卷子答案网-一个不只有答案的网站九年级期末教学质量评估卷(A)
历 史
2025.01
(考试范围：至下册 72 页 满分：50 分)
注意事项：1.本试卷分试题卷和答题卡两部分。考生应把答案直接涂写在答题卡上，答在试题卷上
的答案无效。
2.答题前，考生务必将答题卡上本人姓名、考场、考号等信息填写完整或把条形码粘贴在指定位置
上。
一、选择题(1-20 题,每小题 1 分,共 20 分)
1.2023 年 5 月 12 日，中央广播电视总台推出亚洲文明对话大会主题纪录片《亚洲文明之光》，生动
再现了亚洲在世界历史进程中悠久灿烂、多元共生、交流互鉴的文明图景。以下文明成就可能
在片中展现的是
①金字塔 ②原子论 ③凯旋门 ④释迦牟尼佛像
A.①②③ B.②③④ C.③④ D.④
2.地中海地处欧、非、亚三大洲之间，拥有悠久丰富的历史，有“智慧之海”、“伟大之海”之称。以
下哪一项可以佐证地中海“智慧之海”的美名
A.伯里克利建立津贴制度 B.日耳曼人入侵罗马帝国
C.孝德天皇推行大化改新 D.麦哲伦的船队环球航行
3.中世纪法兰西国王腓力二世先后对 41 个旧城和 43 个新城颁发特许证，追认它们的特权，准许
它们成立自治的公社。这说明中世纪城市
A.都是国家的政治经济中心 B.只能通过赎买获得自治权
C.已完全摆脱封建领主控制 D.取得了一定的自由与特权
4.8 到 10 世纪，阿拉伯进行了一场约 200 年的翻译运动，古代希腊、罗马的大量哲学、自然科学
以及波斯、印度的文学、史学、天文学著作被翻译成阿拉伯文。这一活动
A.推动了阿拉伯帝国建立 B.促进了东西文化交流
C.让古罗马文化领先世界 D.有利于伊斯兰教产生
5.17 世纪初，讽刺小说《唐·吉诃德》问世，其主人公唐·吉诃德幻想自己化身孤胆骑士，跟风车
开仗，以幻影为敌，荒唐可笑的行为其实体现了他对个性的追求、对改造社会理想的坚守。
作者通过对唐·吉诃德这一人物的塑造，折射出这一时期的欧洲
A.人文主义思想的发展 B.骑士阶层已彻底衰落
C.骑士领导了社会变革 D.已经完成了社会转型
6.“(它)从根本上否定了旧时代的王权、皇权和特权，并确立以人权和法制作为新的社会秩序的
奠基石。1789 年 8 月，从巴黎传出的自由、平等、博爱的声音响彻整个欧洲。这里的“它”是
指
A.《人权宣言》 B.《解放黑人奴隶宣言》
C.《权利法案》 D.《民法典》
7.马克思和恩格斯在广泛吸取人类优秀思想成果的基础上总结工人运动的经验，共同创造了富
有生命力的马克思主义。这表明马克思主义
A.促使工人运动产生 B.是唯一科学的理论
C.是理论与实践结合的产物 D.是前人思想的总结
8.下面三幅图片反映了怎样的时代特征
A.19 世纪 60 年代的革命和改革 B.思想解放
C.资本主义制度的确立和扩展 D.科技进步
9.1850-1950 年，导致煤炭在世界能源消费构成中比重下降、石油的比重上升的是下列哪一发明
A.内燃机 B.蒸汽机 C.电动机 D.发电机
10.他的作品让人感受到生活的激情、热烈、美好，那种动人的、不安定的美，那种鲜明、生动的色彩，
展示出了他难以克制的自我表达欲望，以及对于生活的执着、热爱。他是
A.贝多芬 B.梵高 C.达·芬奇 D.牛顿
11.历史学家认为：这场战争是日益加剧的帝国主义趋势和帝国主义各国政治经济发展不平衡的直接后
果。1914 年以前，两大军事集团的军备竞赛变本加厉，同时一些军事领导人对速战速决抱有不切实
际的幻想。以上内容说明的是
A.第一次世界大战爆发的原因 B.第一次世界大战的主要进程
C.欧亚战争策源地形成的过程 D.世界反法西斯战争胜利意义
12.“1917 年 11 月 7 日晚，以‘阿芙乐尔号’巡洋舰的炮声为信号，起义者突破防线，冲进冬宫，推翻临
时政府，取得了彼得格勒武装起义的胜利。”对材料描述的历史事件解读正确的是
A.推动俄国走上发展资本主义的道路
B.是人类历史上第一次胜利的社会主义革命
C.俄国从此由落后的农业国变成了先进的工业国
D.标志着高度集中的计划经济体制在苏联形成
