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1-5 BCCCD 6-10 DACCC 11-12 DD
13. 2400 0 480
14. 靠拢滑轮组使用滑轮组可以省力 A
15. 能机械能内能动能
16. 2.5 增大
17. 弹性势动 B 丙
18. 秒表时间t A 降低跳起高度（或减肥减轻体重）
19. 1.2 2.4 7.2 1.5
20.略
21. 12m/s 8×104w 8×105J
22. 2m 500N 600N
23. 是左消除杠杆重力对实验的影响测量力臂竖直向下 1.5
不变顺时针大于
正上方轻轻释放木桩打入沙中的深度质量一定，高度越高，重力势能越大
错误没有控制高度相同
速度质量大重力势能质量一定，速度越大，动能越大超载
26.匀速丙无关 1、3 重 ABC
27. 费力高 2.136 80 增大对金属环的拉力（或增大金属化所在端“梢”的长度）九年级物理10月考
班级 姓名 学号 得分
一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分。每题中只有一个选项正确。）
1.下图是生活中几种常见的杠杆，其中属于费距离杠杆的是（ ▲ ）
A.钓鱼竿 B.道钉撬 C.筷子 D.理发剪刀
2.关于内能、温度和热量，下列说法正确的是（ ▲ ）
A.0℃的物体没有内能
B.物体吸收热量，温度一定升高
C.物体的温度升高，内能一定增大
D.热传递过程中，热量总是从内能大的物体向内能小的物体转移
3.下列估测正确的是（ ▲ ）
A.一名中学生所受重力约为50kg
B.实际应用中机械的机械效率可达100％
C.一名普通中学生跳绳的功率约为60W
D.将一本掉在地上的物理书捡起放到课桌上所做的功约为20J
4.小明背着书包从教学楼的一楼匀速爬到三楼，此过程中，以书包为研究对象，其（ ▲ ）
A.动能增加，重力势能增加，机械能增加 B.动能增加，重力势能不变，机械能增加
C.动能不变，重力势能增加，机械能增加 D.动能不变，重力势能不变，机械能不变
5.下列力有对物体做功的是（ ▲ ）
A.推车未推动 B.提着滑板水平前行 C.搬石未搬起 D.用绳子提升物体
6.甲、乙两种机械的机械效率分别是70%和50%，则下列说法中正确的是（ ▲ ）
A.使用甲机械省力 B.使用甲机械做功快
C.在相同时间内，使用甲机械完成的功多 D.乙机械的额外功在总功中占的比例大
7.在下图的三种场景中，拉力F1、F2、F3大小相等，在拉力的作用下物体移动的距离也相等。若拉力所做的功分别记为W1、W2、W3，下列关于它们大小关系的判断中正确的是（ ▲ ）
A.W1=W2＜W3 B.W1=W2=W3 C.W1=W2>W3 D.W1＜W2＜W3
8.为了拔除外来入侵物种“一枝黄花”，农业专家自制轻质拔草器．如图所示，将拔草器左下端的叉子插入植株根部，用手对拔草器施力，可将植株连根拔起．若拨同一植株，手施力最小的是（ ▲ ）
9.同一滑轮用如图甲、乙两种方式匀速提升重为100N的物体，已知滑轮重20N、绳重和滑轮的摩擦力不计。若所施加的拉力分别为F甲、F乙，机械效率分别为η甲、η乙。则（ ▲ ）
A.F甲＞F乙 η甲＜η乙 B.F甲=F乙 η甲=η乙
C.F甲＞F乙 η甲＞η乙 D.F甲＜F乙 η甲＜η乙
10.如图所示，小明用5m长的长木板搭成一个斜面，帮助爸爸把一个质量为240kg的重物搬到2m高的卡车上。他和爸爸沿斜面共用了1200N向上的力F，在1min内将重物匀速推到车上，g取10N/kg。下列关于此过程中的说法正确的是（ ▲ ）
A.他们对重物做了480J的功 B.他们做功的功率为80J
C.斜面的机械效率为80% D.使用斜面可以省力，也可以省功
11.在冬奥会自由式滑雪比赛中，选手的运动轨迹如图所示，如果不计空气阻力，下列说法正确的是（ ▲ ）
A.在a点和c点速度都为零，因此这两点动能也为零
B.在a点和e点都处于静止状态，因此机械能相等
C.从a点下滑到b点过程中，机械能保持不变
D.从c点下落到d点过程中，机械能保持不变
12.用动滑轮匀速拉一个重物，绳重及摩擦不可忽略。只改变动滑轮的重力G，则动滑轮的机械效率η与动滑轮重力G的关系可能符合下列图中的（ ▲ ）
二、填空题（本题共7小题，每空1分，共26分）
13.举重运动员在2s内把1200N的杠铃匀速举高了2m，在空中停留了3s。前2s内对杠铃所做的功是 ▲ J；后3s内的功率是 ▲ W；整个过程的平均功率是
▲ W。
14.如图所示，两位同学各持一根较光滑的木棍，在相距1 m处面对面站立．另外一位同学取一根绳子，将绳子的一端系在其中一根木棍上，再按图所示依次绕过两根木棍，然后用较小的力缓慢拉动绳子的另一端，这两根木棍将 ▲ (选填“靠拢”或“分开”)，木棍和绳子组成了一种简单机械，叫 ▲ ．该过程说明了 ▲ ．
当双方都用了最大力气，处于“僵持”状态时，下面哪种方法能使右边被拉动
▲
A.仅将绳在两木棍上多绕1圈 B.仅将绳在两木棍上少绕1圈
C.仅增加绳的总长 D.仅减小绳的总长长
15.知识梳理是学习的一种重要方法，请将动能、能、机械能、内能填在下列对应知识结构图的序号的横线上。
（1） ▲ ，（2） ▲ ，（3） ▲ ，（4） ▲ .
