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2023-2024学年八年级物理上学期第一次月考
A卷·基础知识达标测
（考试时间：80分钟 试卷满分：100分）
注意事项：
1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。
3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
4．测试范围：绪论、第1章。
5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、单选题
1．如图所示，八年级同学使用的上海教育出版社《物理》（八年级第一学期试用本）一书的质量最接近于（ ）
A．0.025千克 B．0.25千克
C．2.5千克 D．25千克
【答案】B
【详解】《物理》一书的质量最接近于250g，即0.25kg，故B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
2．下列工具中，不能用来测量时间的是
A．打点计时器 B．刻度尺 C．秒表 D．原子钟
【答案】B
【详解】在物理实验室中，刻度尺是测量物体长度的工具．打点计时器、秒表、原子钟是测量时间的工具，故ACD不符合题意，B符合题意为答案．
【点睛】测量是物理实验的基本内容，物理实验的结果要通过测量才能得到．测量同一物理量的仪器，可能有不同的规格、不同的精度和不同的使用方法，应根据实验的需要合理选择．
3．把边长为3分米的正方体的铁块，在相同的温度下压成长2米、宽0.2米的均匀铁皮，则下列说法正确的是（ ）
A．铁块的形状、质量都变了
B．铁块的形状改变，质量不变
C．铁块的形状、质量都不变
D．铁块的质量改变，形状不变
【答案】B
【详解】由题意可知，将铁块压成铁皮后，形状发生了改变，而铁块所含物质的多少没有发生改变，故可知铁块的质量不变，故ACD错误，B正确。
故选B。
4．关于误差，下列说法正确的是（ ）
A．误差一般是由于测量时粗心大意，方法不正确造成的
B．采用比较精确的仪器可以消灭误差
C．多次测量求其平均值可以减小误差
D．误差就是错误
【答案】C
【详解】A．测量时粗心大意，方法不正确造成的是错误，不是误差，故A错误；
B．采用比较精确的仪器可以减小误差，但不能消灭误差，故B错误；
C．求多次测量的平均值是减小误差有效的方法之一，故C正确；
D．误差是在测量方法正确的情况下产生的，错误是不遵守测量规则或读数时粗心造成的，二者完全不同，故D错误。
故选C。
5．下列说法中正确的是（ ）
A．我们可能听不到正在振动的物体发出的声音
B．声音传播速度一定是340ｍ/ｓ
C．声音可以从地球传到其他星球
D．吹哨是靠声带振动发声的．
【答案】A
【详解】声音的产生是物体振动产生的．它的传播需要固体、液体或气体等介质来传播，介质不同其声音的传播速度也不同．在常温下声音在空气、水、钢铁中的传播速度分别是340m/s、1500m/s、5200m/s．真空不能传声．由于人的听觉范围是20~20000Hz，当物体振动的频率不在这个范围内，即使物体振动了但人也不能听见，所以，该题的正确选项是A．
6．用刻度尺测量一个正方体的边长，如图中操作正确的是（ ）
A． B． C．D．
【答案】C
【详解】A．图中有刻度的一边没有紧靠被测物体，故A错误；
B．图中刻度尺未与被测物体平行放置，故B错误；
C．图中的操作符合刻度尺的正确使用方法，故C正确；
D．由图知，刻度尺的零刻度线未与被测物体的边缘对齐，故D错误。
故选C。
7．下列事例是利用声传递能量的有（ ）
A．利用超声波给金属工件探伤
B．医生通过听诊器给病人诊病
C．通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度
D．利用超声波排除人体内的结石
【答案】D
【详解】A．利用超声波给金属探伤，属于利用声传递信息，故A不符合题意；
B．医生通过听诊器给病人诊病，属于利用声传递信息，故B不符合题意；
C．通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度，属于利用声传递信息，故C不符合题意；
D．利用超声波排除人体内的结石，属于利用声传递能量，故D符合题意。
故选D。
8．蜜蜂载花蜜飞行时，它的翅膀平均每秒振动约300次翅膀；不载花蜜时，平均每秒振动440次，有经验的养蜂人能辨别出蜜蜂是飞出去采蜜，还是采了蜜飞回来。养蜂人辨别所依据的特征是（ ）
A．声音的音色不同 B．声音的响度不同
C．声音的音调不同 D．飞行的路线和高度不同
【答案】C
【详解】因蜜蜂载着花蜜飞行时，它的翅膀平均每秒振动300次，不载花蜜时，平均每秒振动440次；因振动频率不同音调就会不同，所以养蜂人可以根据音调进行分辨。故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
