卷子答案网-一个不只有答案的网站岐石镇2024-2025学年七年级上学期期中历史试题
一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的 四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1. 考古学家在发现元谋人化石的地层中出土石器三件，均为石英岩制 造的刮削器。据此可知，元谋人( )
A. 懂得制造工具 B. 以采集狩猎为生
C. 过着群居生活 D. 是我国最早人类
2. 下表是某研究小组在研究史前人类时搜集的信息。由此推断，他们研究的对象是( )
A. 元谋人 B. 北京人
C. 山顶洞人 D. 良渚人
3. 下图示意河姆渡人居住的干栏式建筑、半坡人居住的半地穴式房屋。两地房屋的结构设计反映了我国远古居民( )
A. 精耕细作的劳动观 B. 因地制宜的自然观
C. 朴素实用的审美观 D. 勤俭节约的价值观
4. 考古工作者在河北磁县发掘出一处距今约八九千年的遗址，发现了上百个储存粮食的粮窖。同时，出土了翻地用的石铲等工具。这表明，当时该地区( )
A. 修建了水利工程 B. 已有了原始农业
C. 建立了早期国家 D. 出现了成熟文字
5. 杭州亚运会吉祥物“琮琮 ”头部造型上的“饕餮纹 ”图案，取材自 良渚古城遗址中的玉琮纹饰。该图案( )
A. 见证了中华五千年的文明史 B. 体现了旧石器时代文明成就
C. 说明了古代文明的多元一体 D. 彰显了中华文明的源远流长
6. 据统计，在常见的前200个姓氏中，与炎帝、黄帝有关联的姓氏分别约占10％、89％。该统计资料适合用于研究( )
A. 早期猿人 B. 半坡遗址
C. 人文初祖 D. 禅让制度
7. 有学者认为，尧舜禹和“尧舜禹时代 ”是两个既有联系又不相同的 概念。尧舜禹或许不一定可以一一据实，但以尧舜禹为代表的这个“时 代 ”是肯定存在的，因为在考古学上，明显就存在这样一个时代，我们 一般称之为“龙山时代 ”，甚至还存在更早一些的“仰韶时代 ”。这说 明( )
A. 我国有文字可考历史从商朝开始 B. 炎帝和黄帝是中华民族的人文初祖
C. 历史传说具有一定的考古学意义 D. 世袭制的出现是生产力发展的结果
8. 约公元前2070年，禹建立中国历史上第一个王朝——夏朝。夏朝建 立时间可表述为( )
A. 公元20世纪70年代 B. 公元前20世纪70年代
C. 公元21世纪70年代 D. 公元前21世纪70年代
9. 考古学家发现，商朝某些单人墓穴中就有200件青铜器，如此多的青 铜器需要动用大量的人力和物力去开矿、运输、冶炼矿砂，去制作铸造 过程中使用的黏土模型、泥心和铸模，并经营铸造作坊。这反映了商朝 ( )
A. 繁荣富强 B. 锻造技艺高超 C. 工人众多 D. 青铜文明辉煌
10. 下图示意甲骨文的“龙 ”字。据此可知，“龙 ”字( )
A. 是人类历史上最早的字
B. 使用了象形的造字方法
C. 使用了形声的造字方法
D. 使用了会意的造字方法
11. 下表是我国部分博物馆的名称，这与我国古代一项政治制度相关。 这项制度是( )
名称 秦文化博物馆 楚文化博物馆 西周燕都遗址博物馆
省份 甘肃 安徽 北京
A. 禅让制 B. 分封制
C. 世袭制 D. 皇帝制
12. 周王朝对青铜礼器的使用规格制定了制度，如天子为九鼎八簋，诸 侯为七鼎六簋，卿大夫为五鼎四簋等。这反映出当时( )
A. 分封制下等级森严 B. 铁器的逐步推广
