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2024年物理中考专题复习
《比较物质的吸热能力》实验题能力提升专训B卷
1．探究“比较不同物质吸热能力”的实验中，实验装置如图甲所示。c水=4.2×103 J/（kg℃）]
加热时间/min 0 1 2 3 4
水/℃ 6 12 18 24 30
食用油/℃ 6 18 30 42 54
（1）实验中量取 相同的水和食用油，分别倒入相同的烧杯中，用规格相同的电加热器加热，通电后，电加热器温度升高，通过 的方式使水和食用油的内能增大；
（2）实验中选用相同的电加热器对液体进行加热的目的是 ；
（3）用两个相同的加热装置分别给水和食用油加热2 min后，发现水升高的温度比食用油升高的温度低，则水吸收的热量 食用油吸收的热量（选填“大于”、“小于”或“等于”）；
（4）如图乙所示的坐标图上，作出两组实验数据的“温度—时间”图像。根据图像可以得到食用油的比热容c油= 。
2．如图是“探究水和煤油的吸热能力”的实验装置。实验记录如下表：
物质 初温/ 加热时间/ 末温/
水 20 4 30
煤油 20 4 40
（1）实验中利用相同规格的电加热器给水和煤油加热，需要控制水和煤油的 （选填“质量”或“体积”）相等；
（2）本实验中通过比较 的多少来反映物质吸收热量的多少，这种科学探究方法称为 法；
（3）本实验是通过比较 来反映水和煤油吸热能力的强弱，分析数据可知 （选填“水”或“煤油”）的吸热能力较强；
（4）汽车发动机用水作冷却剂，这是利用了水 的性质。
3．如图甲所示“探究比较不同物质的吸热能力”的实验装置。
（1）通过用相同的酒精灯来控制 相同来保证不同物质吸收的热量相同；
（2）通过比较吸收相同热量时，通过相同质量的水和食用油 变化的多少来判断它们吸热能力的大小。
4．为了比较沙子和粘土的比热容，实验小组同学用图甲、乙所示的两盏相同的酒精灯同时加热沙子和粘土，正确操作后获得的实验数据如下表所示，图丙是沙子中温度计在5min时显示的温度。请你解答：
加热时间t/min 0 1 2 3 4 5
温度t/℃ 沙子 18 22 29 27 45
粘土 18 19 21 23 35 27
（1）在两个相同的烧杯里分别装入初温、 相同的沙子和粘土；
（2）加热过程中用玻璃棒不断搅拌的目的是 ；
（3）正确读出图丙温度计读数： ℃；
（4）根据数据可得出沙子的比热容 （选填“小于”“等于”或“大于”）粘土的比热容；
（5）请提出一条提高实验精度的方法： 。
5．如图1是比较水和甲液体吸热能力的实验装置。
（1）图1中实验装置安装时，应该先固定 （填“A”“B”或“C”）的位置；
（2）实验中应该取 相同的水和甲液体，通过 来反映两种物质吸收热量的多少；
（3）根据实验数据绘制出了如图2所示的温度随时间的变化图像，分析图像可知甲液体的比热容是 J/（kg·℃），已知水的比热容为。
（4）冬天，小华想自制一个暖手袋，若从两者中选一种液体装入暖手袋中作为供暖物质，则应选择 。
6．如图所示，甲、乙、丙图中的装置完全相同，燃料的质量都是20g，烧杯内的液体质量和初温也相同。
（1）下列说法正确的是 ；
A．比较不同燃料的热值，可以选择甲、丙两图
B．比较不同燃料的热值，可以选择乙、丙两图
C．比较不同物质的吸热能力，可以选择甲、丙两图
D．比较不同物质的吸热能力，可以选择乙、丙两图
（2）为了研究不同物质的吸热能力，利用其中两幅图进行实验，根据记录的数据做出了两种液体的温度随时间变化的图像，如图丁所示：
①此实验中同时加热时间10min，液体a吸收的热量 （选填“大于”、“小于”或“等于”）液体b吸收的热量；
②由图可以看出，在沸腾前，升高相同的温度，液体 需要的加热时间较长；
③如果已知液体b的比热容是2.4×103J/(kg·℃），则液体a的比热容是 J/(kg·℃），若要在a、b中选择某种液体作为冷却液，选液体 效果较好。
7．为了比较水和食用油的吸热能力，江涛用两个相同的装置做了如图甲所示的实验。
（1）本实验所需测量工具有天平、温度计和 ；
（2）在两个相同的试管中应加入初温相同、 相同的水和食用油；
（3）实验中，可以通过 （填“升高的温度”或“加热时间”）来比较两种液体吸收热量的多少.