13.在电影《我的 1919》里，中国外交代表顾维钧说：“我很失望，最高委员会无视中国人民的存在，出
卖了作为战胜国的中国，我很愤怒，我很愤怒！你们凭什么，凭什么把中国的山东省送给日本
人……我想问问，这份丧权辱国的和约，谁能接受！”结合所学知识，你认为这段话中的“和约”是指
A.《开罗宣言》 B.《联合国家宣言》
C.《九国公约》 D.《凡尔赛条约》
14.到 1926 年，苏联出现一种停滞不前的状态：农村劳动生产率因缺乏工具而降低，在消费品短缺的
情势下，农民更没有了出售剩余农产品的愿望。为此，苏联决定
A.推行战时共产主义政策 B.采取新经济政策
C.实行农业集体化的政策 D.实施国家工业化
15.1933 年，罗斯福新政的某项法案在国会讨论时，遭到部分议员极力反对，反对者声称，该措施会
导致国家财政不堪重负，子女将不再赡养父母，工人也会辞职不干。反对者针对的是
A.整顿金融体系 B.加强工业计划指导
C.建立社会保障制度 D.调整农业政策
16.下面两幅宣传图分别描绘了 20 世纪 30 年代苏联的五年计划、美国的罗斯福新政，两者的实施
A.都体现了国家对经济的干预 B.都暴露了发展重工业的弊端
C.说明了两国的经济环境相同 D.都迅速推进本国工业化完成
17.第二次世界大战前，在欧亚战争策源地的形成过程中，德国不同于日本的是
A.受到经济危机严重冲击 B.法西斯势力的与日俱增
C.国内社会矛盾异常尖锐 D.民族复仇主义思潮泛滥
18.右图漫画中，一位“牙医”对着座位上仅剩的一个病人(英国)
喊道：下一个！墙上的帽子上写着波兰、丹麦、挪威、比
利时、法国……这幅漫画讽刺了当时英法等国实行的
A.新经济政策 B.绥靖政策
C.成立国际联盟 D.不抵抗政策
19.目前，俄乌战争不断升级，台海局势面临紧张，战争给人类社会带来了巨大的灾难。两次世界大
战给人类带来巨大的灾难。下面关于两次世界大战的史实搭配正确的是
①萨拉热窝事件——第一次世界大战的导火索
②莫斯科保卫战——第二次世界大战的转折点
③签署《联合国家宣言》——世界反法西斯联盟正式形成
④日本法西斯宣布无条件投降———第二次世界大战结束
A.①②③ B.①②③④ C.①③④ D.①③
20.巴黎和会、华盛顿会议和雅尔塔会议是 20 世纪前半期重要的国际会议，这三个国际会议的共同
点是
A.都在平等协商的基础上召开 B.都为建立新的世界格局奠定了基础
C.都解决了战争带来的危机 D.都反映了人类发展经济的共同愿望
二、非选择题(21-25 题,共 30 分)
21.(6 分)阅读下列材料，回答问题。
材料一 地理大发现以后，欧洲国家开始了海外殖民扩张的进程。欧洲人的早期殖民扩张在 1770 年
达到高峰，在世界各地建立起将近 150 个殖民地……1815 年后，随着工业革命的扩展，欧洲国家经济和
军事实力日益壮大，掀起了第二次殖民扩张浪潮。尤其是 1870 年后，欧洲列强奉行帝国主义政策，争
先恐后地争夺殖民地，划分势力范围，日本和美国随后也加入进来。到 20 世纪初，帝国主义列强已经
控制和奴役世界上绝大部分土地和人口，资本主义世界殖民体系最终确立。
——摘编自武寅主编《简明世界历史读本》
材料二
玻利瓦尔宣言 “在没有打碎西班牙强加在我们身上的枷锁以前，我的手将不停地打击敌人，我 的心将不会平静。”
章西女王宣言 “我绝不会放弃我的章西，谁敢占领章西，绝对没有好下场！”
材料三 第一次世界大战后的亚非拉民族民主运动
(1)根据材料一并结合所学知识，指出影响资本主义世界殖民体系最终形成的重大历史事件。(3 分)
(2)根据材料二并结合所学知识，归纳材料二反映的共同主题。(1 分)
(3)结合所学知识，指出材料三中第一幅图片所反映的历史事件。(1 分)结合所学知识，分析一战后
亚非拉民族民主运动对世界殖民体系的影响。(1 分)
22.(6 分)阅读下列材料，回答问题。
材料一 德国在第二次工业革命时期就业结构表(单位：%)
1870 年 1890 年 1910 年 1930 年
第一产业 49.1 40.0 35.1 27.3