16.如图所示，轻质杠杆OB可绕O点转动，OA＝AB，在A点悬挂物体，在B点竖直向上拉动杠杆使其始终保持水平平衡，拉力为F，当物重增加5 N，F的大小增加 ▲ N；若将F沿图中虚线方向拉动，则拉力F ▲ (选填“增大”“减小”或“不变”).
17.如图甲所示是小明做的自动回转“魔罐”，橡皮筋两头分别固定在罐的顶部和底部，中间系一个钩码，当他将“魔罐”在粗糙的水平地面上滚出后，它还能自动滚回来，在“魔罐”滚回来时是 ▲ 能转化为 ▲ 能。如图乙、丙所示，是小华制作的“会跳的卡片”，用手把它平压在桌面上，使橡皮筋伸长，迅速松手后，卡片就会弹跳起来，图中A为外表面、B为内表面，实验时应把 ▲ (选填“A”或“B”)表面紧贴在桌面上；小华再用相同的橡皮筋做了图丁所示的小卡片，实验时图 ▲ (选填“丙”或“丁”)的卡片可以弹跳得更高一些。
18.跳绳是某市初中毕业生体育测试的项目之一，小华想利用所学的物理知识估测自己跳绳时克服重力的平均功率(不计绳重).
（1）用体重计测量自己的质量m.
（2）用刻度尺测出自己每次跳起的平均高度h(人的重心上升的高度).
（3）用 ▲ (填测量器材)记录跳n次所用的 ▲ (填物理量与其对应字母).
（4）计算出跳绳时克服重力做功的平均功率P= ▲ (用字母表示).
（5）两人想比较跳绳的平均功率(假设两人跳起的平均高度相同)，则 ▲ .(填字母)
A.频率相同，体重大的功率大 B.频率相同，跳的时间长的功率大
C.体重相同，频率高的功率小 D.体重相同，跳的时间长的功率大
（6）小华要想提高跳绳测试的成绩，请你从物理学角度为他提出一条合理的建议:
▲ .
19.如图甲所示，系着弹性细绳的小球从O点释放后上下往复运动，如图乙所示是小球下落速度v与下落距离h的关系图像，如图丙所示是弹性细绳弹力F与小球下落距离h的部分关系图像。回答下列问题。
（1）弹性细绳原长为 ▲ m，小球下落的最大高度为 ▲ m；
（2）已知小球在下落过程中减少的重力势能等于它所受重力做的功，不计空气阻力，则弹性细绳的最大弹性势能为 ▲ J；
（3）如果考虑空气阻力，小球最终会停在O点下方的某个位置，则小球最终小球最终停在h= ▲ m的位置。
三、解答题（本题共8小题，共50分）
20.（6分）按要求作图。
（1）如图所示为指甲剪的示意图，请在图中画出杠杆ABO以O点为支点时动力F1的力臂L1和阻力F2.（忽略摩擦）
（2）如图所示，向下拉绳将重物提升，画出滑轮组绕绳方法．
（3）如图所示是运动员在铅球比赛中的场景，请在Ek-t图像中大致画出铅球离手后，在空中飞行过程中动能EK随时间t 变化的曲线.
21.（6分）一辆汽车以恒定的功率在平直的公路上做直线运动，其v-t图像如下，在第10s时速度达到20m/s，通过的路程为120m，设汽车在行驶过程中所受阻力不变，大小为f=4000N，求：
（1）在0~10s内汽车的平均速度.
（2）汽车行驶时的功率.
（3）在0~10s内汽车发动机产生的牵引力所做的功.
▲▲▲
22.（6分）如图所示，工人用动滑轮提升重为800N的物体，所用拉力为F，物体以0.2m/s的速度匀速上升，此时动滑轮的机械效率为80%，不计绳重和摩擦.求：
（1）物体在10s内上升的高度.
（2）工人对绳端的拉力.
（3）当被提升的物体重力增大为1000N时，工人对绳端的拉力.
