卷子答案网-一个不只有答案的网站2023~2024学年度第二学期第二次月考
高一历史
全卷满分100分，考试时间75分钟。
注意事项：
1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2．请按题号顺序在答题卡上各题目的答题区域内作答，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3．选择题用2B铅笔在答题卡上把所选答案的标号涂黑；非选择题用黑色签字笔在答题卡上作答；字体工整，笔迹清楚。
4．考试结束后，请将试卷和答题卡一并上交。
5．本卷主要考查内容：中外历史纲要（下）。
一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。每小题只有一个选项是符合题目要求的。
1．如图是一座巨大的玄武岩石碑，上方的浮雕展现了汉谟拉比从太阳神沙马什那里获得王权的情景，浮雕下方刻着上千行的法典条文。该石碑（ ）
A．宣扬了神意立法的政治理念 B．反映了当地居民的生活状态
C．融合了征服地区的宗教习俗 D．见证了欧亚大陆的文化交流
2．公元前6世纪，波斯成为地跨亚非欧三大洲的帝国，“流动的王权”是其政治的一大特征。帝国中央政府没有常驻地，国王所到之处成为权力中心。这反映出（ ）
A．希腊化引发的政治制度变革 B．波斯政体具有贵族寡头特征
C．总督在行省内形成割据势力 D．波斯国王有至高无上的权力
3．有学者评价封君封臣制道：“多层分封且土地零散，封君很少能收回土地；所以封土实际成为可继承、可转让、可买卖的私人财产和世袭领地。”该学者意在强调，中古西欧（ ）
A．封君封臣存在双向权利义务 B．各国王权有不同程度加强
C．封君政治权力受到有效制约 D．存在分裂割据的制度隐患
4．有史书描述说，这位无畏的船长率领船队在看不见陆地的茫茫大海上航行了四个月，终于到达了目的地，在此他的船只装满了香料。在驰离两年之后他回归故国，损失了一半的船只和三分之一的人员。但是与他带回的珍贵的胡椒和肉桂相比，这些损失看来是完全值得的。材料描述的这位“船长”（ ）
A．发现了非洲西南端的好望角 B．绕道非洲到达了亚洲的印度
C．开辟了从欧洲到达美洲的航路 D．完成人类历史上首次环球航行
5．教皇尼古拉斯五世在位期间（1446—1455年）大量收集书籍，奠定了梵蒂冈图书馆的基础，他还聚集一支学者队伍，从事包括基督教和异教作品在内的所有希腊作品的拉丁文翻译。其举措（ ）
A．促进了人文主义的传播 B．遏制了宗教异端的发展
C．稳固了教皇的社会地位 D．反击了宗教改革的攻伐
6．以前，人们日出而作，日落而息，生活艰苦但很悠闲。现在，生活节奏变快了，人们必须守时，准时准点成为人们生活的准则。如1880年，英国立法规定全国的时刻表都必须以格林尼治时间为准，这是史上第一次有国家采取了全国统一的时刻表，要求人们依据人工的时钟而非依据当地日升日落周期来过生活。这段材料反映了（ ）
A．时间的统一有利于国家经济管理 B．人类生活会受到科技发展的制约
C．城市化是人们生活节奏变化主因 D．改变计时方式表明议会权力膨胀
7．19世纪末20世纪初，德国工、农业生产部门出现了劳动力短缺。到一战前，国内的外国劳工已达120万之多，德国成为仅次于美国的第二大劳动力输入国。这一现象的主要原因是德国（ ）
A．工业化推进的速度较快 B．海外移民导致劳动力不足
C．战争使得人口大量损失 D．民主政治有了充分的发展
8．19世纪30—40年代，在费城、纽约、波士顿、巴尔的摩等地此起彼伏的工人抗议声中，“剥削”“压迫”“欺骗”成为常用词汇，“拥有自己的劳动成果”成为普遍诉求。这些词汇和诉求（ ）
