卷子答案网-一个不只有答案的网站2024—2025学年第一学期期末教学质量检测测试题（卷）
七年级历史
（满分80分）
题号 客观题 主观题 总分
1—10 11 12 13 14
得分
第Ⅰ卷（选择题，共30分）
选择题（本大题共有10个小题，每小题3分，共30分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案
1.中国人自称龙的传人。源于约8000年前的“龙”形,遍布中华大地,贾穿们IP索器时代直至今天,成为中华民族共有的图腾。这最能体现的中华人文精神是( )
A.华夏认同 B.革故鼎新
C.道法自然 D.和而不同
2.新石器时代,我国中原及北方地区形成以粟为主,黍、大豆为补充的混合型农业生产体系；长江流域中下游地区则形成稻作农业体系。造成这种差异的主要原因是（ ）
A.饮食结构的不同 B.地区交流的缺乏
C.自然环境的影响 D.生产技术的发展
3.李冰在治水过程中提出了“深淘滩,低作堰”的六字诀和“遇湾截角,逢正抽心”的八字真言,以顺水之性、崇尚自然、天地人和谐为理念,为后代“立万世治水者法”。这表明了李冰（ ）
A.注重人与自然的和谐相处 B.提倡“无为而治”的治水理念
C.主张通过立法来防治洪水 D.强调对水资源的综合利用
4.老子主张“无为而治”,孔子提倡“为政以德”,墨子主张“兼爱”“非攻”,韩非强调以法治国。他们提出这些主张的共同目的是（ ）
A.推崇西周制度 B.支持兼并战争
C.解决社会问题 D.追求精神自由
5.货币是商品交换和经济发展的产物,货币的演变见证了历史的演进。下列说法错误的一项是（ ）
A.春秋战国时期各诸侯国流通的金属货币,形式多样
B.秦统一后,以圆形方孔半两钱作为全国统一货币
C.汉武帝把铸币权收归中央,统一铸造五铢钱
D.货币的产生和发展是手工业发展的需要
6.据史籍记载,秦朝营造宫室征用劳力七十万人；修筑秦始皇陵征用七十万人；对奴用兵三十万人；修筑长城四十万人；成守岭南五十万人。仅此几项，累计达二百六十万人，占秦朝全国总人口的13%。这说明秦朝（ ）
A.重视国家建设 B.徭役繁重 C.赋税沉重 D.重视军事发展
7.西汉时,中原地区出现了良种马、葡萄、首蓿、胡桃、蚕豆、石榴等外来物产。这一时期,丝绸在西域各国受到广泛欢迎,西域人学会了打井和炼铁等技术。这些现象的出现主要得益于( )
A.汉朝科技的进步 B.西域人对丝织品的追捧
C.丝绸之路的开辟 D.中外农业生产水平的提升
8.郑吉是西汉第一任西域都护,其职责为“督察乌孙、康居诸国动静,有变以闻”,对西域三十六国“可安辑(安抚),安辑之;可击,击之”。这说明西域都护的职责是（ ）
A.维护地方稳定 B.监督地方贸易 C.传播中原文化 D.保护商旅往来
9.佛教传人中国后,相关的雕塑和绘画作品大量涌现,龙门石窟、教煌壁画成为中国艺术的瑰宝,文学中也出现了大批以佛教为题材的作品。这说明佛教的传入（ ）
A.附会中国本土的文化 B.迎合了民众的道德观念
C.推动哲学思想的发展 D.丰富了艺术内容和形式
10.北魏后期,一位到过北方的南朝大臣在亲眼目睹洛阳旧貌换新颜、一派欣欣向荣的景象后,感叹当时中原“礼仪盛富,人物殷阜”,表示不可轻视。这反映出（ ）
A.北方人口大量南迁 B.北魏孝文帝改革的成效
C.民族隔阂完全消除 D.分裂割据局面已经结束
第Ⅱ卷 非选择题（共 50分）
本部分共4道大题，其中11题10分，12题12分，13题12分，14题16分，共50分。
11.科学文化 传承创新。七年级（1）班同学并展项目化学习，请你参与完成。
【项目名称】博古鉴今 慧启星河
【项目目标】通过举办策展活动，走进历史科技文化，感受中华民族推陈出新的创造力。
【项目任务】一组同学以“璀璨典籍 影响古今”为主题，整理了以下图片。
任务一 准备布展
历史 典籍 ①《史记》 ②《离骚》 ③《伤寒杂病论》 ④《齐民要术》
典籍推荐 推荐理由： ▲ 推荐理由：《离骚》是战国时期屈原写的长篇政治抒情诗。表达诗人对祖国的热爱和对君主的忠诚。它开创的“骚体”，对后世诗歌、辞赋影响深远。 推荐理由： ▲ 推荐理由： ▲
典籍主题 史家绝唱 无韵离骚 诗歌杰作 忧国忧民 中医论著 贡献巨大 内容丰富 保存完整
问题1：请你根据上表中的内容，分别对①③④典籍写出推荐理由。（6分）
任务二 二组同学以“文物图片 时代印记”为主题，搜集了如下关键词进行设计展览。
①造纸工艺流程想象图 ②洛阳龙门石窟 ③圆形方孔半两钱 ④“汉并天下”瓦当 ⑤西晋汉人使用的胡床 ⑥出土新疆的东汉锦袜 ⑦《大明历》书影 ⑧汉人胡食画像砖
