卷子答案网-一个不只有答案的网站莆田市城厢区2023-2024学年高二上学期期中考试
历史试卷
历史选择性必修一1-3单元
选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．与商王朝“敬鬼神”的态度截然不同，周初统治者吸取商亡教训，主张“敬天保民”、“敬天法祖”。这一统治思想的变化说明了周初（ ）
A．德治民本思想开始萌生 B．儒学思想产生
C．特别盛行功利主义思想 D．王权脱离神权
2．春秋时期，养士之风没有得到大力提倡；战国时期，“天下诸侯方欲力争，竞招英雄以自辅翼”。这一变化的产生（ ）
A．反映了分封制度已彻底瓦解 B．说明军功爵制使得英雄辈出
C．促进了人才流动和社会进步 D．体现了社会秩序的逐步恢复
3．西汉陆贾说：“秦始皇设刑罚、为车裂之诛以诛奸邪，筑长城于戎境，以备胡、越，征大吞小，威震天下……秦非不欲治也，然失之者，乃举措太众、刑罚太极故也。“吸取这一教训，西汉的做法是（ ）
A．奉行儒学，以德治民 B．封诸侯王，因俗而治
C．设中朝官，强化君权 D．清静无为，与民休息
4．建安末年，刘廙上《论治道表》，提出官吏考课“皆当以事，不得依名”，陟黜以垦田增减、盗贼发兴和人口多少为标准，曹操对此倍加赞许。这主要因为该建议（ ）
A．增加了户口田亩的数量 B．强化了察举制的实施
C．彰显了唯才是举的精神 D．消除了社会动荡因素
5．明代在地方设十三道监察御史和各省提刑按察司，同时设立督抚，形成了三重监察网络。此外，皇帝还时常派监察御史巡视州县，察举“天下有司官有无过犯，奏报黜陟”。明代的这些举措旨在（ ）
A．增大地方的司法权力 B．实现吏治的有效整饬
C．惩治民众的不法行为 D．维护社会的正常秩序
6．某学者认为康有为的维新思想是“将自由、平等、民主等价值理念镶嵌在他所构建的今文经学体系之中，虽显得杂糅、生硬，但也体现了康有为试图以今文经学为契机来实现儒学现代化转换的努力”。该学者在此强调康有为（ ）
A．变法思想具有落后性 B．运用儒家思想宣传维新变法
C．借助皇帝变法不现实 D．变法的目的是复兴传统儒学
7．湖北新军士兵陈孝芬回忆，“我是1905年在黄陂应募入伍的。那一次募兵结果，96人中就有12个廪生（生员），24个秀才。陆军所属步、马、炮等部队，都有不少的读书人人伍。”据此可推知（ ）
A．科举教育提升了士人的家国情怀
B．军制改革维护了晚清的封建统治
C．读书人入伍助推湖北新军革命化
D．军事近代化改变了晚清国家地位
8．1953年11月，中共中央发布《关于统一调配干部，团结、改造原有技术人员及大量培养、训练干部的决定》，要求除了积极团结和改造原有技术人员外，更重要的是要向原有技术人员学习，以培养大批新的技术干部。该要求旨在（ ）
A．适应经济建设的需要 B．加快干部管理的革新
C．推动国民经济的恢复 D．完善党管干部的原则
9．20世纪80年代以来，我国农村先后出现了“专业协会”“农民联合购销组织”“农民专业合作社”。进入21世纪后，农民专业合作社作为新型农业合作经济组织迅猛发展，到2017年全国已达193万多个。这反映出（ ）
A．农村生产组织的继承与创新 B．市场经济释放农民生产热情
C．农村经济体制改革存在反复 D．农业合作经营成为时代主流
10．新中国成立初期，中共中央大规模编译《斯大林全集》《列宁全集》《马克思恩格斯全集》以及与此相关的著作文章，重视马克思主义理论宣传。此举 （ ）
A．增强人民对新制度的认同感 B．以苏联为学习目标
C．实现了马克思主义的中国化 D．推动一五计划实施
11．“价格双轨制”是将价格分为“计划内”与“计划外”两种，“计划内”由政府定价，“计划外”由企业自销、买卖双方协定。从1985年开始，“价格双轨制”在我国逐步实行，其范围也从工业品生产资料扩大到其他商品。这一制度（ ）
A．割断了经济活动的内在联系 B．一定程度上改善了资源配置
C．确定了国企改革的正确目标 D．得益于市场经济体制的建立
12．与雅典等其他希腊城邦不同，斯巴达妇女享有较大的行动自由，能够参与公共事务、继承包括土地在内的财产，普遍参加体育锻炼、接受文化教育。斯巴达这一社会状况（ ）
A．反映了商品经济的发达 B．体现了性别平等的理性认知
C．服务于城邦军事共同体 D．根源于原始的部落民主传统
13．在中世纪西欧的社会活动中，当王权与教权产生矛盾和冲突时，双方主要从保护自己利益的角度而非取代或推翻对方的角度出发，采取谈判、法庭斗争、货币赎买，甚至是战争威胁等手段，使彼此达成一种妥协，建立一种新的权利义务关系。这些做法（ ）
