卷子答案网-一个不只有答案的网站2024-2025学年高三10月检测
4,金世宗时期曾出科举考题“建官惟贤天下治”“立政椎人不惟官职”“夙夜求贤务在安民”“知
历史
所以临制则臣民畏股”。其中，“建官惟贤”语出《尚书》“任人推贤”篇。可见金世宗
A进一步完善科举制度
本试卷满分100分，考试用时90分钟。
B.提高了《尚书》学术地位
注意事项：
p
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置。
C.认同儒家的政治理念
妇
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如
D.改革中央政府的运行机制
需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题
卡上。写在本试卷上无效。
5。《元史》卷九十三《食货志》记载：“元都于燕，去江南极远，而百司庶府之繁，卫士编民
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
之众，无不仰给于江南”这反映了当时
A经济重心继续南移
國
一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一
项是符合题目要求的。
B.南北经济差距扩大
如
1.洛阳曾出土史宿爵、保卣、守宫盘、竞卣、御史竞篷等有铭铜器，它们系周初被迁至洛邑
C.南北酒运需要迫切
的殷商遗民所作之器，铭文呈现了他们参与周人政治生活和社会生活时坚守殷礼并认同周
D.国家版图幅员辽阔
礼的现象。这反映了
6.明朝在县下乡镇设基层行政机构巡检司，驻扎基层乡间，接触民众，主要设置于关隘险要
A.御史竞篷具有重要史料价值
之地，或距县城较远、控制半径难以到达之市镇，或经济发达、人口繁多之区域。据此可
B.铭文是殷周文化的共性
C.殷商遗民发挥文化交流作用
知巡检司
D.铭文已经取代了甲骨文
A.维护基层社会治安
B.规范了经济秩序
2.“有道”“无道”是孔子对春秋以来历史变化过程性质进行分界的重要标准。他认为“天下
C.发挥守卫地方功能
D.开发了险要地区
延
有道，则礼乐征伐自天子出；天下无道，则礼乐征伐自诸侯出天下有道，则政不在大
7.康熙《御制耕织离》（如下图），初印于康熙三十五年(1696年)，收录耕图、织图各23幅，
夫。”可见，孔子
共计46幅图，以江南农村生产为题材，指绘了粮食生产从浸种到入仓、蚕桑生产从浴蚕到
A.维护天子高度集权统治格局
剪帛的具体操作过程，每图配有康熙皇帝御题七言诗。刊印《耕织图》骨在
B.践行道家核心思想
再
C追求礼乐制度下的政治秩序
无
D.致力历史分期研究
鞍
3.汉武帝一改少府〔负责皇室财政)举握盐铁等资源以及皇帝的赏喝从少府支取的做法，让
本居于幸相管理的大司衣直接上奏盐铁丞的奏章，并置大农部丞数十人，分部主郡国盐铁
等矿产资源。这表明汉武帝旨在
A.完善中央官僚机构职能
味
B.增强皇帝对朝政控制
C,加快盐铁官营政策出台
B.凸显江南地位重要
常
A创新山水绘画技法
D.增加皇室的财政收入
C.繁荣民何诗歌创作
D.劝课农桑维护稳定
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历史第2页（共8页）2024-2025 学年高三 10 月检测
历史参考答案
一、选择题：本题共 15 小题，每小题 3 分，共 45 分。在每个小题给出的四个选项中，只有一
项是符合题目要求的。
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答案 C C B C C A D A D D A B B A A
1.【答案】C
【解析】本题题干主要涉及洛阳出土的一系列由殷商遗民所制作的刻有铭文的青铜器呈现的殷商遗民在
周朝的生活状态，这种生活状态折射的是殷商遗民扮演着交融殷周文化的纽带角色，故 C 正确；A 项说法
