卷子答案网-一个不只有答案的网站2022-2023学年广东省韶关市浈江区行之实验学校八年级（下）期中物理试卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
注意事项:
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。
3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。
1.初三男生小明对生活中的物理量进行了估测，下列估测合理的是( )
A. 自身质量约为 B. 洗澡的适宜水温约为
C. 百米成绩约为 D. 手指甲宽度约为
2.行驶的汽车在刹车后能静止，这是因为( )
A. 汽车的惯性消失了 B. 汽车的惯性小于汽车的阻力
C. 阻力的作用改变了汽车的运动状态 D. 汽车受到重力的作用而静止
3.如图所示，人沿水平方向拉牛但没有拉动，其中说法正确的是( )
A. 绳拉牛的力与牛拉绳的力是一对平衡力
B. 绳拉牛的力与地面对牛的摩擦力是一对平衡力
C. 地面对牛的支持力和牛对地面的压力是一对平衡力
D. 人拉绳的力与绳拉牛的力是一对平衡力
4.如图所示的事例中，属于增大压强的是( )
A. 书包背带做的较宽
B. 切苹果器的刀片做的较薄
C. 铁轨铺在枕木上
D. “好奇”号火星车模型轮子大而宽
5.如图所示，关于液体中、、三点压强的说法正确的是( )
A. 点向下压强比向上压强大 B. 点压强比点压强小
C. 、两点的压强相等 D. 、两点的压强相等
6.下列实例中，人对物体做功的是( )
A. 举重运动员将杠铃举起 B. 人推车，车未动
C. 足球被踢后，在草地上滚动一段距离 D. 学生背着书包在水平路面上匀速前进
7.如图所示，体积相等的三个小球静止在水中，关于它们受到的浮力大小正确是( )
A. B. C. D.
8.小明的质量是，当他站在地面上时受到的重力的方向是______，大小是______，与重力相平衡的力是______取，下同
9.如图所示的游戏情境，小孩将毽子向上踢出，表明力可以改变物体的______；毽子被踢出后，由于______会继续向上运动；在______力的作用下，毽子最终会落向地面。
10.某航母满载时排水量是，吃水深度海面到船底的距离为，海水的密度为，该航母在海上满载航行时受到的浮力是______ ，此时航母底部受到海水的压强为______ ；如果航母上部分飞机起飞离开航母，航母受到的浮力将______ 选填“变大”、“变小”或“不变”。取
11.如图所示，塑料挂钩的吸盘能“吸”在平整的墙面上，是由于______ 的存在。挂钩能够挂住勺子而不脱落，是由于吸盘受到墙面的______ 力作用。如果此时外力全部消失，则勺子会______ 选填“静止”、“匀速下降”或“加速下降”。
12.普通潜水艇从海面下潜但未全部没入海水的过程中，它所受的浮力逐渐______选填“变大”、“不变”或“变小”；若潜水艇悬浮在海水中，当用压缩空气把水舱中的海水排出一部分时，潜水艇将______选填“上浮”或“下沉”；在露出海面之前，潜水艇所受的浮力将______选填“变大”、“不变”或“变小”。
13.一木块放在水平桌面上，当它受到一个水平方向大小为的拉力时，木块做匀速直线运动，这时木块受到的摩擦力大小是______ 如果拉力增大到时，木块将做______ 运动，这时的摩擦力是______
14.在火车站和地铁站台上，都画有一条安全线，当火车快速开过时，人越过这条线就会有危险。这是因为，火车开动时，靠近火车的地方气体流速______ ，压强______ ，离站台远的地方压强______ ，把人推向火车。
15.如图所示，小球漂浮在水面上，请在图中画出小球所受浮力和重力。
16.如图所示，甲、乙两物体均在两个力的作用下处于静止状态，请在图中分别画出另一个力。
17.如图所示，一物体静止在斜面上，请画出它受到的重力、支持力、摩擦力均画在重心上。
18.按要求填空。
