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2024秋统编九上历史1-4单元测试卷
【九上历史阶段测试卷】
一、选择题：本大题共12小题，每小题2分，共24分。
1.文字是人类文明发展的重要载体。下列承载着古代尼罗河流域文明的文字是（ D ）
2.《汉谟拉比法典》作为一部公开的成文法典，开创了人类法治管理的先河，汉谟拉比所坚持的“能被普遍接受”和“具有永久性”的立法原则已经成为后来诸多法律的基本出发点。这反映了（ B ）
A.商品经济在古巴比伦比较活跃
B.人类社会的法制传统源远流长
C.我们可以清晰地了解古巴比伦
D.汉谟拉比实行了君主专制制度
3.东晋高僧法显游历印度时记录：“旃荼罗（首陀罗），名为恶名。与人别居，若入城市则击木以自异。人则识而避之。”这印证了古代印度（ C ）
A.实行奴隶制度 B.普遍信仰佛教
C.存在种姓制度 D.文化灿烂辉煌
4.“东征开始后，东西方在经济和文化上的接触，原来只是偶然的接触发展为经常性的广泛而深刻的交流……”这表明（ B ）
A.马其顿的崛起为亚历山大东征奠定了基础
B.亚历山大东征开创了东西方交往的新时代
C.东征具有侵略性质，给东方人民带来灾难
D.东征的结果使整个亚欧大陆的交通被打通
5.“终于出现了这样的时代：世界上同时存在两个强有力的大国，他们不仅能够制服蛮族入侵，而且还能把自己帝国的和平国界向外推进。”材料中的“两个强有力的大国”，一个是汉朝时期的中国，另一个是（ B ）
A.亚历山大帝国 B.罗马帝国
C.西罗马帝国 D.法兰克王国
6.下列名人名言反映的是古代中国和古代希腊先哲们的思想智慧，其共同的核心主张是（ D ）
国家 先哲 思想智慧
古代中国 孔子 仁者爱人；己所不欲，勿施于人
古代希腊 苏格拉底 人要认识你自己
A.强调统治者要用仁政治理国家
B.崇尚自然科学
C.关注人与自然、人与社会和谐
D.注重以人为本
7.《十二铜表法》规定：“利息不得超过一分，超过的，处高利贷者四倍于超过额的罚金。对于自己承认或睛刃决的债务，有三十日的法定宽限期。”该材料反映（ C ）
A.不再保护贵族的既得利益 B.条文繁琐，加剧了矛盾
C.一定程度上保护平民利益 D.对高利贷者以严厉惩罚
8.某校历史组举办了绘制中世纪庄园漫画的活动，同学们在漫画中加入了对庄园的简介，但是其中有一处明显错误，它是（ D ）
A.庄园土地分为自营地、份地和共用地
B.农奴要为领主修盖房屋、耕地等，从事各种劳役
C.佃户可以通过庄园法庭维护自己的一些权益
D.庄园农民把多余的食盐、铁制工具、粮食拿到庄园外售卖
9.“农业、采矿业、渔业和林业产量的提高，相应地促进了商业和城市的发展……城市作为地方贸易和地方行政的中心，开始慢慢地出现。”材料反映欧洲城市兴起的主要原因是（ D ）
A.大学的兴起 B.市民阶层发展壮大
C.庄园的出现 D.社会生产力的发展
10.罗马法学家编纂《民法大全》时参考了多部法学著作，探讨了法的本质、法与道德的关系等问题。他们协助国家开展立法工作，还担负着解释法律上的疑难问题、指导当事人起诉等任务。这主要表明罗马法学家（ A ）
A.注重法学理论与实践的结合
B.重视罗马法在现实中的运用
C.热衷于立法工作的理论研究
D.乐于从事罗马法的普及工作
11.中国学者普遍认为，大化改新是一场古代日本以学习和模仿中国唐朝的经济和政治制度为主要内容的自上而下的改革。下列内容不能说明这一观点的是（ D ）
A.孝德天皇实行的自上而下的改革
B.建立天皇为中心的中央集权制度
C.国家将土地分给公民，统一赋税
D.承认土地私有，推行地税改革
12.下列图示说明了（ C ）
A.阿拉伯人发明了阿拉伯数字
B.中国的科技发明传到世界各地
C.阿拉伯人是东方文化的西传者
D.欧洲的发展主要靠东方科技
二、填空题：本大题共5小题，第13—17小题，每空1分，共5分。
13.【亚非文明·灿烂文化】古代亚非文明古国都诞生于适合农业耕作的 大河流域 ，都建立了奴隶制专制统治，创造了辉煌灿烂的文明成果。
