卷子答案网-一个不只有答案的网站河南省南阳市镇平县2023-2024学年九年级上学期期中物理试卷(解析版)
一、填空题（本题共6小题，每空1分，共14分）
1．（3分）按要求完成填空。
（1）图甲所示温度计的分度值是 ℃，示数是 ℃。
（2）图乙所示体温计的示数是 ℃。
（3）温度计和体温计中， 可以离开被测物体来读数。
2．（2分）夏天，我校会开启教学楼雾森系统为楼内空气降温，喷雾可以增加空气中的水分 ，加快了从周围物体 热量，从而达到降温的目的。
3．（2分）2009年，世界各国领导人齐聚丹麦首都哥本哈根，商讨全球环境保护问题 、甲烷、水汽等均能让太阳发出的热顺利通过，但却阻碍地表 的热散发到大气层外，这种作用就像玻璃温室一样，故称为温室效应。请举出温室效应的一个危害： 。
4．（2分）一台单缸四冲程汽油机，只有第三个冲程中燃气对外做功，其他冲程是靠飞轮的 来完成的；若飞轮的转速为1200r/min，则该汽油机每秒钟做功 次。
5．（2分）梳过头发的塑料梳子，由于摩擦会带电，摩擦起电的本质是 （选填“电荷的转移”或“创造了电荷”）。将带电的梳子接触验电器的金属小球后金属箔片张开，金属箔片张开的原因是 。
6．（3分）如图所示，若闭合开关S2，断开S1和S3，则灯泡L1和L2 （选填“串联”或“并联”，下同），若闭合开关S1和S3，断开S2，则灯泡L1和L2 ，若仅闭合开关S3，则灯泡 发光，绝不允许同时闭合开关 ，否则会损坏电源。
二、选择题（本题共8小题，每小题2分，共16分。第7-12题每小题只有选项符合题目要求。第13-14题每小题有两个选项符合题目要求，全部选对的得2分，选对但不全得1分，有错选的得0分，请将其字母代号填在题后的括号内）
7．（2分）某同学在实验室通过对物体均匀的加热方式研究物体熔化和凝固的特点，依据实验数据正确地画出了如图所示的物体温度随时间变化的图像。其中属于晶体凝固图像的是（ ）
A． B．
C． D．
8．（2分）初冬的早晨，山林变成了冰清玉洁的银色世界，树枝上出现了雾凇（ ）
A．凝华 B．熔化 C．液化 D．汽化
9．（2分）关于图中所示的热现象，说法正确的是（ ）
A．图甲中炙热的铁水具有内能，冰冷的冰块没有内能
B．图乙中冬天搓手取暖是将内能转化为机械能
C．图丙中用湿毛巾冷敷降温是通过热传递的方式减小人体的内能
D．图丁中能量转化与汽油机做功冲程能量转化都是机械能转化为内能
10．（2分）下列关于热机效率的说法中正确的是（ ）
A．蒸汽机的效率比内燃机高
B．热机的功率越大，它的效率也一定越高
C．用来做有用功的那部分能量跟燃料燃烧放出的能量之比叫热机效率
D．用来做有用功的那部分能量跟燃料完全燃烧所放出的能量之比叫热机效率
11．（2分）以下关于电流的说法正确的是 （??）
A．电荷的运动形成电流
B．电荷的定向移动形成电流
C．只有正电荷的移动，才能形成电流
D．只有自由电子的移动，才能形成电流
12．（2分）如图所示，电源电压不变，同时闭合开关S、S1，待电路稳定后再断开S1，则（ ）
A．电流表A的示数减小，电流表A1的示数不变，电压表V的示数不变
B．电流表A的示数不变，电流表A1的示数增大，电压表V的示数减小
C．电流表A的示数、电流表A1的示数、电压表V的示数均不变
D．电流表A的示数、电流表A1的示数、电压表V的示数均增大
（多选）13．（2分）用两个相同的电加热器分别给质量和初温都相同的甲、乙两种液体同时加热，两液体的温度随时间变化关系，图象如图所示（ ）
A．甲液体的比热容大于乙液体的比热容
B．加热相同的时间，甲液体升高的温度大于乙液体升高的温度
C．加热相同的时间，甲液体吸收的热量大于乙液体吸收的热量
D．升高相同的温度，甲液体吸收的热量小于乙液体吸收的热量
（多选）14．（2分）在如图所示的电路中，电源电压不变，闭合开关后，一段
