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一、选择
1----5：B B C B B
6---10：D A A D A
11---15：C B A B B
16---20；A C A B B
二、非选择题（本大题共2题，共40分）
21.（1）特点：制度传承和体制创新相结合。
说明：明初传承了宋代殿阁制和元代中书省制；革中书省（废丞相、权分六部），设内阁制。
（2）地位变化：拥有票拟权，政治地位有所提高。
参政优势：内阁大多具有进士资格，政治素养高（顾全大局，熟悉政令），处事能力强，协调能力好。
积极意义：缓冲皇帝与国家机构之间的矛盾，保障国家机器正常运行；有利于加强君主专制。
（3）趋势：君主专制不断强化（中央各部权利不断削弱，皇权不断加强）。
22. 措施：
政治上，颁布“推恩令”，削弱诸侯王势力；加强皇权，削弱相权，设立中朝；建立察举制；设置十三州部刺史；任用酷吏治理地方。
经济上，改革币制，将铸币权收归中央；实行盐铁官营，由政府垄断盐、铁的生产和销售；推行均输平准，平抑物价；抑制工商业者，颁布算缗和告缗。
思想上，尊崇儒术，社五经博士。
军事上，远征匈奴，设置河西四郡。
外交上，遣张骞出使西域，开辟中西交通道路。
意义：
确立了中国的基本疆域；强化了民族认同；— 6.有关北宋初年加强中央集权的说法中，错误的一项（ ）2023 2024 学年第一学期11月
A．铲除了五代以来藩镇割据的基础 B．有利于国家的统一与安定
考高一 年级 历史 学科
C．导致政府机构重叠，开支庞大 D．使军队战斗力大大提高
[请单击此处编辑试卷说明]
7．下列属于元朝时期维护统治的措施是（ ）
一、单项选择（每题 3分，20 小题，共 60 分） ①在地方实行行省制度 ②吐蕃由宣政院进行管理
1.商朝所分封的附属国君长，与商王很少有血缘姻亲关系。而周公所封的诸侯中，周王称 ③在澎湖设澎湖巡检司 ④中央仍然执行三省六部制
同姓的为叔父、伯父，称异姓的为伯舅、叔舅。这表明西周分封制（ ） A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
A.实现了中央对地方的控制 B.具有浓厚的宗法色彩 8.下表反映的是明代内阁大臣在阁年限统计情况。这种状况（ ）
C.强化了君主的专制权力 D.推动家天下局面的形成
年限 1年以下 1~2 年 2~5 年 5~10 年 10~15 年 15~20 年 20 年以上
2.2000 万人口的秦朝，可以调动 40 万劳动力去修长城，70 万人去修秦始皇陵，70 万人
阁臣数（人） 30 37 42 25 12 11 14
去修阿房宫，50 万人去戍五岭……这是西周天子难以办到的事。其直接原因在于秦朝与西
周相比（ ） 占比（%） 18.63 22.98 26.09 15.53 7.45 6.83 2.49
A．生产工具的进步 B．专制主义中央集权制度的确立 A.促进了官吏队伍的年轻化 B.反映了明朝官僚机构膨胀
C．社会观念的变化 D．小农经济的主导地位确立 C.说明了内阁辅助作用不大 D.削弱了国家政策的稳定性
3.唐太宗要修建宫殿，按照制度规定，其修建过程依次包括（ ） 9.明代内阁大学士把奏折的主要内容和处理意见写出来，称为“票拟”，然后呈给皇帝，供
A．尚书省—中书省—门下省—工部 B．中书省—尚书省—门下省—工部 皇帝参阅，皇帝批阅同意后把“票拟”交给司礼监太监进行“批红”和用印，只有批过“红”
C．中书省—门下省—尚书省—工部 D．中书省—尚书省—门下省—工部 的“票”才能正式生效。这一规定( ）
4.16.隋朝运河“北通涿郡,南至余杭,商旅往返,船乘不绝” 。这表明运河的直接作用是 A.弱化了君主权力 B.扩大内阁决策权
( ) C.提高了行政效率 D.使辅政制度更完善
A.有利于边疆经济开发 B.促进了南北经济交流 10.学者陈尚胜认为：“（郑和）所推行的华夷秩序由于偏重于政治上的君臣关系，完全排斥
C.加速了两岸城市的发展 D.巩固了隋王朝的统治 了民间交流的基础，又缺乏必要的文化交流所孕育的文化认同，因而没有形成明朝与东南
5.战国秦汉时期，北方一直是全国经济重心，但到了魏晋南北朝时期，中原经济独占鳌头 亚地区关系的长效机制。”该学者的主要依据是明政府（ ）
的局面不复存在了，原本落后的江南经济获得了显著的发展，使长期以来南北经济发展的 A.推行朝贡贸易和海禁 B.忽视儒家文化圈的建构
不平衡性和差距性缩小了。这说明魏晋南北朝时期 ( ) C.过分专注于君主专制 D.极力压制资本主义萌芽
A．江南经济发展水平迅速超过了北方 11.康乾时期，部分官员向皇帝单独呈送奏事进言的密封报告，皇帝亲手批阅后返回，不经
B．江南经济开发新局面已初步形成 过其他中转、收发环节，形成了奏折制度。该制度（ ）
C．北魏的改革促进了江南的开发 A.不利于皇帝获取信息 B.滋生因循守旧的风气
D．全国经济重心已转移至南方 C.有利于提高决策效率 D.弱化了对官员的控制
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12.清末御史张瑞荫的一份奏折中说：“自设军机处，名臣贤相不胜指屈，类皆小心敬慎， 17.清初，传教士利玛窦帮助中国绘制了一幅世界地图，但不经意地把美洲画在了左面、欧