14.【古罗马·公历】凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法，称“ 儒略历 ”，后来成为今天人们使用的公历的基础。
15.【基督教】1世纪，在罗马帝国统治下的 巴勒斯坦 地区，基督教诞生。4世纪末，罗马皇帝将基督教确立为国教。
16.【欧洲文明·文化教育】12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象， 大学 的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。
17.【古代日本·幕府统治】12世纪晚期，源氏首领源赖朝获得“征夷大将军”称号，设幕府于 镰仓 ，开始了幕府统治时期，幕府拥有独立于朝廷的政治军事权力。
三、综合问答题：本大题共1小题，第18小题，共10分。
18.分析比较是学习历史的重要途径。为培养同学们的时空观念，某校九年级（1）班的杨老师组织学生围绕“世界封建社会的历史”这一主题进行探究活动，请你一起完成活动任务。（10分）
任务一【史料划分】
（1）同学们搜集了一些东西方文明成就的代表，请根据类别进行分类（只填序号）。（2分）
①楔形文字 ②封君封臣制 ③阿拉伯数字 ④《天方夜谭》
东方文明： ①③④ 西方文明： ②
任务二【名片解读】
2）识别下列图片，分别说出他们的主要贡献。（4分）
克洛维：法兰克王国的建立者，他通过皈依基督教和分赐土地，赢得了广泛的支持。克洛维统治时期，法兰克王国实力强大，不断扩张。查士丁尼：东罗马帝国文治武功最出色的一位皇帝。他东征西伐，力图恢复昔日罗马帝国的辉煌。他主持编纂的《查士丁尼法典》，是罗马法的集大成者。《罗马民法大全》奠定了欧洲民法的基础。（言之有理即可）
任务三【历史重现】
（3）如图是西欧庄园想象图，结合所学知识，归纳西欧庄园的性质。（2分）
在领主统治下，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。
任务四【学以致用】
（4）假如你是当时英国牛津大学的一名学生，在学完基础课程后，要学习的专业课程有哪些？（1分）
神学、法学、医学。
任务五【文化传承】
（5）仰望历史的星空，世界古代文明中无数成就如璀璨的星辰，从古至今，闪烁着人类的智慧光芒，你认为我们应该怎样对待世界古代文明成果？（1分）
示例：在对待人类文化成果方面，切忌盲目照搬和盲目排外，应该批判性地加以继承，取其精华、弃其糟粕。
四、材料解析题：本大题共2小题。第19小题10分，第20小题11分，共21分。
19.在世界古代史时期，各地区、各民族创造了灿烂的古代文明，其发展异彩纷呈、各具魅力。阅读材料，回答问题。（10分）
材料一 （两河流域某古国）法典对奴隶主、自由民、奴隶有着不同的规定：如果奴隶主把一个自由民的眼睛弄瞎，只要拿出一定数量的银子就可了事。如果被弄瞎眼睛的是奴隶，就不用任何赔偿。
——杨红林《历史上的大法典》
材料二 ……有一段令人生畏的铭文：“不论是谁骚扰了法老的安宁，死神之翼将在他的头上降临。”
材料三 我们可以这样说，正是由于占有总人口1/6的人享有了民主权利，才使“我们国家”与古代其他国家特别是东方国家严格区别开来……它已在思想和传统上为后来所有类型的西方民主和法治奠定了基石。
——张中秋《中西法律文化比较研究》
材料四 婆罗门编造说：从造物神的嘴演化出婆罗门，从手生出刹帝利，从腿生出吠舍，从脚生出首陀罗。在这四个等级之外，还有最卑贱的“不可接触者”贱民，他们在社会上遭到难以忍受的歧视和凌辱。
（1）材料一中的法律条文出自哪部文献？（1分）该文献在世界法制史上有何重要地位？（1分）
文献：《汉谟拉比法典》。地位：迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。
（2）材料二反映的文明古国诞生在哪一大河流域？（1分）该国文明的象征是什么？（1分）
流域：尼罗河流域。象征：金字塔。
