卷子答案网-一个不只有答案的网站第二单元 单元高效复习
答案:①商朝 ②甲骨文 ③分封制 ④战国 ⑤牛耕 ⑥商鞅 ⑦百家争鸣
1(2022 东营中考)古时《三字经》“夏传子,家天下”的描述,反映出夏朝开创了 ( B )
A.禅让制 B.世袭制 C.分封制 D.郡县制
解析:禹建立夏朝,禹死后,启继承父位,从此世袭制代替禅让制,“公天下”变成了“家天下”。A、C、D不符合题意,排除。
2(2022 泸州中考)台湾历史学家许倬云先生在《万古江河》中指出:“周人小国寡民僻居西部,面对东部的广土众民,不能不设计一套统治机制——‘封建亲戚,以藩屏周’的制度。”这一制度是 ( C )
A.禅让制 B.世袭制 C.分封制 D.郡县制
解析:据题干关键信息“封建亲戚,以藩屏周”并结合所学可知,为稳定周初的政治形势,巩固疆土,西周实行分封制,建立诸侯国,以保证周王朝对地方的控制,同时稳定政局,扩大统治范围。
3(2022 苏州中考)下列有助于研究西周灭亡原因的材料中,可信度最高的史料是 ( C )
A.《诗经》 赫赫宗周,褒姒灭之
B.《吕氏春秋》 幽王欲褒姒之笑也,因数击鼓,诸侯之兵数至而无寇
C.清华简(出土的战国楚简) 记载了周幽王进攻申国,申侯联络戎族打败周王,西周灭亡,并没有“烽火戏诸侯”的故事
D.历史学家的观点 举烽传警乃汉代备匈奴之事,非周代所能有
解析:C中的清华简属于第一手史料,故最为可信,由此判断C符合题意。
4(2022 广州中考)据统计,历年出土的商代青铜容器达数千件,兵器、车马器和工具等更以万计,其中许多青铜器构思精巧、雕镂精美、造型逼真。这表明商朝 ( C )
A.统治阶级残暴 B.饮酒之风盛行
C.青铜工艺高超 D.分封制度确立
解析:题干材料反映了商朝出土的青铜器数量多、种类多、造型精美,这表明商朝青铜工艺的高超。
5(2022 达州中考)2022年春晚舞台上亮相的三星堆文化典型器物——青铜面具,让国人领略了中国古代青铜文明的夺目璀璨。迄今世界上出土的青铜器中最重的是 ( C )
解析:结合所学可知,司母戊鼎是迄今世界上出土的最重的青铜器。
6(2022·梧州中考)三星堆青铜大面具是文化典型器物,让人们领略了中国古代青铜文明的绚烂多彩。这主要反映的是 ( B )
A.山顶洞人的集体生活 B.商周时期的文明成就
C.东周时期的诸侯争霸 D.东汉时期的光武中兴
解析:青铜文明主要反映的是我国商周时期的文明成就。商周时期的青铜器不仅种类丰富,数量众多,而且制作工艺高超。
7(2022 乐山中考)河南安阳殷墟(殷是商朝都城)出土的带有文字的甲骨有十多万片,甲骨上的文字是我国已发现的年代最早、体系较为完整的文字。该文字是 ( A )
A.甲骨文 B.陶文
C.玉石文 D.金文
解析:据所学可知,甲骨文是中国商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字,是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字。
8(2022 福建中考)甲骨文承载着丰富的历史信息。如图中的商周时期甲骨文可以印证当时的 ( B )
A.土地制度 B.农耕生活
C.分封制度 D.天文历法
解析:图片中的甲骨文“马”“犬”“牛”,反映了商周时期的畜牧业发展,可以印证当时的农耕生活。