9．为了研究摆动的周期与摆球质量的关系，应保持（ ）
A．摆线的长度和摆球的质量不变，改变摆动的幅度
B．摆线的长度和摆动的幅度不变，改变摆球的质量
C．摆动的幅度和摆球的质量不变，改变摆线的长度
D．摆动的幅度和摆球的质量、摆线的长度都不变，改变摆球的形状
【答案】B
【详解】为了研究摆动的周期与摆球质量关系，根据控制变量法，应保持其他物理量不变，改变摆球质量，观察摆球的质量变化如何影响摆动的周期，那么应该保持摆线的长度和摆动的幅度不变，改变摆球的质量，故B符合题意。
故选B。
10．下列的实验实例中，能说明声音的产生或传播条件的一组是（ ）
甲：在鼓面上放一些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动
乙：放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声
丙：吹自制的哨子，上下拉动活塞可使声音变得悦耳或低沉
丁：宇航员在飞船舱外工作时，他们之间的对话必须借助电子通讯设备才能进行
A．甲、乙、丁 B．甲、丙、丁 C．乙、丙、丁 D．甲、乙、丙
【答案】A
【详解】甲：在鼓面上放一些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动，纸屑放大了声源的振动，即说明发声体在振动，故甲符合题意；
乙：放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声，说明声音不能在真空中传播，即声音的传播需要介质，故乙符合题意；
丙：吹自制的哨子，上下拉动活塞可使声音变得悦耳或低沉，该实验说明空气柱的长度变化，影响声源的振动频率，而频率决定音调，故不能说明声音的产生和传播条件，不符合题意；
丁：宇航员在飞船舱外工作时，他们之间的对话必须借助电子通讯设备才能进行，说明声音不能在真空中传播，故丁符合题意。
故甲、乙、丁符合题意。
故选A。
二、填空题
11．测量的目的是为了可靠的 。测量首先要有一个大家公认的比较标准，这个标准叫做 ；测量的两个基本要素是 和 。
【答案】 定量比较 单位 单位 测量仪器或工具
【详解】[1]为了比较物体间长度、时间等其他物理量的大小时，通常需要测量，因此测量的目的是为了可靠的定量比较。
[2]测量需要有公认的比较标准，这样才方便比较，这个标准是单位。
[3][4]测量需要有测量工具，因此测量的两个基本要素是单位和测量工具。
12．质量表示 所含 的多少（均选填“物体”或“物质”），质量是物体的一种 （选填特性或属性）。中国成功发射的问天空间站，如图所示，从地球顺利进入空间轨道过程中，该物体的质量将 （选填变大、不变或变小）。
【答案】 物体 物质 属性 不变
【详解】[1][2]组成物体的物质有多有少，质量表示物体所含物质的多少。
[3][4]质量不随物体的状态、形状、温度和位置的改变而改变，质量是物体的一种属性；中国成功发射的问天空间站，如图所示，从地球顺利进入空间轨道过程中，该物体的质量将不变。
13．我们在接听电话时，很容易分辨出熟人的声音，这主要是根据声音的 来判断的；戴着耳机在嘈杂的公共场所听音乐时，往往需要增大音量，这样做是增大了声音的 （以上均选填“响度”、“音调”或“音色”），若长此以往会导致听力严重下降。教室的楼道上张贴有“请勿大声喧哗”标语，从控制噪声的角度分析，这是在 处减弱噪声（选填“噪声源”或“噪声传播途径”）。
【答案】 音色 响度 噪声源
【详解】[1]音色是由发声体本身决定的，不同的发声体，其音调和响度可能相同，但音色一般不同；接听电话时，很容易分辨出熟人的声音，这主要是根据声音的音色来判断的。
[2]戴着耳机在嘈杂的公共场所听音乐时，往往需要增大音量，这是增大了声音的响度。
[3]“请勿大声喧哗”标语，从控制噪声的角度分析，这是在声源处减弱噪声，即在噪声源处减弱噪声。
14．单位换算：（1）0.05厘米= 微米；（2）0.08吨= 千克；
（3）2500千克= 克；（4）0.2小时= 分钟；（5）1.5小时= 秒；
（6）1.5升= 米3；（7）cm3= m3；（8）150mL= m3
【答案】 80
【详解】（1）[1]
（2）[2]
（3）[3]
（4）[4]
（5）[5]
（6）[6]
（7）[7]
（8）[8]
15．如图所示，其中图 （选填“A”或“B”）是实验室用来测物体质量的仪器，叫做 。使用时，要先把它放在 桌面上，称量前要按一下 （选填“累计”或“清零”）键。
【答案】 A 电子天平 水平 清零
【详解】[1][2]A是测量质量的电子天平，B是测量时间的停表。
[3][4]使用电子天平时，天平要放在水平桌面上，称量前要按一下清零键相当于天平使用时的调零。
16．小明同学在学过声音的特征知识以后，到学校物理实验室借了两个不同的音叉，用同一台示波设备，做了4次实验并记录了4个声音的波形图，如图所示。
根据所学过的知识可知：如图4个波形图中，响度较大的是 两图，音调较高的是 两图。（均选填字母）
