卷子答案网-一个不只有答案的网站第12课 资本主义世界殖民体系的形成
一、选择题
1．拉丁美洲传统的农业经济以粮食生产为主。进入近代后，很多国家大量种植专供出口的单一经济作物，如甘蔗、香蕉、烟草等。造成这一变化的主要原因是（ ）
A．殖民者推行的殖民政策 B．拉丁美洲农业资源独特
C．工业革命对拉美影响有限 D．黑奴贸易改变劳动力结构
2．许昌财在《西班牙通史》中写到：在整个殖民体系中，教会与司法、行政三足鼎立，教会不仅手握神权，还掌握政治经济权力，他们除了管理教中事务，也涉及俗世问题的审判。这表明西班牙在拉丁美洲殖民统治的特点是（ ）
A．王室具有最高权威 B．神权无足轻重
C．宗教成为重要工具 D．专制色彩浓厚
3．地名是人类文明足迹的标识，承载着特定地域的历史和文化。16—18世纪拉美出现了很多以“救世主”（Salvador）或“耶稣”（Jesus）命名的地区，如：中美洲国家萨尔瓦多（El Salvador），厄瓜多尔的圣萨尔瓦多岛（Isla de Salvador），秘鲁的乌利科查县首府赫苏斯（Jesús）等。这些地名可用于说明（ ）
A．欧洲对拉美的殖民影响 B．拉美文化呈现多元特点
C．世界殖民体系最终形成 D．拉美地区开始社会转型
4．伊比利亚半岛殖民者犯了一些严重的错误，比如严格限制贸易往来、禁止殖民地与欧洲列强贸易、依赖缺乏效率的官僚体系等。而一百年后开始拓殖北美的英国人，采用的则是以法治为基础的精简、分权、宽容的制度。双方这种殖民方式的差异，主要源白于（ ）
A．南北美洲的自然人文差别 B．当地原住民的反抗激烈程度
C．殖民者的自身现代性差异 D．英国成功吸取前述殖民教训
5．有学者指出，英国人到印度，破坏了本地的公社，摧毁了本地的工业，夷平了本地社会中伟大突出的一切。然而，随着印度在经济上被卷入世界交往的狂潮，政治上更加牢固统一、现代化的军队出现了，铁路、轮船、电报等也相继出现。据此可知，该学者旨在强调（ ）
A．世界殖民侵略的双重任务 B．英国对印度殖民侵略与建设并存
C．殖民侵略利于文明的交流 D．印度现代化成就主要归功于英国
6．《新全球史：文明的传承与交流》中提到：19世纪印度几乎所有殖民地独立运动的领导人都是受过欧式教育的精英，吸收了启蒙思想的价值观，将它作为瓦解欧洲人在海外殖民统治的武器。这说明殖民主义（ ）
A．激发了印度民族独立的意识 B．影响了印度整体文化氛围
C．培养了反对殖民统治的中坚 D．推动印度逐步走向现代化
7．1883—1907年，埃及棉花出口总值由800万英镑增加到3000万英镑。正因如此，1882—1914年埃及的经济被称为“农业经济专业化”时期。英国驻埃及领事克罗默说英国对埃及的政策首先是要求埃及向英国出口棉花，然后再从英国进口棉织品。这反映（ ）
A．全球化生产分工的发展 B．埃及农业经济的专业化
C．经济殖民的进一步强化 D．国际贸易持续不断发展
8．17-18世纪的印度，封建王公之间混战不断，一些印度人自愿加入了英国东印度公司组建雇佣兵部队，这些人被称为“土兵”。到19世纪中叶，印度“土兵”人数突破了20万人，远超驻印英军的数量。这说明当时（ ）
A．列强对印度的争夺较为激烈 B．英属印度资本原始积累加快
C．西方生产方式被移植到印度 D．印度人的民族意识亟待觉醒
9．如表内容为17—18世纪亚非拉地区较大规模的反殖民斗争。这些斗争（ ）
时间 国家 斗争
17世纪中叶 中国 郑成功收复台湾
18世纪下半叶 印度 迈索尔战争
18世纪末 南非 卡弗尔战争
18世纪末 秘鲁 图帕克·阿马鲁起义
A．凸显了民主意识 B．体现了传统社会的凝聚力
C．形成了相互呼应 D．改变了沦为殖民地的命运
10．近代史上，非洲不断遭到列强侵略。列强侵占了几乎整个非洲的时间是（ ）
A．18世纪中期 B．18世纪末19世纪初
