卷子答案网-一个不只有答案的网站承德市高中2023—2024学年第一学期高一年级期末
考试历史试卷
本试卷满分100分，考试用时75分钟。
注意事项：
1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
4.本试卷主要考试内容：《中外历史纲要》（上）前八单元。
一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．距今约7000年的河北磁山文化遗址中，出土了大量动物骨骼、石器、骨器和陶器等，如图所示为其中部分。该遗址还发现了两座均为半地穴式房屋地基遗址以及灰坑468个，其中88个长方形的窖穴底部有粟灰堆积，厚度为0.3米至2米，有10个窖穴的粮食堆积厚度有2米以上。据此推知，磁山文化时期（ ）
A．阶级分化现象明显 B．原始定居生活出现
C．农业经济十分发达 D．早期国家开始形成
2．法家思想是国家主义的，以君王和国家为视角；墨家思想是实用主义的，以平民为视角。由此可知，法家和墨家（ ）
A．崇尚以人为本 B．治国理念趋同 C．主张家国同构 D．阶级立场不同
3．在古代，“皇”有“大”的意思，人们将祖先或神明称为“皇”。“帝”则是上古人们想象中的主宰万物的最高的天神。秦始皇否定了“泰皇”的称谓，而将“皇”和“帝”两个字结合起来，称“皇帝”。据此可知，皇帝制度（ ）
A．具有一定君权神授色彩 B．凸显了浓厚的宗法观念
C．强化了对民众思想控制 D．适应了中央集权的需要
4．西汉经过文景二帝的治理，至汉武帝即位时，已经是“非遇水旱之灾，民则人给家足……太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外，至腐败不可食”。这主要得益于（ ）
A．币制改革的成功 B．阶级矛盾的缓和 C．休养生息的政策 D．商品经济的发展
5．如表所示为《三国志》（西晋史学家陈寿所著）和《后汉书》（南朝宋史学家范晔编撰）对曹操事迹的记载。对此解释合理的是（ ）
《三国志》 《后汉书》
天子以公领冀州牧 曹操自领冀州牧
汉罢三公官，置丞相，御史大夫。夏六月，以公为丞相 曹操自为丞相
天子使御史大夫郗虑持节策命公为魏公，加九锡 曹操自立为魏公，加九锡
汉皇后伏氏。坐昔与父故屯骑校尉完书，云常以董承被诛，怨恨公，辞甚丑恶，发阐，后废黜死，兄弟皆伏法 曹操杀皇后伏氏，灭其族及其二子
A．历史叙事受到主客观因素影响 B．历史事实的记录与解读具有偶然性
C．阶级立场影响历史人物的评价 D．《三国志》的记载更符合客观事实
6．西魏时期的府兵制是兵农分离、充满部落武装色彩的特殊军制，统兵大将类同酋长，战士户籍不隶州县。到了隋朝，府兵制与均田制结合起来，军人户籍一律归地方政府管辖。这一变化（ ）
A．加重了政府的财政负担 B．有利于社会秩序的稳定
C．推动了经济的全面恢复 D．导致了地方势力的膨胀
7．元代设立的行省制度，是以中央集权为主、辅以部分地方分权的新体制，它能够做到使行省所握权力大而不专，正所谓“寓封建之意于郡县之中”。据此可知，元朝行省制度（ ）
A．削弱了地方政府权力 B．适应了君主专制的需要
C．体现了分权制衡原则 D．是地方制度的重大变革
8．史料记载，明朝万历年间（1573—1620年），景德镇“镇上佣工每日不下数万余”。这些从事瓷业的佣工很多来自外地，在景德镇没有田地，时称景德镇“皆聚四方无籍之徒”。由此可知，明朝万历年间的景德镇地区（ ）
A．社会阶层的流动加剧 B．土地兼并十分严重
C．已出现新的经营方式 D．小农经济遭到破坏
9．乾隆二十二年（1757年），清政府下令关闭漳州、宁波、云台山三处口岸，只许广州一处和外商贸易。之后，清政府又陆续颁布《民夷交易章程》《防范夷人章程》等，对外国人的商务活动、居留期限、居住场所、行动范围等，都作了详细规定。这些措施旨在（ ）
A．保持国家主权独立 B．维护封建统治秩序