（3）材料三中“我们国家”指的是哪个地区？（1分）依据材料三指出这种制度产生了什么影响。（1分）
地区：雅典。影响：雅典民主政治在思想和传统上为后来所有类型的西方民主和法治奠定了基石。
（4）材料四反映了哪个国家的等级制度？（1分）为了反对婆罗门的特权地位，产生了哪一宗教？（1分）
国家：古代印度。宗教：佛教。
（5）材料三、四反映的古老文明分别属于哪一类型？（2分）
材料三中的雅典属于海洋文明，材料四中的古印度属于大河文明。
20.改革是推动社会发展的重要动力。阅读材料，回答问题。（11分）
材料一 公民大会是处理雅典事务的最高权力机构，它一年召开40次例会，如果需要的话，还召开临时会议……伯里克利还规定大部分公职实行薪给制，使贫民有可能担任公职。另外，他还建立许多由陪审团作最后决定的民众法庭，陪审法官由抽签产生，所有公民都可担任。
——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二 一个自由人（封臣）对另一个自由人（封君）服从和服役（主要是军役）的义务，以及封君对封臣保护和维持的义务，而维持的主要办法就是封赐给他一块土地。
——[法]马克·布洛赫《封建社会》
材料三 大化二年（646年）元旦，发布改新诏书……（1）凡皇室贵族领有的土地（屯仓、田庄）和人民（部民、部曲）一律收归国家，成为“公地公民”。国家给贵族以“食封”和“禄”。
——武安隆《浅论大化改新》
（1）材料一反映的是古代历史上哪次改革的内容？（1分）材料一中古代雅典是通过哪些具体制度保障公民参与政治生活的？（列举一例，1分）这次改革对雅典社会产生了怎样的影响？（2分）
改革：雅典伯里克利改革。制度：设立公民大会作为最高权力机构；实行公职薪给制；建立陪审团制度。影响：雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。
（2）材料二中维系封君与封臣之间关系的纽带是什么？（1分）这场改革后西欧乡村出现了何种典型的组织形式？（1分）
纽带：赐封土地（答“土地”亦可）。组织形式：庄园。
（3）大化改新给日本带来了怎样的影响？（2分）至今，日本在很多方面还深受中国的影响，请你列举一例。（1分）
影响：大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。举例：日本文字、和服等。
（4）综合上述材料，谈谈改革对我国社会主义现代化建设的启示。（2分）
示例：坚持改革开放，改革要顺应社会发展潮流等。
精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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2024秋统编九上历史1-4单元测试卷
【九上历史阶段测试卷】
一、选择题：本大题共12小题，每小题2分，共24分。
1.文字是人类文明发展的重要载体。下列承载着古代尼罗河流域文明的文字是（ D ）
2.《汉谟拉比法典》作为一部公开的成文法典，开创了人类法治管理的先河，汉谟拉比所坚持的“能被普遍接受”和“具有永久性”的立法原则已经成为后来诸多法律的基本出发点。这反映了（ B ）
A.商品经济在古巴比伦比较活跃
B.人类社会的法制传统源远流长
C.我们可以清晰地了解古巴比伦
D.汉谟拉比实行了君主专制制度
3.东晋高僧法显游历印度时记录：“旃荼罗（首陀罗），名为恶名。与人别居，若入城市则击木以自异。人则识而避之。”这印证了古代印度（ C ）
A.实行奴隶制度 B.普遍信仰佛教
C.存在种姓制度 D.文化灿烂辉煌
4.“东征开始后，东西方在经济和文化上的接触，原来只是偶然的接触发展为经常性的广泛而深刻的交流……”这表明（ B ）
A.马其顿的崛起为亚历山大东征奠定了基础
B.亚历山大东征开创了东西方交往的新时代
C.东征具有侵略性质，给东方人民带来灾难
D.东征的结果使整个亚欧大陆的交通被打通