第二产业 29.1 35.7 37.9 40.6
第三产业 21.8 24.3 27.0 32.1
材料二 统一后的德国抓住第二次工业革命的机遇，经济出现了飞跃性的发展，用 30 多年的时间
超过了英国，成为欧洲第一、世界第二大经济强国。德国适龄儿童入学率高达 97.5%，国民素质得以提
高，同时，高等教育发展迅速。德国很快站在了世界科学技术发展的前沿。从 19 世纪中后期到 20 世纪
初，德国的科技创新光芒，让世界瞩目。
一·一摘编自《大国崛起与科技创新》
材料三 一战爆发前，英德两国利用科技建造巨型铁甲战舰，军备竞赛日趋火热。战争爆发之后，
各种军事发明层出不穷……先进武器无论是掌握在谁的手里，都必然形成一种“开战即胜利”的暗示。
---摘编自余忠剑《科学主义与第一次世界大战的爆发》等
(1)根据材料一，概括 1870--1930 年，德国就业结构发生的变化。(2 分)
(2)根据材料二，概括 19 世纪中后期到 20 世纪初德国经济迅速发展的原因。(2 分)
(3)综合上述材料，谈谈科技与社会发展的关系。(2 分)
23.(6 分)阅读下列材料，回答问题。
材料一 19 世纪上半叶，农奴在俄国全国人口中占很大比重，近 40%参加工业生产的劳动者是农
奴。农村贫困落后，农奴购买力低，生产率低下，这些影响了国内市场的发展。为挽救统治危机，沙皇
决定进行自上而下的改革。
新经济政策实施后，列宁对此感到很欣慰，他说：“在战争结束的时候，俄国就像是一个被打旱半死
的人。而现在，谢天谢地，他居然能够拄着拐杖走动了！”……结果就是，把市场，实际上尤等于把商品、
货币、市场机制引进到苏联的社会主义建设里面去。
——摘编自纪录片《大国崛起》
材料三 (苏联)1940 年的工业总产值比 1913 年增加 6 倍多，超过法、英、德，跃居欧洲第一位、世
界第二位……粮食产量，在全盘集体化运动前的 1925—1927 年期间平均每年为 7527 万吨，一五期间降
为年均 7360 万吨，二五期间再降为 7290 万吨。畜牧业的状况更差。
——摘编自吴于度、齐世荣《世界史·现代史编》
(1)材料一反映了当时哪一制度严重制约俄国经济发展 (1 分)为了改变这种局面进行的改革对俄国的
社会性质有什么影响 (1 分)
(2)写出材料二图 A 中苏俄(联)粮食产量的变化趋势。(1 分)依据材料二，概括新经济政策的特点。(1
分)结合所学知识，分析列宁对新经济政策实施感到“欣慰”的原因。(1 分)
(3)根据材料三，概括苏联经济发展的特点。(1 分)
24.(6 分)阅读材料，回答问题。
材料一 美国人民在极其艰苦的条件下同强大的英国作战，从 1775 年打到 1783 年，历时达八年之久。
美国独立战争粉碎了英国的殖民枷锁，实现了自治，在北美建立了一个新的资产阶级民主国家。它沉重
地打击了英国，乃至欧洲的反动封建势力，大大地推动了世界各地人民的革命运动。列宁称美国独立战
争是“一次伟大的、真正解放的、真正革命的战争”。
——摘编自陆镜生《美国独立战争致胜的历史经验和教训》
材料二 1861 年林肯就职演说曾说“我并不企图直接地或间接地去干涉蓄奴州的惯例。我相信我没有
这样做的合法权力，我也不倾向这样去做。”1862 年，林肯发表了《解放黑人奴隶宣言》，宣布从 1863 年
元旦起，南方叛乱地区的奴隶永远获得自由。
——摘编自九年级《世界历史》
1932 年与 1929 年钢产量比较
1933 年，罗斯福签署《国家工业复兴法》并成立国家工业复兴局，其工作的目标是使工业进入法
规管制体系，指导工业各行业制定出本行业的公平竞争法规……法案禁止雇用童工，并在全国范围
内规定了最高工时和最低工资的限额，打击了“血汗工厂”制度。通过该法案，企业初步进入政府的
管制之中，从而使美国工业经济开始步入国家垄断资本主义的轨道。
——摘编自沈亚男《罗斯福新政与美国现代化新模式》
(1)依据材料一，概括美国独立战争的特点。(2 分)
(2)材料二中，关于奴隶制，林肯的态度发生了什么变化 (1 分)
(3)材料三图片各国钢产量的变化与哪一事件有关 (1 分)依据材料三并结合所学知识，概括罗斯福对