C．保护本国商业发展 D．抵御西方经济侵略
10．如表所示为1868—1911年中国主要农产品及初加工产品出口情况统计（单位：担）。这可用于说明该时期的中国（ ）
年份 丝 茶 棉花 油类 烟叶
1868 57346 1440871 38141 261 737
1873 61291 1617391 25349 17559 5150
1878 67343 1898955 23310 10079 11122
1883 65978 1987076 22073 4349 11403
1888 76780 2167460 202546 64952 67128
1893 94154 1820828 576155 152069 110513
1898 108821 1538600 273739 357976 371137
1903 94823 16577530 759521 541075 163959
1908 129090 1576136 613509 733943 144857
1911 129925 1462803 877744 1582573 199048
A．对外贸易政策进行了调整 B．经济主权已彻底丧失
C．日益卷入资本主义世界市场 D．经济竞争力逐渐增强
11．某历史档案馆的一份档案文件上这样记载：“宣统三年八月二十一日（古历）内阁奉，瑞澄电奏，革匪创乱，十九日猛攻楚望台，省城失陷，瑞澄退登楚豫兵轮，移往汉口……已电调湘豫巡抚队来鄂会匪……览奏殊深骇异。”该文件涉及的历史事件是（ ）
A．黄花岗起义 B．戊戌变法 C．义和团运动 D．武昌起义
12．1919年12月，胡适在《“新思潮”的意义》一文中指出：对于传统儒学，要反对调和，因为评判的态度只有是与不是、好与不好，没有古今中外的调和。所以革新家的责任只是认定“是”的一个方向走，不要回头讲调和。这一思想主张的提出主要是基于当时（ ）
A．封建专制思想的根深蒂固 B．马克思主义的不断传播
C．民族资产阶级的逐渐壮大 D．袁世凯复辟帝制的影响
13．1927年3月7日，武昌农民运动讲习所正式开课，学员共810名，来自全国18个省、市。毛泽东确立了武昌农民运动讲习所旨在培养农民运动干部的办学思想。6月18日，学员提前结业，被分别派往各地担任农民运动特派员或回乡从事农民运动。据此推知，武昌农民运动讲习所的活动（ ）
A．推动了国民大革命的兴起 B．壮大了国共合作的阶级基础
C．巩固了国民革命胜利成果 D．提高了中国共产党的影响力
14．1928年10月，南京国民政府提出开展国货运动，要求各地举办国货运动周、召开国货运动大会，并规定了“提倡国货十要义”。全国各地积极响应，国货运动风行一时。上海作为经济大埠，提倡国货运动轰轰烈烈，民众踊跃参加，社会各界人士和大众媒体对此进行了广泛宣传。这反映了当时中国（ ）
A．商业发展的环境较为宽松 B．民众爱国觉悟得到了提高
C．社会秩序逐渐得到了恢复 D．政府实施开放的经济政策
15．“这次会议是中国共产党第一次独立自主地运用马克思列宁主义基本原理解决自己的路线、方针和政策方面问题的会议”，“会议具有转折点”的性质。这次会议（ ）
A．提出了抗日民族统一战线主张 B．要求在敌后建立起抗日根据地
C．确立了全民族抗战的路线方针 D．集中全力解决军事和组织问题
16．1947年10月10日，中共中央颁布《中国土地法大纲》，实行“耕者有其田”的土地政策，这标志着自1937年以来中共实行的“减租减息”土地政策的结束。《中国土地法大纲》的颁布（ ）
A．反映了农民平等观念的增强 B．推动了人民解放战争的发展
C．体现了中共土地政策的成熟 D．说明中共工作重心开始转移
二、非选择题：本大题共4小题，共52分。
17．阅读材料，完成下列要求。
