卷子答案网-一个不只有答案的网站中古时期的亚洲
一、单选题
1．646年，日本政府颁布诏令：废除皇族、豪族个人支配土地、人民的体制，改为公地、公民，豪族则由政府发给“食封”；建立户籍和账簿，实行班田收授法；根据租庸调制，实行统一的新税制。上述改革措施（ ）
A．削弱了武士集团的实力 B．促成中央集权国家建立
C．推动日本庄园经济发展 D．巩固了德川幕府的统治
2．646年1月1日，孝德天皇颁布《改新之诏》规定：召集群臣盟誓“天覆地载，帝道唯一”，效仿唐朝制度实行“八省百官”制和“国郡里”制，对官吏实行“食封”和“俸禄”。这表明日本（ ）
A．树立了天皇的绝对权威 B．建立了中央集权体制
C．全面效仿唐朝政治制度 D．谋求中日关系的对等
3．如表所示为公元5世纪至8世纪日本天皇继承情况。这表明当时的日本（ ）
继承方式 子承父位 弟承兄位 兄承弟位 弟承姐位 子继母位 孙继祖母位 侄继姑住
人数/人 7 10 1 1 1 2 1
A．中央集权不断加强 B．政权结构不稳定 C．天皇统治井然有序 D．封建化改革失败
4．下列是某学生所做的读书摘录。据此，可以得出的正确结论是（ ）
646年，日本大化改新，实行租庸调制 10世纪，高丽王朝在中央设三省六部 11世纪，越南引进模仿中国制度设置官吏
A．亚非国家间的友好往来 B．东西方文明间相互交融
C．中华文明影响周边国家 D．亚洲各国经济联系加强
5．16世纪中后期，丰臣秀吉征用地方武士和豪农组建自己的武力支柱，将自己的亲族和心腹武士提拔为大名。通过大名的配置原则、变大名的领地为丰臣秀吉的“恩领”。这一举措（ ）
A．扩张了德川幕府的势力 B．导致中央集权制瓦解
C．为侵朝战争积蓄了力量 D．意在削弱天皇影响力
6．布罗代尔在《文明史纲》中写道：“当时，阿拉伯地区因敌对部落和联盟的纷争而陷于分裂状态，大门洞开，对外来影响不加任何防备，向波斯、埃塞俄比亚、叙利亚和拜占庭帝国所属的埃及进行殖民活动的种种努力打开大门。没有穆罕默德，它永远不会实现统一。”这一说法（ ）
A．准确评价了穆罕默德的历史作用 B．强调历史人物对历史进程的影响
C．全面分析了伊斯兰教创立的背景 D．肯定阿拉伯对东西方文化的融汇
7．下侧内容反映的学习主题是（ ）
◆646年，日本大化改新，实行租庸调制 ◆10世纪，高丽王朝在中央设三省六部 ◆11世纪,越南引进科举制度
A．亚非国家的友好往来 B．亚洲各国经济联系加强
C．全球联系的初步建立 D．中华文明影响周边国家
8．如图所示的象钟是中世纪阿拉伯发明家加扎利撰写的《精巧机械装置的知识之书》中介绍的一种装置。此装置上的大象让人想到印度和非洲，龙让人想到中国，不死鸟让人想到古埃及。这反映了阿拉伯（ ）
A．科技成就领先于世界 B．建立起地跨亚非欧的大帝国
C．文化具有多元融合性 D．成为东西方文化交流的桥梁
9．阿拉伯帝国的历代哈里发和地方总督都重视城市建设，在城市中又特别重视设立市场。另外，政府修建许多重要商道，鼓励自由贸易，建立了相当可靠的货币流通体制。这些举措（ ）
A．便利了商业活动开展 B．提升了商人的地位
C．完善了商业经营方式 D．推动世界市场形成
10．《大唐西域记》对印度四大种姓的记载与古印度《梨俱吠陀》相比较有较大差异（如下表所示）。这一差异源于（ ）
《梨俱吠陀》 （成书于公元前1500—前900年） 《大唐西域记》 （成书于公元646年）
婆罗门 祭司 净行（祭司）
刹帝利 武士 王种
吠舍 农民 商贾
首陀罗 奴隶 农人
A．阶层固化有所打破 B．等级差异的制度化
C．经济结构发生变动 D．种姓制度长期存在
11．阿拉伯帝国倭马亚王朝积极鼓励非阿拉伯各族人民改宗伊斯兰教，并许诺与阿拉伯穆斯林享受同等待遇，另外还规定阿拉伯语为法定的官方语言。这些政策旨在（ ）
A．促进帝国内的民族融合 B．扩大帝国的统治范围
C．提高帝国统治的合法性 D．巩固帝国的统治秩序