C．19世纪中期 D．19世纪末20世纪初
11．19世纪中后期，西方殖民主义者对非洲进行了人为分割，使非洲国家的几乎所有边界都变成了笔直的线条。这项协议确定的列强对非洲的政策原则是（ ）
A．“有效占领” B．“门户开放”
C．“大国一致” D．“委任统治”
12．下面漫画描绘的是1884年俾斯麦在德国柏林主持瓜分非洲的大会场景。这次会议（ ）
A．仅限于“地图上作业” B．开启了掠夺非洲的历史
C．加速了非洲殖民地化 D．使非洲大陆被瓜分完毕
13．下表为19世纪50至80年代欧洲人在非洲内陆的探险活动。这些探险活动（ ）
时间 考察地区 支持国家
19世纪50年代末60年代初 赞比西河流域 英国
19世纪70年代中后期 刚果河流域 法国
19世纪70年代末80年代初 中东部非洲 英国
19世纪80年代中后期 赤道森林 英国
A．拉开了瓜分非洲的序幕 B．说明英法之间冲突加剧
C．表明世界殖民体系形成 D．便于列强全面入侵非洲
14．尼日利亚国家首脑曾抱怨：我们境内的某些部族，在几内亚能找到一部分，在塞拉利昂也能找到一部分，可能在利比亚还有一部分。我们却无可奈何。造成这种现象的主要历史原因是（ ）
A．非洲各民族杂居的现实 B．非洲经济具有分散性
C．列强对非洲的殖民侵略 D．非洲国家间战乱频繁
15．20世纪初，亚洲除日本外，其他国家均沦为殖民地和半殖民地；到1914年时，非洲除了埃塞俄比亚和利比里亚，基本上沦为殖民地；拉美除原有的殖民地外，独立的国家实际上成了英美等国的附庸国，沦为半殖民地半封建国家。这一现象主要反映了（ ）
A．不平等的国际秩序 B．列强间矛盾的缓解
C．资本原始积累的加剧 D．平衡的多元文明格局
二、非选择题
16．阅读材料，回答问题。
材料
——据张芝联等《世界历史地图集》
(1)概括图1、图2、图3西方殖民者对非洲殖民侵略的区域特征，并分别指出其时代景。
(2)结合所学知识，说明图3的史实对世界历史带来的重大影响。
17．人类从文明诞生以后各地区之间的交流从没中断过，相互的交流产生了重要的影响。阅读下列材料，回答问题。
材料一 在公元634年到公元750年，阿拉伯人建立起一个西起比利牛斯山脉，东至中国边境的帝国。阿拉伯的地域扩张刺激了经济的发展，农业、手工业和商业都进入了繁荣时期。阿拉伯本来就处于东西方贸易的交通要道，帝国建立后的经济繁荣又使阿拉伯商人的足迹踏遍了亚、非、欧三洲。商业贸易频繁交往的同时，科学文化的交流也大大加强了。阿拉伯的统治者对异族文化的宽容态度促成了中世纪阿拉伯科学的进步。……在历史上，阿拉伯文化对欧洲科学的发展也起了承上启下的作用。
——摘编自纳忠《阿拉伯通史》，彭树智《阿拉伯国家史》等
材料二
材料三 资产阶级，由于一切生产工具的迅速改进，由于交通的极其便利，把一切民族甚至最野蛮的民族都卷到文明中来了。它的商品的低廉价格，是它用来摧毁一切万里长城、征服野蛮人最顽强的仇外心理的重炮。它迫使一切民族——如果它们不想灭亡的话——采用资产阶级的生产方式；它迫使它们在自己那里推行所谓的文明，即变成资产者。一句话，它按照自己的面貌为自己创造出一个世界。
——[德]马克思、[德]恩格斯《共产党宣言》，《马克思恩格斯文集》第二卷
(1)根据材料一并结合所学知识，概括阿拉伯帝国统治范围的特点，并简要说明阿拉伯帝国能够促进东西方经济、文化交流的主要条件。
(2)根据材料二并结合所学，指出新航路开辟的主要标志并概括开辟的主要条件。
(3)根据材料三，概括资产阶级“按照自己的面貌为自己创造出一个世界”的历史条件，请结合所学用一句话概述这一世界的状态，并指出最终形成的时间和具体表现。
参考答案
1．A