时间后，发现其中一个电压表示数变大，则（ ）
A．灯L可能变亮 B．灯L可能短路
C．电阻R可能断路 D．电阻R可能短路
三、作图题（本题共2小题，每小题2分，共4分）
15．（2分）根据图中的实物图，画出电路图。
16．（2分）小明想知道与滑动变阻器串联的灯泡的明暗发生变化时，它两端的电压是如何变化的，所以设计如图1的电路图。请根据图1的电路图连接图2的实物电路。
四、实验探究题（本题共3小题，第17题7分，第18题9分，第19题4分，共20分）
17．（7分）如图甲是小亮设计的能做“探究冰熔化时温度的变化规律”和“探究水沸腾时温度变化的特点”实验的装置。
（1）小亮利用如图甲所示的装置进行实验，其中存在两处错误，请找出一处并说明原因： 。
（2）改正错误后重新实验，观察并记录温度计A的示数，作出如图乙所示的图像。通过图乙分析可知冰是 （选填“晶体”或“非晶体”）。
（3）图乙中，t1～t2阶段试管中的物质处于 状态，此过程中温度不变，内能 。
（4）观察并记录温度计B的示数，绘制出图丙的图像，根据图像可知水的沸点为 ℃，说明当地的大气压 1个标准大气压。
（5）观察到烧杯中的水已沸腾，且A、B两温度计示数相同，此时试管中的水 沸腾（选填“会”或“不会”）。
18．（9分）如图所示的实验器材，现用电流表、电压表分别测出通过灯泡的电流和灯泡两端的电压，电路中电流约为0.5A，要求滑片向右滑动时灯泡变亮。
（1）按要求连接实物图
（2）画出相应的电路图
（3）连接电路时开关应处于 状态，变阻器的滑片应处于 端（A或B）。
（4）滑片P向左移动时，电流表示数变 ，灯泡亮度 （填“变亮”、“变暗”或“不变”）
（5）若闭合开关灯不亮，但电压表示数约等电源电压，此时故障可能是 ；如发现电流表、电压表的指针均反偏，最简单的解决方法是 ；如移动滑片P发现两表示数均比较小且不变，则原因为 。
19．（4分）小芳在“探究串联电路电压特点”的实验中，连接好了的实物电路图如图甲所示，请你协助完成：
（1）在方框内画出与图甲对应的电路图，并在电路图中标上L1、L2。
（2）在某次测量时，电压表的示数如图乙所示，此时灯L1两端的电压为 V。
（3）闭合开关后，小芳发现L1、L2均不发光，电压表有示数且大小接近3V，则电路中出现的故障可能是L1发生了 （选填“短路”或“断路”）。
（4）排除故障后，小芳在测量了灯L1两端的电压后，断开开关，然后将导线AE的A端松开，测量灯L2两端的电压，这一做法会造成 。
五、综合应用题（本题共2小题，第20题7分，第21题9分，共16分）
20．（7分）质量10kg的水温度从50℃降低到30℃放出的热量，全部被冰吸收，冰的温度升高了10℃水＝4.2×103J/（kg ℃）c冰＝2.1×103J/（kg ℃）]
21．（9分）为保护环境，我国多个城市采用了氢燃料新能源公交车代替传统燃油公交车。若某氢能源公交车以140kW的恒定功率匀速行驶300s消耗了0.5kg的氢燃料。（q氢＝1.4×108J/kg）求：
（1）完全燃烧0.5kg的氢燃料放出的热量；
（2）公交车行驶300s所做的功；
（3）公交车的热机效率。
参考答案与试题解析
一、填空题（本题共6小题，每空1分，共14分）
1．（3分）按要求完成填空。
（1）图甲所示温度计的分度值是 1 ℃，示数是 ﹣3 ℃。
（2）图乙所示体温计的示数是 38.5 ℃。
（3）温度计和体温计中， 体温计 可以离开被测物体来读数。
【分析】（1）温度计的读数：首先确定零上还是零下，确定每一个大格和每一个小格各代表的示数，从小数字读向大数字；
（2）体温计的读数：首先明确其分度值，再从小数字读向大数字；
（3）体温计玻璃泡的上方有一段非常细的缩口，它可以使体温计玻璃泡上方的水银不能自动流回玻璃泡中，所以体温计可以离开人体读数，而普通温度计不能离开被测物体读数。