材料一 唐代借债人可以通过宅舍、田地甚至是牛羊、粮食等进行质押借贷。此外，借债人还可以通过保证人担保的方式借贷。唐代政府规定过民间借贷利率的上限，如果利息超过本金后再计息索债，或者计复利（民间称“驴打滚利”），则政府不予承认和保护。《唐律疏议》对于借款违约的情况作了详细规定。唐代政府禁止郡县官僚私人放贷，天宝九年（750年）政府下令：如郡县官僚放贷取利则先予免职，放贷所获收益收归政府；禁止家庭成员私自抵押家产借款以及向入境少数民族放贷。
——摘编自李莹、张兴胜《唐代的民间借贷》
材料二 宋代政府鼓励民间私人放贷，比如在灾荒之年，政府一般不进行放贷，而是通过私人放贷来帮助小农渡过难关。针对民间借贷行为中的高利贷、违法借贷行为，宋代政府则不断规范并进行限制打压。宋代民间借贷关系已经影响到社会各阶层，小农为借贷的主要群体，地主则为放贷的主要群体。商人、手工业者从事借贷活动的情况也非常多见。宋代有“京债”一说，指的是官员被任命后，在京师置办行装、支付旅费等借贷活动。还有部分退职官员由于俸禄降低，只好典当衣物、租借耕牛，自己从事农业生产来补贴家用。
——摘编自杨瑞璟《宋代民间借贷的特点与积极作用》
(1)根据材料一并结合所学知识，归纳唐代民间借贷的特点。
(2)根据材料一、二、指出相较于唐代，宋代民间借贷的不同，并结合所学知识分析其原因。
18．阅读材料，完成下列要求。
材料一 1896—1906年中国留日学生的变化情况
年份 人数/人 年份 人数/人
1896 13 1903 1300
1898 61 1904 2400
1901 274 1905 8000
1902 608 1906 1200
材料二 20世纪初，中国人留学的热潮从欧美转向了日本。甲午中日战争的失败让国人震惊，过去的“徒弟”打败了“师傅”，使中国人的日本观发生了急剧变化。随之而来的帝国主义瓜分中国狂潮，使中华民族面临亡国灭种的空前灾难，进一步促进了整个民族特别是广大知识分子的觉醒。学习日本近代崛起强大之法，成为中国朝野上下共同的关注。1896年清政府派遣13名学生赴日，是为近代中国人留学日本的开始。——材料一、二均摘编自梁永康、李浩《海外留学知识分子与晚清经济思想的近代化（1895—1911年）》
材料三 1900年，中国100多位留日学生在东京建立了第一个爱国团体——励志会，随后，各省的留学生先后成立同乡会，组织反帝爱国活动。留日学生成立的“中国留学生会馆”，推动了留学生组织爱国团体的步伐。1903年，留日女学生成立“共爱会”，这是近代资产阶级妇女运动的发轫。
——摘编自夏天兰《近代留日、留美学生与清末民初社会思潮》
(1)指出材料一中的历史现象，根据材料二并结合所学知识分析形成这一历史现象的背景。
(2)根据上述材料并结合所学知识，简述近代中国留日学生的历史影响。
19．阅读材料，完成下列要求。
材料 中国共产党为了贯彻民主建政的原则，在各抗日根据地采取了形式多样的民主选举方式，发明了“红绿票选法”“豆选法”“画圈法”等选举方法。为了使得党政军民融洽协调，推动抗战和生产，中国共产党大力倡导“拥政爱民”和“拥军优属”活动，在陕甘宁边区首先开展“双拥”运动。针对农民的封建迷信活动，根据地政府通过讲演、报刊、展览，以及出版通俗科普读物等方式，传播自然科学知识和医疗卫生知识。对于大量难民涌入根据地的情况，根据地政府兴办工厂，吸收难民到工厂做工；兴修水利，组织难民参加水利建设。同时，根据地政府给难民提供贷款、土地、种子、食粮等，为他们恢复生产、重建家园创造了条件。有些地方还建立了合作社，使农民之间互相协作，共同发展生产。这些政策和措施，有效改善了难民、灾民的困难境遇，增强了他们对根据地民主政府的信任和认同，这对稳定根据地的社会秩序及推动社会生产发挥了积极作用。
——摘编自张卫波《抗日根据地的社会治理及历史经验》
(1)根据材料并结合所学知识，概括抗日根据地社会治理的措施。
(2)根据材料并结合所学知识，分析抗日根据地社会治理的意义。
20．阅读材料，完成下列要求。