不全面，以偏概全，御史竞簋是题干中提及的一系列有铭铜器之一，故 A项错误；B 项说法并非本题题干
主旨，题干并未论及殷周文化的共性问题，故 B 项错误；D项表述与题干主旨不符，故 D 项错误。
2.【答案】C
【解析】本题题干主要涉及孔子从历史的角度阐释了礼乐制度的重要性，表达了他恢复礼乐制度以规范
政治秩序的诉求，故 C项正确；周天子并未实现权力的高度集中，孔子所处的时代已是礼崩乐坏，更无法
维护高度集权，A 项表述与事实不符，故 A项错误；题干中的“道”即礼乐制度，并非道家思想的“道”，
故 B项错误；孔子是从历史的角度阐明礼乐制度的重要性，本身并不是为了阐述历史分期问题，故 D 项错
误。
3.【答案】B
【解析】本题题干主要涉及的是汉武帝通过机构改革，强化对全国盐铁等资源的掌控，其目的是通过控
制经济，强化中央集权，故 B 项正确；A项说法不符合题干主旨，题干主旨并未涉及完善中央机构职能，
故 A项错误；根据题干信息可知，汉武帝设置大司农时，盐铁等已经属于少府所管，盐铁官营政策已经出
台，C 项说法与事实不符，故 C项错误；汉武帝的这一做法本质是在加强中央集权，故 D 项错误。
4.【答案】C
【解析】本题题干的大意是说金世宗引用儒家经典《尚书》中的政治表述作为科举考试的题目，以此来
深化儒家政治理念的影响力，故 C 项正确；考题的确定与科举制度的完善并非一个概念，金世宗此举是借
助考试题目强化儒家思想，故 A 项错误；金世宗借助《尚书》贯彻其政治目的，并非提高《尚书》本身的
地位，题干信息也无法看出《尚书》的地位提高与否，故 B 项错误；项表述与题干主旨不符，题干中的信
息并未涉及金朝中央政府的问题，故 D 项错误。
5.【答案】C
【解析】本题题干的主旨是元大都因为距离江南很远，而大都的官员、百姓的物质需求对江南依赖是很
大的，故折射出南北漕运显得尤其重要，因为需要把江南的粮食源源不断地运到北方，故 C项正确；经济
重心在南宋已经完成南移，A 项表述与事实不符，故 A项错误；题干信息并未涉及南北经济差距问题，更
未涉及“差距扩大”，故 B项错误；D 项表述是事实，但是表面现象，并非“反映”，而且 D 项也非题干
主旨，故 D 项错误。
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6.【答案】A
【解析】根据题干信息可知，巡检司无论是驻扎于关隘险要、偏远之地，还是经济发达之地，主要是接触
基层群众，维护地方秩序，故 A项正确；B 项表述是针对题干中的“经济发达”这个信息的，巡检司驻扎
于经济发达之地，也是维护治安的，并非仅仅规范经济秩序，经济秩序是基层治安的一个方面，此项针对
题干部分信息，也是不全面的，故 B项错误；C 项表述与题意不符，巡检司设置于关隘险要之地，作为行
政机构，主要也是维护地方秩序，而非守卫，故 C项错误；D 项表述与题干主旨不相符，驻扎于险要之地
的巡检司并非去开发险要之地，故 D项错误。
7.【答案】D
【解析】根据题意可知，康熙帝刊行一系列《耕织图》是有其政治目的的，即劝导百姓安心耕织，本分
守业，故 D 项正确；A项说法与题干主旨不相符，题干中的插图也有山水画的某些意境，但这并非康熙帝
的初衷，故 A项错误；B 项表述与题干主旨不符，尽管以江南农村生产为题材，但关键是“农村生产”，
而非“江南”，康熙帝的目的在于以江南农村生产为模板，起到示范作用，希望百姓安分生产，故 B 项错
误；C 项说法与题干本意不符，康熙帝创作以耕织为主题的诗歌是为了劝导百姓安心生产，本意并非繁荣
诗歌，故 C 项错误。
8.【答案】A
【解析】本题题干的主旨是在蒸汽机船广泛运用的背景之下，中国人也逐渐认识到了蒸汽机船的作用、
便利以及使用方法，曾国藩、李鸿章等人顺应变局，积极筹办轮船招商局，是既利用轮船之便利，也藉此
与洋人争利的顺势之举，该文对曾李二人的举措持肯定态度，故 A 项正确；洋务运动发生于 19 世纪 60 年