如图所示，用刻度尺测量物体的长度，读数时视线正确的是______ 选填“”或“”，刻度尺的分度值是______ ，测出该物体的长度是______ 。
如图所示测量物体的重力，在本次实验中使用弹簧测力计前应该在______ 方向上调零，弹簧测力计的量程为______ ；物体重为______ 。
19.在探究“浮力大小与哪些因素有关”时，操作如下：
如图甲所示把一个饮料罐慢慢按入水中，感觉用力越来越大，由此猜想浮力大小可能与排开水的体积有关，如图乙所示实验步骤，根据______ 两图可以验证猜想是否正确。
比较、两图可以得出“浸没在液体中的物体受到浮力的大小与深度______ 关”。
通过观察、两图，计算出物体在水中受到的浮力为______ ，通过观察、两图，计算出物体在盐水中受到的浮力为______ ，从而得出了“浮力的大小与液体密度有关”的结论，你认为这样得出结论是否合理？______ ，请你说出理由______ 。
20.刘伟同学为了探究“运动和力的关系”，设计了如图所示的斜面实验。
在实验中刘伟让小车从同一斜面的______ 填“相同”或“不同”高度由静止开始滑下，这是为了使小车在滑到水平面时的______ 相同。
从甲、乙、丙三次实验小车所停位置情况看，______ 图中小车所受阻力最大。
通过实验可知，阻力越小，小车滑行的距离越______ 填“远”或“近”，进一步推测，若水平面绝对光滑，则运动的小车会在水平面上做______ 运动，说明物体的运动______ 填“需要”或“不需要”力来维持。
21.重力为的物体放在水平地面上，某人用的水平推力推着它做匀速直线运动，在内物体移动了。求人推动物体运动的过程中，求：
人推动物体所做的功。
人推动物体做功的功率。
22.我国首台自主设计研发的载人深潜器“蛟龙号”最大下潜深度已达，此处海水产生的压强是多少？“蛟龙号”的体积约为，在最大下潜深度处所受的浮力的大小是多少？海水密度、
23.在如图所示，是实验小组的小明用微小压强计探究内部压强的情境。
把探头放入水中，通过观察形管两边液面的______ 来判断探头处水的压强的大小，变化越大，水的压强______ 选填“越大”或“越小”。
比较甲图、乙图和丙图，可以得到：在同一深度，液体内部向各个方向的压强______ 。
小明在乙图中把探头慢慢下移，可以观察到形管两边液体的高度差增大，从而得到：在同一种液体里，液体的压强随______ 的增加而增大。
在乙图中，小明若只将烧杯中的水换成盐水，其他条件不变，则可以观察到形管两边液体的高度差变______ 。
同组的小丽保持探头在图乙中的位置不变，并向烧杯内加入适量的浓盐水水未溢出，她发现形管两侧液面的高度差又变大了，于是得出深度相同时，液体的密度越大，压强越大的结论。你认为她的操作是______ 选填“正确”或者“错误”的，请说明原因______ 。
24.我国成功发射了神舟十二号飞船，并且首次实现自动对接，我国航天员还将出舱执行任务。请问：
与在地球上相比，航天员在太空上的质量______ ，受到的重力______ 选填“变大”“不变”或“变小”。
出舱的航天员与轨道舱之间需要系上一根安全系绳。当航天员意外漂离轨道舱时，可拉着绳返回轨道舱。这利用了物体间力的作用是______ 的和力可改变物体的______ 。
“飞天”舱外航天服的手掌部分有灰色的橡胶颗粒，是为了______ 选填“增大”、“减小”摩擦。
若不穿舱外航天服，只带氧气瓶，航天员能否走出舱外活动？运用你所学的物理知识说出一条理由。答：______ 选填“能”或“不能”。因为______ 。
25.在弹簧测力计下挂一圆柱体，从盛水的烧杯上方某一高度缓慢下降，圆柱体浸没后继续下降，直到圆柱体底面与烧杯底部接触为止，如图所示是圆柱体下降过程中弹簧测力计读数随圆柱体下降高度变化的图象。求：
分析图象可知，圆柱体重力是______ 。
圆柱体浸没在水中时，受到的浮力是______ 。
圆柱体的体积是______ 。
圆柱体的密度是______ 。