【解答】解：（1）图甲温度计上，每一个大格代表10℃，液面在零刻度的下方；
（2）体温计的每一个大格代表1℃，每一个小格代表0.8℃；
（3）温度计和体温计中，因为体温计有一个缩口，可以离开被测物体来读数。
故答案为：（1）1；﹣3；（3）体温计。
【点评】本题主要考查了温度计和体温计的正确使用读数，以及两种温度计的主要区别等，难度不大。
2．（2分）夏天，我校会开启教学楼雾森系统为楼内空气降温，喷雾可以增加空气中的水分 蒸发（汽化） ，加快了从周围物体 吸收 热量，从而达到降温的目的。
【分析】影响蒸发快慢的因素有：液体的温度、液体的表面积和液体表面的空气流动速度；蒸发是汽化的一种，汽化要吸热。
【解答】解：喷雾可以增加空气中的水分，风扇吹风加快了空气中水分的蒸发（汽化），从而达到降温的目的。
故答案为：蒸发（汽化）；吸收。
【点评】解答此题需要知道：①蒸发的快慢和液体表面上方空气流动速度的关系；②蒸发要吸热。
3．（2分）2009年，世界各国领导人齐聚丹麦首都哥本哈根，商讨全球环境保护问题 二氧化碳 、甲烷、水汽等均能让太阳发出的热顺利通过，但却阻碍地表 反射 的热散发到大气层外，这种作用就像玻璃温室一样，故称为温室效应。请举出温室效应的一个危害： 海平面上升 。
【分析】根据造成温室效应的气体、造成温室效应的原因和温室效应造成的后果回答本题。
【解答】解：
造成温室效应的气体有：二氧化碳、甲烷，主要是由于二氧化碳的增多造成的，这些气体能让太阳发出的热到达地面，这种作用就像玻璃温室一样。造成地球温度升高，造成海平面上升，给人类生存带来威胁。
故答案为：二氧化碳；反射。
【点评】温室效应给人类带来很多灾难，所以要减缓温室效应，人人有责，应做到：植树造林、减少使用化石燃料，开发新能源。
4．（2分）一台单缸四冲程汽油机，只有第三个冲程中燃气对外做功，其他冲程是靠飞轮的 惯性 来完成的；若飞轮的转速为1200r/min，则该汽油机每秒钟做功 10 次。
【分析】内燃机的四个冲程：吸气、压缩、做功、排气冲程；四个冲程是一个工作循环，只有做功冲程对外做功，其它三个冲程靠飞轮的惯性完成。
1200r/min的含义：它表示热机的飞轮每分钟转1200圈；在一个工作循环中曲轴转2圈，飞轮转2周，做功一次。
【解答】解：四冲程内燃机的一个工作循环是由吸气、压缩；在内燃机工作的四个冲程中，其它冲程是靠飞轮的惯性来工作的；
四冲程汽油机的飞轮转速为1200r/min，则该飞轮每秒钟转20圈，完成四个工作冲程，所以，活塞往复运动20次，做功10次。
故答案为：惯性；10。
【点评】此题考查了内燃机的种类及四个冲程，要掌握四个冲程的特点及能量转化情况，是基础性题目。
5．（2分）梳过头发的塑料梳子，由于摩擦会带电，摩擦起电的本质是 电荷的转移 （选填“电荷的转移”或“创造了电荷”）。将带电的梳子接触验电器的金属小球后金属箔片张开，金属箔片张开的原因是 同种电荷相互排斥 。
【分析】（1）摩擦起电的实质是电子发生了转移，得到电子的物体带负电，失去电子的物体带正电；
（2）电荷之间的作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
【解答】解：（1）摩擦起电实质是电荷的转移，一种物质失去多少电子；
（2）用验电器检验物体是否带电时，金属箔片因带同种电荷相互排斥而出现夹角。
故答案为：电荷的转移；同种电荷相互排斥。
【点评】本题考查了摩擦起电的实质、电荷间相互作用的规律，属于基础题。
6．（3分）如图所示，若闭合开关S2，断开S1和S3，则灯泡L1和L2 串联 （选填“串联”或“并联”，下同），若闭合开关S1和S3，断开S2，则灯泡L1和L2 并联 ，若仅闭合开关S3，则灯泡 L1 发光，绝不允许同时闭合开关 S1、S2 ，否则会损坏电源。
