试卷答案
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2024年高考物理第一轮复习讲义(有解析):第三章 实验四 探究加速度与物体受力、物体质量的关系

1.(2022·浙江百校高三联考)用如图1所示装置做“探究加速度与力、质量的关系”的实验。
(1)下列说法正确的是________。
A.连接沙桶和小车的细绳应与长木板保持平行
B.实验时,先放开小车,再接通打点计时器的电源
C.每次改变小车的质量时,不需要重新平衡摩擦力
D.平衡摩擦力时,将空的沙桶用细绳通过定滑轮拴在小车上
(2)本实验中把沙和沙桶的总重力当作小车受到的拉力,当测得某一次小车连同车上的重物的总质量M=450 g时,图2的物体中能用来取代沙和沙桶的是________。
(3)实验得到如图3所示的一条纸带,打点计时器所接交流电源的频率为50 Hz,从O点开始每5个计时点取一个计数点,在纸带上依次标出0、1、2、3、4共5个计数点,表格中记录的是各计数点对应的刻度数值,其中计数点3的刻度数为________cm,并将这个测量值填入表中。
计数点 0 1 2 3 4
刻度数值/cm 0 3.03 7.11 18.55
(4)根据表格中的数据试计算出小车的加速度为______m/s2(结果保留两位有效数字)。
解析:(1)连接沙桶和小车的细绳应和长木板保持平行,使细绳的拉力等于小车受到的合力,故A正确;实验时,应先接通电源,后放开小车,故B错误;平衡摩擦力后,当改变小车或沙桶的质量时,不需要再次平衡摩擦力,故C正确;平衡摩擦力时,不需要挂沙桶,但小车后面必须与纸带相连,因为运动过程中纸带受到阻力,故D错误。
(2)本实验中把沙和沙桶的总重量当作小车受到的拉力,要保证小车的质量远远大于沙和沙桶的质量,则题图2的物体中能用来取代沙和沙桶的是D。
(3)由刻度尺可知示数为12.28 cm。
(4)根据Δx=aT2可知,a== m/s2=1.1 m/s2。
答案:(1)AC (2)D (3)12.28(12.25~12.29均可) (4)1.1
2.(2022·福建龙岩高三一检)用如图甲所示的实验装置探究“质量不变时,加速度与合外力的关系”。
(1)在平衡摩擦力后,测出沙与沙桶的质量m,小车挂上沙与沙桶进行实验,实验中得到的一段纸带如图乙所示,图中x1=1.39 cm,x2=1.88 cm,x3=2.37 cm,x4=2.87 cm,x5=3.39 cm,x6=3.88 cm,已知打点计时器所接的交流电源频率为50 Hz,则可求得小车加速度a=________m/s2(结果保留两位有效数字)。
(2)在保持小车质量不变的情况下,改变沙和沙桶质量,重复上述实验。用沙和沙桶的重力作为小车所受的合力大小F,作出a-F图像,如图丙所示。由图像可知,质量一定时,小车加速度a与合外力F成正比。某同学利用该图像求出小车的质量为________ kg(结果保留两位有效数字)。由于用沙和沙桶的重力作为小车所受的合力F,所以求得的小车质量与真实值相比________(选填“偏大”“偏小”或“相等”)。
解析:(1)由题图乙可知,相邻计数点的时间间隔为t==0.10 s,则小车的加速度为a==0.50 m/s2。
(2)根据a=可知a-F图像斜率k=,由题图丙可知,图线经过点(0.25,0.6),代入得m== kg≈0.42 kg。因为小车的测量值为m测=m沙+m桶+m车,所以测量值大于真实值。
答案:(1)0.50 (2)0.42 偏大
3.为了探究加速度与力、质量的关系,设计了如图所示的实验装置,小车总质量(包括小车质量和与小车固定的滑轮质量)用M表示,钩码总质量用m表示。
(1)关于实验操作,下列说法正确的是________。
A.要调整木板的倾斜角度,平衡小车受到的摩擦力
B.平衡摩擦力时既不要给小车加任何的牵引力,也不要让小车拖着纸带
C.平衡摩擦力后,无论如何改变钩码和小车的质量,都要满足钩码的质量远小于小车的质量
D.改变钩码或小车质量后,每次实验开始时小车应尽量靠近打点计时器,并先接通电源,后放开小车
(2)在满足实验的操作要求下,改变钩码质量重复多次实验,以传感器的示数F为横坐标,通过纸带计算出的加速度a为纵坐标,画出的a-F图像是一条直线,求得图线的斜率为k,则滑块的质量M =________。
解析:(1)这个实验需要调整木板的倾斜角度,以平衡小车受到的摩擦力,使小车受到的拉力为合力,故A正确;平衡摩擦力时不要给小车加任何的牵引力,但要让小车拖着纸带,故B错误;因为有传感器可以测出小车受到的拉力,所以不需要满足钩码的质量远小于小车的质量,故C错误;每次实验开始时小车应尽量靠近打点计时器,并先接通电源,后放开小车,故D正确。
(2)对小车受力分析,根据牛顿第二定律有2F=Ma,解得a=F,所以=k,即M=。
答案:(1)AD (2)
4.(2022·湖北八市高三联考)某同学用如图甲所示实验装置探究物体质量一定时,加速度和力的关系。将一端带有定滑轮的长木板放在水平实验桌面上,长木板左端固定的位移传感器可以测得滑块的位移,通过电脑将数据转换成滑块的位移—时间图像。滑块通过细绳跨过定滑轮与力传感器相连,力传感器可直接测出细线中拉力大小,传感器下方悬挂钩码。
(1)下列说法正确的是________。
A.细线必须与长木板平行
B.细线的拉力就是滑块受到的合外力
C.滑块的质量必须远大于钩码的质量
(2)某次实验得到滑块的位移—时间图像如图乙所示,则滑块的加速度大小为________m/s2(结果保留两位有效数字)。
(3)该同学在轨道水平和倾斜的两种情况下分别做了实验,得到了两条a与F的关系图线,如图丙所示,重力加速度g取10 m/s2,则滑块的质量为________kg,滑块与长木板之间的动摩擦因数μ=________。(结果均保留两位有效数字)
解析:(1)为了保证滑块做匀加速直线运动,细线必须与长木板平行,A正确;因为没有平衡摩擦力,所以细线拉力不等于滑块受到的合外力,B错误;因为有力传感器,所以不需要满足滑块的质量必须远大于钩码的质量,C错误。
(2)滑块做初速度为零的匀加速直线运动,有x=at2,解得a=0.50 m/s2。
(3)将轨道倾斜,有 F+mg sin α-μmg cos α=ma
解得m== N=1.0 kg
轨道水平,有F-μmg=ma
将F=2.0 N、a=0代入得μ=0.20。
答案:(1)A (2)0.50 (3)1.0  0.20

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