谕旨”。明朝有“票拟”权的是( )
A.军机大臣 B.御史大夫 C.内阁大学士 D.监御史
23、1405年至1433年的28年间，郑和奉朝廷之命，率领船队七次使西洋诸国。首次下西洋于永乐三年六月十日（1405年7月11日），从江苏太仓刘家港（今浏河镇）出发，使团共有27800多人。下列有关郑和下西洋表述正确的是( )
①最远到达非洲东海岸和红海沿岸
②给明朝带来较大的财政负担
③是世界历史上规模空前的远洋航行
④促进了中国与亚非欧国家的政治、经济、文化交流
A.②④ B.①②③ C.①③④ D.①②③④
24、明朝中期起，思想界出现新变化，下列有关思想家及主张对应正确的是( )
A 顾炎武 致良知
B 黄宗羲 称专制帝王为“天下之大害”
C 王守仁 格物致知
D 董仲舒 存天理，灭人欲
A.A B.B C.C D.D
二、材料题
25、隋朝及唐前期鼎盛局面的出现，与一些制度的制定和贯彻有密切关系。阅读材料，回答问题。
材料一：
隋朝废除了九品中正制，采取科举取士的办法，隋初规定原有的秀才、明经两科，由州县学送生徒到中央参加考试。炀帝又置进士科，科举制逐渐形成。唐朝前期，科举制进一步得到完善和发展。科举分为制举和常举两种，制举由皇帝特旨召试，应举科目广泛，应试者身份不限，中第者可获出身或官职。常举每年举行，科目比隋有所增加，但考生主要集中在明经、进士两科，应考者主要是各级学馆学成的生徒和不在学的士子……武则天时创立武举，但地位不甚重要。唐朝科举制在应试资格、考试内容、录取原则、审核手续等方面都有较严格的规定，形成一套比较完整的制度。
——整编自教育部组织编写《中外历史纲要》（上）教师用书等
（1）根据材料一，指出隋唐时期在选官领域的制度。结合所学，简述隋唐这一制度具体变革举措。
材料二：
隋及唐前期继续沿用北魏以来的均田制……均田制下实行的赋役制度称为租庸调制，租庸调以丁为单位征税，每年租二石，调绢两丈及绵三两（或折纳布、麻）。服正役20日，可按每日折三尺纳绢替代，是为庸。庸的作用是替代正役，纳庸即不服正役，服正役不纳庸。如在20日以外加派正役，加15日免调，30日租调俱免，算上加派，总计不能超过50日。这方面的规定保证了农民的基本生产时间，有利于经济的恢复、发展。
——摘自张帆《中国古代简史》
（2）根据材料二，指出“庸”的含义，扼要说明均田制和租庸调制两者之间的关系。结合所学，简析租庸调制的影响。
26、边疆治理是主权国家维护国家稳定和统一的重要内容。阅读材料，回答问题。
材料一：
——整编自教育部组织编写《中外历史纲要》（上）等
（1）观察材料一，写出图1与图2的文物名称，并指出文物产生的朝代。
材料二：
平定三藩、收复台湾后，清朝将治理边疆的重心从南方移到北方，着手解决日益严重的北部边疆问题。当时俄罗斯侵入黑龙江流域，崛起于西北的准噶尔蒙古部兵锋向东，准噶尔与俄罗斯还将手伸向北方的喀尔喀蒙古。清朝、俄国、准噶尔三种势力展开激烈角逐，对于清朝而言，处理北疆的蒙古与俄国的关系，迫在眉睫。清朝在东北成功地遏制了俄罗斯的扩张，签订条约，划定边界。清朝还驱逐占领北方喀尔喀蒙古部的准噶尔势力，喀尔喀蒙古并入清朝。清朝再平准噶尔，控制西藏、青海，统一天山南北地区。
——常建华著《清朝大历史》
（2）根据材料二，指出“签订条约，划定边界”中的条约名称并简述条约意义。结合所学，概括清朝治理边疆的方式。
材料三：
清代前期，统治集团治理边疆的思想出现了新的变化，如放弃了传统的华夷观，强调中外一体；从“以夷治夷”到“以汉化夷”；对“羁縻而治”的传统思想加以否定；从只求“夷汉粗安”到追求“长治久安”，充分利用边疆各民族的力量，构筑边疆屏藩。戴逸主编《简明清史》中指出：“清代的民族统治政策是比较成功的，在一定程度上增强了民族之间的团结，促进了边疆地区的经济、文化发展，维护国家的统一。”