【分析】串联电路只有一条电流路径，流过一个元件的电流同时流过另一个元件，因此各元件相互影响；并联电路中有多条支路，所以各元件独立工作、互不影响。
电源短路是指电流没有经过用电器而将电源两极直接连通的电路。
【解答】解：若闭合开关S2，断开S1和S8，电流的路径只有一条，电流先后经过两个灯泡1和L2串联；
若闭合开关S7和S3，断开S2，此时电流的路径有两条，则灯泡L2和L2组成并联电路；
若仅闭合开关S3，只有灯泡L3接入电路中，灯泡L1发光；
同时闭合开关S1、S2，此时电源的两端被导线相连，电源短路，这是绝对不允许的。
故答案为：串联；并联；L1；S1、S6。
【点评】解决此类问题要结合串联电路、并联电路和短路的特点选择合适的开关组合。
二、选择题（本题共8小题，每小题2分，共16分。第7-12题每小题只有选项符合题目要求。第13-14题每小题有两个选项符合题目要求，全部选对的得2分，选对但不全得1分，有错选的得0分，请将其字母代号填在题后的括号内）
7．（2分）某同学在实验室通过对物体均匀的加热方式研究物体熔化和凝固的特点，依据实验数据正确地画出了如图所示的物体温度随时间变化的图像。其中属于晶体凝固图像的是（ ）
A． B．
C． D．
【分析】晶体熔化时，不断吸收热量，温度保持不变，凝固时，不断放出热量，温度保持不变；非晶体熔化时，不断吸收热量，温度不断升高，非晶体凝固时，不断放出热量，温度不断降低。
【解答】解：A、如图，不断吸收热量，该图象是晶体熔化图象。
B、如图，不断吸收热量，该图象是非晶体熔化图象。
C、如图，不断放出热量，该图象是晶体凝固图象。
D、如图，不断放出热量，该图象是非晶体凝固图象。
故选：C。
【点评】掌握晶体和非晶体的熔化特点、凝固特点、熔化和凝固图象，并能分析晶体的每一段的状态。
8．（2分）初冬的早晨，山林变成了冰清玉洁的银色世界，树枝上出现了雾凇（ ）
A．凝华 B．熔化 C．液化 D．汽化
【分析】物质由气态变为液态是液化现象，由液态变为气态是汽化现象，由固态直接变为气态是升华现象，由气态直接变为固态是凝华现象。
【解答】解：雾凇是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的冰晶，此过程放热；
故选：A。
【点评】判断一种现象是什么物态变化，一定要分析现象原来和现在的状态，然后根据六种物态变化的定义进行判断。
9．（2分）关于图中所示的热现象，说法正确的是（ ）
A．图甲中炙热的铁水具有内能，冰冷的冰块没有内能
B．图乙中冬天搓手取暖是将内能转化为机械能
C．图丙中用湿毛巾冷敷降温是通过热传递的方式减小人体的内能
D．图丁中能量转化与汽油机做功冲程能量转化都是机械能转化为内能
【分析】（1）任何物体在任何情况下都具有内能；
（2）搓手取暖是机械能转化为内能；
（3）湿毛巾冷敷降温是通过热传递的方式减小了内能；
（4）汽油机做功冲程是内能转化为机械能；
【解答】解：A、任何物体在任何情况下都具有内能，故A错误；
B、搓手取暖是机械能转化为内能；
C、湿毛巾冷敷降温是通过热传递的方式减小人体的内能；
D、汽油机做功冲程是内能转化为机械能，故D错误；
故选：C。
【点评】本题考查了改变内能的两种方式、内能的概念、内燃机的四个冲程的理解，属于基础题。
10．（2分）下列关于热机效率的说法中正确的是（ ）
A．蒸汽机的效率比内燃机高
B．热机的功率越大，它的效率也一定越高
C．用来做有用功的那部分能量跟燃料燃烧放出的能量之比叫热机效率
D．用来做有用功的那部分能量跟燃料完全燃烧所放出的能量之比叫热机效率
【分析】热机的效率是指用来做有用功的能量与燃料完全燃烧产生的能量之比；功率是表示物体做功快慢的物理量。
【解答】解：A、在热机中，故A错误；
B、热机做功越快，与效率无关；
CD、热机所做有用功（有效利用的能量）与燃料完全燃烧释放的热量之比叫做热机效率，D正确。