材料 中华民族史就是一部各民族交往交流交融史。古代中国从中原地区不断扩展成为领土广袤的“大一统”国家。“大一统”可谓中国历史转动之轴心，不断推动各民族交融与发展，从而创造了光辉璀璨的中华文化。
——摘编自刘余莉、程丽君《“大一统”与新时代铸牢中华民族共同体意识》
根据材料并结合所学中国古代史知识，自拟一个论题，并予以阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰，表述完整）
1．B
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的提示词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：距今约7000年（中国）。据材料中的描述，磁山文化遗址中发现了半地穴式房屋地基遗址以及灰坑、窖穴等，这些都是人类定居生活的证据；同时，窖穴底部有粟灰堆积，说明当时已经有了农业生产，并且有一定的粮食储备； 因此，可以推断出磁山文化时期已经出现了原始定居生活和农业经济，B项正确；距今约5000年的新石器时代晚期出现阶级，与材料时间不符，排除A项；农业的发展只是材料信息中的一部分，而且不能表述为“十分发达”，排除C项；据材料中的时间可知，此时阶级都没有出现，更不用说早期国家，排除D项。故选B项。
2．D
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：战国时期（中国）。据材料“法家思想是国家主义的，以君王和国家为视角；墨家思想是实用主义的，以平民为视角”可知，他们的思想代表的阶级利益不同，法家代表统治阶级利益，墨家代表被统治阶级的利益，D项正确；崇尚以人为本是儒家思想，不符合题意，排除A项；法家主张以法治国，墨家主张兼爱、尚贤，他们的治国理念不同，排除B项；家国同构是儒家提倡的，排除C项。故选D项。
3．A
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的提示词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：秦朝（中国）。根据材料可知，“皇”和“帝”两个字结合起来的“皇帝”称号，意味着秦始皇将自己视为主宰万物的最高天神，这具有一定的君权神授色彩，A项正确；宗法观念强调血缘关系，与皇帝制度无关，排除B项；皇帝制度不能控制民众思想，排除C项；材料强调的是皇帝制度的神圣性和权威性，与中央集权的需要没有直接关系，排除D项。故选A项。
4．C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是原因题，时空是西汉时期。根据材料“非遇水旱之灾，民则人给家足……太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外，至腐败不可食”及所学可知，汉朝初期实行休养生息政策，奖励农耕，减租减息，重视农业发展，因此出现了物资充盈丰富的现象，C项正确；材料描述的是休养生息政策，未涉及汉武帝币制改革的相关内容，排除A项；材料描述的是休养生息政策，体现不出阶级矛盾缓和的信息，排除B项；材料反映的是农业发展的现象，与商品经济无关，排除D项。故选C项。
5．A
【详解】本题是单类型单项选择题。依据本题主题干设问词可知本题是正向题。依据本题时间信息可知，准确时空是：魏晋南北朝时期（中国）。依据材料概括可知：《三国志》和《后汉书》对曹操事迹的记载存在差异，这种差异既有年代差异导致的记述详略不同的客观因素，也有所处朝代不同对曹操情感不同的主观因素，A项正确；材料未涉及历史事实的记录与解读具有偶然性，排除B项；二者所处的阶级立场没有差别，排除C项；二者都属于二手史料，不能说明其更符合客观事实，排除D项。故选A项。
6．B