A．脱离了当时的社会现实 B．体现了社会主义思想的萌发
C．说明斗争形式的多样性 D．形象展现了工人阶级的悲惨
9．1878年，探险家斯坦利从刚果回来后出版了《穿过黑暗大陆》，并在欧洲商会发表演说，提到刚果河流域的居民众多，只要稍微改善一下他们的穿衣习惯，曼彻斯特纺织机器昼夜开动也将供应不上。这一言论在欧洲引发强烈反响。斯坦利的演说（ ）
A．促成列强召开柏林会议 B．引发非洲人民的强烈反抗
C．刺激列强加速瓜分非洲 D．意在变革非洲的生产方式
10．《凡尔赛和约》曾被德国人称为一种专制独裁或一项奴隶条约。1924年开始，英国和美国放宽对德国赔款要求。1926年，德国加入国际联盟，并成为国联行政院常任理事国。这反映了（ ）
A．德国摆脱了凡尔赛体系束缚 B．世界大国之间矛盾错综复杂
C．德国成为二战爆发的策源地 D．国际联盟大力推行绥靖政策
11．1920年，英国输入印度的纺织品减少了25%，有25000人放弃了政府的官职和爵位。仅1921—1922年，工人罢工674次，参加人数达百万以上，共损失劳动日1095万多个。许多地区都发生了新的农民运动，农民进攻地主的庄园，和不合作运动的参加者一起举行群众示威游行。据此可知，非暴力不合作运动（ ）
A．基本推翻了英国的殖民统治 B．体现了无产阶级的革命领导地位
C．具有彻底不妥协的斗争精神 D．推动了印度民族解放运动的发展
12．下图是一幅政治漫画，画中法国人和德国人（中间两人；左边图案是星条旗，右边图案是镰刀斧头旗）正在讨论，最后达成共识是（ ）
A．我们太小，实在无奈 B．他们相争，我们得利
C．赶快联合，求得生存 D．各奔东西，争取自保
13．1996年2月15日，在第一台电子计算机“埃尼阿克”问世50周年之际，美国副总统戈尔在宾夕法尼亚大学举行的隆重纪念仪式上，再次按动了这台已沉睡了多年的庞大电子计算机的启动电钮。当年这台机器的问世（ ）
A．得益于实行国家宏观调控 B．使科学与技术开始结合
C．推动了新科技革命的出现 D．引发了美苏之间的冷战
14．与1951年至1955年相比，苏联1961年至1965年的粮食年平均产量增长近50%，肉类的年平均产量增加60%以上，奶类年平均产量增加70%以上。这些变化主要得益于（ ）
A．赫鲁晓夫改革 B．农业集体化的完成
C．美苏关系缓和 D．斯大林模式的活力
15．到独立前夕，非洲国家几乎全是单一经济，是一种或几种经济作物或矿产品的出口国，形成了许多“花生之国”“棉花之国”“可可之国”“铜矿之国”。宗主国几乎都在非洲设立了自己的金融机构，还对殖民地民族工业百般打压。非洲地区的这些状况表明（ ）
A．殖民统治导致了非洲国家的贫困 B．门罗主义使非洲成为美国殖民地
C．非洲的民族独立斗争缺乏外部支援 D．非洲的民族民主革命任务尚未完成
16．在20世纪60年代，韩国政府和大公司联手行动，取得了令人瞩目的经济增长，新加坡、中国的香港和台湾地区也在经济上取得了飞速的发展。这主要是因为该地区（ ）
A．美国对该地区经济的扶植 B．利用第三次科技革命成果
C．摆脱了殖民者的旧有统治 D．抓住了产业结构调整机遇
二、非选择题：本大题共4小题，共52分。
17．阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料一 文艺复兴的基本主张就是解放人性，恢复人的尊严，重申人的世俗生活的价值和意义。它把批判的矛头指向天主教的禁欲主义和蒙昧主义，指向那种否定现世生活，把来世的天堂作为人类永恒追求目标的人生虚无主义态度。虽然新兴资产阶级主要提供了积极向上的进取精神，但不可否认，在当时的条件下，利己主义仍可导致消极的后果，即追求享乐的唯我主义倾向。而宗教改革运动所倡导的伦理道德，在一定程度上可以弥补上述不足。文艺复兴运动和宗教改革运动，都是资本主义经济发展在上层建筑领域的反映，从这个意义上说，人文主义者所提倡的思想解放，在一定程度上为宗教改革运动作了理论上和思想上的准备，两者在思想上有明显的继承关系。
