卷子答案网-一个不只有答案的网站主题3 秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固
备考演练
A组·基础过关
一、选择题(每小题只有一个正确答案)
1.[2024内蒙古赤峰]“中国各地的方言千差万别,虽然语言不通,但秦以后使用同样的文字,使书写交流成为可能,这对中华民族文化的发展及文化认同的产生,意义极其深远。”材料叙述的是秦朝统一文字的 ( )
A.历史背景 B.主要目的
C.重要内容 D.历史影响
2.情境模拟题 如果你穿越到秦朝,在都城咸阳生活,你购买生活用品时应使用的货币是 ( )
A B C D
3.教材改编题 上网搜索“戍守长城”“遇雨误期”“张楚政权”等关键词,你能搜索到的历史事件是 ( )
A.黄巾起义
B.陈胜、吴广起义
C.李自成起义
D.黄巢起义
4.[2024四川遂宁]《汉书·食货志》记载:“汉兴……民失作业,而大饥馑。凡米石五千,人相食,死者过半。……天下既定……自天子不能具醇驷(chún sì四匹马的毛色一样),而将相或乘牛车。”针对上述情况,西汉初年统治者为恢复经济发展推行了 ( )
A.约法三章 B.方田均税
C.休养生息 D.均田免赋
5.[2024广东]汉武帝时期,人们常用“勇”“雄”“猛”“安汉”“广武”等字取名,文人、学士也多练习骑射、击剑等。与该风气的出现可能有关的是 ( )
A.北击匈奴 B.光武中兴
C.楚汉之争 D.文景之治
6.教材改编题 “然骞凿空,诸后使往者皆称博望侯,以为质于外国,外国由是信之。”材料反映的历史事件是 ( )
A.张骞通西域
B.丝绸之路的开辟
C.汉朝加强对西域的管理
D.汉武帝加强中央集权
7.[2023东营二模改编]理清线索有助于掌握历史知识。下图展示的线索主题是 ( )
刘秀称帝→光武中兴→外戚、宦官交替专权→黄巾起义
A.夏商西周的更替 B.西汉的建立
C.秦朝速亡的原因 D.东汉的兴衰
8.[2024山东菏泽]他是东汉末年的名医,一生广泛收集民间药方,总结前人经验,结合临床实践,提出辨证诊断、对症治疗的理论与方法,还发展了“治未病”的思想。他留给后世的医学著作是 ( )
A.《黄帝内经》 B.《伤寒杂病论》
C.《千金方》 D.《本草纲目》
9.[2024吉林长春]《史记》被后人赞誉:“其文直,其事核,不虚美,不隐恶。”这说明历史研究应 ( )
A.形式创新 B.贯通古今
C.秉笔直书 D.彰显个性
B组·能力提升
10.[2024甘肃临夏]以下是统编教材七年级上册《中国历史》部分目录,这一时期最显著的阶段特征是 ( )
第9课 秦统一中国 44 第10课 秦末农民大起义 50 第11课 西汉建立和“文景之治” 54 第12课 汉武帝巩固大一统王朝 57 第13课 东汉的兴衰 63
A.早期国家与社会变革
B.统一多民族国家的建立和巩固
C.政权分立与民族交融
D.统一多民族国家的巩固与发展
11.情境模拟题 [2024江西]下面是七年级同学编写的历史剧本《朝会》。该剧本中秦始皇认同的制度是 ( )
丞相王绾:今陛下一统天下,疆域辽阔,请分封诸子以拱卫王室。 廷尉李斯:武王分封子弟甚众,诸侯互相攻击,而天子不能禁止。今海内赖陛下神灵一统,皆为郡县,置诸侯不便。 秦始皇嬴政:廷尉所言甚是。
A.分封制 B.郡县制
C.刺史制 D.行省制
12.[2024天津]秦始皇实施“焚书坑儒”,汉武帝推行“尊崇儒术”。他们都是为了( )
A.削弱诸侯王势力
B.加强思想控制
C.消除匈奴威胁
D.打击豪强地主势力
13.[2023江西]下列史实与图示中①处相对应的是 ( )
秦朝→西汉→①→三国→西晋