代，B 项表述与事实不符，故 B项错误；该文的主旨并非普及有关蒸汽机船的科普知识，而是说蒸汽机船
的使用，特别是商用是大势所趋，所以曾国藩、李鸿章等人的活动是顺势而为的，是值得肯定的，故 C 项
错误；实业救国思潮应该是在甲午战争后，民族危机加剧、清政府放宽民间开矿设厂的限制后逐渐兴起的，
D 项表述与事实不符，故 D项错误。
9.【答案】D
【解析】根据题干信息可知，孙中山在《农功》中所持的观点出发点是探索救国救民的道路，为挽救危
亡，在他看来，农业商业都发展，才是救国之道，故 D项正确；A 项表述与题干主题不符，孙中山并未揭
露重农抑商的弊端，故 A 项错误；B项表述忽视了农业，只提及商业和手工业，属于以偏概全，而且孙中
山也并未宣扬该思想，孙中山的本义是农业和商业二者都很重要，二者都发展了，才能救国，国家才有希
望，故 B项错误；C 项表述与题干主题不符，而且也只是提及“农”，而忽视了“商”，不能全面反映题
干信息，故 C项错误。
10.【答案】D
【解析】根据题意可知，本题的主题是清末新政时期法律教育从课程的内容来看，呈现出鲜明的近代化
的趋向，很多课程是与国际接轨的，同时又注重本国的法律学习，故 D 项正确；A项表述中的“司法体系”
与题干主旨不符，题干并未论及晚清的司法体系问题，论及的是法律教育问题，而且“已完备”表述过于
绝对化，故 A项错误；B 项表述中的“主体”说法过于绝对，从表中可知民法课程只是众多法律课程中的
一项，并非“主体”，故 B项错误；C 项表述与事实不符，至少在第二次鸦片战争后，国际法已经进入国
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人视野，故 C项错误。
11.【答案】A
【解析】根据本题题干信息，清末民初民族危机是不断加剧的，文学家们创作或翻译了一批冠之以“少
年”的文学作品，是希望中国民众共同向往如少年般富于生机活力，摆脱民族危机的中国，这是是对民众
的思想启蒙和精神激励，故 A项正确；一系列“少年”文学作品并非要唤起社会关注儿童，“少年”更具
象征意义，故 B 项错误；C 项“文学改良”思潮是新文化运动期间的 1917 年胡适等人发起的，题干中的时
间与之不符，故 C 项错误；D 项表述与题干主旨不符，题干中提及的文学作品既有创作的，也有翻译的，
而且也并未说明是翻译西方的还是其他国家或地区的，不能笼统地说是引进西方文学手法，故 D项错误。
12.【答案】B
【解析】根据题意可知，中国共产党在抗日战争时期，非常重视农业发展，尤其重视发挥科学技术对于
农业的作用，故 B项正确；A 项表述与题意不符，农业发展的主导权是中国共产党掌握的，中国共产党重
视科学的重要，并非将主导权授予科学家，故 A 错误；C 项表述与题意不符，题意是说中国共产党重视农
业发展的科学化，农学知识是科学的一个方面内容，题干中还提及了“修水利”等信息，故 C 项错误；D
项表述与题意不符，故 D 项错误。
13.【答案】B
【解析】根据题干中的时间和指示内容等信息可知，《迎接中国革命的新高潮》的指示，正值解放战争
进入转折之年（即 1947 年），所以该指示是顺应了革命形势发展的，故 B 项正确；A 项表述与事实不符，
解放战争时期的统一战线应该是人民民主统一战线，并非“革命统一战线”，革命统一战线是国民革命时
期（1924-1927），时空出现偏差，故 A 项错误；C 项表述主要涉及解放战争时期的军事层面，而题干所论
及的是人民民主统一战线的大体构成，故 C 项错误；D 项“国统区”表述过于狭隘，题干中所论及的工人、
农民等阶级远大于国统区的范围，故 D 项错误。
14.【答案】A
【解析】根据题干中的时间以及史事信息，可知，农民代表团访问苏联，考察苏联农业集体化状况，这
样的访问与考察对即将开展的农业社会主义改造提供了一些参考，故 A项正确；“苏联模式”概念远大于
“农业集体化”，农民代表团访苏并非要引进“苏联模式”，故 B 项错误；农业是国民经济的基础，并非