C. 分封制在逐步瓦解 D. 由游牧转入农耕
13. 公元前707年，郑国因不满周桓王罢免了郑庄公的王室卿士之职，率军讨伐周王室，郑军在战争中“射中王肩 ”。这一现象反映了( )
A. 周平王东迁洛邑 B. 周王室势力衰微
C. 春秋五霸的形成 D. 甲骨文记事全面
14. 公元前651年，齐桓公在葵丘举行诸侯大会，召集鲁、宋、卫、郑等国相会结盟，周天子也派代表参加，并赐王室祭祀祖先的祭肉给齐桓公。葵丘会盟说明当时( )
A. 分封制逐渐加强 B. 周王室中央集权加强
C. 战争形式多样化 D. 齐国霸业达到了顶峰
15. 下面是山西博物院晋国霸业展馆的一组数据。据此可知，这一时期( )
公元前632—前564年的近百年间，晋国发生的重大战争有23次， 其中争霸之战占30％以上，如城濮之战、鄢陵之战等
A. 兵器制造业十分发达 B. 开始出现铁制兵器
C. 诸侯争霸的时代风貌 D. 卿大夫势力的崛起
16. 下面是某同学开展研究性主题活动搜集的图片。据此可知，其研究 的主题是( )
A. 文学艺术发展 B. 生产工具进步
C. 经济文化交流 D. 政治制度完备
17. 夏商西周时期，国家兴修水利工程较少，少有山林开发，而春秋战国时期大量兴修水利工程，大量开发山林。这一变化能够印证的是( )
A. 周王室的统治力减弱 B. 诸侯国势力此消彼长
C. 铁制生产工具的使用 D. 出现大规模民族交融
18. 下表示意诸侯国数量变化。这一变化说明( )
时间 数量
西周初年 800多个
春秋初年 170多个
战国之初 几个
A. 人口大量减少 B. 国家逐渐走向统一
C. 社会经济发展 D. 诸侯国的数量减少
19. 《汉书·地理志》中这样描写西蜀： “ 巴、蜀、广汉……土地肥美， 有江水沃野、山林竹木、蔬食果实之饶。 ……民食稻、鱼，亡(无)凶年 忧，俗不愁苦 ”。这得益于( )
A. 商鞅变法 B. 交通开辟
C. 工具改进 D. 水利兴修
20. 战国晚期秦国时常举行耕牛比赛，成绩优秀的饲牛者会被奖励，落 后的将面临严厉责罚。秦国设置耕牛比赛主要是为了( )
A. 树立法律威严 B. 鼓励百姓耕种
C. 加强中央集权 D. 打击豪强地主
21. 下表是某同学搜集的与六国交战相关的数据。这得益于商鞅变法( )
A. 确立县制 B. 鼓励耕织
C. 统一货币 D. 奖励军功
22. 孔子创办私学，打破了贵族和王室垄断教育的局面，先后培养了三千弟子，其中包含贵族子弟、商人及一大批出身贫贱的平民。这体现了孔子的教育主张是( )
A. 因材施教 B. 有教无类
C. 温故知新 D. 学思结合
23. 春秋战国时期，诸侯争霸，社会动荡不安，给人民带来了深重灾难。此时在思想领域，老子提倡“无为而治 ”，孟子强调“仁政 ”，墨子主张“兼爱 ”“非攻 ”。这反映了( )
A. 各派学术思想并无交集 B. 传统文化发展走向凋敝
C. 诸子百家关注社会现实 D. 以民为本成为主流思想
24. “ 中国两千年封建社会此伏彼起的各种学术思想，除了外来的佛学，几乎都渊源于春秋战国时期。 ”这反映了春秋时期的“百家争鸣 ”( )
A. 是中国第一次思想文化发展高峰 B. 推动了春秋时期社会经济的发展
C. 对后世文化的发展产生重要影响 D. 促进了战国时期思想学术的繁荣
25. 下表是某同学作的课堂笔记。他学习的主题是( )
“六王毕，四海一 ” “海内为郡县 ” “三公九卿 ”
A. 大一统的秦朝政治 B. 君主专制政体演变
