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九年级历史科试题
（满分：100 分 考试时间：60 分钟 开卷考试）
一、单项选择题（本大题共 20 小题，每小题四个选项中只有一个正确，每小题 3 分，共 60 分）
1．“雅典无疑开创了多数人民主的先河，不过也应清楚地看到雅典民主有以众暴寡的倾向。 ”这 反映了雅典的民主政治
A．开启了西方民主政治的先河 B．具有积极和消极双重影响
C．存在弊端，陷入了多数暴政 D．保护广大公民的政治权利
2．亚历山大东征使本来已经失去发展条件的希腊文化找到了根植于城邦外部的土壤与条件，并再 度辉煌起来，希腊的文学、艺术、史学、 自然学都有了长足进展，一座座图书馆拔地而起，文 化名人辈出。材料说明亚历山大东征
A．充分显示了古希腊制度的优越性 B．促进了地区间文化的交流与繁荣
C．对被征服地区人民实行文化侵略 D．给被征服地区人民带来沉重灾难
3．东汉史书上记载的“大秦 ”在公元 2 世纪成为地跨欧、亚、非三大洲的大帝国，地中海成了其 “ 内湖 ”。据此可知，“大秦 ”是
A．罗马帝国 B．亚历山大帝国 C．罗马共和国 D．罗马城邦
4．法学家西塞罗在评价《十二铜表法》时说：“它限制了贵族的司法专横，量刑定罪都有章可循。” 这表明《十二铜表法》
A．标志着罗马法体系的形成 B．缓和了贵族和平民的矛盾
C．是罗马法制建设的第一步 D．使量刑定罪有了文字依据
5．十九世纪后期，德国商人施立曼根据《荷马史诗》，完成了特洛伊和迈锡尼遗址的发掘。这说 明《荷马史诗》
A．包含着古希腊真实历史信息 B．是古埃及宝贵的文学遗产
C．奠定了欧洲民主政治的基础 D．反映了古希腊的哲学成就
6．德国的一位法学家说：“罗马曾经三次征服世界：第一次以武力，第二次以宗教，第三次以法 律。 ”材料中的宗教指的是
A．道教 B．基督教 C．佛教 D．伊斯兰教
7．右图可以用来解释中世纪西欧
A．庄园经济 B．手工工场
C．文艺复兴 D．“三角贸易 ”
8．在西欧庄园中，佃户之间关于土地、借贷和婚姻的纠纷，
违反庄园公共规则的行为，都要通过庄园法庭进行审理，
这说明庄园法庭
A．设有专门工作人员 B．维护庄园领主利益 C．维护庄园公共秩序 D．限制庄园领主特权
9．“只有富裕的城市才能为大学提供大笔经费，解决广大师生的食宿问题，使大批不从事生产、 专门从事教学的人聚集一处。 ”材料反映出中世纪的城市
A．为大学的兴起提供物质条件 B．是教师行会发展的必然产物
C．为科学的发展提供理论源泉 D．发展带来文化与学术的繁荣
10．西方人认为拜占庭帝国的文化带有明显的东方色彩，东方人却从拜占庭的文化看出希腊罗马文 化的身影。位于亚欧交界的拜占庭帝国文明博大精深、灿烂辉煌。上述材料认为
A．拜占庭文化具有兼容东西方文化的特点 B．拜占庭帝国占据着重要的地理位置
C．拜占庭是古代希腊罗马文化的保存者 D．拜占庭是世界存在时间最长的帝国
11．下面内容是日本历史上一次改革的部分规定，该规定反映出土地的所有者是
国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用，也不能买卖；统一赋税。
A．公民 B．国家 C．部民 D．贵族
12．9 世纪时，阿拉伯帝国的首都巴格达以有 100 多家书商而自豪，有钱人的业余爱好是建立私人 图书馆。这表明
A. 阿拉伯半岛实现统一 B．阿拉伯人重视文化
C．阿拉伯帝国不断扩张 D．阿拉伯人善于创新
13．14 世纪，采用一定规模的雇佣劳动经营以及为市场而生产的租地农场在西欧兴起，这反映西 欧农业
A．耕种方式的退化 B．经营模式的固化 C．部门分工的细化 D．逐渐资本主义化
14．西班牙殖民者最初用武力强迫印第安人无偿开采金银矿；后来强迫印第安人和黑人奴隶在种植 园劳作，实现了对有限财富到无限财富的掠夺。西班牙殖民者的行为印证了
A．资本来到人间，每个毛孔都滴着血和肮脏的东西 B．城市的空气使人自由
C．人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美德 D．善良的心地，就是黄金