小明还想探究浮力大小与物体形状是否有关，于是他用同一块橡皮泥不溶于水，分别揉成“圆球”、捏成“碗状”放入适量水中，橡皮泥静止时如图丙所示。“圆球”橡皮泥受到的浮力______ 选填“大于”、“等于”或“小于”“碗状”时受到的浮力；由此小明得出物体受到的浮力与其形状有关的结论。你认为这个结论是______ 选填“正确”或“错误”的，请说明理由______ 。
答案和解析
1.【答案】
【解析】解：成年人的质量在左右，中学生的质量比成年人小一些，在左右，故A正确；
B.正常情况下，人的体温为，洗澡水的温度略高于体温约为左右，故B不正确；
C.男子百米世界纪录略小于，中学生百米成绩在左右，故C不正确；
D.中学生手指甲的宽度约为，故D不正确。
故选：。
结合对生活的了解和对物理单位的认识，找出合理的选项即可。
此题考查对生活中常见物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，找出合理的选项即可。
2.【答案】
【解析】解：汽车原来是运动的，刹车后，汽车由于惯性仍保持原来的运动状态，继续向前运动，但在运动过程中会受到摩擦阻力的作用，所以最终要停下来。即这是由于阻力改变了汽车的运动状态，故C正确。
故选：。
力的作用效果有两个，即力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态；物体在运动过程中，会受到阻力的作用，力是改变物体运动状态的原因。
本题主要考查力与运动的问题，知道力的作用效果，并能利用上述知识解释实际问题是解决该题的关键。
3.【答案】
【解析】解：、绳拉牛的力和牛拉绳的力，分别作用在牛和绳上面，是一对相互作用力，该选项说法不正确；
B、因为牛处于静止状态，所以绳拉牛的力与地面对牛的摩擦力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在同一个物体上，是一对平衡力，该选项说法正确；
C、地面对牛的支持力和牛对地面的压力分别作用在牛上和地面上，不是一个物体，是一对相互作用力，该选项说法不正确；
D、人拉绳的力与绳拉牛的力，方向是相同的，作用物体也不同，不是一对平衡力，该选项说法不正确。
故选：。
物体处于平衡状态静止状态或匀速直线运功时，所受的力就是平衡力。
二力平衡的条件是两个力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在同一个物体上。
相互作用力的大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在两个物体上。
绳拉牛，牛不动，牛在竖直方向上受到重力和支持力，水平方向上受到拉力和摩擦力，重力和支持力是平衡力，拉力和摩擦力的平衡力。
4.【答案】
【解析】解：、书包带做的宽些，是在压力一定时，增大受力面积来减小对肩膀的压强，故A不符合题意；
B、切苹果器的刀片做的较薄，是压力一定时，减小受力面积来增大压强的。故B符合题意；
C、铁轨铺在枕木上，是在压力一定时，增大受力面积来减小对路基的压强，故C不符合题意；
D、“好奇”号火星车轮子大而宽，是在压力一定时，增大受力面积来减小对路面的压强，故D不符合题意；
故选：。
减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积来减小压强。在受力面积一定时，减小压力来减小压强；
增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积来增大压强。在受力面积一定时，增大压力来增大压强。
这是一道与生活联系非常密切的物理题，在我们日常生活中经常需要根据实际情况来增大或减小压强，要学会学以致用，活学活用，这才是学习物理的真正意义。解答时，要注意使用控制变量法。
5.【答案】
【解析】解：、液体内部向各个方向都有压强，在同一深度，向各个方向的压强相等，所以点向下压强和向上压强相等，故A错；
B、、由图知，，
，，
，故B正确、错；
C、由图知，在纯水中，，
，
，故C错。
故选：。
此题考查学生对液体压强公式的理解和掌握，此题的关键是找出深度从液体某点到水面的垂直距离关系。
