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历 史 试 卷
(满分100分；考试时间：60分钟；考试形式：闭卷)
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一 、选择题：本题共28小题，每小题2分，共56分。每小题只有一个选项符合 要求的。
1.有学者指出：“埃及人是在岩石上砍凿出他们的艺术的”。以下史料可支持 这一观点的是
图1 图2 图3 图4
A B C D
2 . 与“A tooth for a tooth,an eye for an eye (以牙还牙，以眼还眼)” 有关的文明古国是
A.古埃及 B.古巴比伦 C.古印度 D.古罗马
3.佛教主张“众生平等”,提倡各个种姓都可以参加宗教生活，在教徒之间没有 等级差别。这一主张
A.挑战了国王的权威 B.顺应了婆罗门的统治需要
C. 宣扬了“忍耐顺从” D.冲击了印度森严的等级壁垒
4.图5至图7是小史同学搜集的研究性学习材料。据此可知，其研究的主题是
图 5
A.古代大河文明
C.古代海洋文明
(
图
7
)图6
B.古代奴隶制文明
D.古代封建制文明
九年级期中历史试卷(共8页，第1页)
5.表1所示内容体现古代希腊城邦的特点是 表1
城邦 面积(平方千米) 人口(万人)
雅典 2500 约30
斯巴达 8400 约40
A.等级森严 B.小国寡民 C.军事独裁 D. 自给自足
6.伯里克利制定了公职津贴制，规定除大将军外，任何公职的人员都可以从政 府得到一定的津贴。这一制度建立
A.提升全体公民文化素养 B.调动广大公民参政积极性
C.促进东西方文化的交融 D.遏制大贵族对法律的曲解
7.亚历山大攻下埃及后，接受“阿蒙神之子”的称号；征服波斯后，他则以波 斯帝国的继承者自居。亚历山大旨在
A.提升马其顿军队的战斗力 B.挑起被征服地区内部矛盾 C.获得更为广泛的统治基础 D.推动雅典民主政治的发展 8.罗马共和国建立于公元前509年，这一时间即是
A.公元前5世纪初 B.公元前5世纪末
C.公元前6世纪初 D.公元前6世纪末
9.《十二铜表法》规定：“不得为任何个人利益制定特别的法律”。这反映该法
A.剥夺了贵族权利 B.保护了私有财产
C.维护了奴隶利益 D.具有一定公平性
10.2世纪，当地中海变成罗马“内湖”时，其官方语言拉丁语在各处流行，这 一现象出现的重要推动力是罗马
A.城邦的兴起 B.共和国的建立 C.帝国的扩张 D.帝国的分裂
11.希腊雕塑艺术的典型代表是
A.《掷铁饼者》 B.《荷马史诗》 C.帕特农神庙 D.万神庙
12.史料是认识历史的主要依据。图8可用来解读
A.公历的缘起 B.法学的渊源 C.庄园的出现 D.大学的兴起
图8刻在大理石上的“儒略历”片断
九年级期中历史试卷(共8页，第2页)
13.历史解释是在史事的叙述和理解的基础上，对历史事物进行的理性分析和客 观评判。下列对中世纪欧洲的表述中，属于历史解释的是
A.法兰克王国是在罗马帝国的废墟上建立的 B.法兰克王国对土地的分封形式进行了改革 C.843 年，查理曼的三个孙子将帝国一分为三
D.西欧的封君与封臣是以土地为纽带的封建等级制
14.有着“独立的王国”特点的庄园，客观形成了西欧近代对抗中央王权专制的 传统，有助于近代西欧资本主义制度的产生和发展。这表述的是西欧庄园的
A.成立背景 B.建立过程 C. 本质特征 D. 积极作用
15.“从10世纪起，西欧开始恢复，农业技术提高，农业剩余产品增加，商业 贸易发展，人口增长，旧的城市开始复苏，新的城市不断产生。”材料反映欧 洲城市兴起的主要原因是
A. 商业的发展 B. 市民阶层发展壮大 C. 庄园的出现 D. 社会生产力发展 16.“总的来说，中世纪大学培养的毕业生既能够胜任专门化的职业工作，又是 社会有用的成员，他们构成了中世纪社会劳动力的精英。”这说明中世纪大学