12．公元633年，自阿拉伯半岛北部各部落迁往埃及的阿拉伯人就达1.2万人，在埃及的阿拉伯驻军和随军家属也有4万人之多。到750年，仅移民到埃及的阿拉伯盖斯族人就达到了3000户。这一现象（ ）
A．促进了阿拉伯半岛基本统一 B．是阿拉伯人军事扩张的产物
C．中断了埃及的社会发展进程 D．是伊斯兰教不断传播的结果
13．日本是中国一衣带水的邻邦，受中国影响至深。646年的大化改新模仿中国____的制度，建立了中央集权制度。“____”处应填入的是（ ）
A．秦汉 B．魏晋 C．隋唐 D．宋元
14．“这帝国盛行伊斯兰教，商人拥有能在逆风中航行的商船，从印度输入米、棉及蔗糖，从唐帝国进口丝绸，首都巴格达因此成为当时世界重要的大都会。”“这帝国”最有可能是（ ）
A．拜占庭帝国 B．阿拉伯帝国
C．罗马帝国 D．奥斯曼土耳其帝国
15．通过考古发现，在吠陀时代，印度人懂得了人工灌溉和施肥，并出现了牛耕；农田做有畦沟，与灌溉农业发展密切相关的天文历法知识也产生和发展起来。这说明（ ）
A．水利灌溉决定经济态势 B．地理环境影响文明发展
C．印度农业重视精耕细作 D．生产摆脱自然条件制约
16．中世纪开始后的数百年间，亚里士多德已经被人们忘在脑后，尽管其希腊文原稿在拜占庭保存完好。但在750至900年间，所有亚里士多德的著作都被译成阿拉伯文，其中一些直接译自希腊文，一些由古叙利亚文转译。之后，他的著作又从阿拉伯文译成拉丁文。到13世纪，亚里士多德几乎所有著作都有了拉丁文译本，并闻名于西方世界，而最大的翻译中心是西班牙的托莱多。上述材料旨在说明（ ）
A．阿拉伯商人和旅行家成为东西方文化交流的桥梁
B．西方文明的传承在一定程度上受惠于伊斯兰文明
C．亚里士多德是一位“百科全书式”的古希腊学者
D．希腊字母演化到拉丁字母经历了相当漫长的过程
17．阿拉伯人通过近百年（8世纪中期至9世纪中期）翻译运动，吸取古代诸多领域遗留下来的文化学术成就，他们没有满足于通过翻译所取得的知识，相反，只是借鉴于古代世界的成就，把它当作开启未来世界的一把钥匙。这反映了当时阿拉伯文化特点是（ ）
A．宗教本位 B．连贯东西 C．兼收并蓄 D．承上启下
18．有学者认为，7世纪以后，阿拉伯人狂飙般的扩张对西方社会历史命运造成了根本性的改变，它彻底地砸碎了各种古典的传统，可以说，“倘若没有穆罕默德，查理曼就根本是无法想象的”。该学者强调阿拉伯人的扩张（ ）
A．导致了地中海世界裂变 B．推动了西方文明的转型
C．颠覆了西欧政治统治体系 D．促进了西欧封建帝制确立
19．德川幕府将朱子学奉为官学，注重以君臣关系和家族关系维持社会秩序。德川家康曾亲自邀请“日本朱子学之祖”藤原惺窝为诸侯公卿讲授“四书”。这反映德川幕府（ ）
A．强化统治的思想基础 B．推崇中国儒家思想
C．重视忠义和孝行品性 D．善于学习外来文化
20．某学生在学习中古时期世界历史时，对不同地域文明特征概括如下。表述正确的一组是（ ）
① 东欧 继承古希腊、罗马文化，融合美洲、北非文化
② 南亚 多民族文化异彩纷呈，成为东西文明的纽带
③ 西欧 基督教成为文化符号，教权与王权竞争共存
④ 东亚 融汇华夏文明的因子，形成独特的民族文化
A．①③ B．②③ C．②④ D．③④
第II卷（非选择题）
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试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．B
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：古代日本。根据材料“废除皇族、豪族个人支配土地、人民的体制……实行统一的新税制”可知，7世纪，日本实行大化改新，所推行的中央集权制、土地制度和赋税制度，都以唐制为蓝本，其收回皇族等土地，实行新税制，有助于削弱豪族势力，加强国家对地方的管理，促进日本中央集权体制的建立，B项正确；12世纪左右，日本武士集团崛起，时间上与 材料不符，排除A项；日本将土地收归国有，并不利于庄园经济的发展，排除C项；12世纪末，日本才建立幕府，时间上与材料不符，排除D项。故选B项。