6.【答案】
【解析】解：、举重运动员将杠铃举起，杠铃在力的作用下移动了距离，力对物体做功，符合题意；
B、人推车，车未动，有力而无距离，没有做功，不符合题意；
C、足球被踢后，在草地上滚动一段距离，没有力作用在物体上，力对物体没有做功，不符合题意；
D、学生背着书包在水平路面上匀速前进，虽然有力也有距离，但不是在力的方向上，力与距离垂直，没有做功，不符合题意；
故选A．
解答此题要知道做功的两个必要因素为：一是作用在物体上的力；二是物体在这个力的方向上产生距离．
解决本题要掌握做功的两个必要因素，二者缺一不可．
7.【答案】
【解析】解：由图知，三个球排开水的体积：
，
，
三个球受到的浮力：
。
故选：。
由题知，三个小球的体积相同，根据图示得出三个小球排开水的体积的大小关系，根据阿基米德原理得出受到的浮力的大小关系。
本题考查了学生对阿基米德原理的了解与掌握，能从图中得出排开水的体积关系是本题的关键。
8.【答案】竖直向下 地面给他的支持力
【解析】解：重力的方向是竖直向下的；
小明受到的重力，
当他站在地面上时，受到重力和地面支持力的作用处于平衡状态，它们是一对平衡力。
故答案为：竖直向下；；地面给他的支持力。
重力的方向是竖直向下的，知道学生的质量，根据求出其重力；当他站在地面上时，受到重力和地面支持力的作用处于平衡状态，受到的力为平衡力。
本题考查了重力的方向和重力大小的计算以及平衡力的辨别，是一道基础题目。
9.【答案】运动状态 惯性 重
【解析】解：小孩将落下的毽子向上踢出，改变了毽子运动的方向，说明力可以改变物体的运动状态。
由于惯性，毽子被踢出后还要保持原来的运动状态向上运动，但最终还是因为受到重力的作用要落回地面。
故答案为：运动状态，惯性，重。
力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，力可以改变物体的形状。物体由静到动、由动到静，以及运动快慢和方向的改变都叫做运动状态发生了改变。
一切物体都有惯性。
地面附近的一切物体都受重力。
本题从一个实例考查了学生力学方面的知识，体现了物理来源于生活又应用于生活的物理意识。
10.【答案】 变小
【解析】解：航母处于漂浮状态，所受浮力与航母重力平衡，由于满载排水量为，即：
，
所以，航母满载时所受浮力为：
；
由于航母的吃水深度约为海面到船底的距离，即，所以，船底受到海水的压强：
；
如果航母上部分飞机起飞离开航母，航母的总重力变小，根据可知航母受到的浮力将变小。
故答案为：；；变小。
根据航母处于漂浮状态，所受浮力与航母重力平衡即可求出航母满载时受到的浮力；
已知航母的吃水深度，根据液体压强公式即可求出航母底部受到海水的压强；
如果航母上部分飞机起飞离开航母，航母的总重力变小，根据可知航母受到的浮力的变化情况。
本题考查了浮沉条件的应用以及液体压强公式，是一道基础题，难度不大。
11.【答案】大气压 摩擦 静止
【解析】解：使用塑料吸盘时，先挤走里边的空气，使其内部近似真空，气体压强非常小，外界大气压就把它压在了光滑的墙面上。
吸盘在大气压力作用下被压在平整的墙面上，吸盘受到墙面施加的摩擦力的作用，故挂钩能够挂住勺子而不脱落。
如果此时外力全部消失，根据牛顿第一定律，物体要保持原来的静止状态，则勺子会静止。
故答案为：大气压；摩擦；静止。
吸盘是利用大气压来进行工作的；
吸盘在大气压力作用下被压在平整的墙面上，吸盘受到墙面施加的摩擦力的作用；
利用牛顿第一定律分析。
此题考查了大气压、摩擦力、牛顿第一定律的应用，属于基础知识。
12.【答案】变大 上浮 不变
【解析】解：普通潜水艇从海面下潜但未全部没入海水的过程中，不断增大，由可知它所受的浮力逐渐增大，
当将水舱内的水排出一部分后，潜水艇的重力减小，故重力小于浮力，潜水艇将上浮，
在未露出水出之前，由于排开水的体积不变，故潜水艇所受到的浮力不变。
故答案为：变大；上浮；不变。
根据分析所受的浮力大小，由物体的浮沉条件可知当排出一部分水时潜水艇的运动状态；由浮力公式可知浮力的变化。