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（拉丁美洲）。根据材料可知，拉丁美洲农业经济由粮食作物向单一经济作物转变，这是因为殖民者推行掠夺性经济政策，为殖民国家提供原料和初级农产品，A项正确；种植作物转变的主要原因是殖民者推行的殖民政策，B项不属于主要原因，排除B项；材料体现了拉丁美洲农业经济由粮食作物向单一经济作物转变，未涉及工业革命的影响，排除C项；材料体现了拉丁美洲农业经济由粮食作物向单一经济作物转变，未体现黑奴贸易改变劳动力结构，排除D项。故选A项。
2．C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是特点题。根据材料“教会与司法、行政三足鼎立，教会不仅手握神权，还掌握政治经济权力……”可以得出宗教成为殖民统治的重要工具，C项正确；材料表现的是教会的权力，没有涉及王室权威，排除A项；根据材料可知教会既手握神权，还掌握政治经济权力，说明宗教权重，排除B项；根据材料可知教会与司法、行政三足鼎立，不能得出专制特征，排除D项。故选C项。
3．A
【详解】新航路开辟后，美洲被发现，欧洲大批殖民者涌入美洲，并用暴力征服这块“新大陆”的同时，天主教会的传教士也随之而来，天主教成为西方殖民统治的一个重要工具，许多地区的地名也发生了变化，以“救世主”（Salvador）或“耶稣”（Jesús）来命名，A项正确；B选项无法体现拉美文化的多元特点，排除B项；C选项世界殖民体系最终形成于19世纪末20世纪初，时间不符合，排除C项；D选项“开始”无法体现，排除D项。故选A项。
4．C
【详解】从材料可以看出，西班牙与葡萄牙人的殖民统治方式与英国的人殖民统治方式不一样，反映出殖民者的自身现代性差异，C正确；材料与南美的自然人文差别无关，排除A；反抗并不是主要原因，排除B；材料没有体现教训，排除D。
5．B
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：近代印度。根据材料可知，英国的殖民侵略摧毁了印度原有的文明，给印度社会带去了灾难，但也推动了印度社会的近代化，所以材料强调英国对印度的殖民侵略与建设并存，B项正确；材料强调英国对印度的殖民活动带来的影响，未涉及世界殖民侵略的双重任务，排除A项；材料强调英国对印度殖民活动的双重影响，不是强调文明的交流，排除C项；印度现代化成就主要归功于本国民族经济的不断发展，排除D项。故选B项。
6．C
【详解】本题是单类型单项选择题。据设问可知，这是影响类题目，时空是19世纪的印度。根据材料“19世纪印度……受过欧式教育的精英，吸收了启蒙思想的价值观，将它作为瓦解欧洲人在海外殖民统治的武器”可知，英国对印度的殖民统治在客观上促进了启蒙思想的传播，培养了一批具有反殖民主义统治的精英，C项正确；殖民主义能够起到激发民族独立的意识，但与题意主旨不符，排除A项；材料无法得出殖民主义对印度整体文化氛围的影响，表述有误，排除B项；材料未涉及印度走向现代化的信息，不符合题意，排除D项。故选C项。
7．C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：英国的经济殖民主义。根据材料“1883—1907年，埃及棉花出口总值由800万英镑增加到3000万英镑。正因如此，1882—1914年埃及的经济被称为‘农业经济专业化’时期。英国驻埃及领事克罗默说英国对埃及的政策首先是要求埃及向英国出口棉花，然后再从英国进口棉织品。”可知，英国驻埃及领事要求埃及向英国出口棉花，然后再从英国进口棉织品，是典型的经济殖民主义，C项正确。“要求埃及向英国出口棉花，然后再从英国进口棉织品”这不是中性的全球化生产分工，排除A项；埃及农业的专业化和国际贸易的发展，与材料中英国的经济殖民信息不符，排除B项和D项。故选C项。
8．D
