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七年级 历史
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
本试卷分第Ⅰ卷（选择题） 和第Ⅱ卷（非选择题） 两部分， 共两大题 33 小题， 总100 分。考试时间 80 分钟， 闭卷考试。
第Ⅰ卷 选择题
一、单选题（本大题共 30小题， 共 60分）
1．考古发掘的遗址实物是研究历史的第一手资料，最能证明古人类掌握磨光和钻孔技术的是（ ）
A．山顶洞人骨针和装饰品化石 B．北京人牙齿化石
C．北京人石器 D．北京人头盖骨
2．农耕经济的发展是文明进步的基本条件。如果要考证中国是世界农业起源地之一，最可靠的证据是（ ）
A．北京人使用的石器 B．河姆渡遗址出土的稻谷
C．神农尝草的传说 D．二里头遗址出土的铜鼎
3．暑假期间，李华参观了历史博物馆。在半坡遗址出土文物展厅里，他能看到（ ）
A. 干栏式房屋模型 B. 青铜器
C. 铁农具 D. 半地穴式圆形房屋模型
4．据《史记·夏本纪》记载：为了治水，大禹曾13年三次路过家门而不入。“三过家门而不入”被传为美谈，至今仍为人们所传颂。大禹治水的事迹体现的是中华民族的（ ）
A．艰苦奋斗精神 B．无私奉献精神
C．爱国主义精神 D．民族主义精神
5．《礼记·礼运》中“大道之行也，天下为公，选贤与能，……是谓大同。今大道既隐，天下为家，……是谓小康。”其中，“天下为家”所指的制度是（ ）
A．禅让制 B．世袭制 C．郡县制 D．科举制
甲骨文承载着丰富的历史信息。图中的商周时期甲骨文可以印证当时的( ）
A．土地制度 B．农耕生活
C．分封制度 D．天文历法
7．据统计，历年出土的商代青铜容器达数千件，兵器、车马器和工具等更以万计，其中许多青铜器构思精巧、雕镂精美、造型逼真。这表明商朝（ ）
A．统治阶级残暴 B．饮酒之风盛行
C．青铜工艺高超 D．分封制度确立
8．北京西周燕都遗址博物馆中青铜器克罍（1éi）的铭文，其大意为：周王对太保说，我非常满意你的供奉，命你的儿子克做燕地的君侯。这项制度是为了（ ）
A．加强王权，君主专制 B．“以藩屏周”，巩固疆土
C．打击贵族，增强国力 D．结束割据，中央集权
9.根据规定，诸侯国国君每五年就要朝见周天子一次。据鲁史《春秋）记载，二百四十年间，鲁国国君朝见周天子只有三次，朝见晋国国君多达二十次。这反映了春秋时期（ ）
A. 中央集权加强 B．周王室衰微
C．社会和平稳定 D．儒学居主导地位
10.殷墟出土的甲骨文中有“廪”（指粮仓）、“畎”（指田间水沟）、“园田”（指为农田施肥)等字，这反映出商代（ ）
A. 手工业的新发展 B. 私有观念的产生
C. 农业技术的进步 D. 赋税负担的繁重
11.《汉书》记载：“商君为法于秦，战斩一首赐爵一级，欲为官者五十石。”这反映了商鞅变法（ ）
A．统一度量衡 B．奖励耕织 C．废除井田制 D．奖励军功
12.“东流不尽秦时水，润泽天府两千年。”这幅对联赞美的是我国古代哪一项著名工程（ ）
A．都江堰 B．长城 C．大运河 D．赵州桥
13.提出“仁者爱人”、“已所不欲，勿施于人”，将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范。以下观点与他属于同一学派的是（ ）
A．“兼爱”、“非攻” B．“顺物自然而无容私焉，而天下治矣”
C．“民为贵，社稷次之，君为轻” D．“知己知彼，百战不殆
14.嬴政打下六国之后，面对怎样管理国家的问题，他听取了李斯的建议，汲取了秦国历代先王的智慧和遗留的某一制度，将地方的各项权力牢牢掌控，并以此将各项配套措施等通过它推向全国。该制度是（ ）
A．禅让制 B．世袭制 C．分封制 D．郡县制
15．依赖武力实现的政治统一并不能长久，只有文化的统一才有可能实现并维护政治统一。秦始皇巩固统一的措施中与材料主张一致的是（ ）
A．北击匈奴 B．统一文字 C．南征越族 D．“罢黜百家，独尊儒术”
16．杜维运在《史学方法论》中说：“所谓原始史料，为目击者的陈述、文献以及事实自身的遗存，数者皆与事件同时。”按照该标准，下列选项中属于研究秦朝的原始史料的是( )
A．秦始皇陵兵马俑 B．《资治通鉴》的记载
C．孟姜女哭长城的传说 D. 电视剧《大秦帝国》
17.某历史兴趣小组在课外探究活动中搜集到以下历史典故。这些典故反映的史实( )