9(2022 泰州中考)《中国经济史》在评述古代中国农业生产技术发展时说:“耕用牛犁,使用铁器,是农业耕作技术的革命性突破,是划时代的进步。”这一“革命性突破”发生在 ( A )
A.春秋后期 B.秦朝
C.西汉 D.唐朝
解析:据题干并结合所学知识可知,春秋后期,铁制农具和牛耕出现,促进了农业上的深耕细作,并为开发山林、扩大耕地创造了条件。故这一“革命性突破”发生在春秋后期。
10(2022 重庆中考)如图是一位同学绘制的有关战国时期历史发展的思维导图。图中①处应填写的正确内容是 ( B )
A.周平王迁都洛邑 B.社会生产力发展
C.齐桓公称霸中原 D.百家争鸣的出现
解析:战国时期,铁制工具和牛耕的使用进一步推广,社会生产力水平不断提高,新兴地主阶级的势力增强。为适应社会政治经济的变化,各诸侯国统治者实行变法改革,确立新的政治经济秩序,以求富国强兵,在兼并战争中取胜。
11(2022 怀化中考)“商君治秦,法令至行,公平无私,罚不讳强大,赏不私亲近……”这段话可以看出商鞅推行变法赏罚分明。商鞅在军事上的奖励措施是( B )
A.免除徭役 B.授予爵位、赏赐土地
C.赏赐金钱 D.赐予奴隶
解析:公元前356年,秦国商鞅在秦孝公的支持下进行变法,商鞅变法在军事上的措施是奖励军功,对有军功者授予爵位并赏赐土地。
12(2022 海南中考)“孝公用商鞅之法,移风易俗,民以殷盛,国以富强,百姓乐用,诸侯亲服。获楚、魏之师,举地千里,至今治强。”材料反映了商鞅变法的 ( D )
A.背景 B.目的 C.内容 D.影响
解析:题干材料反映了商鞅变法取得的成效,属于商鞅变法的影响。
13(2022 鄂州中考)公元前256年,秦国蜀郡郡守李冰主持,在成都附近的岷江上修建了一座综合性的水利枢纽,建成之后,成都平原成为沃野,被称为“天府之国”。该工程是 ( B )
A.长城 B.都江堰 C.大运河 D.赵州桥
解析:据所学可知,公元前256年,蜀郡郡守李冰主持,在成都附近的岷江上修建了都江堰。建成之后,成都平原成为沃野,被称为“天府之国”。
14(2022 河南中考)世界上一切事物都有其自身运行的规律,鸟儿在天上飞,鱼儿在水中游,白云飘荡,花开花落,并不依人的意志而运作。这一思想认识属于 ( D )
A.儒家 B.墨家 C.法家 D.道家
解析:根据材料“世界上一切事物都有其自身运行的规律,鸟儿在天上飞,鱼儿在水中游,白云飘荡,花开花落,并不依人的意志而运作”可知,材料反映的是世界万物都有其自身运行的规律,这是道家的思想观点。老子是道家学派的创始人,他认为,万物运行有其自然的法则,人们应顺应自然。
15(2022 绍兴中考)孔子招收学生不受贵贱、贫富、老幼等条件限制,很多学生出身于贫贱之家。由此可知孔子的思想主张是 ( A )
A.有教无类 B.崇尚“自然”
C.克己复礼 D.民贵君轻
解析:根据题干材料结合所学可知,孔子主张“有教无类”,招收不同出身的学生,先后培养了三千弟子,促进了教育在民间的发展。B是道家的观点,C与题干内容无关;D是孟子的思想主张。
16(2022 临沂中考)如图所示一书中说:“道私者乱,道法者治。”“以俭得之,以奢失之。”“爱多者则法不立,威寡者则下侵上。”“慈母有败子。”“华而不实,虚而无用。”“千里之堤,毁于蚁穴。”这些观点属于 ( D )
A.道家 B.儒家 C.墨家 D.法家
解析:依据题干信息“道私者乱,道法者治”和“韩非子”并结合所学知识可知,韩非是战国时期法家学派的集大成者,他主张以法治国。