工业调整的特点。(1 分)
(4)综合以上探究，你获得了哪些对国家发展有益的启示 (1 分)
25.(6 分)阅读材料，回答问题。
材料一 在面对这场战争的打法及其带来的血腥残杀时，“诸如光荣、荣誉、勇敢或神圣之类的语汇
变成了亵渎之词”，美国作家海明威写道。事实上，第一次世界大战的许多幸存者的余生一直为属于“迷
惘的一代”的感觉所困扰。……(战争)在继后的数十年里改变整个世界的政治图景……要“创造安全的世界”
和“结束所有战争”的和约，留下的遗产是失望和怨恨。
——[美]丹尼斯·谢尔曼、索尔兹伯里《全球视野下的西方文明史》
材料二 1929 年，资本主义世界爆发了一场规模空前的经济危机，各国政府纷纷采取应对措施。美
国总统罗斯福通过“整顿金融体系，推行以工代赈，加强对工业生产的干预”等一系列措施，带领美国摆
脱了危机，维护了美国资本主义民主政体。而德国、日本政府则在危机中建立了法西斯专政，走上了一
条对外发动战争、与全人类为敌的不归路。
材料三 第二次世界大战的三个主要阶段
阶段 时间 概况
第一阶段 1939 年至 1942 年末 先是德国人，后是日本人获得胜利和扩张
第二阶段 1942 年末至 1943 年 同盟国开始反攻
第三阶段 1944 年至 1945 年 同盟国于 1945 年 8 月取得最后胜利
——阿德勒《世界文明史(下册)》
(1)根据材料一并结合所学知识，举一个战役证明“诸如光荣、荣誉、勇敢或神圣之类的语汇变成了
亵渎之词”。(1 分)结合所学知识回答，第一次世界大战后形成了怎样的世界政治格局改变整个世界的政
治图景。(1 分)
(2)根据材料二，指出美国与德国、日本的选择分别带来了什么结果。(2 分)
(3)根据材料二并结合所学知识回答，推动战争由第一阶段向第二阶段转化的主要原因是什么 (1 分)
列举第三阶段同盟国在军事上加速战争胜利的举措。(1 分)
2024-2025 学年上学期期末调研
九年级历史参考答案
一、选择题(1-20 题,每小题 1 分,共 20 分)
1-5 DADBA 6-10 ACCAB 11-15 ABDBC 16-20 ABBDB
二、非选择题(21-25 题,共 30 分)
21. (1) ①工业革命（1 分） ②第二次工业革命（1 分） ③殖民扩张（1 分）
(2) 反抗殖民统治，争取民族独立（1 分）
(3) ①甘地领导非暴力不合作运动（1 分） ②一战后亚非拉民族民主运动冲击了世界殖民体系，推动了
殖民地半殖民地国家的民族解放运动（1 分）
22. (1) ①第一产业就业人口比例不断下降（1 分） ②第二、三产业就业人口比例不断上升（1 分）
(2) ①抓住第二次工业革命机遇（1 分） ②重视教育和科技发展（1 分）
(3) ①科技发展促进社会进步（1 分） ②科技发展若用于军事，会带来灾难（1 分）
23. (1) ①农奴制（1 分） ②使俄国走上资本主义发展道路（1 分）
(2) ①粮食产量先上升后下降（1 分） ②利用商品、货币、市场机制发展经济（1 分） ③新经济政策促
进了经济的恢复和发展（1 分）
(3) ①工业化成就突出（1 分） ②农业发展相对滞后（1 分）
24. (1) ①时间长，历时八年（1 分） ②具有民族解放性质（1 分）
(2) 从不干涉奴隶制到主张废除奴隶制（1 分）
(3) ①经济大危机（1 分） ②国家干预经济（1 分）
(4) ①民族独立是国家发展的前提（1 分） ②改革要符合国情，实事求是（1 分） ③适时调整经济政策，
促进经济发展（1 分）
25. (1) ①凡尔登战役（1 分） ②形成了凡尔赛-华盛顿体系（1 分）
(2) ①美国：通过罗斯福新政，摆脱了经济危机，维护了资本主义民主政体（1 分） ②德国、日本：建
立法西斯专政，走上对外发动战争的道路（1 分）
(3) ①世界反法西斯同盟的形成（1 分） ②诺曼底登陆（1 分）
转载请注明出处卷子答案网-一个不只有答案的网站 » 河南省安阳市林州市2024-2025九年级上学期期末教学质量评估卷历史试题(A)（答案）