故选：D。
【点评】本题主要考查了热机的效率，并且考查了热机效率与功率的区别。
11．（2分）以下关于电流的说法正确的是 （??）
A．电荷的运动形成电流
B．电荷的定向移动形成电流
C．只有正电荷的移动，才能形成电流
D．只有自由电子的移动，才能形成电流
【分析】（1）电荷的定向移动形成电流，可以是正电荷，也可以是负电荷；也可以是正、负电荷同时向相反方向移动形成；
（2）物理学中规定正电荷定向移动的方向为电流方向。
【解答】解：A、电流是由电荷定向移动形成的，不正确；
B、电荷的定向移动形成电流。
C、只有自由电子（负电荷）的定向移动，不正确。
D、正电荷的定向移动或正，都可以形成电流。
故选：B。
【点评】该题考查电流的形成及方向的规定。容易出错的是有些学生会错误认为只有正电荷的定向移动才能形成电流，另外还要注意电子带负电。
12．（2分）如图所示，电源电压不变，同时闭合开关S、S1，待电路稳定后再断开S1，则（ ）
A．电流表A的示数减小，电流表A1的示数不变，电压表V的示数不变
B．电流表A的示数不变，电流表A1的示数增大，电压表V的示数减小
C．电流表A的示数、电流表A1的示数、电压表V的示数均不变
D．电流表A的示数、电流表A1的示数、电压表V的示数均增大
【分析】并联电路干路电流等于各支路电流之和，并联电路中，各支路的用电器可以独立工作，互不影响；
电源电压不变，同时闭合开关S、S1，两电阻并联；待电路稳定后再断开S1，断开R1所在的支路，只有R2接在电源两端工作。
【解答】解：电源电压不变，同时闭合开关S、S1，两电阻并联，电流表A测的是干路电流1测R2支路的电流，电压表V测的是电源电压；
待电路稳定后再断开S1，断开R1所在的支路，只有R6接在电源两端工作，且并联电路中各支路互不影响，电流表A1的示数不变，电压表V的示数不变，BCD错误。
故选：A。
【点评】本题其实考查了学生对并联电路特征的辨别能力，了解并联电路的连接方式、电流规律、电压规律是解答本题的基础。
（多选）13．（2分）用两个相同的电加热器分别给质量和初温都相同的甲、乙两种液体同时加热，两液体的温度随时间变化关系，图象如图所示（ ）
A．甲液体的比热容大于乙液体的比热容
B．加热相同的时间，甲液体升高的温度大于乙液体升高的温度
C．加热相同的时间，甲液体吸收的热量大于乙液体吸收的热量
D．升高相同的温度，甲液体吸收的热量小于乙液体吸收的热量
【分析】由题意可知，甲、乙两种液体液体质量相等、初温相同，用两个相同的电加热器加热，在相等时间内液体吸收的热量相等；
在图象中，取相同的加热时间，即吸收相同的热量，确定两种液体末温大小关系，得出两种液体的升高温度的大小关系，再利用吸热公式比较两种液体的比热容大小关系。
【解答】解：
（1）由题知，用两个相同的电加热器加热，故C错误；
（2）由图象可以看出，当加热时间相同时，甲液体升高的温度大于乙液体升高的温度；
（3）由图象可以看出，升高相同的温度，乙吸收的热量多；
（4）根据Q吸＝cmΔt可知，在质量相等、吸热也相同的情况下，它的比热容小，甲液体升高的温度较高，故A错误。
故选：BD。
【点评】此题考查的是利用图象比较不同物质的比热容，得到正确结论的前提是读懂图象提供的信息，理解比热容的物理意义。
（多选）14．（2分）在如图所示的电路中，电源电压不变，闭合开关后，一段
时间后，发现其中一个电压表示数变大，则（ ）
A．灯L可能变亮 B．灯L可能短路
C．电阻R可能断路 D．电阻R可能短路
【分析】（1）分析电路图，电阻和灯泡串联，电压表V1测量的是串联电路两端的总电压（电源电压），电压表V2测量的是电阻R两端的电压。
（2）电压表V1测量的是串联电路两端的总电压（电源电压），无论两灯发生什么故障，其示数不变；所以示数变大的电压表应该是V2的示数变大，由短路和断路故障进行分析。
