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第9课 中世纪城市和大学的兴起基础复习卷
知识点一 自由和自治的城市
1.西欧城市重新兴起的大致时间是 ( )
A.5世纪 B.10世纪
C.12 世纪 D.13世纪
2.法国的琅城被视为英雄的城市，主要是因为 ( )
A.琅城居民通过斗争，取得自治地位
B.琅城居民抵御了日耳曼人的袭击
C.琅城居民的反侵略斗争
D.这里是罗马征服时的古战场
3. “中世纪西欧城市向封建领主纳税，封建领主放弃对城市的统治权和司法权……城市管理人员由市民选举产生。”材料反映了中世纪西欧城市 ( )
A.封建社会等级森严 B.初步确立了资本主义制度
C.完全摆脱了封建统治 D.是一个相对自治的共同体
4. 13世纪的西欧城市里出现了这样的现象：市民享有财产权，领主不得非法剥夺市民财产，不得向市民任意征税；逃亡到城市的农奴，只要在城市住满一年零一天，就可以获得自由人身份。下列表述与这些现象相符的是 ( )
A.“我的附庸的附庸不是我的附庸”
B.“城市的空气使人自由”
C.西欧庄园是自给自足的经济单位
D.大学是“中世纪最美好的花朵”
5.关于西欧城市自治后的叙述错误的是 ( )
A.市民是自由人，享有财产权
B.部分城市还有权选举市长、市政官员、设立城市法庭
C.领主不得向市民任意征税
D.自治后的城市摆脱了国王和领主的控制
6.“有的则围绕着城堡或其他堡垒发展起来。……直到现在，……还可以见到‘爱丁堡’‘汉堡’‘匹兹堡’这样的名称。”材料反映了 ( )
A.西欧封建等级制度
B.罗马教廷的统治
C.西欧城市的重新兴起
D.巴黎圣母院的修建
7.西欧中世纪城市兴起的最主要的原因是 ( )
A.手工业者逃离封建庄园
B.商人在港口、交通要道等聚集
C.西欧生产力的提高
D.封建主各领地的不相属
8.11世纪西欧城市兴起，究其影响，反映在 ( )
A.为资本主义的兴起准备了条件
B.兴起于相对隐蔽的地方，但规模较大
C.是在封建主或教会的领地上兴起的，促进了佛教的发展
D.所有的城市都发动了争取自治斗争，成为独立的城市共和国
知识点二 城市居民的身份
9.城市的基本居民是 ( )
A.骑士 B.主教
C.手工工匠和商人 D.银行家
10.城市,让生活更美好(Better City, Bettcr Life)是中国 2010年上海世界博览会的主题。 回眸世界历史，在西欧城市重新兴起的过程中形成了市民阶级，它分化出的富裕商人和银行家发展成早期的 （ ）
A.大封建主 B.小封建主
C.资产阶级 D.奴隶主阶级
11.关于手工业行会的叙述错误的是 ( )
A.正式成员一般是作坊主
B.招收的学徒期满后成为帮工
C.帮工取得师傅的资格后可独立开设作坊
D.学徒实际上是作坊主的雇佣工人
知识点三 大学的兴起
12.上课记笔记是一种好的学习习惯。下图为小军同学的课堂笔记。据此判断，他学习的内容是 ( )
A.大化改新 B.西欧庄园
C.大学兴起 D.自治城市
132018年5月，首届中英人工智能对话会议在英国剑桥大学举行，会议主题为“人工智能时代的技术预测与社会影响”。该大学创办于1209年，历史悠久。请问在中古时期与其齐名的英国最古老的大学是 ( )
A.巴黎大学 B.莫斯科大学
C.牛津大学 D.纽约大学
14.西欧中世纪大学里的学生和老师大多是外来人口，几乎不享有城镇的任何政治和民事权利，他们组成“同乡会”或行会，借此享有一些保护性特权，如免税收、免兵役、免受普通法院管辖等。材料强调了“同乡会”或行会 ( )
A.维护学生和老师的权益
B.联络同乡之间的友谊
C.开展同行间的学术交流
D.完全脱离教会的控制
15.英国牛津大学有记录的授课历史可追溯到1096年，是英语世界中最古老的大学。与牛津大学的建立与发展有密切关系的是 ( )
A.基督教的诞生 B.麦加朝圣
C.罗马帝国分裂 D.中古西欧城市的兴起
16.中世纪的一位教皇把他的母校巴黎大学称作“为整个世界烤制面包的烤炉”，这一比喻的含义是希望母校 ( )
A.开展世俗教育 B.成为传播神学的中心
C.自由探讨真理 D.多出学术研究的成果
1-5. BADBD 6-10. CCACC 11-15. DCCAD 16. B
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