此题考查了潜水艇的工作原理，在明确其原理的情况下，再运用阿基米德原理可解此题。
13.【答案】；加速；
【解析】解：木块做匀速直线运动时，处于平衡状态，利用平衡条件，则摩擦力等于拉力等于；
如果拉力等于，，力是改变物体运动状态的原因，则此时物体将加速运动；
此时摩擦力大小不变，因为只有压力大小、接触面的粗糙程度影响摩擦力的大小，而此时两条件没有改变，
所以摩擦力仍为．
故答案为：；加速；．
这道题目非常基础，不仅考查了利用平衡条件求力的大小，还考查了影响摩擦力大小的因素，只要因素没有改变，摩擦力的大小也不改变．
本题目全面对力进行了考查，看学生对于平衡条件运用的是否娴熟，看对力的作用效果以及影响摩擦力的因素能否灵活应用．
14.【答案】大 小 大
【解析】解：人离火车太近，火车开过时，使人和火车之间的空气流动速度变大，压强变小，离站台远的地方气体相对流速较小，压强较大，人在内外压强差的作用下，被压向列车。
故答案为：大；小；大。
流体的压强跟流体的速度有关，流速越大的位置，压强越小。
解答这类题目的思路是先确定哪里的流体流速大，压强小，在这个压力差的作用下便产生了什么现象。
15.【答案】解：小球漂浮在水面上，此时浮力等于重力，所受到的浮力的作用点在重心，方向是竖直向上的，重力的方向竖直向下，重力的作用点在重心，如图所示：
【解析】小球静止在水中，重力与浮力是一对平衡力，根据平衡力的条件，已知重力大小和方向即可知浮力大小和方向。再按照力的示意图要求画出这个力。
力的示意图是用一条带箭头的线段把力的大小、方向、作用点三个要素表示出来，线段的长短表示力的大小，箭头表示力的方向，线段起点或终点表示力的作用点。
16.【答案】
【解析】【分析】
本题考查力二力平衡条件的应用，属于基础题。
二力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上。
【解答】
解：由二力平衡的条件可知，的大小与的大小是相同的，方向是相反的，作用在同一个物体上，两个力也在同一条直线上，故F的示意图如下：
。
17.【答案】解：物体静止在斜面上，物体受到竖直向下的重力、垂直于斜面向上的支持力，物体静止在斜面上，由沿斜面向下运动的趋势，因此受到沿斜面向上的摩擦力，这三个力的作用点都在物体的重心上，如下图所示：
【解析】先找出木块的重心，然后根据重力的方向总是竖直向下的，摩擦力的方向与木块运动方向或运动趋势的方向相反，再用示意图表示出重力的方向和摩擦力的方向。
知道重力的方向总是竖直向下的，摩擦力的方向与物体运动的方向或运动趋势的方向相反，会用示意图表示物体受力情况。
18.【答案】 竖直
【解析】解：读数时视线应该与刻度尺的刻线相垂直，由图可知，读数时视线正确的是。
刻度尺上之间有个小格，所以一个小格代表的长度是，此刻度尺的分度值为；物体左侧与零刻度线对齐，右侧与对齐，所以物体的长度为。
测量物体的重力时，弹簧测力计需要在竖直方向上调零；弹簧测力计的最大刻度是，所以量程为，分度值是，弹簧测力计的示数是，物体的重力是。
故答案为：；；；竖直；；。
刻度尺的使用要注意其量程和分度值，起始端从刻度线开始，读出末端刻度值即为物体长度；读数时视线要与物体末端所对刻度相垂直，注意刻度尺要估读到分度值的下一位；
测量前要检查指针是否指在零刻度线，如果没有指在零刻度线，要进行调节使指针指在零刻度线；结合弹簧测力计的分度值读数。
读取不同测量工具的示数时，基本方法是一致的，都要先明确测量工具的量程和分度值，确定零刻度线的位置，视线与刻度盘垂直。
19.【答案】、 无 不合理 没有控制排开液体的体积相等
【解析】解：如图甲所示把一个饮料罐慢慢按入水中，饮料罐排开水的体积变大，感觉用力越来越大，由此猜想浮力大小可能与排开水的体积有关；如图乙、所示实验步骤，排开水的密度相同，而排开水的体积不同，根据、两图可以验证猜想是否正确；
比较、两图可知，物体浸没在液体中的深度不同，但测力计示数相同，根据称重法可知，物体受到的浮力相同，故可以得出“浸没在液体中的物体受到浮力的大小与深度无关”；