5.“终于出现了这样的时代：世界上同时存在两个强有力的大国，他们不仅能够制服蛮族入侵，而且还能把自己帝国的和平国界向外推进。”材料中的“两个强有力的大国”，一个是汉朝时期的中国，另一个是（ B ）
A.亚历山大帝国 B.罗马帝国
C.西罗马帝国 D.法兰克王国
6.下列名人名言反映的是古代中国和古代希腊先哲们的思想智慧，其共同的核心主张是（ D ）
国家 先哲 思想智慧
古代中国 孔子 仁者爱人；己所不欲，勿施于人
古代希腊 苏格拉底 人要认识你自己
A.强调统治者要用仁政治理国家
B.崇尚自然科学
C.关注人与自然、人与社会和谐
D.注重以人为本
7.《十二铜表法》规定：“利息不得超过一分，超过的，处高利贷者四倍于超过额的罚金。对于自己承认或睛刃决的债务，有三十日的法定宽限期。”该材料反映（ C ）
A.不再保护贵族的既得利益 B.条文繁琐，加剧了矛盾
C.一定程度上保护平民利益 D.对高利贷者以严厉惩罚
8.某校历史组举办了绘制中世纪庄园漫画的活动，同学们在漫画中加入了对庄园的简介，但是其中有一处明显错误，它是（ D ）
A.庄园土地分为自营地、份地和共用地
B.农奴要为领主修盖房屋、耕地等，从事各种劳役
C.佃户可以通过庄园法庭维护自己的一些权益
D.庄园农民把多余的食盐、铁制工具、粮食拿到庄园外售卖
9.“农业、采矿业、渔业和林业产量的提高，相应地促进了商业和城市的发展……城市作为地方贸易和地方行政的中心，开始慢慢地出现。”材料反映欧洲城市兴起的主要原因是（ D ）
A.大学的兴起 B.市民阶层发展壮大
C.庄园的出现 D.社会生产力的发展
10.罗马法学家编纂《民法大全》时参考了多部法学著作，探讨了法的本质、法与道德的关系等问题。他们协助国家开展立法工作，还担负着解释法律上的疑难问题、指导当事人起诉等任务。这主要表明罗马法学家（ A ）
A.注重法学理论与实践的结合
B.重视罗马法在现实中的运用
C.热衷于立法工作的理论研究
D.乐于从事罗马法的普及工作
11.中国学者普遍认为，大化改新是一场古代日本以学习和模仿中国唐朝的经济和政治制度为主要内容的自上而下的改革。下列内容不能说明这一观点的是（ D ）
A.孝德天皇实行的自上而下的改革
B.建立天皇为中心的中央集权制度
C.国家将土地分给公民，统一赋税
D.承认土地私有，推行地税改革
12.下列图示说明了（ C ）
A.阿拉伯人发明了阿拉伯数字
B.中国的科技发明传到世界各地
C.阿拉伯人是东方文化的西传者
D.欧洲的发展主要靠东方科技
二、填空题：本大题共5小题，第13—17小题，每空1分，共5分。
13.【亚非文明·灿烂文化】古代亚非文明古国都诞生于适合农业耕作的 大河流域 ，都建立了奴隶制专制统治，创造了辉煌灿烂的文明成果。
14.【古罗马·公历】凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法，称“ 儒略历 ”，后来成为今天人们使用的公历的基础。
15.【基督教】1世纪，在罗马帝国统治下的 巴勒斯坦 地区，基督教诞生。4世纪末，罗马皇帝将基督教确立为国教。
16.【欧洲文明·文化教育】12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象， 大学 的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。
17.【古代日本·幕府统治】12世纪晚期，源氏首领源赖朝获得“征夷大将军”称号，设幕府于 镰仓 ，开始了幕府统治时期，幕府拥有独立于朝廷的政治军事权力。
三、综合问答题：本大题共1小题，第18小题，共10分。
18.分析比较是学习历史的重要途径。为培养同学们的时空观念，某校九年级（1）班的杨老师组织学生围绕“世界封建社会的历史”这一主题进行探究活动，请你一起完成活动任务。（10分）
任务一【史料划分】
（1）同学们搜集了一些东西方文明成就的代表，请根据类别进行分类（只填序号）。（2分）
①楔形文字 ②封君封臣制 ③阿拉伯数字 ④《天方夜谭》
东方文明： ①③④ 西方文明： ②
任务二【名片解读】
2）识别下列图片，分别说出他们的主要贡献。（4分）