（4）如图乙所示，可判断出， 吸热能力弱。冬天将至，老师想自制一个暖手袋，若只能从上面两种液体中选一种液体装入暖手袋中作为供热物质，则应选择 （以上两空选填“水”或“食用油”）；
（5）已知水的比热容是，那么食用油的比热容大小为 。
8．在比较水和煤油吸热能力强弱的实验中，小明取来两只相同的烧杯，在烧杯里分别装入质量和初温都相同的水和煤油。他用两个完全相同的热得快给它们加热，每隔一分钟记录温度并将数据绘制成图，请回答下列问题。
（1）小明给水和煤油加热，选用两个同样的“热得快”的目的是使水和煤油在相同的时间 ；
（2）除了图1中所给的器材之外，实验还需要用到的测量仪器是 和 ；
（3）如图2所示，其中 （填“A”或“B”）表示水吸热升温的情况，小明得出的结论是 的吸热能力强；
（4）如图3所示是某沿海城市和某内陆城市的年气温变化曲线。从图像可以看出，在一年中，曲线甲所表示的城市气温变化较 （填“大”或“小”）。已知，根据上面探究过程中所获得的知识可知，曲线甲表示的是 （填“沿海”或“内陆”）城市的年气温变化曲线。
9．某班同学利用如图装置一所示，探究水和煤油的吸热能力。
组别 液体 质量/g 初温/℃ 末温/℃ 加热时间/min
1 水 200 25 40 13.5
煤油 200 25 40 6.5
2 水 200 25 40 12
煤油 200 25 40 5.5
（1）本实验除了图中装置一给出的实验器材外，还需要天平和 ；
（2）实验过程中，第1、2小组记录的数据如表所示，由表格中的数据发现，不同物质吸热的本领大小不同， （选填“水”或“煤油”）吸热的能力更强，为了比较不同物质的吸热能力，物理上引入了 这个物理量；
（3）两个小组的同学对实验装置进行了改进，将装有相同质量的水和煤油的试管分别放在烧杯中，通过加热烧杯中的水再给试管中的水和煤油加热，如图装置二所示，这样改进的好处是 （写出一条，答案合理即可）。
10．用如图所示的装置可做①“探究不同物质吸热升温的现象”，②“比较质量相等的不同燃料燃烧时放出的热量”两个实验.
（1）实验①②都要用到的测量仪器有温度计和 ；
（2）要完成实验①，应选择 两图，物质吸热的多少是通过 （选填“温度计示数”或“加热时间”）来反映的；将所测数据记录在下表中，分析数据可得， 液体升温快， 液体的比热容大；
时间/min 0 2 4 6 8 10
5 10 15 20 25 30
5 15 25 35 45 55
（3）下表是实验②的表格：
燃料 加热前的水温/℃ 燃料的热值J/kg
10g酒精
10g碎纸片
表格中横线处应填写的内容是什么
小徐同学用如图乙所示装置测量碎纸片的热值，加热前碎纸片的质量为，加热一段时间后变为，烧杯中水的质量为M，水的初温，末温，水的比热容用c表示，她测得碎纸片的热值q= （用已知物理量的符号表示），经过计算发现，测量值比课本中的“标准值” 。
11．在探究“不同物质吸热能力”的实验中，实验装置如图甲、乙所示。
物质 质量/g 升高10℃加热时间/s 升高20℃加热时间/s 升高30℃加热时间/s
牛奶 350 260 520 650
豆浆 350 220 330 550
（1）实验中通过 （选填“升高的温度”或“加热时间的长短”）来反映物质吸收热量的多少。
（2）探究不同物质的吸热能力，通常有两种方案：
方案一：取相同质量的两种物质，使他们吸收相同的热量，比较温度的变化。
方案二：取相同质量的两种物质，使他们升高相同的温度，比较吸收的热量。
分析表格中的数据，本实验采用的是方案 （选填“一”或“二”）
（3）由表格中的数据可知，相同条件下，牛奶吸收的热量 （选填“大于”“小于”或“等于”）豆浆吸收的热量，这表明 （选填“牛奶”或“豆浆”）的吸热能力更强。
（4）如图乙是温度﹣时间变化图像，其中 是牛奶的温度﹣时间图像。
答案：
1．质量 热传递 使液体在相同的时间内吸收的热量相同 等于
2．质量 加热时间 转换 水和煤油升高的温度 水 比热容大
3．加热时间 温度
4．质量 使物体受热均匀 52 小于 给烧杯加盖密闭
5．C 质量 加热时间 水
6．C 等于 b 1.2×103 b
7．停表 质量 加热时间 食用油 水
8．吸收的热量相同 秒表 天平 B 水 大 内陆
9．秒表 水 比热容 在相同时间内水和煤油吸收的热量相同
10．天平 甲、丙 加热时间 b a 燃料燃尽时的水温/℃ 偏小
11． 加热时间的长短 二 大于 牛奶 ②
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