17(2022·江西中考)老子主张“无为而治”,孔子提倡“为政以德”,墨子主张“兼爱”“非攻”,韩非强调“以法治国”。他们提出这些主张的共同目的是 ( C )
A.推崇西周制度 B.支持兼并战争
C.解决社会问题 D.追求精神自由
解析:诸子百家提出这些主张的共同目的是解决社会问题,C正确。韩非代表新兴地主阶级的利益,不可能推崇西周制度,排除A;墨家主张“兼爱”“非攻”,不支持兼并战争,排除B;“为政以德”“以法治国”强调治国理政的理念,并不是追求精神自由,排除D。
18(2022·泰安中考)下列材料探究的主题是( C )
政局动荡不安 诸侯国之间兼并战争不断
农业继续发展 铁制工具和牛耕的使用进一步推广
各国进行变法 确立新的政治经济秩序,商鞅变法成效最大
A.夏商周的更替 B.分封制的实施
C.战国时期的社会变化 D.中央集权制的确立
解析:据表格并结合所学知识可知,战国时期,诸侯国之间兼并战争不断,铁制农具和牛耕的使用进一步推广,社会生产力水平不断提高,为适应社会政治经济的变化,各诸侯国统治者实行变法改革。故材料探究的主题是战国时期的社会变化。
19(2021·内江中考)(节选)阅读材料,回答问题。
材料一 武王灭商后,周公围绕分封制进行制度革新,立71国,姬姓居53。鲁国是周公长子伯禽封国,其封地有商朝遗民、伯禽所带周人、原奄国人,相互交流由此增多,有助于民族团结。周公将血缘亲疏关系引入分封制,建立了一整套由上到下、由亲到疏,遍及天下的治国体系。
——摘编自《周公的制度革新:分封制与宗法制》
(1)根据材料一并结合所学知识指出,周公革新分封制的目的是什么 分封的主要依据是什么 根据材料一概括分封制的作用。
答:目的:稳定周初政治形势,巩固疆土。依据:血缘亲疏关系和功劳大小。
作用:促进了交流,有助于民族团结;建立了一整套治国体系。
解析:西周时期,为了稳定周初政治形势,巩固疆土,周王根据血缘关系远近和功劳大小,将宗亲和功臣等分封到各地,据此可知分封的目的和主要依据;分封制的作用根据材料“相互交流由此增多,有助于民族团结”“建立了一整套由上到下、由亲到疏,遍及天下的治国体系”归纳得出。
20(2021 聊城中考)战国时期,不同学派各陈其说。阅读下列材料,回答问题。
材料一 若使天下兼相爱,国与国不相攻,家与家不相乱,盗贼无有,君臣父子皆能孝慈,若此,则天下治。
材料二 赏莫如厚而信,使民利之;罚莫如重而必,使民畏之;法莫如一而固,使民知之。
材料三 民为贵,社稷次之,君为轻。
材料四 顺物自然而无容私焉,而天下治矣。
——摘编自《中国历史教师教学用书》等
(1)上述材料中的主张分别属于哪一学派
答:学派:材料一:墨家;材料二:法家;材料三:儒家;材料四:道家。
(2)根据上述材料,指出这些学派之间辩论的焦点。这说明了什么
答:焦点:治国方略。说明:社会处于动荡与巨变之中;思想文化繁荣;知识分子关注社会。
解析:第(1)题,根据所学可知,材料一反映的是墨子“兼爱”“非攻”的主张,墨子是墨家的创始人;材料二中的主张属于法家学派,法家主张君主治国要靠法令、权术和威势,以使臣民慑服;材料三反映的是孟子“民贵君轻”的思想,孟子是战国时期儒家的主要代表人物;据“顺物自然”可知,材料四反映的是庄子的治国要顺应自然和民心的思想,庄子是战国时期道家的代表人物。第(2)题,根据上述材料结合所学知识可知,这些学派之间辩论的焦点是治国方略。这说明了社会处于动荡与巨变之中;思想文化繁荣;知识分子关注社会。