——整编自李世谕《清前期治边思想的新变化》
（3）根据材料三，指出清代前期统治者思想的新变化；并结合所学，简述清代民族统治政策的影响。
参考答案
1、答案：B
解析：根据材料“长江中下游地区是中国、也是世界上最早的稻作农业的发源地之一。考古学者在浙江罗家角等遗址发现有稻谷、稻壳和稻草遗存”及所学可知，河姆渡文化距今约7000-5000年前，主要分布在长江下游地区，种植水稻，掌握了养蚕缫丝技术，B项正确；
大汶口文化处于黄河下游，排除A项；仰韶文化处于黄河中下游，排除C项；红山文化处于北方辽河上游，排除D项。故选：B。
2、答案：A
解析：根据材料，商鞅认为耕织是生产之本，故称为“本业”，工商业不事生产为“末业”，主张重农抑商，奖励耕织，A项正确；材料只涉及耕织与工商业，没有提及军功相关内容，排除B项；废井田，开阡陌是废除井田制，实行封建土地所有制，材料中没有涉及关于废除井田制的相关内容，排除C项；实行什伍连坐是对于百姓的管理措施，材料没有涉及相关内容，排除D项。故选：A。
3、答案：C
解析：根据材料“据崤函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。”及所学可知，描述的是战国时期秦国的历史信息，秦国位于图示③处，C项正确；①处是战国时期的燕国，排除A项；②处是战国时期的齐国，排除B项；④处是战国时期的楚国，排除D项。故选：C。
4、答案：C
解析：汉景帝时期接受晁错所上《削藩策》，激起诸王的强烈反对，最终引发了吴楚七国之乱，C项正确；安史之乱发生于唐代，排除A项；黄巾军起义发生于东汉末年，排除B项；黄巢起义是发生于唐代的农民起义，排除D项。故选：C。
5、答案：D
解析：依据材料并结合所学可知，秦汉之初，丞相权力颇重，常有君相间的冲突，为了解决相权与君权之间的矛盾，汉武帝时期设立“中朝”，分化相权，加强皇权，故D项正确；A项是为了解决中央和地方之间的矛盾，加强对地方的控制，错误；B项是为了解决王国的问题，加强中央集权，错误；东汉光武帝时期，为了加强君权，增强尚书台作用，故C项错误。故选：D。
6、答案：A
解析：根据所学知识可知，孙思邈是唐代著名的医药学家、道士，被后世尊称为“药王”，其医学著作是《千金方》，A项正确；《唐本草》是有国家颁布的药典，排除B项；北朝贾思勰著述的《齐民要术》，是中国现存最早的一部完整的农书，排除C项；《神农本草经》是汉朝时期的医学成就，排除D项。故选：A。
7、答案：B
解析：A.材料中四监司地位平等，排除；B.根据材料“安抚使”“转运使”“提刑按察使”“提举常平使”等信息分析可知，材料中的监司官从行政、财政、司法等各方面对各州进行监察，加强了中央集权，正确；C.宋代监司官是地方监察官员，排除；D.“确保”“全部”说法过于绝对化，排除。故选：B。
8、答案：C
解析：依据题干并结合所学知识可知，12世纪后期金世宗在位，金朝进入鼎盛时期，政治稳定，经济繁荣，史称“大定之治”，世宗被百姓誉为“小尧舜”，C项正确；唐太宗在位二十余年，开创了“贞观之治”，与题干信息不符，排除A项；宋神宗在位期间并没有诞生盛世，与题干信息不符，排除B项；明神宗在位时期开场“万历中兴”局面，但也没有号称“小尧舜”，与题干不符，排除D项。故选：C。
9、答案：A
解析：根据材料“昔汴都数百万家，尽仰石炭，无一家然薪者。”及所学可知，北宋时期的都城所在地是东京汴梁，A项正确；临安是南宋的都城所在地，排除B项；上京为辽代五京之一，始建于神册三年（918），号临潢府，是辽圣宗以前的统治中心，排除C项；元大都，简称大都，是元朝的首都，由元代科学家刘秉忠规划建设，自元世祖忽必烈至元四年(1267年）至元顺帝至正二十八年（1368年）为元代京师，排除D项。故选：A。