奉公守法。其弊不过有庸臣，断不至有权臣……军机处虽为政府，其权属于君；若内阁， 洲在中间而亚洲在右面，引起了朝廷的不满；他马上修改了地图，把中国放在中间，这幅
则权属于臣。”这说明军机处（ ） 地图获得了中国人的高度称赞，并在中国广为流传，也为传教士赢得了很高的声誉。这反
A.树立了官场廉政之风 B.强化了君主专制 映了清初（ ）
C.削弱了内阁的权力 D.扩大了统治基础 A.中西方文化科技交流频繁
13.清朝在新疆实行军、民分治，伊犁将军管军政和边防，民政根据新疆各族原有社会组织 B.西方传教士在华影响力大
推行伯克制。而清朝在西藏却实行政教合一，驻藏大臣管僧、俗高级官员任免，稽查财政 C.传统的夷夏观念根深蒂固
收支、军队调防、边境防务。材料体现了清朝（ ） D.闭关锁国政策还没有推行
A.因地制宜的管理 B.中央集权的加强 18.中国明清时期出现了三大科技著作《本草纲目》《农政全书》和《天工开物》。这些著作
C.专制主义的削弱 D.地缘政治的特点 （ ）
14.明万历年间，仅苏州丝织业中受雇于私营机房的职工就有数千人，至康熙六年（1667 年）， A.是中国古代科技集大成作品
已有苏州民机不少于 3 400 张。“家轴而户繁组，机户出资，机工出力，相依为命久矣。” B.开始引进国外先进科学技术
这说明了苏州（ ） C.引领后来中国科技发展方向
A.重农抑商政策的废除 B.资本主义萌芽出现 D.推动了当时社会经济的转型
C.自然经济开始解体 D.雇佣关系全面盛行 19.在福建抗倭的名将谭纶（1520—1577 年）说：“闽人滨海而居，非往来海中则不得食，
15.清初的思想家黄宗羲提出提高宰相权力，顾炎武提出扩大地方权力，“寓分封于郡县”， 自通番禁严，而附近海洋渔贩，一切不通，故民贫而盗愈起。”这表明谭纶主张（ ）
这些思想的出现表明（ ） A.实行闭关政策
A.中央集权制受到严重威胁 B.开放海禁政策
B.限制专权回应了时代诉求 C.发展福建的海洋渔业
C.反君主制的民主思想出现 D.采取抗安民政策
D.主流统治思想的嬗变趋势 20.永乐三年，郑和开始远航。据不完全统计，在永乐年间，有 60 个国家遣使 245 次访问
16.《中国文化概论》一书中写道：“明清时期的早期启蒙思想家们先天不足，具有一种时 中国，其中尼八刺（今尼泊尔）、苏禄（今菲律宾苏禄群岛）等 6个国家的国王多次访问中
代性的缺陷，黄宗羲、唐甄等人提不出新的社会方案，而只有用扩大相权、限制君权、提 国。材料说明，明朝在郑和下西洋后（ ）
倡学校议政等办法来修补封建制度。”他们提不出新社会方案的经济根源是（ ） A.注重平等外交
A.资本主义萌芽十分微弱 B.中外交往非常频繁
B.中国传统文化的束缚和影响 C.废除海禁政策
C.黄宗羲等缺乏理论研究 D.形成朝贡外交体系
D.明清时期君主专制空前强化
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二、材料分析（2题，共 40分） 22．（16 分）阅读下列材料，回答问题。
21.（24 分）阅读下列材料，回答问题。 汉武帝强化中央集权，至东汉末，全国百余郡，实施统一制度、法令。通过察举制度
材料一 明太祖初壹海内，仍元制，设中书省，综理机务。……行之一纪，革中书省， 的实施，构建起研习儒经、崇尚教化、执行统一政策的士大夫官僚队伍。汉朝盛时“编户
归其政于六部，遂设四辅官。又仿宋制，置殿阁大学士，而其官不备，其人亦无所表见。 齐民”有 5900 多万人，儒家倡导的忠义孝悌等伦理，成为民众日常行为的规范。汉朝境
燮理无闻，何关政本，视前代宰执，迥乎异矣。成祖简翰林官直文渊阔，参预机务，有历 内的百姓，不复以“燕人”“齐人”“秦人”相区别，而是“某郡某县”人，他们虽方言有
升至大学士者。其时章疏直达御前，多出宸断。儒臣入直，备顾问而已。 异，却使用着统一的不因语言差异而改变的文字。经历两汉四个多世纪的统治，统一的观
——摘编自[清]张廷玉《明史》卷一 O九《宰辅年表一》 念深入人心，“书同文、车同轨、人同伦”，在先秦以来华夏融合的基础上，汉朝境内的人
材料二 阁臣至仁宣，以部院职、兼公孤衔地位骤显。也以票拟之预政形式，在明最 们逐渐被称为“汉人”。
高行政权力运行过程中之裁决权、执行权间构成一个中介程序。仁宣以来，阁臣多进士资 ——据《汉书》 《后汉书》等
格，翰林起身，识达大体，谙熟政令。且综理庶务，少搀杂各部门本位之偏狭，平章政事， 根据材料并结合所学知识，概括汉武帝加强中央集权的措施及其对中国历史的意义。（16
更能拿出较为公允贴切之意见，其缓冲君主个人意志与国家机构职能之对立，调整国家机 分）
器合理运行之作用是显而易见的。
——摘编自姜德成《明代内阔制浅议》
（1）据材料一并结合所学知识，指出明初中央官制演进的基本特点，结合相关史实加以说
明。（10 分）
（2）据材料二并结合所学知识，概括明朝内阁阁臣的地位变化及其参政优势，分析对明代
政治建设的积极意义。（10 分）
（3）综合上述材料，结合所学知识，指出明代中央官制的发展趋势。（4分）
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