克洛维：法兰克王国的建立者，他通过皈依基督教和分赐土地，赢得了广泛的支持。克洛维统治时期，法兰克王国实力强大，不断扩张。查士丁尼：东罗马帝国文治武功最出色的一位皇帝。他东征西伐，力图恢复昔日罗马帝国的辉煌。他主持编纂的《查士丁尼法典》，是罗马法的集大成者。《罗马民法大全》奠定了欧洲民法的基础。（言之有理即可）
任务三【历史重现】
（3）如图是西欧庄园想象图，结合所学知识，归纳西欧庄园的性质。（2分）
在领主统治下，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。
任务四【学以致用】
（4）假如你是当时英国牛津大学的一名学生，在学完基础课程后，要学习的专业课程有哪些？（1分）
神学、法学、医学。
任务五【文化传承】
（5）仰望历史的星空，世界古代文明中无数成就如璀璨的星辰，从古至今，闪烁着人类的智慧光芒，你认为我们应该怎样对待世界古代文明成果？（1分）
示例：在对待人类文化成果方面，切忌盲目照搬和盲目排外，应该批判性地加以继承，取其精华、弃其糟粕。
四、材料解析题：本大题共2小题。第19小题10分，第20小题11分，共21分。
19.在世界古代史时期，各地区、各民族创造了灿烂的古代文明，其发展异彩纷呈、各具魅力。阅读材料，回答问题。（10分）
材料一 （两河流域某古国）法典对奴隶主、自由民、奴隶有着不同的规定：如果奴隶主把一个自由民的眼睛弄瞎，只要拿出一定数量的银子就可了事。如果被弄瞎眼睛的是奴隶，就不用任何赔偿。
——杨红林《历史上的大法典》
材料二 ……有一段令人生畏的铭文：“不论是谁骚扰了法老的安宁，死神之翼将在他的头上降临。”
材料三 我们可以这样说，正是由于占有总人口1/6的人享有了民主权利，才使“我们国家”与古代其他国家特别是东方国家严格区别开来……它已在思想和传统上为后来所有类型的西方民主和法治奠定了基石。
——张中秋《中西法律文化比较研究》
材料四 婆罗门编造说：从造物神的嘴演化出婆罗门，从手生出刹帝利，从腿生出吠舍，从脚生出首陀罗。在这四个等级之外，还有最卑贱的“不可接触者”贱民，他们在社会上遭到难以忍受的歧视和凌辱。
（1）材料一中的法律条文出自哪部文献？（1分）该文献在世界法制史上有何重要地位？（1分）
文献：《汉谟拉比法典》。地位：迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。
（2）材料二反映的文明古国诞生在哪一大河流域？（1分）该国文明的象征是什么？（1分）
流域：尼罗河流域。象征：金字塔。
（3）材料三中“我们国家”指的是哪个地区？（1分）依据材料三指出这种制度产生了什么影响。（1分）
地区：雅典。影响：雅典民主政治在思想和传统上为后来所有类型的西方民主和法治奠定了基石。
（4）材料四反映了哪个国家的等级制度？（1分）为了反对婆罗门的特权地位，产生了哪一宗教？（1分）
国家：古代印度。宗教：佛教。
（5）材料三、四反映的古老文明分别属于哪一类型？（2分）
材料三中的雅典属于海洋文明，材料四中的古印度属于大河文明。
20.改革是推动社会发展的重要动力。阅读材料，回答问题。（11分）
材料一 公民大会是处理雅典事务的最高权力机构，它一年召开40次例会，如果需要的话，还召开临时会议……伯里克利还规定大部分公职实行薪给制，使贫民有可能担任公职。另外，他还建立许多由陪审团作最后决定的民众法庭，陪审法官由抽签产生，所有公民都可担任。
——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二 一个自由人（封臣）对另一个自由人（封君）服从和服役（主要是军役）的义务，以及封君对封臣保护和维持的义务，而维持的主要办法就是封赐给他一块土地。
——[法]马克·布洛赫《封建社会》
材料三 大化二年（646年）元旦，发布改新诏书……（1）凡皇室贵族领有的土地（屯仓、田庄）和人民（部民、部曲）一律收归国家，成为“公地公民”。国家给贵族以“食封”和“禄”。
——武安隆《浅论大化改新》