A.成为中世纪教育“最美好的花朵” B.适应经济和社会发展的要求 C.摆脱基督教会的影响 D.深受封建专制势力的影响
17.图9所示《查士丁尼法典》的规定，说明了该法典
(
主人非依法不得
“
毫无理由地杀害自己的奴隶
”,
否则将受到处罚。
)
图 9
A.保护了奴隶主的私有财产 B. 实现了奴隶与平民的自由平等
C.奠定了民主政治的基础 D 一定程度上改善了奴隶的地位
18.图10是小历在历史课上画的示意图，据此可知①处是
A.儒家文化
B.拜占庭文化 C.印度文化
D. 阿 拉 伯 文 化
(
带腊罗马古典文化
录前
①
启后
文艺复兴
)
图10
19.“过去，日本以‘日本精神、中国知识’为口号，适应了经过挑选的中国文 化的某些方面。”材料所述的日本改革
A.加强了世袭贵族的地位 B.开始了日本封建化的进程
C.推动了奴隶制经济发展 D.削弱了日本天皇的权力
九年级期中历史试卷(共8页，第3页)
20.根据图11信息判断其所属宗教是
A.佛教
B. 道教
C. 基督教
D.伊斯兰教
图 1 1
21. “最初阿拉伯人是仿制希腊的星盘，但是在他们兼容和创新精神的推动下， 很快就青出于蓝而胜于蓝，阿拉伯的星盘后来驰名欧洲。”下列最能体现阿拉伯 人“兼容和创新精神”的是
A.改造和传播阿拉伯数字 B. 创造完整的代数学
C. 创作《天方夜谭》 D.编写《医典》
22. “中世纪晚期，西欧少数商人占据着生产资料，他们向乡村手工业者提供原 料，甚至提供统一的生产工具，预付部分工资，最后收回制成的产品，并投放到 市场上出售”。材料反映了
A. 庄园的瓦解B. 手工工场的产生 C. 手工作坊的产生 D. 租地农场的建立 23. “欧洲贸易中心从地中海转移到大西洋沿岸，葡萄牙的里斯本、英国的伦敦 等城市取代了意大利城市威尼斯、米兰等的商业中心地位。”推动上述变化的关 键因素是
A. 十字军东征 B. 早期殖民扩张 C. 新航路的开辟 D. 琅城起义
24.识读历史地图是历史学习的重要方法之一。图12中属于麦哲伦船队开辟的 航行路线是
图 1 2
A.① B.② C.③ D.④
九年级期中历史试卷(共8页，第4页)
25.新航路开辟加强了新旧世界之间的联系，据此可知图13中的“新世界”指 的是
(
旧
世
界
)
图13
A.美洲 B. 亚 洲 C. 欧 洲 D.非洲
26.“即使哥伦布等航海家没有发现美洲大陆、没有绕过好望角航行到达印度， 在以后的几十年中其他人也会这么做。总之，西方社会已经达到起飞点，即将
起飞。”下列最能说明此观点的依据是
A.资本主义生产关系的产生 B.造船业和航海技术的进步
C.欧洲商业贸易中心的转移 D.欧洲对地理知识深入了解
27.图14是人类历史上最肮脏的交易的真实写照。该图反映的重大历史事件是
猎取黑奴 黑奴装船 黑奴抵港 黑奴劳作
图14
A.古罗马帝国掠买奴隶 B. 罪恶的三角贸易
C.中世纪西欧奴隶买卖 D.黑奴受到不公正待遇
28.恩格斯说：“黄金是白人刚踏上一个新发现的海岸时所要的第一件东西。”这 句话深刻揭露了
A.殖民者的残暴统治 B. 殖民者的侵略罪行
C.殖民者的冒险精神 D.殖民者的掠夺本性
九年级期中历史试卷(共8页，第5页)
二 、非选择题：共4题，共44分。
29.阅读材料，完成下列要求。(8分)
材料这是(指14-16世纪的一场思想文化运动)一次人类从来没有经历过的 最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热 情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。
——摘编自《马克思恩格斯选集》第三卷 (1)根据材料并结合所学知识，简述“最伟大的、进步的变革”的历史事件。 (2分)
(2)小华同学认为“巨人的时代”的到来是“巨人们”共同推动的结果，你是 否同意这一观点 请根据材料并结合所学知识简要说明理由。(6分)