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：隋朝（中国）。据材料“西魏时期的府兵制是兵农分离、充满部落武装色彩的特殊军制，统兵大将类同酋长，战士户籍不隶州县。”可知，府兵的统领权利过大，容易造成分裂割据的局面，隋的改革为军人户籍一律归地方政府管辖，权利掌控在地方官员手中，有利于社会秩序的稳定，B项正确；隋的改革只是改变户籍的管理，财政问题没有改变，排除A项；军事制度的改革，和隋经济的发展关联不大，排除C项；隋的改革是有利于抑制地方势力的膨胀，排除D项。故选B项。
7．D
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：元朝（中国）。根据材料可知，行省制度创立了一种以行省为枢纽，以中央集权为主，辅以部分地方分权的新体制，该体制有下，行省具有两重性，长期代表中央分驭各地，主要为中央收权兼替地方分留部分权力，所握权力大而不专，元行省制引起了13、14世纪中央与地方权力结构的较大变动，对元代社会和后来的明清、近代影响至深，它是我国古代地方行政制度的重大创举，D项正确；材料表明是为了加强地方的行政能力而设置的，说法错误，排除A项；行省制度是出于加强中央集权的需要，排除B项；行省权不能体现出分权制衡原则，排除C项。故选D项。
8．C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是明朝中国。材料“镇上佣工有每日不下数万余”“皆聚四方无籍之徒”体现的是明朝时期的景德镇出现了雇佣关系，说明的是资本主义萌芽产生，C项正确;资本主义萌芽的出现不一定加速社会阶层流动，排除A项；材料反映的是明朝出现资本主义萌芽这种经济现象，资本主义萌芽的出现与土地兼并没有关联性，排除B项；小农经济受到冲击是在鸦片战争后，排除D项。故选A项。
9．B
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是目的题，时空是清朝时期（中国）。根据材料“清政府又陆续颁布《民夷交易章程》《防范夷人章程》等，对外国人的商务活动、居留期限、居住场所、行动范围等”及所学可知，乾隆时期，清政府进一步强化了闭关锁国政策，加强对外国商人的管理，体现了清政府对外国人的防范，其意在维护封建专制统治，B项正确；材料清王朝并未形成国家主权独立的外交意识，排除A项；清政府此举并不是为了保护本国商业的发展，排除C项；此时西方列强并未对中国进行经济侵略，排除D项。故选B项。
10．C
【详解】本题是单类型单项选择题。依据本题主题干的设问词可知本题是本质题。依据本题的时间信息可知，本题的准确时空是：1868—1911年中国。依据材料概括可知：中国的农副产品及初加工产品出口成上升趋势，日益成为西方国家的原料产地，逐渐被卷入到资本主义世界市场中，C项正确；材料未涉及对外贸易政策的调整，排除A项；经济主权已彻底丧失，不符合史实，中国近代是半殖民地半封建社会，排除B项；中国出口的主要是农副产品及初加工产品，受制于国际市场，经济竞争力逐渐增强不符合史实，排除D项。故选C项。
11．D
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是正向题，时空是1911年的中国。根据材料“宣统三年八月二十一日（古历）内阁奉，瑞澄电奏，革匪创乱，十九日猛攻楚望台，省城失陷，瑞澄退登楚豫兵轮，移往汉口……已电调湘豫巡抚队来鄂会匪”及所学可知，清朝廷为扑灭四川的人民起义，派出大臣端方率领部分湖北新军入川镇压，致使清军在湖北防御力量减弱，革命党人决定在武昌发动起义。武昌起义是指1911年10月10日在湖北武昌发生的一场旨在推翻清朝统治的武装暴动，D项正确；黄花岗起义是革命党人1911年4月在广州举行的起义，排除A项；戊戌变法是1898年以康有为、梁启超为代表的维新派人士通过光绪帝进行倡导学习西方，提倡科学文化，改革政治、教育制度，发展农、工、商业等的资产阶级改良运动，排除B项；义和团运动是指19世纪末中国发生的一场以“扶清灭洋”为口号的农民运动。这一运动粉碎了帝国主义列强瓜分中国的狂妄计划，沉重打击了清政府的反动统治，排除C项。故选D项。