A. 国人暴动 B．长平之战
C．陈胜、吴广起义 D．黄巾起义
18．作为语言精华存在的成语，其蕴含的历史信息是文化传承的重要媒介，对历史教学也有特殊的价值。下列成语与楚汉之争有关的是( )
A．四面楚歌 B．破釜沉舟 C．围魏救赵 D．退避三舍
19.西汉初建，百废待兴，推行“与民休息”政策。西汉高祖七年规定“民产子，复勿事二岁”。(百姓如果生儿子了，可以免去两年的赋税和兵役)此措施体现了汉高（ ）
A．降低田赋，爱惜民力 B．重视生产，释奴为民
C．提倡节俭，反对奢华 D．鼓励生育，轻徭薄赋
20.汉文帝时，大臣贾谊上书建议“驱民而归之农，皆著于本”。大臣晁错提出“务民于农桑，薄赋敛”。这反映了传统农业社会的核心思想。下列选项中最能体现这一思想的是( )
A．废除严刑峻法 B．提倡勤俭治国 C. 重视农业生产 D．实施“推恩令”
21.从汉武帝时期开始，中华大地从东北到西南，从草原到岭南，凡是中央王朝统治所及之地，无不渐染儒风，最终都成为儒学的教化之地。这反映了( )
A．无为而治推动思想统一 B．法制建设有利文教发展
C．国家统一促进文化认同 D．开疆拓土助力汉赋传播
22.公元前112年，汉武帝颁布《罢郡国铸钱令》，命令销毁原各郡国的私铸钱，将铸币权收归中央。汉武帝这一措施 ( )
A．有利于加强中央集权 B．抑制了农业生产发展
C．彻底解决了封国问题 D．实现了思想的大一统
23.“封狼居胥”指的是西汉大将霍去病登狼居胥山，筑坛祭天以告成功之事。后来“封狼居胥”成为中华民族武将的最高荣誉之一。霍去病的主要功绩是 ( )
A．出使西域 B．出任西域都护府长官
C．平定七国之乱 D．北击匈奴，屡立奇功
24.下表是吕思勉《秦汉史》的目录(部分)。据此可知，东汉后期( )
A. 军阀割据严重，战乱频繁
B．豪强地主势力膨胀，争权夺利
C．诸侯王争霸，对抗中央
D．皇帝无能，外戚宦官专政
25.西汉时，西域的核桃等农作物逐渐在中原栽培；龟兹的乐曲和胡琴等乐器开始进入汉族人民的生活；汉军在鄯善、车师等地屯田时使用的“坎儿井”技术在当地逐渐推广。上述现象的出现直接得益于( )
A．张骞出使西域 B．匈奴战败西迁
C．班超出使西域 D．设置西域都护
26．新疆地广物丰，风光秀美，民风奇特，文化灿烂。历史上标志着新疆地区正式纳入中央政权管辖的是（ ）
A.北庭都护府 B. 伊犁将军 C. 西域都护府 D.新疆行省
27.《后汉书》记载：“若疾发结于内，针药所不能及者，乃令先以酒服麻沸散，既醉无所觉，因刳(kū，剖开)破腹背，抽割积聚(肿块)。”“麻沸散”的发明者是( )
A．张仲景 B．华佗 C．张角 D．班超
28.诸葛亮指出曹操大军南下，远道而来，犹如强弩之末，又不习水战，孙权刘备合作定能取胜；曹操败后势必北撤，三分天下的局面自然形成。验证诸葛亮观点的战役( )
A．牧野之战 B．官渡之战 C．淝水之战 D．赤壁之战
29.图示法是学习历史的一种有效方法，它能将复杂的历史比较直观形象地展现出来。下列能够正确反映“三国鼎立形势”的图示是（ ）
30.下图是国家博物馆陈列的西晋县令出行时的仪仗俑中的骑马俑，这个俑使用了马镫，而马镫是当时北方游牧民族发明的骑马用具。这件文物可以印证当时( )
A．县令的权力很大 B．完成了国家统一
C．出现了民族交融 D．政权极其腐朽
第Ⅱ卷 材料解析题
二、材料解析题（本大题共 3 小题,第 31 题 14 分,第 32 题 14 分,第 33 题 12 分,共 40 分）
31.（14分）国家统一有利于政权稳固、社会稳定，有利于经济发展、民族团结。
材料一 李斯曰：“周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内一统，皆为郡县……则安宁之术也。”
——司马迁《史记 秦始皇本纪》
材料二
材料三 秦汉时代是中华文明形成的关键时期，汉武帝是其中的伟大人物。他在位期间实行了一系列巩固大一统的措施。
——《教师教学用书中国历史七年级上册》
(1) 根据材料一并结合所学知识回答，李斯指出了周朝哪一制度的弊端？针对这一弊端，秦朝实行的是什么制度？（4分）
史料是我们了解历史的重要依据，主要包括：文献史料、实物史料、口述史料等多种类型。材料二所示均属于哪一类型的史料？它们见证了秦始皇巩固统一的哪项措施？（4分）
根据材料三并结合所学知识回答，汉武帝为监视地方官吏和豪强建立了什么制度？他接受谁的建议把儒家学说立为正统思想？（4分）