▲▲▲
23.（9分）在“探究杠杆的平衡条件”实验中：
（1）实验前，杠杆处于静止状态如图甲所示，此时杠杆 ▲ 平衡状态（选填“是”或“不是”），为了使杠杆在水平位置平衡，应将平衡螺母向 ▲ 调，此时调节杠杆水平位置平衡的目的是 ▲ ；
（2）如图乙所示，在A点挂2个重力均为0.5N的钩码，为了便于 ▲ ，在B点用弹簧测力计沿 ▲ 方向拉杠杆，使其在水平位置平衡，弹簧测力计的示数为
▲ N；
（3）竖直向下拉弹簧测力计，使杠杆从水平位置缓慢转过一定角度（不考虑杠杆重心位置的变化），如图丙所示，此过程中，弹簧测力计的示数 ▲ （变大/变小/不变）；
（4）若要使图丙状态下的弹簧测力计读数减小，可将弹簧测力计绕B点 ▲ （顺时针/逆时针）方向转动一个小角度；
（5）如图丁，用支点使一根胡萝卜水平平衡后，沿支点处将胡萝卜切分为A、B两部分，其重力分别为GA、GB，由杠杆原理可知GA ▲ GB（大于/小于/等于）．
24.（6分）在“探究重力势能的大小与哪些因素有关”的活动中,有质量关系为mA=mB
▲ ，释放木块时应 ▲ (轻轻释放/用力下压)，通过比较 ▲ 来反映木块的重力势能大小.
（2）比较A、B两木块将桩打入沙坑的深度，可以得出的结论是: ▲ .
（3）小云根据B、C两木块将桩打入沙中的深度相同，说明物体重力势能的大小与质量无关，小云的观点是 ▲ (正确/错误)的，理由是 ▲ .
25.（6分）兴趣小组的同学认为车祸的危害程度与汽车的动能大小有关,于是他们进行了如下探究：
【提出问题】汽车的动能大小跟什么因素有关
【猜想假设】由“十次车祸九次快”可猜想：汽车的动能可能跟 ▲ 有关；由“安全驾驶莫超载”可猜想：汽车的动能可能跟 ▲ 有关。
【进行实验】他们做了如图所示的三次实验：用金属球模拟汽车，让金属球从斜槽的某一高度由静止开始滚下，碰到水平面上的物块，将物块撞出一段距离。物块被撞击得越远,说明金属球到达水平面时的动能就越 ▲ 。实验中小球的动能是由
▲ 能转化而来的.
【分析论证】分析甲、丙两图的实验现象,可以初步得到的结论是： ▲ 。
【实践应用】用甲、乙两图的实验现象所得到的结论，可以解释汽车 ▲ (超载/超速)行驶时危险性大的原因。
26.（6分）建筑工地上矗立的塔吊,是用电动机来带动滑轮组提升重物的设备。如何提高滑轮组机械效率,节约电能呢 为此同学们进行了“影响滑轮组机械效率因素”的实验探究,用到的装置如图所示。实验数据记录如表所示。
（1）实验中应沿竖直方向 ▲ 拉动弹簧测力计。
（2）分析表中数据可知:第4次实验是用 ▲ 图所示装置来完成的。
（3）通过比较1、2两次实验数据可得出：使用同一滑轮组提升相同重物，滑轮组的机械效率与重物上升高度 ▲ （有关/无关）。
（4）通过比较 ▲ (填实验次序)两次实验数据可得出：同一滑轮组提升的物体越重,滑轮组机械效率越高。
（5）通过比较3、4两次实验数据可得出：不同滑轮组提升相同重物，动滑轮越
▲ （重/轻）机械效率越小。
（6）为提高滑轮组机械效率节约电能,根据以上结论和生活经验,建议采取的措施有
▲ 。
A.减轻动滑轮重 B.增加所提物体重 C.机械加润滑油 D.增加重物上升高度
27.（5分）抛石机是古人常用的重型攻城武器之一，如图甲所示．抛石机炮架上方横置一个可以转动的轴，固定在轴上的长杆称为“梢”．小强利用一次性筷子、勺子、细线、金属环等制作了抛石机模型，如图乙所示：手指竖直向下拉动细线下的金属环，使模型的“梢”水平平衡．用重力为0.712 N的正方体实心铜块作为“炮弹”，轴到铜块的距离为30 cm，轴到细线的距离为10 cm.
（1）图乙中，“梢”实质是一个 ▲ (选填“省力”“费力”或“等臂”)杠杆；为了减少抛石机对守城士兵的直接伤害，修筑城墙时应适当 ▲ (选填“高”或“矮”)一些．
（2）小强在发射调试时，“梢”在0.1 s的时间内从水平位置开始旋转了90°，铜块恰好离开勺子，该过程中模型克服铜块重力做功的功率为 ▲ W.
（3）小强在发射调试时，对金属环的力恒为2.67 N，方向竖直向下，则机械效率为
▲ %.
（4）为使“炮弹”抛更远，请你写出一条建议： ▲ ．
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