A．助推封君封臣制的形成 B．奠定了民主政治的基础
C．为城市自治提供了借鉴 D．限制了贵族权力的滥用
14．有学者将部分近代资本主义国家政治制度的特色归纳为下表，据此推断，表中①②③分别是（ ）
国家 特色
① 坚持“原则民主”与“程序民主”并重，建立起地域与体制的双向平衡机制。
② 淘汰了绝对君主制，开创了兼有民主制、贵族制、君主制三大要素的新政体。
③ “主权在民”取代了“主权在君”，通过对平等的执着追求，彻底摧毁了封建制度。
A．英、日、德 B．意、俄、英 C．美、德、法 D．美、英、法
15．1688—1820年，英国的死刑罪名从50个剧增至220多个，如此残酷的刑法世所罕见，以致当时有人感慨“我们法令的每一页都有血腥味”，“血腥法典”由此得名。该“法典”的出现，从本质上反映了英国（ ）
A．法制观念深受革命影响 B．社会转型中的治理困境
C．工业革命加剧阶级对立 D．民主政治受到严峻考验
16．17世纪，英国学者对《大宪章》进行了重新解释，如用“人民”来置换贵族，用“人民对统治者的斗争”来类比贵族对国王的斗争，从而使《大宪章》被赋予了新的时代内容。英国学者旨在（ ）
A．扩大民权完善政党政治 B．迎合民众扩大统治基础
C．依托传统反对专制王权 D．限制国王维护贵族特权
二、非选择题：本大题包括4小题（17题8分，18题12分，19题20分，20题12分）
17．阅读材料，完成下列要求。（8分）
材料 市民可以在城市里自由流动，这是市民享有的个人自由；市民可以随时向城市法庭提出诉讼请求和控告，这是司法自由；市民可以控制自己的财产，并随便处置它们，这是承认城市市民财产私有制。城市特许状最终确认了市民的身份自由，保障市民的人身安全，确认市民在城市中的土地自由使用权和所有权，免除市民各项封建赋税，确定市民享有某些特定的经济特权。
正如科恩所说：“在日耳曼人的观念中，服从不是无条件的，毋庸置疑，如果受到国王不公正的对待，每位成员都有权反抗和报复”。上帝关心个人的命运和灵魂得救，通过上帝拣选，每个追随上帝的人都可能成为天国的选民这样的观念移植到世俗领域，使他们有可能跳出一般尊卑荣辱观念，为维护个人的自由和尊严提供价值论基础。在中世纪，这种观念与罗马法中的个人权利思想元素一拍即合，逐渐融为一体。
--据侯建新《交融与创生：西欧文明的三个来源》等
根据材料，概括中古西欧个人拥有的“自由”，并指出其产生的历史因素。（8分）
18.（12分）阅读材料，回答问题。
材料 国家是社会发展到一定阶段阶级矛盾不可调和的产物，社会治理是国家的基本职能之一。
下表是2023年人教版《选择性必修1国家制度与社会治理》部分目录。
第一单元 政治制度 第1课 中国古代政治制度的形成与发展 ………… 第二单元 官员的选拔与管理 第5课 中国古代官员的选拔与管理 ………… 第三单元 法律与教化 第8课 中国古代的法治与教化 …………
上述教材目录中中国古代政治制度、官员选拔管理、法律教化与国家统治社会治理有何内在关系，并以中国古代某个朝代为例进行阐述。（要求：内在联系的阐述要基于史实。）
19．阅读材料，完成下列要求。（20分）
材料一
《唐律疏议》颁布于唐高宗永徽二年，《法学阶梯》制定于查士丁尼皇帝期间。这两部分别代表古代东方与西方法律秩序的著名法典，其历史命运却有所不同。在近代东亚法律变革以前，以《唐律疏议》为代表的中华法系一直是整个东亚地区实际运行的法律体系；而《法学阶梯》逐渐湮灭在欧洲中世纪的历史尘埃中。当人类开始走出中世纪迈向近代时，它们的命运又发生了变化；《法学阶梯》以及罗马法的其他部分被重新发现并开始复兴；19世纪中后期起，中华法系从外围开始瓦解。
——摘编自张中秋《中华法系与罗马法的原理及其哲学比较》
材料二
1911年，清政府编纂完成的《大清民律草案》在法典结构、原则、制度与内容都与1900年《德国民法典》有诸多相似，是我国第一部近代民法典。1930年，《中华民国民法》施行，沿袭《大清民律草案》编纂体例。中华人民共和国成立伊始，引入苏联民法理论，制定民法典。其后经过五次编纂修订，2020年，《中华人民共和国民法典》完成立法程序，它在法典的体系、原则、制度与内容诸多方面都有超越之处。
——摘编自王立民《中国百年民法典编纂历程与启示》等
（1）根据材料一并结合所学知识，分析《唐律疏议》为代表的中华法系和《法学阶梯》为代表的罗马法命运不同的原因。（12分）