【解答】解：由图知，电压表V1测量的是电源电压，无论电阻R和灯泡L发生什么故障；所以示数变大的是电压表是V2。
由图知，当电路正常工作时，电压表V2测电阻R的电压，其示数小于电源电压；
若灯L短路，此时灯不亮，电阻R两端的电压变为电源电压2的示数变为电源电压，V2的示数变大，符合题意；
若灯L断路，则电压表V5的示数变为0，不符合题意；
若电阻R短路，则电压表V2的示数变为5，不符合题意；
若电阻R断路，电压表V2和灯串联在电源上，灯不亮2示数增大为电源电压，符合题意；
可见，能使电压表V4的示数变大的原因是灯L短路或电阻R断路，这两种情况灯都不亮。
故选：BC。
【点评】本题考查学生对电路的分析能力，知道测量电源电压的电压表示数不会变大；了解灯和电阻发生短路或断路时对电路的影响。
三、作图题（本题共2小题，每小题2分，共4分）
15．（2分）根据图中的实物图，画出电路图。
【分析】从实物图中可以看出，灯泡和滑动变阻器串联，开关控制整个电路，电压表与灯泡并联，电流表串联在电路中。
【解答】解：根据实物图可知，灯泡和滑动变阻器串联，电压表与灯泡并联；
先画出电源的符号，按电流流向法从正极开始、电流表，最后回到电源的负极。如图所示：
【点评】本题考查了根据实物图画电路图，关键是明白电路中各个用电器的连接方式，根据实物图画电路图是整个初中物理的难点，也是中考必考的内容。
16．（2分）小明想知道与滑动变阻器串联的灯泡的明暗发生变化时，它两端的电压是如何变化的，所以设计如图1的电路图。请根据图1的电路图连接图2的实物电路。
【分析】由电路图可知，灯泡与滑动变阻器串联，电压表并联在灯泡L两端；根据电源的电压确定电压表的量程，注意正负接线柱的连接，滑动变阻器按一上一下的原则串联在电路中；根据电流流向法，从电源的正极依次连接各电路元件，最后把电压表并联在L两端即可。
【解答】解：电源的电压为2×1.4V＝3V，所以灯泡分得的电压最大为3V，注意电流从正接线柱流入负接线柱流出；如下图所示：
【点评】本题考查了根据电路图连接实物图，涉及到了电压表量程的选择和连接，滑动变阻器的连接，都是基础知识，也是常常考查的内容。
四、实验探究题（本题共3小题，第17题7分，第18题9分，第19题4分，共20分）
17．（7分）如图甲是小亮设计的能做“探究冰熔化时温度的变化规律”和“探究水沸腾时温度变化的特点”实验的装置。
（1）小亮利用如图甲所示的装置进行实验，其中存在两处错误，请找出一处并说明原因： 错误：温度计B的玻璃泡接触到烧杯底部；原因：烧杯底部温度偏高，使得温度计所测水温偏高 。
（2）改正错误后重新实验，观察并记录温度计A的示数，作出如图乙所示的图像。通过图乙分析可知冰是 晶体 （选填“晶体”或“非晶体”）。
（3）图乙中，t1～t2阶段试管中的物质处于 固液共存 状态，此过程中温度不变，内能 增加 。
（4）观察并记录温度计B的示数，绘制出图丙的图像，根据图像可知水的沸点为 95 ℃，说明当地的大气压 低于 1个标准大气压。
（5）观察到烧杯中的水已沸腾，且A、B两温度计示数相同，此时试管中的水 不会 沸腾（选填“会”或“不会”）。
【分析】（1）温度计测量固体温度时，尽量将固体处理成碎渣，将玻璃泡浸没在固体碎渣之间；温度计测量液体温度时，玻璃泡完全浸没在被测液体中，但不能接触到容器底部和侧壁；
（2）晶体在熔化过程中温度不变，持续吸热；
（3）晶体在熔化过程中处于固体共存状态，由于此过程持续吸热，因此液体内能会增加；
（4）水沸腾时温度不变，该不变的温度就是沸点；在1个标准大气压下水的沸点是100℃，气压越大，沸点越高，据此分析当地的气压与标准大气压之间的关系；
（5）水沸腾的条件：达到沸点和持续吸热，据此分析。
【解答】解：
（1）由图可知，图甲中的温度计B的玻璃泡接触了烧杯底部，因为烧杯底部的温度高于水的温度；