A.确立分封制
B.创立中央集权制度
C.张骞通西域
D.蔡伦改进造纸工艺
二、非选择题
14.[2024湖北武汉]阅读下列材料,回答问题。
【丝绸与中华文明】
材料一
“五星出东方利中国”织锦发现于古代西域精绝国遗址。精绝国是丝绸之路的必经之地,曾接受汉朝西域都护统辖。“五星出东方利中国”织锦面积不大,但色彩极为丰富,代表了当时丝织技术的高超水平,反映了以精绝国为代表的西域民众对中央王朝的认同。
——摘编自郑茜《何以中华》等
材料二 中国最早的文字甲骨文中出现了桑、蚕、帛以及偏旁从丝的100多个与丝有关的字;造纸术和印刷术的发明直接受到制丝过程中产生的丝茸沉淀物与凸版印花技术的启发;汉代以来,丝织物不断西传,成为古代中国与西方诸国进行经济交流的主要产品。丝绸延绵数千年,至今依旧光耀神州,已成为国家文化的名片,将中国货通世界、与世交好的愿景传递。
——摘编自林梅村《丝绸之路考古十五讲》等
(1)根据材料一,指出这一考古发现蕴含的历史信息。
(2)根据材料二并结合所学知识,概括丝绸在中华文明发展史上的重要作用。
(3)学校准备开展“建设一带一路,讲好中国故事”的历史研学活动,请你从丝绸的历史意义与现实价值的角度拟定一个活动主题。主题3 秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固
【经典例题】
例1 A 【点拨】 本题考查历史学科的核心素养历史解释。根据题干信息可知,毛泽东和钱穆都肯定了秦朝实行的中央集权制度,加强了对全国的统治,A项正确。
例2 B 【点拨】 本题考查历史学科的核心素养历史解释。根据材料图片信息可知,图片反映出在西汉初期分封制度下,诸侯王控制的人口和管辖郡的数量超过了中央政府。这反映了西汉初期存在着王国问题,B项正确。
【备考演练】
1.D 2.C 3.B 4.C 5.A 6.A 7.D
8.B 9.C
10.B 【点拨】 本题考查历史学科的核心素养时空观念和历史解释。根据题干和所学知识可知,秦汉时期的阶段特征是统一多民族国家的建立和巩固,B项正确。早期国家与社会变革是夏商周时期的阶段特征,排除A项;政权分立与民族交融是三国两晋南北朝时期的时代特征,排除C项;统一多民族国家的巩固与发展是明清时期的阶段特征,排除D项。
11.B 【点拨】 本题考查历史学科的核心素养历史解释。根据题干信息可知,秦始皇认可李斯的“皆为郡县,置诸侯不便”的观点;结合所学知识可知,秦始皇统一六国后,在地方推行郡县制,郡县的长官均由朝廷直接任免,加强了对地方的统治,B项正确。
12.B 【点拨】 本题考察历史学科的核心素养历史解释。结合所学知识可知,为加强思想控制,维护统治,秦始皇接受李斯的建议,实施“焚书坑儒”;为了加强思想控制,维护封建统治,汉武帝接受董仲舒的建议,实行“罢黜百家,尊崇儒术”的政策,由此确立了儒家学说在中国封建社会思想界的正统地位。两者措施不同,但目的都是加强思想控制,B项正确。
13.D 【点拨】 本题考查历史学科的核心素养时空观念和历史解释。根据所学知识可知,西汉与三国之间的朝代是东汉;东汉时期,蔡伦改进了造纸术,D项正确。西周确立并实行分封制,排除A项;秦朝创立中央集权制度,排除B项;西汉时期张骞通西域,排除C项。
14.(1)历史信息:汉朝时丝织技术高超;西域民众认同中央王朝。
(2)作用:丝绸催生了大量甲骨文字;造纸术和印刷术的发明直接受到制丝过程的启发;丝绸将中国货通世界、与世交好的愿景传递。
(3)(示例)活动主题:丝绸——链接古代与现代、中国与世界的名片。
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