【答案】 BC BD
【详解】[1]比较A、B、C、D四个图可知，BC偏离原平衡位置距离相等，并且最大，所以BC的振动幅度相同，并且大于A、D，故BC的响度较大。
[2]比较A、B、C、D四个图可知，相同时间内，A图物体振动了1次，B图物体振动了2次，C图物体振动了1次，D图物体振动了2次，故BD物体的音调高。
17．如图甲所示的仪器是实验室的常用仪器，它的名称是 ，图乙是它打出的纸带的一部分，从 A 到 G 为纸带上连续的几个点，A、C 间的时间间隔 （选填“大于”“小于”或“等于”）E、G 间的时间间隔，A、F 间的时间间隔为 秒，还可以看出，从 A 到 G 的过程中，纸带是在越拉越 。
甲 乙
【答案】 打点计时器 等于 1 快
【详解】[1][2]图甲所示实验仪器的名称是打点计时器，它是一种测量时间的工具；正常工作时振针每秒振动50次，即振针每上下振动一次的时间间隔为0.02s，A、C 间的时间间隔与E、G 间的时间间隔相等，均为
2×0.02s=0.04s
[3][4]A、F 间的时间间隔为
0.02s×5=1s
由图知，从 A 到 G 的过程中，A、B之间的距离最小，然后相邻两点之间的距离逐渐增加，纸带做加速运动，纸带是在越拉越快。
18．如表是不同介质中的声速，由表可知：
介质 速度（米/秒） 介质 速度（米/秒）
水（5℃） 1450 冰 3230
水（15℃） 1470 软橡胶（常温） 40～50
水（20℃） 1480 软木 500
海水（25℃） 1531 铁 5200
（1）分析表格的信息，推断声速的大小跟 、 有关。
（2）设海水温度为25℃，在海面上用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过4秒后收到回声，则可知此处海水的深度是 米。
【答案】 介质 温度 3062
【详解】（1）[1]观察表中数据，不难发现：声音在水、海水、冰、铁等不同介质中速度不同，说明声速大小和介质种类有关。
[2]声音在 5℃、15℃、20℃的水中的速度不同，说明声速大小和温度有关。
（2）[3]声音从海面到海底时间
由得海水深度为
s=vt=1531m/s×2s=3062m
三、作图题
19．小明练习使用刻度尺时测出一小块长方形木条的长度为2.50 cm，请在图中补画完整。
【答案】
【详解】如图所示，物体从1.00cm开始，而物体的长度为为2.50 cm，故最后的刻度为3.50cm，故如下图所示：
20．小明把质量为6kg的金属球从一楼搬到六楼，请在图中画出金属球质量随高度变化的图像。
【答案】
【详解】质量是物体的一种基本属性，与物体的状态、形状、温度、所处的空间位置的变化无关；小明把质量为6kg的金属球从一楼搬到六楼，金属球所处的空间位置的变化了，但是质量不变仍为6kg，金属球质量随高度变化的图像如下图所示：
21．如图所示，分别用大小相同的力敲击甲、乙、丙三个装水的瓶子，产生的声音音调逐渐变高。请分别用直线画出乙、丙两个瓶子中水位线的大致位置。
【答案】
【详解】当敲击盛水的瓶子时，是瓶子和水在振动发声，从左至右用同样的力依次敲击3个瓶子，发现发出声音的音调逐渐变高，说明瓶子和水的振动频率变大（即容易振动），所以瓶中的水应该越来越少，如图所示：
四、实验题
22．如图是小月测量钢丝直径的实验方案，实验步骤如下：
（1）如图所示，将钢丝紧密排绕在铅笔上，钢丝绕圈的总长度为 cm；
（2）若钢丝线圈共有40匝，则钢丝的直径约为 mm；
（3）如果在绕圈时没有注意，使得绕出的线圈不紧密，会使测量结果 （选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。
【答案】 5.00 1.3 偏大
【详解】（1）[1]钢丝绕圈的总长度为
（2）[2]数出钢丝绕的圈数n为40，钢丝的直径约为
（3）[3]根据由可知，当绕线圈时没能做到线圈与线圈紧密靠拢时，表示L变大，n不变，所以d偏大。
23．为了研究琴弦发出音调的高低与哪些因素有关，小华将一根琴弦的一端固定在桌子上，另一端绕过桌边的小滑轮，通过挂上不同数目的钩码改变琴弦的松紧程度。他先挂上三个钩码，并用A、B两个三角形柱状小木块将弦支起，如图（a）所示，他用塑料尺弹拨弦的中部，听到弦发出较高的音调；然后他增大A、B间的距离，如图（b）所示，拨动琴弦，听到的音调比（a）低；最后他减少琴弦一端的钩码个数，如图（c）所示，拨动琴弦，听到的音调又比（b）低。请根据实验现象，归纳得出初步结论。
（1）分析比较图（a）与（b）的实验现象可得：同一琴弦， 相同时，发声部分的长度越长，音调越 ；
（2）分析比较图（b）与（c）的实验现象可得：同一琴弦， 相同时，琴弦越 ，音调越高。
【答案】 松紧程度 低 发声部分长度 紧
【详解】（1）[1][2]（a）（b）两次实验中，左侧所挂钩码数相同，所以同一琴弦的松紧程度相同，琴弦的长度不同，音调不同，且振动琴弦短的音调高，则可得结论：同一琴弦，松紧程度相同时，长度越长，音调越低。