重心，C项表表述与事实不符，故 C项错误；中苏在 1949 年就建立外交关系，C 项表述与事实不符，故 D
项错误。
15.【答案】A
【解析】根据题干中的时间以及《历史教学大纲》节选内容等信息可知，该大纲的刊行正是改革开放继
续发展的时期，中国共产党十四大已经召开两年，经济体制改革的目标，即建立社会主义市场经济体制也
已经确立，改革开放的步伐在加快，所以在这样的时间节点上，刊行《历史教学大纲》是为了适应经济建
设的形势，既坚定社会主义方向又有世界意识，故 A 项正确；B项中的“世界意识”只是大纲的部分内容
的体现，不能全面反映题干信息，故 B 项错误；C项表述与题干主旨不符，题干中并未涉及历史学科与其
他学科的地位问题，故 C项错误；D项表述与事实不符，“科教兴国”战略在 1995 年即提出，故 D 项错误。
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二、非选择题：本题共 4 小题，共 55 分。
16.【答案】（12 分）
唐代政治环境开明和开放；文化教育繁荣，诗歌的不断发展；“经世致用”的风气盛行；科举制进一
步发展；社会阶层变动，庶族地主崛起。（答出任意 2个条件，得 4分）
唐朝谏议制度下谏官均为实官，握有实权，责权涉及朝政的各个层面；谏议形式多样；职能完备，运
作机制规范；责权鲜明，分工明确。（每个要点 2分，答出任意 2 点得 4分）
谏议制度有利于澄清吏治，提高行政效率，巩固中央集权，对后世谏议制度提供借鉴。但无法从根本
上制约皇权。（答出任意正面一点得 2 分，局限性得 2分，共 4分）
17.【答案】（13 分）
宋代学校历史教育的发展是多种因素促成的（1分）
（或宋代学校历史教育具有深刻的时代性；其他题目，只要围绕“宋代学校历史教育”且有明确观点即可）
宋代统治者注重“以古为鉴”，重视读史、修史；意识到学校教育的重要性，大力兴学；宋代科举考
试注重考查史学知识，在考试中以史为题进行发问，重视对历史知识的普及；印刷技术和史书刊刻业发达
（每个要点 2分，共 8分）这些都为学校历史教育在宋代的发展提供了重要的基础。
材料中的州县兴办学校、修史机构的设立、《史记》等史籍以及诸子百家书籍的广泛传播都体现了学
校历史教育的发展。（每个要点 1 分，共 3 分）
宋代学校历史教育的发展有利于社会形成重史风气，政府选拔史学人才，提高官员文化素质。（答出
任意 1 点，1分）
18.【答案】（15 分）
甲午战争后，民族危机加剧，极大激发了民族意识，西方近代海权思想在中国传播；先进中国人的倡
导；五四运动使得中国民族意识进一步觉醒；清政府挽救统治危机的需要（每个要点 2分,共 6 分）。
材料中从“海权”第一次出现在政府公文中，到报纸等传播媒体引导舆论，发挥指导、启蒙民众的作
用，到《海上权力论》的发表，海权危机引起社会关注。（3 分）
国人海权意识的加强有利于救亡图存；一定程度上维护了国家的海洋权益；对后世的海权保护提供了
重要借鉴。（每个要点 2 分，共 6 分）
19.【答案】（15 分）
新中国成立初期，百业待兴，面临着恢复国民经济和向社会主义过渡的重要任务；为了调动工人群众
的建设积极性，保障其权益，在党和政府的领导下，东北地区开展国营企业劳动保护工作。（每个要点 3
分，共 6分）
党和国家采取多种措施，从组织上、制度上、思想上、设备上加强了劳动保护工作，切实保障广大职
工的安全与健康，短时间内取得显著成绩（3分）
这一工作有利于保障广大职工的生命安全，调动工人群众的生产积极性，推动了一五计划的顺利开展；
增强工人阶级对新生人民政权的政治认同；还为全国劳动保护工作提供了东北经验，树立了党和政府在人
民群众中的良好形象；有利于国家向社会主义过渡。（答出任意 3 点，得 6 分）
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