（1）材料一反映的是古代历史上哪次改革的内容？（1分）材料一中古代雅典是通过哪些具体制度保障公民参与政治生活的？（列举一例，1分）这次改革对雅典社会产生了怎样的影响？（2分）
改革：雅典伯里克利改革。制度：设立公民大会作为最高权力机构；实行公职薪给制；建立陪审团制度。影响：雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。
（2）材料二中维系封君与封臣之间关系的纽带是什么？（1分）这场改革后西欧乡村出现了何种典型的组织形式？（1分）
纽带：赐封土地（答“土地”亦可）。组织形式：庄园。
（3）大化改新给日本带来了怎样的影响？（2分）至今，日本在很多方面还深受中国的影响，请你列举一例。（1分）
影响：大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。举例：日本文字、和服等。
（4）综合上述材料，谈谈改革对我国社会主义现代化建设的启示。（2分）
示例：坚持改革开放，改革要顺应社会发展潮流等。
精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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九上历史1-4单元测试卷
范围：1-12课
时间：60分钟 满分：60分
一、选择题：本大题共12小题，每小题2分，共24分。
1.文字是人类文明发展的重要载体。下列承载着古代尼罗河流域文明的文字是（ D ）
A.甲骨文 B.梵文 C.楔形文字 D.象形文字
D
2.《汉谟拉比法典》作为一部公开的成文法典，开创了人类法治管理的先河，汉谟拉比所坚持的“能被普遍接受”和“具有永久性”的立法原则已经成为后来诸多法律的基本出发点。这反映了（ B ）
A.商品经济在古巴比伦比较活跃
B.人类社会的法制传统源远流长
C.我们可以清晰地了解古巴比伦
D.汉谟拉比实行了君主专制制度
B
3.东晋高僧法显游历印度时记录：“旃荼罗（首陀罗），名为恶名。与人别居，若入城市则击木以自异。人则识而避之。”这印证了古代印度（ C ）
A.实行奴隶制度 B.普遍信仰佛教
C.存在种姓制度 D.文化灿烂辉煌
4.“东征开始后，东西方在经济和文化上的接触，原来只是偶然的接触发展为经常性的广泛而深刻的交流……”这表明（ B ）
A.马其顿的崛起为亚历山大东征奠定了基础
B.亚历山大东征开创了东西方交往的新时代
C.东征具有侵略性质，给东方人民带来灾难
D.东征的结果使整个亚欧大陆的交通被打通
C
B
5.“终于出现了这样的时代：世界上同时存在两个强有力的大国，他们不仅能够制服蛮族入侵，而且还能把自己帝国的和平国界向外推进。”材料中的“两个强有力的大国”，一个是汉朝时期的中国，另一个是（ B ）
A.亚历山大帝国 B.罗马帝国
C.西罗马帝国 D.法兰克王国
B
6.下列名人名言反映的是古代中国和古代希腊先哲们的思想智慧，其共同的核心主张是（ D ）
国家 先哲 思想智慧
古代中国 孔子 仁者爱人；己所不欲，勿施于人
古代希腊 苏格拉底 人要认识你自己
A.强调统治者要用仁政治理国家
B.崇尚自然科学
C.关注人与自然、人与社会和谐
D.注重以人为本
D
7.《十二铜表法》规定：“利息不得超过一分，超过的，处高利贷者四倍于超过额的罚金。对于自己承认或睛刃决的债务，有三十日的法定宽限期。”该材料反映（ C ）
A.不再保护贵族的既得利益 B.条文繁琐，加剧了矛盾
C.一定程度上保护平民利益 D.对高利贷者以严厉惩罚
C
8.某校历史组举办了绘制中世纪庄园漫画的活动，同学们在漫画中加入了对庄园的简介，但是其中有一处明显错误，它是（ D ）
A.庄园土地分为自营地、份地和共用地
B.农奴要为领主修盖房屋、耕地等，从事各种劳役
C.佃户可以通过庄园法庭维护自己的一些权益
D.庄园农民把多余的食盐、铁制工具、粮食拿到庄园外售卖
D