15．1689 年，英国议会通过了《权利法案》。在威廉的加冕仪式上，威廉以他自己和妻子的名义 宣读了誓词：“我们衷心地接受你们提出的议案，并保证以英国法律作为自己行为的准则。 ” 由材料可知《权利法案》
A．以议会立法固定了王位继承 B．完善了君主立宪制
C．为限制王权提供了法律保障 D．完善了民主共和制
16．独立战争时期，许多地方的青壮男子都参加了抵抗英军的战斗。每当英军将至，他们就拿起武 器走出家门，进行武装抵抗；击退英军后，他们就回家从事农业和工商业劳动。这说明
A．北美人民强烈要求自由与独立 B．北美殖民地社会经济特别发达
C．大陆军在独立战争中作用不大 D．北美独立战争轻松取得了胜利
17.1787 年宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国，是世界上第一部资产阶级成文宪法， 但是宪法仍然允许奴隶制的存在。这表明 1787 年宪法
A.妥协与传承并存 B.创新与进步并存 C.进步与局限并存 D.激进与保守并存
18.“它是世界近代史上一次比较彻底且规模最大的革命……震撼了整个欧洲大陆的封建秩序，传
播了自由民主的进步思想。 ”材料中的“它 ”指
A.英国资产阶级革命 B.美国独立战争 C.法国大革命 D.工业革命
19. 《正道沧桑-社会主义 500 年》解说词:“《共产党宣言》像一座灯塔指引国际共产主义运动， 被誉为马克思主义经典著作中的‘歌中之歌 ’。 ”这表明《共产党宣言》的发表
A.指引马克思主义的发展 B.标志着马克思主义的诞生
C.标志着巴黎公社的建立 D.使无产阶级的斗争有了科学的理论指导
20.恩格斯曾告诫说:“以为人们可以到马克思的著作中去找一些不变的、现成的、永远适用的定义 ” 是一种“误解 ”。这一“告诫 ”旨在强调马克思主义
A.指导了巴黎公社的成功 B.是不断发展的开放的理论
九年级历史试题 第 1 页（共 4 页）
九年级历史试题 第 2 页（共 4 页）
C.抨击了殖民主义的罪恶 D.鼓舞了亚非人民解放斗争
二、非选择题（第 21 小题 16 分，第 22 小题 14 分，第 23 小题 10 分，共 40 分）
21．阅读材料，回答问题。（16 分）
材料一 据说埃及的农民们在建造这些金字塔时热情很高，相信他们正在为一位能决定他们共同 幸福的神建造宅邸……也许还可以设想，无论埃及的农民们对建造金字塔有无热情，他们在这件 事上没有选择的余地……每个村社还得派男子服徭役，即强制性劳役，金字塔就是这些劳工最著 名的劳动成果。
——摘自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史：从史前史到 21 世纪》
材料二 （下列译文源于左图中的石柱）
欧洲各国充满了羡慕和嫉妒!于是，西班牙和葡萄牙率先扬帆， 目的就是寻找一条不受意大利人 控制，也可避开阿拉伯人要挟的通往东方的道路，清除远东和西欧之间丝绸之路上所有的掮客。
一一摘编自张国刚《“丝绸之路 ”与中国式“全球化 ”》 （1）根据材料一并结合所学知识，分析文艺复兴兴起的根本原因，并简述“人文主义精神 ”的 内涵。（6 分）
（2）根据材料二并结合所学知识，分析 15 世纪“全球化时代 ”来临的动力因素。（6 分）
（3）综合上述材料可知，14﹣16 世纪，世界发生了巨变，请说明理由。（2 分）
第 25 条任何房屋失火，前来救火自由民觊觎屋主之财产而取其任何财 物者，此人应投于火中。…… 第 203 条倘自由民之子打与之同等的自由民之子，如此应赔银一名那。 第 205 条倘自由民之奴隶打自由民之子之颊，如此应割其一耳。…… 第 282 条倘奴隶告其主人曰“你非吾之主人 ”，则此主人应证实其为自 己之奴隶，而后其主人得割其耳。
材料三 杀害婆罗门者应损毁自己，并 3 次投入火中。杀 1 个刹帝利，（应立）誓守戒 6 年，并 交出 1000 头母牛和 1 头公牛。（杀）1 个吠舍，（应同样立誓守戒）3 年，并交出 100 头母牛和 1 头公牛。（杀）1 个首陀罗，（应同样立誓守戒）1 年，并交出 10 头母牛和 1 头公牛。
——摘自古代印度法律条文 （1）根据材料一并结合所学知识，指出“能决定他们共同幸福的神 ”的身份并分析促使金字塔 成功修建的因素。（4 分）