【详解】根据材料信息可知，一些印度人自愿充当“土兵”，成为英国征服和统治印度的工具，说明印度人的民族意识亟待觉醒，D项正确；列强对印度的争夺并不激烈，到了18世纪，在印度追求利益的欧洲强国主要是英国和法国，19世纪中后期，英国几乎控制印度全境，排除A项；当时印度遭受英国剥夺，经济发展受到严重阻碍，所以印度资本原始积累相当困难，排除B项；材料叙述有关“土兵”的情况，反映英国征服和统治印度的手段，“土兵”并没有把西方生产方式（生产力、生产关系）移植到印度，排除C项。故选D项。
9．B
【详解】根据所学知识，这些斗争体现了这些国家反殖民的勇气，捍卫国家利益的决心，体现了传统社会的凝聚力，B项正确；17世纪中叶，中国是封建专制社会，郑成功收复台湾不能反映民主，排除A项；这些反殖民斗争发生的时间相差较远，没有形成呼应，排除C项；迈索尔战争指的是英国征服南印度迈索尔国的战争，结果迈索尔沦为英附属国，卡弗尔战争是南部非洲班图人的一支科萨人反对“布尔人”（以荷兰为主的欧洲人后裔）和英国人侵略的战争，科萨人最终失败，英国人吞并了科萨人所有的土地，这些反殖民斗争没有改变沦为殖民地的命运，排除D项。故选B项。
10．D
【详解】本题是单类型单项选择题。据设问词可知是正向题。时空是世界近代史（非洲）。据题干并结合所学知识可知，19世纪末20世纪初，第二次工业革命的推动下，各主要资本主义国家向帝国主义阶段过渡，列强侵占了几乎整个非洲，D项正确；其余选项均与列强侵占了几乎整个非洲的时间不符，排除ABC项。故选D项。
11．A
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可以得出准确时空是19世纪中后期（西方、非洲）。据所学可知，19世纪中后期，西方国家为了协调相互在非洲殖民扩张中的利益，召开了柏林会议，确定一项原则，各国在不影响其他国家利益的基础上，对于那些没有占领的区域谁先占领就属于谁的势力范围，此后西方国家人为地在地图上划分势力范围，因此非洲国家的边界几乎是直线，A项正确；门户开放政策提出的时间是19世纪末，并非主要涉及非洲，排除B项；“大国一致”原则涉及二战后联合国的运行机制，不符史实，排除C项；“委任统治”是一战后战胜国处理战败国殖民地的主要方式，排除D项。故选A项。
12．C
【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的关键词，可知这是影响题、本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1884年（欧洲）。根据材料“1884年俾斯麦在德国柏林主持瓜分非洲的大会场景”结合所学知识可知，柏林会议加速了列强瓜分非洲的进程，19世纪末20世纪初，非洲的绝大部分地区沦为殖民地，C项正确；柏林会议决定，各国可以先在地图上划定彼此的势力范围，然后再去占领，即“地图上作业”，会议还通过“有效占领原则”，即任何国家在非洲占领新的土地,必须通知其他国家，占领方为有效，“仅限于”表述错误，排除A项；从15世纪开始，欧洲殖民者就侵入非洲，排除B项；在这次会议的影响下，非洲的绝大部分地区沦为殖民地，“瓜分完毕”表述错误，排除D项。故选C项。
13．D
【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：19世纪50至80年代（非洲）。根据材料可知，欧洲人在非洲内陆的一系列探险活动，使得欧洲人对非洲的了解加深，为欧洲殖民国家进一步侵占非洲提供了条件，D项正确；这些探险活动便于列强全面入侵非洲，但不能说明“拉开了瓜分非洲的序幕”，排除A项；这些探险活动便于列强全面入侵非洲，未体现英法之间冲突加剧，排除B项；19世纪末20世纪初，世界殖民体系形成，不符合材料时间，排除C项。故选D项。
14．C