问题2：请将上面备选资料的序号对应填入下面展板，并据此为这一板面写出结语。（4分）
前言 中华文明历史悠久，内涵丰富。为了展示中华文明的特点，举行本展览。分三个展板。 展板一 统一性 ▲ 展板二 创新性 ▲ 展板三 包容性 ▲
结语： ▲
农业发展 社会进步 阅读下列材料,结合所学知识回答问题。
材料一
图一铁制农具 和青铜牺牛 图二 汉代耧车 图三 《柳龙骨车》
中的牛转翻车
根据图一并结合所学知识,说明当时我国农业生产力水平提高的标志是什么？并概括图二图三农具的共同作用。（3分）
材料二 文帝、景帝统治时期,继续“与民休息”。文帝重视农业,十三年(公元前167年)下诏全免田租;景帝元年(公元前 156 年)复收田租之半,即三十税一,并成为汉朝定制。文帝时,丁男徭役减为“三年而一事”,算赋也由每年 120 钱减为 40 钱。
--摘编自翦伯赞《中国史纲要》
(2)根据材料二,概括文帝、景帝时期在发展农业方面采取的措施？取得怎样的成效？（3分）
材料三
西汉时期史料记载 南朝时期史料记载
楚越之地，地广人希(稀),饭稻羹鱼,或火耕而水耨……无积聚而多贫。 江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业,一岁或稔,则数郡忘饥。…鱼盐杞梓之利,充仞八方;丝绵布帛之饶,覆衣天下。
根据材料三，分析江南地区发生的变化，并结合所学知识概括江南地区得到开发的原因有哪些？（4分）
综上所述，归纳推动农业生产发展的主要因素。（2分）
13.民族交融 多元一体 民族关系自古以来就是一个长谈不衰的话题，不同的时期，各民族关系也各异。这些民族人民之间的经济文化联系，为现代中华民族的最终形成奠定了基础。阅读下列材料，回答问题。
材料一 在春秋时期,有的大国曾吞并了 30 多个小国,有的大国甚至吞并了四五十个小国。相传西周时期有1800国,到春秋时期兼并为100多个,在政局上起作用的有十几个。到战国时期，只有七个大国、十几个小国。
材料一反映出怎样的历史发展趋势？归纳这种趋势出现的因素。(4分)
材料二 秦汉时期,民族间交往频繁。在北方,汉初对匈奴实行“和亲”。武帝时,开始大举反击,东汉时,南匈奴归附朝廷,开始与汉民族交融。在南方，经过激烈战争，岭南被纳入秦朝版图。秦汉王朝对越族地区进行了持续的开发和经营。在西南，汉朝恩威并用，设置郡县，加强管理。东汉以后，进入此地的汉民族越渐多，汉文化随着学校的兴建传播到了滇中地区，促进了西南民族与汉民族的联系。
——摘编自王文光《秦汉时期民族关系互动述论》
根据材料二，并结合所学知识，归纳秦汉时期民族交往的方式，概括这一时期的时代特征。（4分）
材料三 魏晋南北朝时期,与汉族及其前身华夏族有着密切联系的各族,他们出现在中原政治舞台上以后,骤然间加快了民族交融的进程,纷纷离散聚合。不论南方还是北方,民族之间具有双向或多向的迁徙、对流,是这一时期民族交融的特点……民族交融使得统一的多民族国家最终形成。
根据材料三,指出魏晋南北朝时期民族交融的特点。结合所学知识,分析民族交融产生的最深远的意义是什么。(3分)
综上所述，谈谈你对对今天民我国民族关系的认识。（1分）
14.国家统一 多元发展 统一多民族国家的形成与发展是中国古代史的基本线索。七年级一班的王老师以国家统一多元发展为主题设计了一下任务单，请你参与完成。
任务一【观察地图——认识疆域拓展】
（1）地图能够直观反映人类历史的发展。下面三幅地图展示了不同时期的国家形势,请你根据地图指出图一、图二两个朝代治理地方措施的不同。并指出图一到图三呈现出的历史发展趋势。（3分）
图一 西周主要诸侯示意图 图二秦朝形势图 图三西汉形势图
任务二【解读历史人物——感知政权的建立巩固】
历史人物往往对历史发展的进程产生重要影响，是历史研究的重要对象。下面是为统多民族国家建立和巩固作出重要贡献的历史人物，请你完成②③④处介绍，并结合所学归纳他们的相同之处。（6分）
介绍：赢政灭六国,完成统一大业，建立起我国历史上第一个①：__________________。为加强对全国的统治，创立了大一统的②：________________________。他自称“始皇帝”，史称③“：_______________________”，拥有至高无上的权威，总揽全国的一切政治军事、财政等军政大权。 相同之处：_________________________ —————————————