12．A
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词可知是原因题。时空是1919年（中国）。据材料“因为评判的态度只有是与不是、好与不好，没有古今中外的调和”，可知，当时封建思想根深蒂固，因此胡适的思想反对调和，主张矫枉过正，采取激进的文化态度，宣传新思想，抨击旧思想，A项正确；胡适并不认同马克思主义，排除B项；民族资产阶级力量壮大属于社会进步的表现，但胡适强调的是抨击封建思想，两者无关，排除C项；1916年袁世凯复辟帝制已经失败，排除D项。故选A项。
13．D
【详解】本题是单类型单项型选择题。据本题主题干设问词，可知这是影响题，时空是1927年的中国。根据材料“毛泽东确立了武昌农民运动讲习所旨在培养农民运动干部的办学思想。”“学员提前结业，被分别派往各地担任农民运动特派员或回乡从事农民运动”及所学可知，国民革命时期，中国共产党重视培养农民运动的干部，并且将他们派往各地从事农民运动，这有助于壮大中国共产党在农村的影响力，D项正确；1924年第一次国共合作实现，推动了国民大革命的兴起，排除A项；材料未涉及国共合作的相关内容，不符合题意，排除B项；1927年国民党发动了四一二政变和七一五政变，标志着国民革命运动失败，排除C项。故选D项。
14．B
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1928年南京国民政府（近代中国）。材料反映南京国民政府开展的国货运动得到全国各地和民众的支持，民众用自己的行动支持民族工业的发展，体现了民众爱国觉悟得到了提高，B项正确；材料反映南京国民政府的国货运动，未涉及商业发展环境，排除A项；材料反映民众对政府开展国货运动的支持，未涉及社会秩序，排除C项；材料反映南京国民政府开展的国货运动，与开放的经济政策无关，排除D项。故选B项。
15．D
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题次题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：1935年（中国）。据本题材料“这次会议是中国共产党第一次独立自主地运用马克思列宁主义基本原理解决自己的路线、方针和政策方面问题的会议”，“会议具有转折点”可知这次会议为遵义会议，是中国共产党第一次独立自主地运用马克思主义基本原理解决中国革命实际问题的会议，D项正确；瓦窑堡会议提出了抗日民族统一战线主张，排除A项；洛川会议要求在敌后建立起抗日根据地，排除B项；洛川会议确立了全民族抗战的路线方针，排除C项。故选D项。
16．B
【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：1947年（中国）。根据材料“实行‘耕者有其田’”，并结合所学可知，解放战争时期，解放区进行的土地改革，使农民获得了土地，极大地调动了广大农民的革命热情，他们踊跃参军参战，支援前线，成为解放战争胜利的可靠保障，B项正确；当时的土地改革，只是把地主土地分配给农民，没有均分财富，不能体现农民平等观念的增强，排除A项；中共土地政策在国共对峙时期已成熟，排除C项；1949年的七届二中全会指出党的工作重心必须由乡村转移到城市，排除D项。故选B项。
17．(1)特点：方式灵活多样；借贷双方受到法律保护；受到政府严格管理和控制；禁止官员借贷。
(2)不同：社会各阶层都可进行借贷。
原因：国家对社会控制的相对松弛；政府对民间借贷的鼓励和规范；人身依附关系的弱化；商品经济的发展。（答出三点即可，其他答案言之有理亦可）