(4) 综上所述，你认为国家统一有什么意义？（2分）
32.（14分）重要历史人物对历史发展有着重大的影响力。请阅读下列材料，回答问题。
材料一 民失作业而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半……自天子不能具醇驷，而将相或乘牛车。
——摘编自班固《汉书·食货志》
材料二 农,天下之大本也,民所恃以生也。而民或不务本而事末,故生不遂。
——《汉书文帝纪》
农,天下之本也。黄金珠玉,饥不可食,寒不可衣令郡国务劝农桑。
——《汉书景帝纪》
材料三 华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代,完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚,正是这个伟大而充满凝聚力的民族共同体,承载着中华文明古往今来的生生不息。2000多年来的中国历尽沧桑,也曾战乱分裂,但是不管危机多么深重,由秦汉帝国开创的这一民族共同体总是能够重新走上统一、安定的大道,重现蓬勃生机。
——翦伯赞《中国史十五讲》
（1）根据材料一，说明西汉成立之初的社会情况。（2分）
（2）根据材料二并结合所学知识，指出这两位皇帝继续推行的汉初政策是什么。历史上把他们统治时期出现的局面称作什么。（4分）
（3）根据材料三并结合所学知识，汉武帝即位后是怎样解决面临的难题。（6分，提示：政治、经济、思想方面）
（4）以上提及的历史人物对社会的发展起到了积极作用。他们身上有什么优点值得我们学习？（2分）
33.（12分）中国古代，丝绸之路在世界版图上延伸，诉说着沿途各国人民友好往来、互利互惠的动人故事。如今，一个新的构想在世界政经版图上从容铺展——“共建丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”。阅读材料，回答问题。
材料一 西汉时期的丝绸之路示意图
材料二 丝绸之路开辟后的中西交往
从中国输入西方的物品和技术 从西方传入中国的物品和文化
①大量的丝绸、漆器等物品。 ②开渠、凿井、铸铁等技术 ①中亚的葡萄、黄瓜、胡萝卜、大蒜等农作物。 ②罗马的毛织品、玻璃等手工业品。 ③罗马的杂技、印度的佛教
材料三 国务委员杨洁篪表示，古代丝绸之路是商贸之路，今天的丝绸之路也把经贸合作放在重要位置，中国将与沿线国家对接发展战略，实现中国与沿线国家的共同发展。
——博鳌亚洲论坛年会
（1）根据材料一，写出其中A点代表的城市名称以及B点所代表的国家。为丝绸之路的开通作出重大贡献的是谁？（6分）
（2）根据材料二并结合所学知识，回答古代丝绸之路在中外交往中有何重要作用。（2分）
（3）根据材料三指出，“共建丝绸之路经济带”有什么现实价值？（2分）
（4）结合上述材料，请你给丝绸之路重新命名。（2分）2024—2025学年第一学期思维训练
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31.(1)制度：分封制；(2分）制度：郡县制（中央集权制）。(2分）
(2)史料类型：实物史料；(2分）措施：统一货币、统一度量衡。(2分）
(3)制度：刺史制度；(2分）人物：董仲舒。(2分）
(4)意义：有利于政权稳固、社会稳定、思想统一、经济发展、民族团结等等。(2分）
32.（1）社会生产遭到严重破坏，到处残破荒凉。(2分）
（2）政策：休养生息；(2分）局面：“文景之治”。(2分）
（3）政治：颁布实行“推恩令”并建立刺史制度。(2分）
思想：“罢黜百家，独尊儒术”，建立太学。(2分）
经济：统一货币，五铢钱；盐铁专卖；平抑物价。(2分）
有伟大目标志向；爱国；意志坚定等。（言之有理即可）(2分）
33.（1）长安(2分）、大秦（古罗马、欧洲）(2分）。张骞。(2分）
（2）丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同沿线国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。(2分）
（3）实现中国与沿线各国家和地区的共同发展。(2分）
（4）经济之路、友谊之路、商贸之路、探险之路等。(2分）
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