（2）根据材料二，概括中国近现代民法典编纂的发展趋势，并结合所学知识，说明《中华人民共和国民法典》颁布的意义。（8分）
20．（12分）阅读材料，完成下列要求。
材料
《詹天佑工科进士札》
从材料中提取信息，拟定一个论题，结合所学知识加以论述。（要求： 论题明确，持论有据，表达清晰。）（12分）
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历史试卷
测试试题评分参考
一、选择题
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A C D C B B C A A A
题号 11 12 13 14 15 16
答案 B C C D B C
二、非选择题
17．（8分）【答案】自由：在城市里自由流动；司法自由；财产自由；身份自由；土地自由，享有某些特定的经济特权。（6分答出其中三点即得满分）
因素：日耳曼人的观念；基督教思想移植到世俗领域；罗马法中个人权利元素。（2分答出其中两点即可）
18 （12分）示例：
关系：人类自进入文明社会以来，国家都是通过特定的政治制度来实现统治和社会治理的。国家制度和社会治理推行的前提是官员的选拔和管理，官员的道德水平和能力影响国家制度和社会治理的效果。法律是统治阶级意志的体现，教化是社会治理的重要工具，两者相辅相成。
阐述：宋代统治者为维护统治，强干弱枝，通过文臣任知州、设通判、设转运使、收精兵等加强中央集权，设二府三司分割宰相事权，这些措施有效地预防内部动乱，巩固了国家的统一和安定。宋代完善科举考试的程序，糊名法、眷录法、锁院、殿试等成为定制，科举进一步发展完善，不仅加强了中央集权，提高国家的治理能力，而且繁荣了文化。法律和教化是官员推行国家制度且进行社会治理的重要工具。宋代以来，法律与教化合流，儒家士人投身基层教化，以乡约教化乡里，进一步推动了儒学的世俗化趋势。
19．【答案】（20分）
（1）《唐律疏议》：中国小农经济发达，中国及东亚均为君主专制政体，以唐律为代表的法律体系适应了统治阶级的需要。（6分）
《法学阶梯》：罗马帝国分裂，出现封建割据，阻碍了法律的统一执行；基督教意识形态占居了主导地位。（6分）
（2）趋势：具有鲜明的中国特色；具有开创性；实践的延续性和可操作性；坚持人民立场。（4分）
意义：有利于推动国家治理体系和治理能力的现代化；有利于深化改革开放和社会主义现代化建设；为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供坚强法治保障；有利于维护中国人民当家作主的意愿；有利于维护社会安定，和谐社会，塑造良好的社会风气：为人类法治文明的发展进步贡献中国智慧和中国方案。（4分）
20．【答案】（12分）
评分标准：论题部分0～2分，阐述部0～10分，具体赋分要求如下
分值 要求
10～12分 所拟论题符合要求，指向明确。 能够引用三个或三个以上的具体史实，支持论题；史实分析准确，论证充分，结论合理；逻辑严谨，文字通顺。
7～9分 所拟论题符合要求，指向明确。 能够引用两个或两个以上的具体史实，支持论题；史实分析较准确，论证充分，结论合理；逻辑较严谨，文字通顺。
4～6分 能够拟出论题，基本符合要求。 能够运用史实支持论题；有一定的分析、论证；表述较通顺。
0～3分 能够拟出论题。能够运用史实说明。
【示例】
示例一：
在留学生中选拔任免官员是晚清政府官员选拔的方式之一。
随着西学的传播，科举制度的废除，清政府面向留学生，采用考试录取、访问荐举等形式，分门别类地赐于进士、举人出身，再分配相应官职。该制度推动了选官从重八股到重科技的转变；冲击了以儒家为核心的传统文化；促使了社会风气转变；促进了现代文官制度的形成。但是其根本目的是延揽人才，维护封建统治，故难以维系。
清末留学生选官制度在一定程度上推动了近代中国社会进步。
示例二：
清末留学生影响了晚清社会变迁。
留学生回国后积极宣传西方资产阶级学说，冲破传统、解放思想；参加戊戌变法、清末新政、辛亥革命等政治活动，促成清朝政治统治逐步解体，君主专制制度最终结束；创办学堂、投身教育，培养大批科技实用型人才，推动中国传统教育向现代教育转起，科举制废除，现代文官制度逐步建立；实业救国，推动工商邮电等近代事业进步，促进民族资本主义产生与发展。
清末留学生在一定程度上推动了近代中国社会进步。
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