【详解】（1）本题是特点类材料分析题。时空是唐朝时期的中国。由材料一中“借债人可以通过宅舍、田地甚至是牛羊、粮食等进行质押借贷”可知，唐朝的借贷方式灵活多样；由“《唐律疏议》对于借款违约的情况作了详细规定”可知，借贷双方受到法律保护；由“唐代政府禁止郡县官僚私人放贷”可知，唐朝禁止官员借贷；由“如郡县官僚放贷取利则先予免职，放贷所获收益收归政府”可知，借贷行为受到政府严格管理和控制。
（2）本题是对比类、背景类材料分析题。时空是唐宋时期的中国。由材料二中“宋代民间借贷关系已经影响到社会各阶层”及材料一中“唐代政府禁止郡县官僚私人放贷”可知，其不同在于社会各阶层都可进行借贷。关于原因，结合所学可知，其根本原因在于宋朝的商品经济的发展；宋朝社会的变化对其产生重要大影响，如国家对社会控制的相对松弛；人身依附关系的弱化；另外国家政策也是产生变化的原因，即政府对民间借贷的鼓励和规范。
18．(1)历史现象：甲午中日战争以后至1906年，中国留日学生的数量急剧增长。
背景：甲午中日战争中国战败，民族危机加深；维新变法的开展；清末新政的推行；资产阶级民主革命的兴起。（答出三点即可，其他答案言之有理亦可）
(2)历史影响：推动了近代中国民主革命的发展；有利于近代中国思想的解放；推动了近代中国妇女的解放；促进了中外科技文化交流；为近代中国留学教育提供了借鉴。（答出三点即可，其他答案言之有理亦可）
【详解】（1）本题是特点类、背景类材料分析题。时空是近代中国。历史现象：根据材料一表格中1896年到1906年中国留学日本学生不断增长可知，其反映的历史现象为甲午中日战争以后至1906年，中国留日学生的数量急剧增长。背景：结合所学可知，甲午战争后，西方列强加强了对中国的经济侵略，帝国主义国家掀起了瓜分中国的狂潮，中国的民族危机深重；由表格中的1898年，1901年到1906年，并结合所学可知，其时代背景还包括戊戌变法的开展；20世纪初，清政府为挽救统治危机而进行清末新政；随着民族危机的不断加剧，孙中山领导的资产阶级民主革命的兴起。
（2）本题是影响类材料分析题。时空是近代中国。根据材料可知，留日的学生组织了反帝爱国活动，这推动了近代中国民主革命的发展；由材料二中“留日女学生成立‘共爱会’，这是近代资产阶级妇女运动的发轫”可知，其推动了近代中国妇女的解放；结合所学，还可以从近代化的角度分析其影响，即推动了近代中的思想解放；从中外交往角度分析，即促进了中外科技文化交流；从教育发展角度分析，即为近代中国留学教育提供了借鉴。
19．(1)措施：推进和完善民主政治建设；开展“双拥"运动；发展社会生产；进行精兵简政；加强思想文化建设；实施社会救助。（答出三点即可）
(2)意义：巩固了抗日民族统一战线；提高了中共的政治威望；促进了根据地社会经济和文化教育的发展；稳定了根据地的社会秩序。（答出三点即可，其他答案言之有理亦可）
【详解】（1）本题是特点类材料分析题，时空是抗日战争时期。由材料“中国共产党为了贯彻民主建政的原则，在各抗日根据地采取了形式多样的民主选举方式，发明了‘红绿票选法’‘豆选法’‘画圈法’等选举方法。”可得出推进和完善民主政治建设；由材料“为了使得党政军民融洽协调，推动抗战和生产，中国共产党大力倡导‘拥政爱民’和‘拥军优属’活动，在陕甘宁边区首先开展‘双拥’运动。”可得出开展“双拥"运动；由材料“对于大量难民涌入根据地的情况，根据地政府兴办工厂，吸收难民到工厂做工；兴修水利，组织难民参加水利建设。”可得出发展社会生产；由材料“针对农民的封建迷信活动，根据地政府通过讲演、报刊、展览，以及出版通俗科普读物等方式，传播自然科学知识和医疗卫生知识。”可得出加强思想文化建设；由材料“根据地政府给难民提供贷款、土地、种子、食粮等，为他们恢复生产、重建家园创造了条件。”可得出实施社会救助；结合所学可得出进行精兵简政。