（2）[3][4]（b）与（c）两次的实验中，同一琴弦振动部分的长度相同，左侧所挂钩码数不同，琴弦的松紧程度不同，音调不同，且琴弦越紧音调越高，则可得结论：同一琴弦，发声部分的长度相同时，琴弦越紧，音调越高。
24．某同学探究单摆的摆动规律，他用同一个小球，保持摆动幅度相同，只改变摆线长度，做了三次实验，如表是他做的三次实验测量结果：
摆线长度（cm） 51 45 28
连续摆动10次的时间（s） 14.5 13.3 11
（1）当摆线长度为45cm时，摆动周期为 s；
（2）如果要使摆动周期恰好为1s，摆线长度应该 28cm（选填“大于”、“小于”或“等于”）；
（3）由表中数据分析可知：单摆摆线长度对摆动周期 （选填“有”或“无”）影响，且摆线越长，摆动周期越 。
【答案】 1.33 小于 有 长
【详解】（1）[1]由表中数据，摆线长度为45cm时，连续摆动10次的时间为13.3s，则摆动周期（即摆动一次的时间）为
（2）[2]由表中数据，摆长分别为51cm、45cm、28cm时，摆的周期分别为1.45s、1.33s、1.1s，由此可知，在其他条件相同时，摆长越短，摆的周期越小，摆长越长，摆的周期越大，所以，如果要使摆的周期正好等于1s（小于1.1s），摆线长度应该小于28cm。
（3）[3][4]由表中数据及前面分析可知：摆动周期与摆线长度有关，且摆线的长度越长，摆动周期越长。故单摆摆线长度对摆动周期有影响。
25．在探究声音的产生和传播时，如图，小明和小华一起做了下面的实验：
（1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，此探究中乒乓球的作用是 ，在物理学中这种方法叫做 ；（选填“转换法”或“控制变量法”）
（2）如图②所示，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是 ；
（3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，如果在月球上进行这个实验，挂在左边的音叉旁的泡沫塑料球 （填“会”或“不会”）如图所示那样弹起；
（4）如图④所示，用抽气筒不停地向外抽气，经过较长的时间后将不能听到手机声音，由此得出
的结论。
【答案】 将音叉的微小振动放大 转换法 在桌面上放一些小纸屑 不会 声音不能在真空中传播
【详解】（1）[1][2]用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球弹跳起来，说明发声体在振动，将音叉的微小振动放大，这种方法叫做转换法。
（2）[3]桌子是较大的物体，发声振动不易观察，可转换成桌面上小纸屑的振动，所以可在桌子上放一些小纸屑；
（3）[4]敲响右边的音叉，左边的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，说明空气可以传声，如果在月球上进行这个实验，因为真空不能传声，所以挂在左边的音叉旁的泡沫塑料球不会被弹起。
（4）[5]用抽气筒不停地向外抽气，玻璃罩内空气越来越少，声音就越来越小，推理如果抽成真空，将听不到声音，由此得出声音不能在真空中传播。
26．在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究。经过和同学们讨论，提出了以下猜想：
猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；
猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；
猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。
为了验证上述猜想是否正确，他们找到了表中所列9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是小华又借来一个能够测量声源振动频率的仪器进行实验。
编号 材料 长度（cm） 横截面积（mm2）
A 铜 60 0.76
B 铜 60 0.89
C 铜 60 1.02
D 铜 80 0.76
E 铜
F 铜 100 0.76
G 铁 80 1.02
H 尼龙 80 1.02
I 尼龙 100 1.02
（1）为了验证猜想一，应选用编号为 的琴弦进行实验；
（2）为了验证猜想二，应选用编号为 的琴弦进行实验；
（3）表中有的材料规格还没填全，为了验证猜想三，最好填上该项内容，请在表中应填铜上所缺数据分别为： ， ；
（4）随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是： 。
【答案】 A和B和C A和D和F（或H和I） 80 1.02 保持琴弦的材料、长度、横截面积不变，拧紧或放松琴弦，观察音调的高低变化