C. 中国早期政治特点 D. 两汉时期思想文化
26. 公元前214年，秦朝统一岭南，在岭南地区设“桂林、象、南海”3个郡，并从中原迁来了50万人。这些措施( )
A. 有利于直接控制边远地方 B. 彻底消除诸侯割据的物质基础
C. 解除诸侯国对中央的威胁 D. 使君主专制中央集权达到顶峰
27. 公元前212年，秦始皇命蒙恬修建从咸阳直通北方九原的军事通道，“长千八百里 ”。据估计，骑兵部队三天三夜就可以从咸阳赶到九原。此举( )
A. 加强了对官吏的监督管理 B. 弱化了专制主义中央集权
C. 加强了中央对北疆的控制 D. 解除了匈奴对边境的威胁
28. 于公元前214年建成的某运河，分湘入漓，北水南调，沟通长江水 系和珠江水系，开拓了南北水运通道，“溉田万顷 ”。该运河是( )
A. 邗沟 B. 都江堰 C. 灵渠 D. 郑国渠
29. 一个朝代的兴衰与统治者的政策密切相关。从下面表格可以看出， 加速三个王朝灭亡的共同政策因素是( )
统治者 夏桀 商纣王 秦二世
政策 大兴土木，骄横暴 虐，大肆挥霍 对外征伐，修筑豪华 宫殿，施用酷刑等 纵情享乐，奢侈无 度，四处巡游
A. 实行残暴统治 B. 加强中央集权
C. 实行民族压迫 D. 加强文化专制
30. “王侯将相宁有种乎！ ”的呐喊，始终在人类整个历史中回荡。这 一呐喊体现了( )
A. 平等思想 B. 法治思想
C. 特权思想 D. 均富思想
二、非选择题：本大题共3小题，第31小题14分，第32小题14分，第33 小题12分，共40分。
31. “分封制 ”是中国历史上重要的制度。阅读材料，完成下列要求。 (14分)
材料一 分封制在一定程度上化解了家族内部及家族之间的矛盾，有利 于社会的稳定和生产力的发展，使周天子确立了天下共主的地位，同时 扩大了疆域。更为重要的是，分封制打破了殷商时代各方国聚族而居的 血缘政治状态，为未来向成熟的地缘国家发展奠定了基础，促进了作为 中华民族主体的华夏族的生长聚合。
——摘编自胡晓涵《西周宗法制与分封制的关系》
材料二 下面是有关春秋战国时期的图片和文献史料。
图片 史料 图1 战国形势图 图2 春秋战国时期的货币
文献 史料 “冉耕字伯牛。 ”“ 司马耕字子牛。 ”——司马迁《史记·仲尼弟子列传
材料三 周朝建立后，分封了数量庞大的诸侯国，在周礼和周文化的长 期浸润下，形成了以周人为核心的华夏族雏形。秦人在崛起的过程中， 逐渐融入到夏、商、周以来形成的民族共同体——华夏族，同时还不断 吸收了四周戎狄部族，扩大了华夏族的范围。春秋战国以降，周天子式 微，诸侯征战不断，客观上加强了各诸侯国之间的交流与融合。
——摘编自刘再营《周人、秦人与早期华夏族共同体意识的形成》
(1)根据材料一并结合所学知识，对西周分封制的进步性予以评析。 (6分)
(2)材料二中蕴含了哪些时代信息？(4分)
(3)根据材料三，概括先秦时期民族交融的原因。(4分)
32. 中华优秀传统文化内涵丰富，源远流长。阅读材料，完成下列要 求。(14分)
材料一 春秋战国时期是哲人辈出的时代，又是中国古代文化思想兴盛 和发展的重要时期。国家靠什么治理，需要建立怎样的社会秩序，人的 本性是什么……围绕这些问题，诸子各派纷纷亮出自己的观点，各抒己 见，争鸣辩论，为后世留下了一座极为丰富珍贵的思想宝库。
——《中国历史》
材料二 春秋战国时期，鲁国尚儒学，是儒学的发展基地，阴阳五行 学、道家之学、儒学都相当发达；楚地道学与辞赋最具特色。
——钱穆《国史大纲》
材料三