（2）本题是影响类材料分析题，时空是抗日战争时期。由材料“中国共产党为了贯彻民主建政的原则，在各抗日根据地采取了形式多样的民主选举方式”及所学可得出巩固了抗日民族统一战线；由材料“为了使得党政军民融洽协调，推动抗战和生产，中国共产党大力倡导‘拥政爱民’和‘拥军优属’活动，在陕甘宁边区首先开展‘双拥’运动。”“这些政策和措施，有效改善了难民、灾民的困难境遇，增强了他们对根据地民主政府的信任和认同”及所学可得出提高了中共的政治威望；由材料“针对农民的封建迷信活动，根据地政府通过讲演、报刊、展览，以及出版通俗科普读物等方式，传播自然科学知识和医疗卫生知识。”“兴修水利，组织难民参加水利建设”可得出促进了根据地社会经济和文化教育的发展；由材料“这对稳定根据地的社会秩序及推动社会生产发挥了积极作用。”可得出稳定了根据地的社会秩序。
20．示例论题：我国古代大一统王朝为各民族的交融与发展提供了有力支撑。
阐述：秦建立起第一个空前统一的封建王朝以后，通过征服南方越族地区，迁徙六国贵族到南方巴蜀等地，推动了这些地区社会经济的发展和各民族的交往交流交融。汉代开辟丝绸之路，设置西域都护府，极大地推动了西域地区各民族与中原王朝之间的往来。同时，西汉政府进一步加强对东南沿海和西南少数民族地区的治理，使得统一的多民族国家得到巩固和加强，各民族之间的交融进一步发展。唐朝中央政府在西域地区先后设置安西都护府和北庭都护府，使西域地区各民族能够继续通过丝绸之路保持与中原地区的往来，加深了与西域地区各民族之间的关系。唐朝还积极发展与吐番等周边少数民族的友好关系，在扩大中原文明的影响力的同时，也推动了与各民族之间的交融。元明清时期，随着中央集权的不断强化，对边疆民族地区的经营和管理更加完善和成熟，如元朝设置宣政院专门对吐蕃进行管理，设立北庭都元帅府和宣慰司等以加强对西域的军务管理，设立澎湖巡检司管理台湾；明朝设置奴儿干都司管理东北女真部落；清朝专设理藩院掌管蒙古族、藏族的民族事务，这些措施巩固了国家的统一使得民族之间的交融达到了新的高度。（答出四点即可）
总之，我国古代“大一统”王朝为各民族的交融与发展提供了有力支撑，古代各民族之间的文化交流和相互借鉴，促成了中国各民族共同的历史进步。
（“示例"仅作参考，其他答案言之有理亦可）
【详解】本题是论述题之历史事物阐释题，时空是古代中国。首先，阅读材料，拟定论题，如由材料“中华民族史就是一部各民族交往交流交融史”“‘大一统’可谓中国历史转动之轴心，不断推动各民族交融与发展，从而创造了光辉璀璨的中华文化”结合中国古代各朝代的民族政策和民族关系可得出论题：我国古代大一统王朝为各民族的交融与发展提供了有力支撑。
其次，结合中国古代各大一统王朝采取的民族政策和民族关系分析阐释。如秦统一后，征服了南方越族地区，迁徙六国贵族到南方巴蜀等地，推动了这些地区社会经济的发展和各民族的交往交流交融。汉朝张骞出使西域，开辟了丝绸之路，汉政府设立西域都护府，极大地推动了西域地区各民族与中原王朝之间的往来。西汉政府还进一步加强对东南沿海和西南少数民族地区的治理，使统一多民族国家得到巩固和加强，各民族之间的交融进一步发展。唐朝在西域地区设立安西都护府和北庭都护府，使西域地区各民族能够继续通过丝绸之路保持与中原地区的往来，加深了与西域地区各民族之间的关系。唐朝还积极发展与吐番等周边少数民族的友好关系，这些举措在扩大中原文明的影响力的同时，也推动了与各民族之间的交融。元明清时期，随着中央集权的不断强化，对边疆民族地区的经营和管理更加完善和成熟，如元朝设置宣政院专门对吐蕃进行管理，设立北庭都元帅府和宣慰司等以加强对西域的军务管理，设立澎湖巡检司管理台湾；明朝设置奴儿干都司管理东北女真部落；清朝专设理藩院掌管蒙古族、藏族的民族事务，这些措施巩固了国家的统一使得民族之间的交融达到了新的高度。
最后，综上所述，我国古代“大一统”王朝为各民族的交融与发展提供了有力支撑，古代各民族之间的文化交流和相互借鉴，促成了中国各民族共同的历史进步。
本题为开放性试题，其他观点言之有理亦可。
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