根据称重法，由、两图，物体在水中受到的浮力为
通过观察、两图，物体在盐水中受到的浮力为
研究物体受到的浮力大小与液体的密度有关，要控制排开的液体的体积相等。由图中看出，物体没有浸没于水中，和图中比较，物体排开液体的体积不同，不能得出物体受到的浮力大小与液体的密度有关，故不合理，因为没有控制排开的液体的体积相等。
故答案为：、；无；；；不合理；没有控制排开液体的体积相等。
要探究浮力和物体排开液体体积的关系，就要采用控制变量法控制液体的密度一定而物体排开液体的体积不同；
找出、两图的相同点和不同点，可以得出浸没在液体中的物体受到浮力的大小与深度的关系；
根据称重法求出物体在和中所受的浮力；由阿基米德原理知道物体受液体浮力大小与液体密度和排开液体的体积有关，、两图中液体的密度不同，排开液体的体积也不同，没有控制变量，得出的结论不准确。
本题考查了探究浮力大小哪哪些因素有关的实验，关键是利用好控制变量法。
20.【答案】相同 速度 甲 远 匀速直线 不需要
【解析】解：根据控制变量法，要控制小车下滑到水平面的速度相同，故在实验中刘伟让小车从同一斜面的相同高度由静止开始滑下，这是为了使小车在滑到水平面时的速度相同。
从甲、乙、丙三次实验小车所停位置情况看，因在毛巾表面上小车通过的距离最小，故甲图中小车所受阻力最大。
木板表面最光滑，小车通过的距离最长，通过实验可知，阻力越小，小车滑行的距离越远，进一步推测，若水平面绝对光滑，则运动的小车通过的距离无限远，小车会在水平面上做匀速直线运动，说明物体的运动不需要力来维持。
故答案为：相同；速度；甲；远；匀速直线；不需要。
当小车从斜面的同一高度由静止开始滑下时，其重力势能相等，到达水平面时的动能相等，速度相同；
小车运动的距离长短与所受的摩擦力大小有关，小车运动的距离短，表明受到的摩擦力大；
根据实验现象得出结论；当水平面是光滑的，小车不受摩擦力作用，小车的运动状态将不会改变，小车将做匀速直线运动；据此推出牛顿第一定律。
本题考查理想实验，应理解理想实验的控制变量法，同时体会如何从实验中得出结论，以及合理的外推得出物理规律的思想。
21.【答案】解：
人推动物体所做的功：
；
人推动物体做功的功率：
。
答：人推动物体所做的功为；
人推物体的功率是。
【解析】根据求出人推动物体所做的功；
根据求出人推动物体做功的功率。
本题主要考查了二力平衡条件的应用、功以及功率的计算，是一道基础题，比较简单。
22.【答案】解：由题意知，深潜器最大下潜深度为，此处海水产生的压强：
；
“蛟龙号”在最大下潜深度处所受的浮力的大小：
。
答：此处海水产生的压强是；在最大下潜深度处所受的浮力的大小是。
【解析】利用公式可计算海水产生的压强；
利用公式可计算深潜器所受的浮力。
本题考查了对液体压强计算公式和阿基米德原理公式的运用，属基础题，难度不大。
23.【答案】高度差 越大 相等 深度 大 错误 向容器内加入适量的浓盐水，即改变了液体的密度，同时也改变了液体的深度
【解析】解：实验中，把水的内部压强的大小转换成形管两边液面高度差的大小来判断，液面高度差越大，表示水内部的压强越大。
比较甲图、乙图和丙图，控制液体密度和深度不变，改变探头的方向，形管两侧的液面高度差相等，可以得到在同一深度，液体内部向各个方向的压强相等。
在乙图中把探头慢慢下移，控制液体的密度不变，改变深度，可以观察到形管两边液体的高度差增大，可以得到在同一种液体里，液体的压强随深度的增加而增大。
在乙图中，若只将烧杯中的水换成盐水，其他条件不变，控制深度不变，把水换成盐水，密度变大，则可以观察到形管两边液体的高度差比甲图的大，从而可以得到：液体的压强还与液体的密度有关，在不同种液体的同一深度处，液体密度越大，液体的压强大。
研究液体压强与液体密度的关系，应控制液体的深度相同，保持乙图中探头的位置不变，并向容器内加入适量的浓盐水，即改变了液体的密度，同时也改变了液体的深度，所以她的操作不可靠。
故答案为：高度差；越大；相等；深度；大；错误；向容器内加入适量的浓盐水，即改变了液体的密度，同时也改变了液体的深度。