21(2022·新疆学业考)(节选)阅读材料,回答问题。
材料
(1)结合所学知识,图一、图二人物分别是谁 他们所处时代的学术思想对中国历史发展产生了什么影响
答:图一:老子,图二:孟子。影响:促进了思想和学术的繁荣;为中国古代文化发展奠定了基础;对后世有十分重要而深远的影响。
解析:第一问根据材料信息“万物运行有其自然的法则”可知,这是老子的思想,根据材料信息“民为贵……君为轻”可知,这是孟子的思想。第二问,老子和孟子处于春秋战国时期,这一时期百家争鸣,思想和学术异常繁荣,为中国古代文化发展奠定了基础,对后世有十分重要而深远的影响。第二单元 单元高效复习
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦
1(2022 东营中考)古时《三字经》“夏传子,家天下”的描述,反映出夏朝开创了 ( )
A.禅让制 B.世袭制 C.分封制 D.郡县制
2(2022 泸州中考)台湾历史学家许倬云先生在《万古江河》中指出:“周人小国寡民僻居西部,面对东部的广土众民,不能不设计一套统治机制——‘封建亲戚,以藩屏周’的制度。”这一制度是 ( )
A.禅让制 B.世袭制 C.分封制 D.郡县制
3(2022 苏州中考)下列有助于研究西周灭亡原因的材料中,可信度最高的史料是 ( )
A.《诗经》 赫赫宗周,褒姒灭之
B.《吕氏春秋》 幽王欲褒姒之笑也,因数击鼓,诸侯之兵数至而无寇
C.清华简(出土的战国楚简) 记载了周幽王进攻申国,申侯联络戎族打败周王,西周灭亡,并没有“烽火戏诸侯”的故事
D.历史学家的观点 举烽传警乃汉代备匈奴之事,非周代所能有
C中的清华简属于第一手史料,故最为可信,由此判断C符合题意。
4(2022 广州中考)据统计,历年出土的商代青铜容器达数千件,兵器、车马器和工具等更以万计,其中许多青铜器构思精巧、雕镂精美、造型逼真。这表明商朝 ( )
A.统治阶级残暴 B.饮酒之风盛行
C.青铜工艺高超 D.分封制度确立
5(2022 达州中考)2022年春晚舞台上亮相的三星堆文化典型器物——青铜面具,让国人领略了中国古代青铜文明的夺目璀璨。迄今世界上出土的青铜器中最重的是 ( )
6(2022·梧州中考)三星堆青铜大面具是文化典型器物,让人们领略了中国古代青铜文明的绚烂多彩。这主要反映的是 ( )
A.山顶洞人的集体生活 B.商周时期的文明成就
C.东周时期的诸侯争霸 D.东汉时期的光武中兴
7(2022 乐山中考)河南安阳殷墟(殷是商朝都城)出土的带有文字的甲骨有十多万片,甲骨上的文字是我国已发现的年代最早、体系较为完整的文字。该文字是 ( )
A.甲骨文 B.陶文
C.玉石文 D.金文
8(2022 福建中考)甲骨文承载着丰富的历史信息。如图中的商周时期甲骨文可以印证当时的 ( )
A.土地制度 B.农耕生活
C.分封制度 D.天文历法
9(2022 泰州中考)《中国经济史》在评述古代中国农业生产技术发展时说:“耕用牛犁,使用铁器,是农业耕作技术的革命性突破,是划时代的进步。”这一“革命性突破”发生在 ( )
A.春秋后期 B.秦朝
C.西汉 D.唐朝
10(2022 重庆中考)如图是一位同学绘制的有关战国时期历史发展的思维导图。图中①处应填写的正确内容是 ( )
A.周平王迁都洛邑 B.社会生产力发展
C.齐桓公称霸中原 D.百家争鸣的出现
11(2022 怀化中考)“商君治秦,法令至行,公平无私,罚不讳强大,赏不私亲近……”这段话可以看出商鞅推行变法赏罚分明。商鞅在军事上的奖励措施是( )