10、答案：D
解析：根据材料“元朝不仅版图辽阔，而且对边疆地区实施了长时间和比较稳定的统治”及所学可知，元朝设立澎湖巡检司加强台湾地区的管理，D项正确；宣政院是中国元朝时期设立的一个直属中央政府管辖的国家机构，负责掌管全国佛教事宜并统辖吐蕃（今西藏）地区的军政事务，排除A项；元朝设立北庭都元帅府，加强对西域地区的控制，排除B项；岭北行省是元朝设立的行省之一，加强中央对东北地区的管理，排除C项。故选：D。
11、答案：A
解析：本题主要考查戚继光抗倭相关知识。A.根据题目材料“折头贼焚舟誓必胜，拥众趋台州”并结合所学知识可知，材料反映的是戚继光抗倭，选项符合题意，故A正确；B.郑成功是明末清初的民族英雄，他的主要功绩是收复台湾，不是抗倭，选项不符合题意，故B错误；C.俞大猷是明朝抗倭名将，但是题目材料反映的是戚继光抗倭，选项不符合题意，故C错误；D.岳飞是南宋著名的抗金将领，他的主要功绩是抗击金军，不是抗倭，选项不符合题意，故D错误；
12、答案：D
解析：①“对地方具体事务不加过问”不符合史实，排除；②根据所学知识可知，明清时期文字狱和八股取士加强了思想文化的控制，加强了君主专制，正确；③雍正时期形成了部分官员向皇帝单独呈送密封报告的奏折制，加强了皇帝对地方和各级官员的控制，有利于加强专制主义中央集权，正确；④内阁不具有监督军机处的职能，排除。故选：D。
13、答案：A
解析：根据材料，“周朝建立以后，为了稳定新征服的地区，实行大规模的封建”，“封邦建国”又是贵族内部权力与财产再分配的方式，可知周朝“封建”实行分封制和宗法制，A项正确；郡县制在春秋战国时期开始出现，秦朝正式在全国推行郡县制，排除B项；内外服制是商朝的统治模式，排除C项；井田制是周朝的土地制度，与题干所涉及的内容不符，排除D项。故选：A。
14、答案：D
解析：根据所学可知，孔子是儒家学派的创始人，他针对礼崩乐坏、社会动荡的形势，就伦理和政治重建问题提出了自己的主张。孔子思想的核心是“仁”，意为关爱他人，进而主张统治者顺应民心，爱惜民力，“为政以德”，通过以身作则的道德感化来治理国家。孔子对现实不满，主张恢复西周等级森严的礼乐制度，同时也承认制度随着时代变化应当有所改良，D项正确；墨子提倡节俭，主张“兼爱”“非攻”，排除A项；老子将天地万物本原归结为抽象的“道”，排除B项；荀子任人性恶，主张隆礼重法，排除C项。故选：D。
15、答案：B
解析：根据材料“因连年战争，到汉初，经济凋敝，社会呈现出一派荒凉残破的景象”可知，汉初经济凋敝，因此汉初君主采取与民休息政策，故B项正确；郡国并行制是汉初的地方行政制度，排除A项；抑制工商业者是与民休息政策的具体措施，排除C项；尊崇儒术是汉武帝时期的政策，排除D项。故选：B。
16、答案：C
解析：316年，内迁的匈奴人灭掉西晋，C项正确；公元9年，外戚王莽夺取西汉政权，建立新朝，西汉灭亡，排除A项；220年，曹操的儿子曹丕废掉汉献帝，在洛阳称帝，国号魏，东汉灭亡，排除B项；420年武将刘裕废晋恭帝自立，建国宋，史称南朝宋，是为宋武帝，东晋至此灭亡，排除D项。故选：C。
17、答案：A
解析：根据材料“平城偏居塞上，民风强悍，崇尚武力，难以文治，要在此地开展变法改革一定很难。”及所学可知，孝文帝采取的主要对策是离开旧都平城，迁都洛阳，A项正确；“平城、建业、长安”都与史实不符，排除BCD项。故选：A。
18、答案：B