【详解】（1）[1]探究琴弦发出声音的音调高低与琴弦的横截面积有关，需要保证其他条件都相同，只让横截面积不同，故选择Ａ、B、C三组材料进行实验。
（2）[2]探究琴弦发出声音的音调高低与琴弦的长短有关，需要保证其他条件都相同，只让长度不同，故有两种都满足的情况A和D和F或H和I。
（3）[3][4]探究琴弦发出声音的音调高低与琴弦的材料有关。表中有三种材料，铜、尼龙和铁。尼龙和铁都有相同的一组数据长度是80cm，横截面积是1.02mm2。因此铜应该补充的数据是长度是80cm，横截面积是1.02mm2。
（4）[5]应用控制变量法，探究琴弦音调的高低与琴弦的松紧程度有关，要保持琴弦的材料、长度、横截面积不变，拧紧或放松琴弦，观察音调的高低变化。
精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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2023-2024学年八年级物理上学期第一次月考
A卷·基础知识达标测
（考试时间：80分钟 试卷满分：100分）
注意事项：
1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。
3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
4．测试范围：绪论、第1章。
5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、单选题
1．如图所示，八年级同学使用的上海教育出版社《物理》（八年级第一学期试用本）一书的质量最接近于（ ）
A．0.025千克 B．0.25千克
C．2.5千克 D．25千克
2．下列工具中，不能用来测量时间的是
A．打点计时器 B．刻度尺 C．秒表 D．原子钟
3．把边长为3分米的正方体的铁块，在相同的温度下压成长2米、宽0.2米的均匀铁皮，则下列说法正确的是（ ）
A．铁块的形状、质量都变了
B．铁块的形状改变，质量不变
C．铁块的形状、质量都不变
D．铁块的质量改变，形状不变
4．关于误差，下列说法正确的是（ ）
A．误差一般是由于测量时粗心大意，方法不正确造成的
B．采用比较精确的仪器可以消灭误差
C．多次测量求其平均值可以减小误差
D．误差就是错误
5．下列说法中正确的是（ ）
A．我们可能听不到正在振动的物体发出的声音
B．声音传播速度一定是340ｍ/ｓ
C．声音可以从地球传到其他星球
D．吹哨是靠声带振动发声的．
6．用刻度尺测量一个正方体的边长，如图中操作正确的是（ ）
A． B． C．D．
7．下列事例是利用声传递能量的有（ ）
A．利用超声波给金属工件探伤
B．医生通过听诊器给病人诊病
C．通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度
D．利用超声波排除人体内的结石
8．蜜蜂载花蜜飞行时，它的翅膀平均每秒振动约300次翅膀；不载花蜜时，平均每秒振动440次，有经验的养蜂人能辨别出蜜蜂是飞出去采蜜，还是采了蜜飞回来。养蜂人辨别所依据的特征是（ ）
A．声音的音色不同 B．声音的响度不同
C．声音的音调不同 D．飞行的路线和高度不同
9．为了研究摆动的周期与摆球质量的关系，应保持（ ）
A．摆线的长度和摆球的质量不变，改变摆动的幅度
B．摆线的长度和摆动的幅度不变，改变摆球的质量
C．摆动的幅度和摆球的质量不变，改变摆线的长度
D．摆动的幅度和摆球的质量、摆线的长度都不变，改变摆球的形状
10．下列的实验实例中，能说明声音的产生或传播条件的一组是（ ）
甲：在鼓面上放一些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动
乙：放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声
丙：吹自制的哨子，上下拉动活塞可使声音变得悦耳或低沉
丁：宇航员在飞船舱外工作时，他们之间的对话必须借助电子通讯设备才能进行
A．甲、乙、丁 B．甲、丙、丁 C．乙、丙、丁 D．甲、乙、丙
二、填空题
11．测量的目的是为了可靠的 。测量首先要有一个大家公认的比较标准，这个标准叫做 ；测量的两个基本要素是 和 。
12．质量表示 所含 的多少（均选填“物体”或“物质”），质量是物体的一种 （选填特性或属性）。中国成功发射的问天空间站，如图所示，从地球顺利进入空间轨道过程中，该物体的质量将 （选填变大、不变或变小）。
13．我们在接听电话时，很容易分辨出熟人的声音，这主要是根据声音的 来判断的；戴着耳机在嘈杂的公共场所听音乐时，往往需要增大音量，这样做是增大了声音的 （以上均选填“响度”、“音调”或“音色”），若长此以往会导致听力严重下降。教室的楼道上张贴有“请勿大声喧哗”标语，从控制噪声的角度分析，这是在 处减弱噪声（选填“噪声源”或“噪声传播途径”）。
14．单位换算：（1）0.05厘米= 微米；（2）0.08吨= 千克；