实验中，把水的内部压强的大小转换成形管两边液面高度差的大小来判断；
影响液体压强的因素有液体的密度和液体的深度，要探究液体压强和其中一个因素的关系，就要采用控制变量法控制另一个因素不变；
研究液体压强与液体密度的关系，应控制液体的深度相同，小丽保持丙图中探头的位置不变，并向容器内加入适量的浓盐水，即改变了液体的密度，同时也改变了液体的深度，据此分析。
本题利用压强计等装置“探究液体内部压强”的规律，考查器材调试、控制变量法和转换法的应用。
24.【答案】不变 变小 相互 运动状态 增大 不能 太空没有大气压或太空温度太低、太阳照射面温度太高、太阳光的紫外线太强等
【解析】解：航天员在太空与在地球上相比，只是位置发生了变化，因此质量不变，
所以与在地球上相比，航天员在太空上的质量不变，受到的重力变小。
因为物体间力的作用是相互的，当航天员拉着绳子时，绳子也给宇航员一个力，这样当航天员意外漂离轨道舱，可拉着绳子返回轨道舱，从而也改变了宇航员的运动状态。
“飞天”舱外航天服的手掌部分有灰色的橡胶颗粒，这是在压力不变的情况下，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的。
若不穿舱外航天服，只带氧气瓶，因为太空没有大气压或太空温度太低、太阳照射面温度太高、太阳光的紫外线太强等，几乎为，人体内的压强会将人撑爆，航天员走出舱外活动将会有生命危险，所以不能走出舱外活动。
故答案为：不变；变小；相互；运动状态；增大；不能、因为太空没有大气压或太空温度太低、太阳照射面温度太高、太阳光的紫外线太强等。
根据质量是物体本身的一种特性，它不随物体的形状、位置、温度、状态的改变而改变；与在地球上相比，航天员在太空上的质量不变，受到的重力变小；
根据物体间力的作用是相互的和力的作用效果去分析此题。
根据增大摩擦的方法--增大压力或增大接触面的粗糙程度可增大摩擦分析此题。
可从太空没有大气压或太空温度太低、太阳照射面温度太高、太阳光的紫外线太强等等角度分析，只要合理的都可。
解答此题需要明确以下知识点：
质量是物质的属性，与物体所处的位置无关；
增大或减小摩擦的方法；
根据物体间力的作用是相互的，
力的作用效果：力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态。
太空没有大气压、太空温度太低、太阳照射面温度太高、太阳光的紫外线太强等。
25.【答案】 小于 错误 没有控制物体排开液体的体积相同
【解析】解：根据图乙圆柱体下降过程中弹簧测力计读数随圆柱体下降高度变化的图象知，下降高度为时，测力计的示数即为圆柱体的重力；
段测力计示数变小，圆柱体受到的浮力变大，表示圆柱体在逐渐下沉的过程中，段测力计示数不变，说明自开始，圆柱体刚好浸没在水中，圆柱体浸没在水中时，受到的浮力是
；
根据可得出圆柱体排开水的体积即圆柱体的体积为：
；
圆柱体的密度是：
；
由物体的浮沉条件可知：“圆球”橡皮泥下沉，；
“碗状”橡皮泥漂浮，；
则，即“圆球”橡皮泥受到的浮力小于“碗状”时受到的浮力；
若要探究浮力大小与形状的关系，应控制物体排开液体的密度和物体排开液体的体积相等，由题意可知两次排开液体的体积不同，故这个结论错误的，错误原因是没有控制圆柱体排开液体的体积相同。
故答案为：；；；；小于；错误；没有控制物体排开液体的体积相同。
分析图象段，物体还没浸入水中，由二力平衡知物重；
分析图象段，物体全部浸没水中，读出弹簧测力计的示数，利用称重法求出物体受到的浮力；
物体浸没时排开水的体积和自身的体积相等，根据阿基米德原理求出圆柱体排开水的体积即为自身的体积；
根据求出圆柱体的质量，利用密度公式求出圆柱体的密度；
根据浮沉条件判断二者所受浮力的大小关系；根据控制变化量说明结论的正误和理由。
本题考查了二力平衡条件和称重法求浮力、阿基米德原理、重力公式以及密度公式的应用，从图象中获取有用的信息是关键。
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