【详解】本题是单类型单项选择题。据设问词可知是原因题。时空是世界现代史（非洲）。据材料“我们境内的某些部族，在几内亚能找到一部分，在塞拉利昂也能找到一部分，可能在利比亚还有一部分”，结合所学知识可知，西方列强的殖民侵略，造成了某些部族的分散，不利于非洲国家的发展，C项正确；各民族杂居，并不是此现象的主要原因，排除A项；材料强调的是外部侵略带来的问题，没有说明非洲经济的特点，排除B项；非洲国家间战乱频繁，一定程度也是殖民统治带来的问题，排除D项。故选C项。
15．A
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是20世纪初至1914年（世界）。材料主要反映了20世纪初，亚非拉基本是西方列强的殖民地或者半殖民地，据所学可知，殖民地或者半殖民国家不是主权独立的国家，与欧美列强相比，在国际交往中往往处于不对等的地位，因此不平等的国际秩序的说法符合题意，A项正确；材料仅反映20世纪初，亚非拉基本沦为西方列强的殖民地，没有涉及列强之间的矛盾，排除B项；据题干时间可知，此时的资本主义已经不处在原始积累时期，西方国家的资本原始积累主要在新航路开辟至工业革命开展以前，排除C项；材料体现的是西方文明处于主导地位，不符合多元文明格局，排除D项。故选A项。
16．(1)特征：
图1在东、西、南非沿海建立少量殖民地。
图2侵占领土在沿海扩大（或深入非洲腹地探险）。
图3帝国主义瓜分非洲。
时代背景：
图1新航路开辟与早期殖民扩张。
图2工业革命开展（或资本主义的继续扩展）。
图3第二次工业革命的推动（或向垄断资本主义过渡）。
(2)重大影响：19世纪末20世纪初，亚非拉绝大多数地区沦为殖民地、半殖民地，资本主义世界殖民体系最终形成。资本主义世界殖民体系的建立是同资本主义发展到帝国主义阶段联系在一起的。在向垄断资本主义的过渡中，资本主义各国越来越要求独占更大的商品市场、原料产地和投资场所。因此，这些国家争先恐后地扩大自己的殖民帝国，更大规模地瓜分世界。当19世纪末20世纪初整个世界被瓜分完毕、资本主义世界殖民体系建立起来的时候，主要资本主义国家也发展到帝国主义阶段。但是，它们之间扩张与争夺的加剧，也孕育着新的更大的冲突。随着资本主义世界殖民体系的形成，世界上几乎所有国家和地区都被卷入资本主义世界市场当中，世界越来越紧密地连为一体。与此同时，殖民统治和掠夺给殖民地半殖民地人民带来了深重的灾难，形成了人类历史上由少数资本主义国家奴役和控制世界上绝大部分土地和人口的极不合理的状态。被压迫人民的反抗斗争不断高涨。
【详解】（1）本题是背景类、特点类材料分析题。时空是：15世纪末至20世纪初的非洲。
特征：根据材料“15世纪末至17世纪上半叶，西方殖民者对非洲的殖民侵略”结合所学知识可知，图1在东、西、南非沿海建立少量殖民地；根据材料“1876年前，西方殖民者对非洲的殖民侵略”结合所学知识可知，图2侵占领土在沿海扩大，深入非洲腹地探险；根据材料“1914年，帝国主义对非洲的瓜分”结合所学知识可知，图3帝国主义瓜分非洲。
时代背景：根据材料“15世纪末至17世纪上半叶，西方殖民者对非洲的殖民侵略”结合所学知识可知，图1新航路开辟与早期殖民扩张；根据材料“1876年前，西方殖民者对非洲的殖民侵略”结合所学知识可知，图2工业革命开展，资本主义的继续扩展；根据材料“1914年，帝国主义对非洲的瓜分”结合所学知识可知，图3第二次工业革命的推动，资本主义国家向垄断资本主义过渡。
（2）本题是影响类材料分析题。时空是：20世纪初的非洲。
重大影响：根据材料信息，结合所学知识，可以从20世纪初整个世界被瓜分完毕、资本主义世界市场或殖民体系最终形成、孕育新的更大冲突或导致第一次世界大战等多角度回答。