（3）2500千克= 克；（4）0.2小时= 分钟；（5）1.5小时= 秒；
（6）1.5升= 米3；（7）cm3= m3；（8）150mL= m3
15．如图所示，其中图 （选填“A”或“B”）是实验室用来测物体质量的仪器，叫做 。使用时，要先把它放在 桌面上，称量前要按一下 （选填“累计”或“清零”）键。
16．小明同学在学过声音的特征知识以后，到学校物理实验室借了两个不同的音叉，用同一台示波设备，做了4次实验并记录了4个声音的波形图，如图所示。
根据所学过的知识可知：如图4个波形图中，响度较大的是 两图，音调较高的是 两图。（均选填字母）
17．如图甲所示的仪器是实验室的常用仪器，它的名称是 ，图乙是它打出的纸带的一部分，从 A 到 G 为纸带上连续的几个点，A、C 间的时间间隔 （选填“大于”“小于”或“等于”）E、G 间的时间间隔，A、F 间的时间间隔为 秒，还可以看出，从 A 到 G 的过程中，纸带是在越拉越 。
甲 乙
18．如表是不同介质中的声速，由表可知：
介质 速度（米/秒） 介质 速度（米/秒）
水（5℃） 1450 冰 3230
水（15℃） 1470 软橡胶（常温） 40～50
水（20℃） 1480 软木 500
海水（25℃） 1531 铁 5200
（1）分析表格的信息，推断声速的大小跟 、 有关。
（2）设海水温度为25℃，在海面上用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过4秒后收到回声，则可知此处海水的深度是 米。
三、作图题
19．小明练习使用刻度尺时测出一小块长方形木条的长度为2.50 cm，请在图中补画完整。
20．小明把质量为6kg的金属球从一楼搬到六楼，请在图中画出金属球质量随高度变化的图像。
21．如图所示，分别用大小相同的力敲击甲、乙、丙三个装水的瓶子，产生的声音音调逐渐变高。请分别用直线画出乙、丙两个瓶子中水位线的大致位置。
四、实验题
22．如图是小月测量钢丝直径的实验方案，实验步骤如下：
（1）如图所示，将钢丝紧密排绕在铅笔上，钢丝绕圈的总长度为 cm；
（2）若钢丝线圈共有40匝，则钢丝的直径约为 mm；
（3）如果在绕圈时没有注意，使得绕出的线圈不紧密，会使测量结果 （选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。
23．为了研究琴弦发出音调的高低与哪些因素有关，小华将一根琴弦的一端固定在桌子上，另一端绕过桌边的小滑轮，通过挂上不同数目的钩码改变琴弦的松紧程度。他先挂上三个钩码，并用A、B两个三角形柱状小木块将弦支起，如图（a）所示，他用塑料尺弹拨弦的中部，听到弦发出较高的音调；然后他增大A、B间的距离，如图（b）所示，拨动琴弦，听到的音调比（a）低；最后他减少琴弦一端的钩码个数，如图（c）所示，拨动琴弦，听到的音调又比（b）低。请根据实验现象，归纳得出初步结论。
（1）分析比较图（a）与（b）的实验现象可得：同一琴弦， 相同时，发声部分的长度越长，音调越 ；
（2）分析比较图（b）与（c）的实验现象可得：同一琴弦， 相同时，琴弦越 ，音调越高。
24．某同学探究单摆的摆动规律，他用同一个小球，保持摆动幅度相同，只改变摆线长度，做了三次实验，如表是他做的三次实验测量结果：
摆线长度（cm） 51 45 28
连续摆动10次的时间（s） 14.5 13.3 11
（1）当摆线长度为45cm时，摆动周期为 s；
（2）如果要使摆动周期恰好为1s，摆线长度应该 28cm（选填“大于”、“小于”或“等于”）；
（3）由表中数据分析可知：单摆摆线长度对摆动周期 （选填“有”或“无”）影响，且摆线越长，摆动周期越 。
25．在探究声音的产生和传播时，如图，小明和小华一起做了下面的实验：
（1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，此探究中乒乓球的作用是 ，在物理学中这种方法叫做 ；（选填“转换法”或“控制变量法”）
（2）如图②所示，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是 ；
（3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，如果在月球上进行这个实验，挂在左边的音叉旁的泡沫塑料球 （填“会”或“不会”）如图所示那样弹起；
（4）如图④所示，用抽气筒不停地向外抽气，经过较长的时间后将不能听到手机声音，由此得出
的结论。
26．在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究。经过和同学们讨论，提出了以下猜想：
猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；
猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；
猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。
为了验证上述猜想是否正确，他们找到了表中所列9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是小华又借来一个能够测量声源振动频率的仪器进行实验。
编号 材料 长度（cm） 横截面积（mm2）
A 铜 60 0.76
B 铜 60 0.89
C 铜 60 1.02
D 铜 80 0.76
E 铜
F 铜 100 0.76
G 铁 80 1.02
H 尼龙 80 1.02
I 尼龙 100 1.02
（1）为了验证猜想一，应选用编号为 的琴弦进行实验；
（2）为了验证猜想二，应选用编号为 的琴弦进行实验；
（3）表中有的材料规格还没填全，为了验证猜想三，最好填上该项内容，请在表中应填铜上所缺数据分别为： ， ；
（4）随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是： 。
精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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2023-2024学年八年级物理上学期期第一次月考
A卷·答题卡
(
姓
名：
__________________________
准考证号：
贴条形码区
考生禁填
：
缺考标记
违纪标记
以上标记由监考人员用
2B
铅笔
填涂
选择题填涂样例
：
正确填涂
错误填
涂
[
×
] [
√
] [
／
]
1
．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。
2
．选择题必须用
2B
铅笔填涂；填空题和解答题必须用
0.5
mm
黑
色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。
3
．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
4
．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。
注意事项
)
单选题（请用2B铅笔填涂）
(
1
[A] [B] [C] [D]
2
[A] [B] [C] [D]
3
[A] [B] [C] [D]
4
[A] [B] [C] [D]
5
[A] [B] [C] [D]
6
[A] [B] [C] [D]
7
[A] [B] [C] [D]
8
[A] [B] [C] [D]
9
[A] [B] [C] [D]
10
[A] [B] [C] [D]
)
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11.
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14.
15.
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17.
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请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！
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1
9
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请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！
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非
答
题
区
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请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！
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答
题
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请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！
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请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！
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