A.免除徭役 B.授予爵位、赏赐土地
C.赏赐金钱 D.赐予奴隶
12(2022 海南中考)“孝公用商鞅之法,移风易俗,民以殷盛,国以富强,百姓乐用,诸侯亲服。获楚、魏之师,举地千里,至今治强。”材料反映了商鞅变法的 ( )
A.背景 B.目的 C.内容 D.影响
13(2022 鄂州中考)公元前256年,秦国蜀郡郡守李冰主持,在成都附近的岷江上修建了一座综合性的水利枢纽,建成之后,成都平原成为沃野,被称为“天府之国”。该工程是 ( )
A.长城 B.都江堰 C.大运河 D.赵州桥
14(2022 河南中考)世界上一切事物都有其自身运行的规律,鸟儿在天上飞,鱼儿在水中游,白云飘荡,花开花落,并不依人的意志而运作。这一思想认识属于 ( )
A.儒家 B.墨家 C.法家 D.道家
15(2022 绍兴中考)孔子招收学生不受贵贱、贫富、老幼等条件限制,很多学生出身于贫贱之家。由此可知孔子的思想主张是 ( )
A.有教无类 B.崇尚“自然”
C.克己复礼 D.民贵君轻
16(2022 临沂中考)如图所示一书中说:“道私者乱,道法者治。”“以俭得之,以奢失之。”“爱多者则法不立,威寡者则下侵上。”“慈母有败子。”“华而不实,虚而无用。”“千里之堤,毁于蚁穴。”这些观点属于 ( )
A.道家 B.儒家 C.墨家 D.法家
17(2022·江西中考)老子主张“无为而治”,孔子提倡“为政以德”,墨子主张“兼爱”“非攻”,韩非强调“以法治国”。他们提出这些主张的共同目的是 ( )
A.推崇西周制度 B.支持兼并战争
C.解决社会问题 D.追求精神自由
18(2022·泰安中考)下列材料探究的主题是( )
政局动荡不安 诸侯国之间兼并战争不断
农业继续发展 铁制工具和牛耕的使用进一步推广
各国进行变法 确立新的政治经济秩序,商鞅变法成效最大
A.夏商周的更替 B.分封制的实施
C.战国时期的社会变化 D.中央集权制的确立
19(2021·内江中考)(节选)阅读材料,回答问题。
材料一 武王灭商后,周公围绕分封制进行制度革新,立71国,姬姓居53。鲁国是周公长子伯禽封国,其封地有商朝遗民、伯禽所带周人、原奄国人,相互交流由此增多,有助于民族团结。周公将血缘亲疏关系引入分封制,建立了一整套由上到下、由亲到疏,遍及天下的治国体系。
——摘编自《周公的制度革新:分封制与宗法制》
(1)根据材料一并结合所学知识指出,周公革新分封制的目的是什么 分封的主要依据是什么 根据材料一概括分封制的作用。
20(2021 聊城中考)战国时期,不同学派各陈其说。阅读下列材料,回答问题。
材料一 若使天下兼相爱,国与国不相攻,家与家不相乱,盗贼无有,君臣父子皆能孝慈,若此,则天下治。
材料二 赏莫如厚而信,使民利之;罚莫如重而必,使民畏之;法莫如一而固,使民知之。
材料三 民为贵,社稷次之,君为轻。
材料四 顺物自然而无容私焉,而天下治矣。
——摘编自《中国历史教师教学用书》等
(1)上述材料中的主张分别属于哪一学派
(2)根据上述材料,指出这些学派之间辩论的焦点。这说明了什么
21(2022·新疆学业考)(节选)阅读材料,回答问题。
材料
(1)结合所学知识,图一、图二人物分别是谁 他们所处时代的学术思想对中国历史发展产生了什么影响
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