(1)根据材料一，指出“百家争鸣 ”各学派争论的共同问题。(4分)
(2)根据材料二并结合所学知识，春秋战国时期，在思想学术界出现了 什么局面？该局面产生了怎样的影响？(4分)
(3)材料三图中的人物是战国时期各学派的创始人或代表人物。在治理 国家方面，孟子、庄子和韩非的主张分别是什么？(6分)
孟子：主张实行“仁政 ”，提出“民为贵，社稷次之，君为轻 ”的思 想。(2分)庄子：强调顺应自然和民心。(2分)韩非：强调以法治国，树 立君主的权威，建立中央集权专制统治。(2分)
33 . 历史事件诠释了人类社会的变迁 。阅读材料，完成下列要求。 (12分)
时间 历史事件
春秋战国时期 (公元前770—前221年) 周平王东迁洛邑，东周开始
诸侯争霸
普遍使用铁器及牛耕，工商业渐趋发达
百家争鸣
商鞅变法
李冰修建都江堰
秦灭亡六国，统一中国
秦朝建立之初 (公元前221年) 秦始皇“分天下以为三十六郡，郡置守、 尉、监 ”
(1)根据材料，指出秦朝建立后在地方实行的行政管理制度。(2分)
(2)选择材料中相互关联的事件(两个或两个以上) ，结合所学知识自定观 点，加以阐释或说明。(10分。要求：观点正确，史论结合，条理清楚)
参考答案
一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的 四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
ACBBD；CCDDB；BABDC ；BCBDB；DBCCA；ACCAA
二、非选择题：本大题共3小题，第31小题14分，第32小题14分，第33 小题12分，共40分。
31.
(1)评析：加强了周天子对地方的统治，有利于西周开发边远地区，扩大统 治区域；有利于文化的交流与认同，奠定了统一多民族国家的基础；增 强了中华民族的凝聚力。(6分)
(2)信息：政治上，周王室衰微，诸侯争霸，分封制瓦解。经济上，铁制工 具和牛耕得到使用与推广；多种货币流通，工商业发展。(4分)
(3)原因：周朝分封制推动周文化的传播；民族迁移加速民族交往、交流与 交融；春秋战国时期的战争客观上加强了民族
32.
(1)共同问题：国家靠什么治理，需要建立怎样的社会秩序，人的本性是什 么。(4分)
(2)局面：百家争鸣。(1分)影响：促进了思想文化的繁荣，成为中国古代 第一次思想文化发展的高峰，为古代思想文化的发展奠定了基础，对后 世产生了十分重要而深远的影响。(3分)
(3)孟子：主张实行“仁政 ”，提出“民为贵，社稷次之，君为轻 ”的思 想。(2分)庄子：强调顺应自然和民心。(2分)韩非：强调以法治国，树 立君主的权威，建立中央集权专制统治。(2分)
33 . (1)制度：郡县制。(2分)
(2)【示例】观点：秦统一中国是历史发展的必然结果。(2分)
论述：公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法，鼓励耕织，奖励军
功，确立县制。商鞅变法使秦国国富兵强，成为战国后期最为强盛的诸 侯国，为秦统一中国奠定了基础。公元前221年，秦灭六国，完成统一 大业，建立秦朝。统一后的秦朝建立起我国历史上第一个统一多民族的 封建国家。(6分)
结论：总之，秦的统一，结束了春秋战国长期分裂混乱的局面，是历史 发展的必然结果。(2分)
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