（2）根据材料二，指出图片中展示的文物所属的史料类别。根据材料二中译文内容，概括其关 于古巴比伦社会的一些信息。（4 分）
（3）根据材料三，由低到高列出上述四个等级的名称。结合所学知识，谈谈这四个等级之间的 关系。（6 分）
（4）根据材料二、材料三并结合所学知识，归纳上述两个古代文明在政治上的共同点。（2 分）
22．阅读材料，回答问题。（14 分）
材料一 新生资产阶级为了求得自身的发展，必须首先在思想上从中世纪宗教神学的桎梏中解放 出来。为此，他们便不得不借用作为基督教神学的对立物的、富有生活气息的、世俗的古典文化 来表达自己的世界观和人生观。……这些特点概括起来，就是人文主义精神。
一一摘编自吴于廑、齐世荣《世界史 近代史编（上册）》 材料二 15 世纪欧洲人的大航海事业，推动了人类有史以来第一次真正意义上的全球化时代来 临，其重要动力之一就源自破除丝绸之路的阻塞。面对丰厚的东方贸易利润与东方消费品诱惑，
23．阅读材料，回答问题。（10 分）
材料一 （英国拥有）很大的、不断扩大的市场……英国还拥有更多的，可供工业革命的资金用 的流动资本。源源流入英国的商业利润比流入其他任何国家的都多……由于行会较早瓦解。由于 对传统的条块农田的圈占，英国获得了充裕的流动劳动力……贫穷的农民失去了自己的部分甚至 全部的土地，被迫当租地人或打散工的人，否则，就不得不去城里找工作。
——斯塔夫里阿诺斯（全球通史）
材料二
材料三 工业革命是资本主义发展史上的重要转折。它是由技术革命引起的资本主义工业化的起 点，是从工场手工业生产向以工厂制为基础的大机器工业生产的重大飞跃。它改变了整个社会的 经济结构，开始摆脱长期以来的传统农业社会、代之以工业化、技术化和城市化的近代工业社会。
——摘编自刘宗绪《世界近代史》 （1）根据材料一，指出该学者认为工业革命的爆发首先需要满足的三项因素。（3 分）
（2）根据材料二，指出图一、图二数据的变化趋势。（2 分）
（3）根据材料三，指出工业革命使社会经济结构发生的变化。（1 分）
（4）综合上述材料，概括工业革命的影响。（4 分）
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2023—2024学年度第一学期
九年级历史期末监测参考答案
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题四个选项中只有一个正确，每小题3分，共60分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 B B A D A B A C A A B B D A C A C C D B
二、非选择题（本大题共3小题，21小题16分，22小题14分，23小题10分）
21. （16分）
（1）埃及法老或者国王。（2分）古埃及国王拥有无限权力可驱使劳动人民建造金字塔，劳动人民的智慧和汗水。（符合题意言之成理即可）（2分）
（2）实物史料。（2分）自由民与奴隶的地位不平等，注重保护私有制，法律维护的是奴隶主利益。（其他答案符合题意、意思相近亦可）（2分）
（3）首陀罗、吠舍、刹帝利、婆罗门.（4分）各等级之间贵贱分明，世代相袭，不得通婚。（2分）
（4）都维护奴隶主的利益。（2分）
（14分）
（1）原因：欧洲资本主义的萌芽；新的资产阶级兴起等。（2分）
内涵：肯定人权，反对神权；以人为中心，肯定人的价值和尊严；发扬人的个性，追求享受现世生活；反对中世纪的禁欲主义等。（4分）
（2）东西方商道受阻，想开辟一条新的航线；西班牙、葡萄牙为打破意大利和阿拉伯人对东西方贸易的垄断；欧洲人对黄金和财富的渴望；马可 波罗对东方的描绘，激起了欧洲人对东方世界的向往；市场需求扩大，需要开辟新的市场；出现了资本主义的萌芽等。（3点即可6分）
（3）发现了“人”和“世界”。（2分）
23. （10分）
（1）市场、资金和劳动力。（3分）
（2）工业比重上升，农业比重下降；城市人口增加，农村人口减少。（2分）
（3）变化：从传统农业社会转变为近代工业社会。（1分）
（4）影响：机器生产代替手工生产；工厂取代工场（或工业化）；加速了城市化进程；改变了人们的生产和生活方式，极大地提高了社会生产力水平，使世界经济走向一体化。（4分）