2．B
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：646年（日本）。据材料“八省百官”制、“国郡里”制、“食封”“俸禄”等信息可知，日本仿效唐朝中央集权官僚体制，建立了完备的中央集权行政体制，B项正确；“树立了天皇的绝对权威”并非材料的主旨，也不能全面反映材料信息，排除A项；C项“全面效仿”说法绝对化，排除C项；材料无法体现王室对中日关系的立场和态度，排除D项。故选B项。
3．B
【详解】本题是单类型单项选择题。依据本题主题干设问词可知本题是本质题。依据材料时间信息可知：准确时空是：公元5世纪至8世纪日本。据材料可知：8世纪之前的日本天皇继承情况较为紊乱，这表明当时的日本政权结构不稳定，B项正确；材料并未体现出中央对地方的控制，排除A项；日本天皇继承情况较为紊乱表明天皇的统治并不是井然有序的，排除C项；材料不能看出日本大化革新的成败，排除D项。故选B项。
4．C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：古代亚洲。据材料可知，日本实行租庸调制，高丽王朝实行三省六部制，越南模仿中国设置官吏，这些都说明中华文明对周边国家的影响，C项正确；材料描述的是中国对周边国家的影响，没有非洲国家，也没有西方文明，排除AB项；材料描述的是周边国家对中国政治制度的学习与借鉴，而非经济联系，排除D项。故选C项。
5．C
【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是影响题、目的题。据本题时间信息可知准确时空是：16世纪中后期（日本）。据材料和所学知识可知，丰臣秀吉的举措强化了武士和大名对他的忠诚度，从而有利于扩张自身的势力，稳固国内政权，为16世纪末侵略朝鲜积蓄了力量，C项正确；17世纪德川幕府才建立，排除A项；10世纪时，日本中央集权制就开始瓦解，排除B项；12世纪末的镰仓幕府建立，日本进入幕府政治时期，这种体制下，以天皇为首朝廷没有实际权力，以将军为首的幕府掌握实权，排除D项。故选C项。
6．B
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题次题干的设问词，可知这是原因题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：古代阿拉伯地区。根据材料可知，这一说法认为“没有穆罕默德，它永远不会实现统一”，因此，材料强调穆罕默德对阿拉伯地区统一进程的推动作用，B项正确；根据材料可知，阿拉伯地区处于分裂状态，受到外族入侵，没有穆罕默德，它永远不会实现统一。材料只是选取了穆罕默德的一个侧面，没有准确评价穆罕默德的历史作用，没有全面分析伊斯兰教创立的背景，也未肯定阿拉伯对东西方文化的融汇，ACD项均是对材料信息的错误理解，排除ACD项。故选B项。
7．D
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（日本、高丽、越南）。根据材料可知，材料中提到的“租庸调制、三省六部、科举制度”都是中国古代的政治制度，这些制度在日本、高丽、越南推行，说明中华文明影响周边国家，D项正确；日本、高丽、越南都是亚洲国家，材料未涉及非洲国家， 排除A项；“租庸调制、三省六部、科举制度”都是中国古代的政治制度，“经济联系”不符合材料，排除B项；日本、高丽、越南都是亚洲国家，未涉及到全球联系，排除C项。故选D项。