9.“农业、采矿业、渔业和林业产量的提高，相应地促进了商业和城市的发展……城市作为地方贸易和地方行政的中心，开始慢慢地出现。”材料反映欧洲城市兴起的主要原因是（ D ）
A.大学的兴起 B.市民阶层发展壮大
C.庄园的出现 D.社会生产力的发展
D
10.罗马法学家编纂《民法大全》时参考了多部法学著作，探讨了法的本质、法与道德的关系等问题。他们协助国家开展立法工作，还担负着解释法律上的疑难问题、指导当事人起诉等任务。这主要表明罗马法学家（ A ）
A.注重法学理论与实践的结合
B.重视罗马法在现实中的运用
C.热衷于立法工作的理论研究
D.乐于从事罗马法的普及工作
A
11.中国学者普遍认为，大化改新是一场古代日本以学习和模仿中国唐朝的经济和政治制度为主要内容的自上而下的改革。下列内容不能说明这一观点的是（ D ）
A.孝德天皇实行的自上而下的改革
B.建立天皇为中心的中央集权制度
C.国家将土地分给公民，统一赋税
D.承认土地私有，推行地税改革
D
12.下列图示说明了（ C ）
A.阿拉伯人发明了阿拉伯数字
B.中国的科技发明传到世界各地
C.阿拉伯人是东方文化的西传者
D.欧洲的发展主要靠东方科技
C
二、填空题：本大题共5小题，第13—17小题，每空1分，共5分。
13.【亚非文明·灿烂文化】古代亚非文明古国都诞生于适合农业耕作的 大河流域 ，都建立了奴隶制专制统治，创造了辉煌灿烂的文明成果。
14.【古罗马·公历】凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法，称“ 儒略历 ”，后来成为今天人们使用的公历的基础。
15.【基督教】1世纪，在罗马帝国统治下的 巴勒斯坦 地区，基督教诞生。4世纪末，罗马皇帝将基督教确立为国教。
16.【欧洲文明·文化教育】12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象， 大学 的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。
17.【古代日本·幕府统治】12世纪晚期，源氏首领源赖朝获得“征夷大将军”称号，设幕府于 镰仓 ，开始了幕府统治时期，幕府拥有独立于朝廷的政治军事权力。
大河流域
儒略历
巴勒斯坦
大学
镰仓
三、综合问答题：本大题共1小题，第18小题，共10分。
18.分析比较是学习历史的重要途径。为培养同学们的时空观念，某校九年级（1）班的杨老师组织学生围绕“世界封建社会的历史”这一主题进行探究活动，请你一起完成活动任务。（10分）
任务一【史料划分】
（1）同学们搜集了一些东西方文明成就的代表，请根据类别进行分类（只填序号）。（2分）
①楔形文字 ②封君封臣制 ③阿拉伯数字 ④《天方夜谭》
东方文明： ①③④ 西方文明： ②
①③④
②
任务二【名片解读】
（2）识别下列图片，分别说出他们的主要贡献。（4分）
克洛维
查士丁尼
克洛维：法兰克王国的建立者，他通过皈依基督教和分赐土地，赢得了广泛的支持。克洛维统治时期，法兰克王国实力强大，不断扩张。查士丁尼：东罗马帝国文治武功最出色的一位皇帝。他东征西伐，力图恢复昔日罗马帝国的辉煌。他主持编纂的《查士丁尼法典》，是罗马法的集大成者。《罗马民法大全》奠定了欧洲民法的基础。（言之有理即可）
任务三【历史重现】
（3）如图是西欧庄园想象图，结合所学知识，归纳西欧庄园的性质。（2分）
在领主统治下，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。
任务四【学以致用】
（4）假如你是当时英国牛津大学的一名学生，在学完基础课程后，要学习的专业课程有哪些？（1分）
神学、法学、医学。
任务五【文化传承】
（5）仰望历史的星空，世界古代文明中无数成就如璀璨的星辰，从古至今，闪烁着人类的智慧光芒，你认为我们应该怎样对待世界古代文明成果？（1分）
示例：在对待人类文化成果方面，切忌盲目照搬和盲目排外，应该批判性地加以继承，取其精华、弃其糟粕。
四、材料解析题：本大题共2小题。第19小题10分，第20小题11分，共21分。