另一处错误是温度计A的玻璃泡没有浸没在碎冰中，不能测量碎冰块的温度；
（2）由图乙可知，冰在熔化过程中温度不变，因此冰是晶体；
（3）图乙中，t1～t2阶段试管中的物质在熔化过程中，处于固液共存状态，但持续加热；
（4）水沸腾后温度不变，由图丙可知；在3个标准大气压下水的沸点是100℃，水的沸点越高；
（5）水沸腾时要满足两个条件：达到沸点和持续吸热；由于水沸腾时温度不变、B两温度计示数相同，但无法从烧杯中的水吸收热量。
故答案为：
（1）错误1：温度计B的玻璃泡接触到烧杯底部；原因：烧杯底部温度偏高；
错误2：温度计A的玻璃泡没有浸没在碎冰中；原因：不能测量碎冰块的温度；
（2）晶体；（3）固液共存；（4）95；（5）不会。
【点评】本题考查了对温度计的使用、晶体熔化的特点和水沸腾的条件和特点的掌握，题目较综合，难度不大。
18．（9分）如图所示的实验器材，现用电流表、电压表分别测出通过灯泡的电流和灯泡两端的电压，电路中电流约为0.5A，要求滑片向右滑动时灯泡变亮。
（1）按要求连接实物图
（2）画出相应的电路图
（3）连接电路时开关应处于 断开 状态，变阻器的滑片应处于 A 端（A或B）。
（4）滑片P向左移动时，电流表示数变 小 ，灯泡亮度 变暗 （填“变亮”、“变暗”或“不变”）
（5）若闭合开关灯不亮，但电压表示数约等电源电压，此时故障可能是 灯泡断路 ；如发现电流表、电压表的指针均反偏，最简单的解决方法是 调换电源的正负极 ；如移动滑片P发现两表示数均比较小且不变，则原因为 滑动变阻器的下面两个接线柱同时接入电路 。
【分析】（1）连接实物图时，要重点注意电压表要与小灯泡并联，电流表串联在电路中，滑动变阻器要一下一上，并使滑动方向符合题目要求，同时注意电流表的接线柱要正进负出；
（2）画电路图时，要按实物连接图的顺序，依次用符号替代各元件即可；
（3）连接电路时，开关必须断开，滑动变阻器的滑片处于最大阻值处；
（4）根据图中的情况，判断滑片P向左移动时，滑动变阻器的有效部分是变长还是变短，即可判断电流表、灯泡的变化情况。
（5）闭合开关前滑动变阻器接入电路的阻值应为滑动变阻器的最大阻值；
a、灯泡不亮，可能是电路断路或灯泡短路或电路中的电流过小，电压表示数约等电源电压说明电压表串联在电路中测电源的电压，即电压表并联的部分断路；
b、电流表、电压表的指针均反偏说明两电表的正负接线柱接反了，最简单的解决方法是把电源的正负极进行调换；
c、根据题意可知，滑动变阻器不起调节作用，根据滑动变阻器的使用方法可以确定其连接的错误所在。
【解答】解：（1）电路中电流约为0.5A，则电流表可选择4～0.6A量程，则电压表可选择5～3V量程，且必须连接右下端接线柱，如下图所示：
（2）电路图如图所示：
（3）为了保护电路，要求在电路连接的过程中。图中为了使滑动变阻器接入电路的阻值最大，即A端；
（4）读图可知，当滑片P向左移动时，电路中的总电阻变大，灯泡的亮度变暗。
（5）a、闭合开关灯不亮，即电路故障可能是灯泡断路；
b、流表，最简单的解决方法是调换电源的正负极；
c、在使用滑动变阻器时，滑动变阻器才具有调节作用；
当同时选用下面两个接线柱时或同时选用上面两个接线柱时滑动变阻器不起调节作用，两电表的示数较小说明下面两个接线柱同时接入电路。
故答案为：（1）（2）如上图；（3）断开；A；变暗；调换电源的正负极。
【点评】正确画出电路图、连接实物图和故障分析是本题解答的关键，在连接实物图时，要注意电压表和电流表量程的选择、接线柱的正进负出、滑动变阻器接线柱的选择等，这些都是容易出错的地方。
19．（4分）小芳在“探究串联电路电压特点”的实验中，连接好了的实物电路图如图甲所示，请你协助完成：
（1）在方框内画出与图甲对应的电路图，并在电路图中标上L1、L2。