如：19世纪末20世纪初，亚非拉绝大多数地区沦为殖民地、半殖民地，资本主义世界殖民体系最终形成。资本主义世界殖民体系的建立是同资本主义发展到帝国主义阶段联系在一起的。在向垄断资本主义的过渡中，资本主义各国越来越要求独占更大的商品市场、原料产地和投资场所。因此，这些国家争先恐后地扩大自己的殖民帝国，更大规模地瓜分世界。当19世纪末20世纪初整个世界被瓜分完毕、资本主义世界殖民体系建立起来的时候，主要资本主义国家也发展到帝国主义阶段。但是，它们之间扩张与争夺的加剧，也孕育着新的更大的冲突。随着资本主义世界殖民体系的形成，世界上几乎所有国家和地区都被卷入资本主义世界市场当中，世界越来越紧密地连为一体。与此同时，殖民统治和掠夺给殖民地半殖民地人民带来了深重的灾难，形成了人类历史上由少数资本主义国家奴役和控制世界上绝大部分土地和人口的极不合理的状态。被压迫人民的反抗斗争不断高涨。
17．(1)特点：范围广阔，地跨欧亚非三大洲。
条件：自身农业、手工业、商业的繁荣；地理位置重要；对异族文化的宽容（开明）政策；阿拉伯商人的和旅行家的促进。（任答3点）
(2)标志：达·伽马发现从欧洲绕过非洲达到东方的航线，哥伦布到达美洲，麦哲伦船队完成环球航行。
条件：西欧人丰富的经验和地理知识；造船和航海技术的不断提高；西班牙和葡萄牙王室的积极支持。
(3)历史条件：①生产力的飞速发展（或工业革命）；②极其便利的交通条件；③低廉价格的工业商品；④对外进行殖民扩张（任答3点）
状态：人类历史上由少数资本主义国家奴役和控制世界上绝大部分土地和人口的极不合理的状态。（其他类似表述也可）
时间：19世纪末20世纪初。。具体表现：亚洲的绝大多数地区已经沦为殖民地或半殖民地，非洲的绝大部分地区沦为殖民地，独立的拉丁美洲国家实际成为依附于欧美国家的半殖民地。
【详解】（1）本题是特点、背景类材料分析题。第一小问特点，根据材料“在公元634年到公元750年，阿拉伯人建立起一个西起比利牛斯山脉，东至中国边境的帝国”可知范围广阔，地跨欧亚非三大洲。
第二小问条件，根据材料“阿拉伯的地域扩张刺激了经济的发展，农业、手工业和商业都进入了繁荣时期”可知自身农业、手工业、商业的繁荣；根据材料“阿拉伯本来就处于东西方贸易的交通要道”可知地理位置重要；根据材料“阿拉伯的统治者对异族文化的宽容态度促成了中世纪阿拉伯科学的进步”可知对异族文化的宽容（开明）政策；根据材料“帝国建立后的经济繁荣又使阿拉伯商人的足迹踏遍了亚、非、欧三洲”可知阿拉伯商人的和旅行家的促进。
（2）本题是特点、背景类材料分析题。第一小问标志，根据材料二中的航行路线并结合所学新航路开辟相关知识可知达·伽马发现从欧洲绕过非洲达到东方的航线，哥伦布到达美洲，麦哲伦船队完成环球航行。
第二小问条件，结合所学新航路开辟的主观和客观条件可知西欧人丰富的经验和地理知识；造船和航海技术的不断提高；西班牙和葡萄牙王室的积极支持。
（3）本题是背景、特点类材料分析题。第一小问历史条件，根据材料“由于一切生产工具的迅速改进，由于交通的极其便利，把一切民族甚至最野蛮的民族都卷到文明中来了”可知①生产力的飞速发展（或工业革命）；②极其便利的交通条件；根据材料“它的商品的低廉价格，是它用来摧毁一切万里长城、征服野蛮人最顽强的仇外心理的重炮”可知③低廉价格的工业商品；④对外进行殖民扩张。
第二小问状态，根据材料“它迫使一切民族——如果它们不想灭亡的话——采用资产阶级的生产方式；它迫使它们在自己那里推行所谓的文明，即变成资产者”可知人类历史上由少数资本主义国家奴役和控制世界上绝大部分土地和人口的极不合理的状态。
第三小问时间，结合资本主义世界体系形成的时间可知19世纪末20世纪初。
第四小问具体表现，结合资本主义世界殖民体系的形成可知亚洲的绝大多数地区已经沦为殖民地或半殖民地，非洲的绝大部分地区沦为殖民地，独立的拉丁美洲国家实际成为依附于欧美国家的半殖民地。
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