8．C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：中世纪（阿拉伯）。据本题材料“装置上的大象让人想到印度和非洲，龙让人想到中国，不死鸟让人想到古埃及”并结合所学可知，阿拉伯发明家介绍的这种器械具有不同文化的特征，呈现出文化的多元融合性，C项正确；材料中并未提及阿拉伯文化科技与其他地区的对比，排除A项；材料并未涉及阿拉伯的疆域范围，排除B项；材料中并未提及西方文化交流信息，排除D项。故选C项。
9．A
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（阿拉伯）。据本题材料“阿拉伯帝国的历代哈里发和地方总督都重视城市建设，在城市中又特别重视设立市场。另外，政府修建许多重要商道，鼓励自由贸易，建立了相当可靠的货币流通体制”可知阿拉伯帝国城市建设和交通建设及其配套措施较为突出，这便利了大规模商业活动的开展，A项正确；材料强调阿拉伯帝国的城市建设和道路建设，无法体现商人社会地位的提升，排除B项；城市建设和商道、贸易体制不属于经营方式，排除C项；新航路开辟后世界市场雏形才出现，时间不符合，排除D项。故选A项。
10．A
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝（中国）、中古时期（印度）。据材料可知，随着佛教的产生与传播，原有的种姓制度受到冲击，阶层固化在一定程度上被打破，因而出现了《大唐西域记》对印度四大种姓的记载与古印度《梨俱吠陀》相比较有较大差异，A项正确；材料描述的是佛教对种姓制度的影响，没有体现等级差异的制度化信息，排除B项；根据材料信息，无法判断经济结构的变动，排除C项；种姓制度长期存在，与记载的差异较大无关，排除D项。故选A项。
11．D
【详解】本题是单类型单项选择题。依据本题主题干的设问词可知本题是目的题。依据本题的时间信息可知准确时空是：倭马亚王朝（阿拉伯帝国）。依据材料概括得出：阿拉伯帝国实行政教合一，伊斯兰教信仰与阿拉伯帝国统治之间存在密切的联系，这些措施的实行有利于帝国内更多的人信奉伊斯兰教，从而起到维护帝国统治秩序的目的，D项正确；促进民族融合的根本目的仍在于维护帝国统治，排除A项；此项措施是在其统治区域内实行的，不会扩大其帝国的统治范围，排除B项；材料未涉及帝国的权力来源问题，排除C项。故选D项。
12．B
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（阿拉伯）。据所学知识可知，7世纪时阿拉伯政权建立，并不断对外扩张，征服了埃及等地，建立了地跨欧亚非的大帝国，为适应对外扩张的需要，大量的阿拉伯军队及随军家属来到被政府地区，所以在埃及的阿拉伯移民是是阿拉伯人军事扩张的产物，B项正确；埃及并不在阿拉伯半岛，在阿拉伯大规模对外扩张之前就已经统一了阿拉伯半岛，排除A项；阿拉伯人对埃及的征服，没有中断埃及社会的发展，排除C项；伊斯兰教的传播也是伴随着阿拉伯人的军事征服传播的，排除D项。故选B项。
13．C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：646（日本）。据材料和所学知识，646年的大化改新模仿中国隋唐（581-907）的制度，建立了中央集权制度，C项正确。秦汉时期是公元前202-220年，时间不符合，排除A项；魏晋时期是220-589年，时间不符合，排除B项；宋元时期日本已经进入了幕府时代，排除D项。故选C项。
14．B
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（世界）。阿拉伯帝国盛行伊斯兰教，首都是巴格达，阿拉伯商人是东西方交流的使者，B项正确；拜占庭帝国盛行的宗教是基督教，首都是君士坦丁堡，排除A项；罗马帝国盛行基督教，首都是罗马，排除C项；奥斯曼土耳其帝国的首都是伊斯坦布尔，奥斯曼土耳其帝国对过境商人课以重税，不利于东西方贸易的发展，排除D项。故选B项。