（2）在某次测量时，电压表的示数如图乙所示，此时灯L1两端的电压为 1.9 V。
（3）闭合开关后，小芳发现L1、L2均不发光，电压表有示数且大小接近3V，则电路中出现的故障可能是L1发生了 断路 （选填“短路”或“断路”）。
（4）排除故障后，小芳在测量了灯L1两端的电压后，断开开关，然后将导线AE的A端松开，测量灯L2两端的电压，这一做法会造成 电压表指针反向偏转 。
【分析】（1）从实物图中可以看出，电流从正极流出，依次经过开关、灯泡L2、L1，然后回到电源负极，电压表并联在灯泡L1两端。
（2）据实物图判断出电压表的量程，而后判断出分度值，进而读出电压表的示数即可；
（3）闭合开关灯泡不亮，原因有两个：断路或短路。具体原因从电流表、电压表有无示数判断故障；
（4）电学实验中，电压表并联在待测电路两端，电流从“+”接线柱流入，从“﹣”接线柱流出，不能接反了
【解答】解：（1）由实物图分析可知，两盏灯串联，电压表测量灯泡L1两端电压，画出相应的电路图如下：
（2）由图甲可知，电源由2节干电池串联组成，因此图乙电压表选用的是小量程，此时电压表的示数是4.9V。
（3）闭合开关S后，灯L1、L5均不发光，说明电路中可能有断路故障，说明此时电压表的正负接线柱与电源两极相连1发生断路。
（4）如图，如果将AE导线的A端松开2两端的电压，这样电流从电压表的“﹣”接线柱流入，即会造成电压表指针反向偏转。
故答案为：（1）见上图；（2）2.9；（4）电压表指针反向偏转。
【点评】本题主要考查电路图的画法、电压表的使用及电路故障分析，重点是电压表的使用：电压表检验电路故障时，将电压表与用电器并联，电压表有较大示数（接近电源电压），此处用电器断路或与之串联的用电器短路；电压表无示数，此处用电器短路或与之串联的用电器断路。
五、综合应用题（本题共2小题，第20题7分，第21题9分，共16分）
20．（7分）质量10kg的水温度从50℃降低到30℃放出的热量，全部被冰吸收，冰的温度升高了10℃水＝4.2×103J/（kg ℃）c冰＝2.1×103J/（kg ℃）]
【分析】知道水的质量、比热容、初温和末温，利用Q放＝cm（t0﹣t）求出水放出的热量；根据题意可知，冰吸收的热量等于水放出的热量；利用Q吸＝cmΔt求出冰的质量。
【解答】解：水放出的热量：Q放＝c水m水（t0﹣t）＝4.8×103J/（kg ℃）×10kg×（50℃﹣30℃）＝8.2×105J，
根据题意可知，冰吸收的热量Q吸＝Q放＝8.3×105J，
由Q吸＝cmΔt可知，冰的质量：m冰＝＝＝40kg。
答：冰的质量是40kg。
【点评】本题考查热量的计算，解题的关键是对吸热公式的灵活运用。
21．（9分）为保护环境，我国多个城市采用了氢燃料新能源公交车代替传统燃油公交车。若某氢能源公交车以140kW的恒定功率匀速行驶300s消耗了0.5kg的氢燃料。（q氢＝1.4×108J/kg）求：
（1）完全燃烧0.5kg的氢燃料放出的热量；
（2）公交车行驶300s所做的功；
（3）公交车的热机效率。
【分析】（1）根据Q＝mq求出这些燃料完全燃烧放出的热量；
（2）根据公式W＝Pt求出公交车所做的功；
（3）根据η＝求出热机的效率。
【解答】解：（1）0.5kg的氢燃料完全燃烧放出的热量：
Q＝mq＝3.5kg×1.7×108J/kg＝7×105J；
（2）公交车行驶300s所做的功：
W＝Pt＝140×103W×300s＝4.7×107J；
（3）公交车的热机效率：
。
答：（1）完全燃烧0.5kg的氢燃料放出的热量为8×107J；
（2）公交车行驶300s所做的功为4.6×107J；
（3）公交车的热机效率为60%。
【点评】本题考查了热量、功、热机效率的计算，属于基础知识。
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