介绍：汉武帝刘彻是一个具有雄才大略的皇帝，他从政治、经济、思想和军事等方面巩固了④：_____________的局面，使西汉王朝进入鼎盛时期。
任务三【体会时空延续——书统一格局】
（3）统一是历史发展的主流，即使是分裂时期也孕育着统一。请你从下面的史事中任选三例，以国家统一为题，写一篇150字左右的小短文。（6分）
2024—2025学年第一学期期中教学质量检测测试题（答案）
七年级历史
选择题（本大题共有10个小题，每小题3分，共30分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A C A C D B C A D B
11.（1）问题一①《史记》推荐理由：是我国古代第一部纪传体通史，记述了从传说中的黄帝到汉武帝时的史事，对我国史学发展产生了深远影响，在文学史上也有重要地位。（2分）③《伤寒杂病论》推荐理由：这部著作发展了中医学的理论和治疗方法，总结了多种疾病的症候,提出在诊断上要辨证分析病情，然后对症治疗:还发展了“治未病”的思想,提倡预防疾病。为中医药学的发展作出巨大贡献。（2分）④《齐民要术》推荐理由：是我国现存最早的一部完整的农书；书中总结了农林、牧、副、渔等方面的生产技术，内容十分丰富，主张农业生产要遵循自然规律，种植农作物要因地制宜，不误农时，提倡改进生产技术和工具，还提出了多种经营和商品生产等重要思想，对后世农学的发展有深远影响，在世界农学史上占有重要地位。（2分）
问题二：展板一：③④⑥（1分）展板二：①⑦（1分）展板三：②⑤⑧。（1分）（多选、漏选、错选均不得分）结语：中华优秀传统文化有很多重要元素，共同塑造出中华文明的突出特性，展现了中华文明的丰富内涵。（答出符合题意的表述即可得1分）
12.（1）铁制农具和牛耕的使用；共同作用：提高生产效率；促进生产力的发展。（3分）（2）①实行“与民休息”政策，重视农业生产；②减免田租，减轻赋税和徭役。这时期政治清明，经济发展，人民生活安定，国力有了很大的增强，国库充盈。这一时期的统治局面被称为“文景之治”（3分）。（3）变化：从贫瘠到富饶。原因：北方人民南迁,给江南地区输送了大量的劳动力；也带来了中原先进的生产工具和生产技术；南方自然条件优越，社会安定，战乱较少；统治者的重视等。（4分）（4）①生产工具的革新；②统治者的政策；③安定的社会环境；④充足的劳动力。(任答两点即可2分)
13.（1）趋势：诸侯国越来越少,加快了统一的步伐。（2分）因素：①生产力的进步；②战争的推动；③民族之间的交融;④旧制度的瓦解；⑤杰出历史人物的推动；等等（答出任意一点得1分，2分）
（2）方式：和亲；战争；民族迁徙；政府开发管理。（2分）特征：统一多民族国家的建立和巩固。（2分）
（3）特点:民族之间的交融是双向或多向的。（1分）意为中华民族的发展注人新的活力；进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化；为隋唐时期统一多民族国家的发展奠定了基础。(答出任意两点即可得2分)
（4）友好的民族关系促进文化繁荣；增强民族凝聚力；推动经济发展（答出任意一点1分）
14.（1）图一：通过分封诸侯国加强对地方的控制，维护政权的稳定；图二；在地方设置郡县，加强中央集权。发展趋势：国家疆域不断扩展；中央对地方的控制不断加强。（3分）
（2）①：统一多民族的封建国家；②：中央集权制度；③：秦始皇；④：大一统。相同之处：都巩固了专制主义中央集权制度；都推动了统一多民族的封建国家的发展。（6分）
（3）[示例]题目：国家统一
在中国历史发展的长河中，国家统一始终是历史发展主流。
约公元前2070年，禹建立夏朝，这是中国历史上的第一个奴隶制王朝；公元前221年,秦国完成统一大业，建立秦朝，秦的统一，结束了春秋战国长期分裂混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一多民族的封建国家；汉武帝从政治、思想、经济、军事等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期；东汉末年，经过官渡之战、赤壁之战之后形成了魏蜀吴三国鼎立的局面；虽然是分裂时期，但三国在各自区域内发展经济，孕育了统一的趋势，三国后期，魏国实力增强，吴蜀两国日益衰落，280年，西晋灭吴，统一了全国。
总之，在统一多民族国家发展过程中，既有统一格局，又有分裂局面，但统一是主流。(6分)
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