15．C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代印度。根据材料“人工灌溉和施肥”“牛耕”“天文历法”等可知，印度重视工具、天气、灌溉等对农业的影响，农业发展呈现重视精耕细作的特点，C项正确；“水利灌溉决定经济态势”说法过于绝对，排除A项；地理环境对文明发展有很大影响，但材料未体现地理环境对文明发展的影响，排除B项；古代文明生产并未摆脱自然条件制约，该说法不符合实际，排除D项。故选C项。
16．B
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：中世纪（欧洲）。根据材料可知，伊斯兰文明保留了大量古希腊文献，后逐渐转译为其他语言流传，一定程度上传承了西方文明，B项正确；“阿拉伯商人和旅行家成为东西方文化交流的桥梁”说法正确但不符合材料主旨，材料旨在说明西方文明的传承在一定程度上受惠于伊斯兰文明，排除A项；材料旨在说明西方文明的传承在一定程度上受惠于伊斯兰文明，C项与材料主旨无关，排除C项；材料强调伊斯兰文明推动西方文明的传承，希腊字母演化过程不符合材料主旨，排除D项。故选B项。
17．D
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：阿拉伯帝国。根据材料可知，阿拉伯人吸取古代诸多领域遗留下来的文化学术成就，把它当作开启未来世界的一把钥匙，体现了承上启下的特点，D项正确；材料内容未涉及宗教因素，不能得出“宗教本位”的结论，排除A项；材料仅体现阿拉伯人通过近百年翻译运动，吸取古代诸多领域遗留下来的文化学术成就，不确定是东方文化还是西方文化，排除B项；阿拉伯人吸取古代诸多领域遗留下来的文化学术成就，体现了兼收并蓄的特点，但不符合材料主旨，材料强调当时阿拉伯文化特点是承上启下，排除C项。故选D项。
18．B
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（阿拉伯）。根据题意并结合所学可知，阿拉伯人的扩张彻底砸碎了古典传统，西方社会首次出现了由地中海向北方地区的转移，并蜗居在一种自给自足的自然经济状态之中，由此，西方社会形成了典型的封建制度，新的西方文明得以诞生，B项正确；材料强调的是对西方社会历史进程的根本性改变，并非说明地中海世界裂变，排除A项；日耳曼人的入侵导致西方社会传统的政治统治体系被颠覆，排除C项；材料强调的是阿拉伯人的扩张导致古典传统的彻底瓦解，排除D项。故选B项。
19．A
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：德川幕府时期（日本）。据所学知识可知，程朱理学把维护专制统治和纲常名分的观念抽象化为天地万物始源的理，从哲学的高度论证专制统治和君臣父子尊卑等级秩序的合理性，德川幕府之所以把理学奉为官学，是因为理学的内容有利于强化“君臣关系和家族关系维持社会秩序”，这反映了德川幕府强化统治的思想基础，用理学巩固统治，A项正确；推崇理学是材料内容的概括，并非材料反映的问题，排除B项；据材料“将朱子学奉为官学”“君臣关系和家族关系维持社会秩序”可知，德川幕府通过推崇理学的封建伦理秩序来维护其统治，C项不能全面反映材料内容，排除C项；材料只涉及德川幕府将来自中国的理学奉为官学，仅据此只能得知德川幕府学习了外来文化，但不能得知其“善于”学习外来文化，排除D项。故选A项。
20．D
【详解】本题是组合选择题。时空是：中古时期（世界）。根据所学知识可知，在中世纪的西欧，基督教是西欧人的精神主宰并且教会具有极大的社会权威，可与王权相互竞争，③项正确；由于中国儒家文化的不断传播，在东亚地区形成了儒家文化圈，促进了东亚地区的其他国家的民族文化的形成，④项正确。在中世纪，美洲地区处于封闭状态，东欧地区不可能吸收美洲文化，①项错误；南亚地区没有处于东西方文明的交界处，不是东西文明的纽带，②项错误。综合以上，③④正确，故选D项。
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