解析：据所学，《禹贡地域图》的作者是西晋地理学家裴秀，B项正确；据所学，贾思勰是北朝时期的农学家，其作品为《齐民要术》，排除A项；据所学，李春是修建赵州桥的隋朝工匠，排除C项；据所学，法显是东晋高僧，并非《禹贡地域图》的作者，排除D项。故选：B。
19、答案：D
解析：本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：宋朝（中国）。根据“士、吏、兵、农、工、商、僧、道无一人得袭故而守常者，纷纷扰扰，莫安其居”可知司马光认为王安石的变法导致社会秩序混乱，每个社会阶层都不能安定，D项正确。材料明显是批评王安石变法的激烈和急于求成而导致的社会混乱，排除A项；王安石变法一定程度上达到了富国的目的，但对于强兵效果并不明显，排除B项；材料主要体现了司马光对于王安石变法的批评，没有提及变法对于国家各领域的管控，排除C项；故选D项。
20、答案：C
解析：根据材料“中央政权只是掌握在几十家蒙古贵族手里，广大蒙古人民仍然是被剥削者、被压迫者。”“中央还设有宗仁卫，专门赎买沦为奴隶的蒙古人子女。”可知，元朝时期，被统治的蒙古下层民众仍然受严重的剥削及压迫，C项正确；蒙元王朝推行民族歧视政策，被后人概括为四等人制，其中色目人指的是蒙古以外的西北、西域各族人，汉人主要指北方的汉族，也包括已经入居中原的契丹、女真人，南人指的是南宋统治区的居民，排除A项；材料未涉及民族交往交流交融加强的相关信息，排除B项；材料未涉及朝民族矛盾减弱与贫富差距大的关系，不符合题意，排除D项。故选：C。
21、答案：D
解析：通过所学知识可知，契丹族党项族女真族鲜卑族的特征是职官设置分为南、北面官、制度基本模仿北宋，中央机构除汉式官称外，同时有一套本民族称谓的官称、基本沿袭唐宋制度，同时保持本民族管理系统——“猛安谋克”以及朝中统一穿汉服、说汉语、改汉姓、鼓励与汉族高门士族通婚。所以说，通过以上知识的判断，应该选择D；ABC选项不符合材料的要求，排除ABC。故选：D。
22、答案：C
解析：清朝雍正时期，设置了军机处，军机大臣出现，故A项错误；御史大夫负责监察，并非掌握“票拟”权，故B项错误；结果所学可知，明宣宗时期，内阁大学士获得“票拟”权，皇帝授权内阁大学士在奏章或具体案件上批复处理方法或建议等，故C项正确；监御史在秦朝出现，主要负责监察等职责，故排除D。故选：C。
23、答案：B
解析：根据材料及所学可知，郑和下西洋最远到达非洲东海岸和红海沿岸，①符合题意；郑和下西洋的目的是“耀兵异域，示中国富强”，给明朝带来较大的财政负担，②符合题意；郑和下西洋是世界历史上规模空前的远洋航行，③符合题意；郑和下西洋促进了中国与亚非国家的政治、经济、文化交流，与欧洲无关，④表述有误。故选：B。
24、答案：B
解析：根据所学可知，黄宗羲认为专制帝王为“天下之大害”，主张以“天下之法”取代皇帝的“一家之法”，B项正确；王守仁为陆王心学的代表人物，其主张致良知、知行合一，排除A项；格物致知是程朱理学求理的途径，意思是探究事物原理，而从中获得智慧，排除C项；
“存天理，灭人欲”是朱熹理学思想的重要观点之一，排除D项。故选：B。
25、答案：（1）制度：科举制。具体措施：隋朝建立后，废除九品中正制，开始采用分科考试的方式选拔官员；隋炀帝时，始建进士科，科举制度形成；唐朝继承和完善科举制度，唐太宗增加了考试科目，以进士和明经两科为主；武则天扩大科举取士的人数，首创了武举和殿试；唐玄宗任用高官主持考试。
（2）含义：男子不去服徭役的可以纳绢或布代役。关系：均田制是租庸调制的基础。影响：保证农民有较充分的生产时间，政府的赋税收入有了保障。减轻农民负担、促进农业生产、稳定国家政权。