30.阅读材料，完成下列要求。(12分)
材料一为了加强对统一王国的专制统治，汉谟拉比不断制定和颁布统一的法 律，编订了著名的《汉谟拉比法典》,序言和结语竭力宣扬王权神授以及立法的 “公正”“正义”等。法典条文共282条，包括诉讼程序、财产占有、债务抵押、 婚姻家庭、伤害赔偿等以及有关奴隶的种种规定。
——摘编自徐序雅《世界文明简史》
材料二雅典的公民大会是所有成年雅典公民皆可参加的大会。在这里，任何 公民都可发言；一切法律在其颁布之前都要在这里讨论并通过；所有重要的国 家官吏都要在这里选举产生；一切关于战争与和平及其他重要国务都要在这里 经过辩论，以多数人的意见作决定。通过这种制度，雅典的普通公民确实有许 多机会去影响甚至决定政府的决策。
——摘编自张恒山、张进发《论雅典民主政治》 (1)根据材料一，指出制定《汉谟拉比法典》的目的，并概括该法典的特点。 (6分)
(2)根据材料二，简述雅典政治体制名称，并概括公民大会的政治权力。(4 分)
(3)综合以上材料并结合所学的知识，分析影响这两种文明形成的主要因素。 (2分)
九年级期中历史试卷(共8页，第6页)
31.阅读材料，完成下列要求。(12分)
材料一货币地租的发展、自营地的出租、土地市场的活跃、修道院的解散、 圈地和兼并等都是促使租地农场形成的重要因素……一定规模的雇佣劳动经营 以及为市场而生产，是租地农场最突出的经营特征，也是人们特别强调的有别 于家庭农场的特征。
——摘编自黄春高《14-16世纪英国租地农场的历史考察》
材料二它促使了欧洲人从以神为中心过渡到以人为中心，在于人的觉醒，使 人们把关注的重点从来世转移到现世。它唤醒了人们积极进取的精神、创造精 神以及科学试验的精神，从而在精神方面为资本主义制度的胜利和确立开辟了 道路。
——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》
材料三 表21500-1800年从美洲输入欧洲的金银(单位：吨)
年代 黄金 白银
1500-1600 150 7500
1600-1700 158 26168
1700-1800 1400 39157
总数 1708 72825
——摘编自安格斯 ·麦迪逊《世界经济千年史》
(1)根据材料一，指出租地农场有别于家庭农场的特征。(2分)
(2)根据材料二，简述欧洲人思想发生的变化。(4分)
(3)根据材料三并结合所学知识，简述从美洲输入欧洲金银的趋势，并分析其 主要原因。(4分)
(4)综合上述材料，概括推动近代早期西欧社会转型的主要因素。(2分)
九年级期中历史试卷(共8页，第7页)
32.阅读材料，完成下列要求。(12分)
材料
图15汉谟拉比法典石柱雕像
注：石柱上半段刻画古巴比伦王国国王汉 谟拉比接受太阳神沙马什权杖的场景；石 柱下半段，刻着汉谟拉比制定的用楔形文 字书写的法典。
图16四大文明古国发源地地图 注：四大文明古国发源地分布于亚洲、 非洲等四个不同的区域。
图17亚历山大帝国疆域图
注：亚历山大帝国横跨欧亚非三大 洲，促进了东西方文化、经济的交流 与发展。
图18出土阿富汗的公元前3世纪饰板 注：饰板里天空中是希腊太阳神赫利俄斯， 背生双翅、手持长棍和缰绳驾车的是希腊胜 利女神妮可，车上头戴皇冠的是希腊自然女 神西布莉，车子具有波斯风格。
摘编自部编版九上历史教材、郑州博物馆《阿富汗国家宝藏展》图集等
阅读以上材料，选择图15至图18中的两个历史现象或事件(写出两幅图 片的序号即可),确定观点，并结合材料和所学世界古代史知识加以论述。(12 分)(要求：观点明确，根据所选的两个历史现象或事件，并结合所学世界古代 史一个历史现象或事件，加以论述，史论结合，条理清楚)
九年级期中历史试卷(共8页，第8页)
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