19.在世界古代史时期，各地区、各民族创造了灿烂的古代文明，其发展异彩纷呈、各具魅力。阅读材料，回答问题。（10分）
材料一 （两河流域某古国）法典对奴隶主、自由民、奴隶有着不同的规定：如果奴隶主把一个自由民的眼睛弄瞎，只要拿出一定数量的银子就可了事。如果被弄瞎眼睛的是奴隶，就不用任何赔偿。
——杨红林《历史上的大法典》
材料二 ……有一段令人生畏的铭文：“不论是谁骚扰了法老的安宁，死神之翼将在他的头上降临。”
材料三 我们可以这样说，正是由于占有总人口1/6的人享有了民主权利，才使“我们国家”与古代其他国家特别是东方国家严格区别开来……它已在思想和传统上为后来所有类型的西方民主和法治奠定了基石。
——张中秋《中西法律文化比较研究》
材料四 婆罗门编造说：从造物神的嘴演化出婆罗门，从手生出刹帝利，从腿生出吠舍，从脚生出首陀罗。在这四个等级之外，还有最卑贱的“不可接触者”贱民，他们在社会上遭到难以忍受的歧视和凌辱。
（1）材料一中的法律条文出自哪部文献？（1分）该文献在世界法制史上有何重要地位？（1分）
文献：《汉谟拉比法典》。地位：迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。
（2）材料二反映的文明古国诞生在哪一大河流域？（1分）该国文明的象征是什么？（1分）
流域：尼罗河流域。象征：金字塔。
（3）材料三中“我们国家”指的是哪个地区？（1分）依据材料三指出这种制度产生了什么影响。（1分）
地区：雅典。影响：雅典民主政治在思想和传统上为后来所有类型的西方民主和法治奠定了基石。
（4）材料四反映了哪个国家的等级制度？（1分）为了反对婆罗门的特权地位，产生了哪一宗教？（1分）
国家：古代印度。宗教：佛教。
（5）材料三、四反映的古老文明分别属于哪一类型？（2分）
材料三中的雅典属于海洋文明，材料四中的古印度属于大河文明。
20.改革是推动社会发展的重要动力。阅读材料，回答问题。（11分）
材料一 公民大会是处理雅典事务的最高权力机构，它一年召开40次例会，如果需要的话，还召开临时会议……伯里克利还规定大部分公职实行薪给制，使贫民有可能担任公职。另外，他还建立许多由陪审团作最后决定的民众法庭，陪审法官由抽签产生，所有公民都可担任。
——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二 一个自由人（封臣）对另一个自由人（封君）服从和服役（主要是军役）的义务，以及封君对封臣保护和维持的义务，而维持的主要办法就是封赐给他一块土地。
——[法]马克·布洛赫《封建社会》
材料三 大化二年（646年）元旦，发布改新诏书……（1）凡皇室贵族领有的土地（屯仓、田庄）和人民（部民、部曲）一律收归国家，成为“公地公民”。国家给贵族以“食封”和“禄”。
——武安隆《浅论大化改新》
（1）材料一反映的是古代历史上哪次改革的内容？（1分）材料一中古代雅典是通过哪些具体制度保障公民参与政治生活的？（列举一例，1分）这次改革对雅典社会产生了怎样的影响？（2分）
改革：雅典伯里克利改革。制度：设立公民大会作为最高权力机构；实行公职薪给制；建立陪审团制度。影响：雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。
（2）材料二中维系封君与封臣之间关系的纽带是什么？（1分）这场改革后西欧乡村出现了何种典型的组织形式？（1分）
纽带：赐封土地（答“土地”亦可）。组织形式：庄园。
（3）大化改新给日本带来了怎样的影响？（2分）至今，日本在很多方面还深受中国的影响，请你列举一例。（1分）
影响：大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。举例：日本文字、和服等。
（4）综合上述材料，谈谈改革对我国社会主义现代化建设的启示。（2分）
示例：坚持改革开放，改革要顺应社会发展潮流等。
谢谢
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