解析：（1）根据材料“隋朝废除了九品中正制，采取科举取士的办法，隋初规定原有的秀才、明经两科，由州县学送生徒到中央参加考试。场帝又置进士科，科举制逐渐形成。唐朝前期，科举制进一步得到完善和发展”和所学知识可以得出隋唐时期在选官领域的制度是科举制。在科举制的具体变革举措上，结合所学知识可知，首先隋朝建立后，废除九品中正制，开始采用分科考试的方式选拔官员。隋炀帝时，始建进士科，科举制度形成。根据材料“唐朝前期，科举制进一步得到完善和发展。科举分为制举和常举两种，制举由皇帝特旨召试，但考生主要
集中在明经、进士两科”可知，唐朝继承和完善科举制度，唐太宗增加了考试科目，以进士和明经两科为主。武则天时创立武举和殿试，扩大科举取士的人数。唐玄宗任用高官主持考试，逐渐形成一套比较完整的制度。
（2）关于“庸”的含义，根据材料“服正役20日，可按每日折三尺纳绢替代，是为庸。庸的作用是替代正役，纳庸即不服正役，服正役不纳庸”可知，男子不去服徭役的可以纳绢或布代役。关于均田制和租庸调制两者之间的关系，根据“均田制下实行的赋役制度称为租庸调制”可知，均田制是租庸调制的基础。在租庸调制的影响上，根据材料“这方面的规定保证了农民的基本生产时间，有利于经济的恢复、发展”和所学知识可知，政府税收有了保障，同时也减轻农民负担、促进农业生产、稳定国家政权。
26、答案：（1）名称：唐蕃会盟碑、金瓶；朝代：图1唐朝图2清朝。
（2）条约：《尼布楚条约》。意义：从法律上确定黑龙江、乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区都是中国领土。方式：战争、签订条约、设置机构、册封、颁布法律等；
（3）新变化：强调中外一体、“以汉化夷”、否定“羁縻而治”、追求“长治久安”。影响：统一多民族封建国家更趋稳固；增强民族团结；促进边疆地区经济、文化发展；维护国家的统一，现代中国版图奠定了基础等。
解析：（1）本题是特点类材料分析题，时空是唐朝、清朝时期。根据材料及所学可知，图1是唐朝时期的唐蕃会盟碑；图2是清朝时期在西藏地区实行金瓶掣签制所用的金瓶。
（2）本题是特点、影响类材料分析题，时空是清朝时期。第一问条约，根据材料“清朝在东北成功地遏制了俄罗斯的扩张，签订条约，划定边界。”及所学可知，描述的是中俄《尼布楚条约》的历史信息。第二问意义，结合所学可知，《尼布楚条约》从法律上确定黑龙江、乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区都是中国领土。第三问方式，根据材料“平定三藩、收复台湾后，清朝将治理边疆的重心从南方移到北方，着手解决日益严重的北部边疆问题。”可得出战争；根据材料“清朝在东北成功地遏制了俄罗斯的扩张，签订条约，划定边界。”可得出签订条约；结合所学可得出设置机构、册封、颁布法律等。
（3）本题是对比、影响类材料分析题，时空是清朝时期。第一问新变化，根据材料“清代前期，统治集团治理边疆的思想出现了新的变化，如放弃了传统的华夷观，强调中外一体”可得出强调中外一体；根据材料“从‘以夷治夷’到“‘以汉化夷’”可得出以汉化夷；根据材料“对‘羁縻而治’的传统思想加以否定”可得出否定羁縻而治；根据材料“从只求“夷汉粗安”到追求‘长治久安’”，充分利用边疆各民族的力量，构筑边疆屏藩。”可得出追求长治久安。第二问影响，结合所学可知，分别从政治稳定、民族关系、经济发展、国家统一等方面分析说明清代民族统治政策的影响，例如：统一多民族封建国家更趋稳固；增强民族团结；促进边疆地区经济、文化发展；维护国家的统一，现代中国版图奠定了基础等。

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