——摘编自徐鹤森《文艺复兴与宗教改革之比较研究》
材料二 文艺复兴运动使人们从以往神学神权的枷锁中慢慢挣脱出来。而启蒙运动则使人们的理性光芒无比耀眼，在自然科学领域获得了一系列显著成就，对于人们的理性自信也产生了积极作用。启蒙运动后，人性的复归伴随着各种相关理论得到了众多的实践，理论渐渐变为行动，思想渐渐变为现实，社会结构得到了彻底的改变，神权已经从政治舞台中心退去。可以这样说，文艺复兴将人们的思想带回到了彼岸世界，但是并没有真正否定神权的彼岸世界。宗教改革运动将人们的思想和世俗权利带回到彼岸世界，但是依旧没有否定神权的彼岸世界，而启蒙运动则将人们彻底带回到了彼岸世界。
——摘编自涂文章《文艺复兴和启蒙运动——关于人的问题的探讨》
（1）根据材料一并结合所学知识，说明文艺复兴与宗教改革的关系。（4分）
（2）根据材料二并结合所学知识，谈谈你对“启蒙运动则将人们彻底带回到了彼岸世界”的理解。（8分）
18．阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料一 市场总是在扩大，需求总是在增加。甚至工场手工业也不再能满足需要了。于是，蒸汽和机器引起了工业生产的革命。
——摘编自马克思、恩格斯《共产党宣言》
材料二 工业革命以后，生产能力则加速翻倍。宣告人类开始进入工业时代。
——摘编自钱乘旦《英国通史》
材料三 工业革命造成社会阶级结构的重大变化，工业资产阶级和工业无产阶级逐渐成为社会的两大阶级。工业革命带来了社会生活的巨大变化，休闲娱乐和群众性体育运动逐渐兴起……工业革命也导致了社会贫富分化加剧、工人居住条件恶劣、环境污染、疾病与犯罪等一系列社会问题。……工业革命极大地改变了世界的面貌，使世界各地的联系日益紧密。
——摘编自人民教育出版社《中外历史纲要》（上）
（1）根据材料一并结合所学知识，指出工业革命首先发生在英国的原因。（6分）
（2）根据材料二、三并结合所学知识，概括工业革命的影响。（8分）
19．阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料 一切生命有机体都需要新陈代谢，否则生命就会停止。文明也是一样，如果长期自我封闭，必将走向衰落。交流互鉴是文明发展的本质要求。只有同其他文明交流互鉴、取长补短，才能保持旺盛生命活力。文明交流互鉴应该是对等的、平等的，应该是多元的、多向的，而不应该是强制的、强迫的，不应该是单一的、单向的。我们应该以海纳百川的宽广胸怀打破文化交往的壁垒，以兼收并蓄的态度汲取其他文明的养分，促进亚洲文明在交流互鉴中共同前进。
——习近平在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲
根据材料并结合世界古代史知识，围绕“人类文明的交流”展开论述。（要求：观点明确，史论结合，论证充分，表述清晰）
20．阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料一 在20世纪20年代的欧美各国，和平主义成为一种社会潮流。尽管苏联仍然是帝国主义包围下的一个“孤岛”，但到1925年已有22个国家与苏联建立了外交关系，实际上形成了不同社会制度国家和平共处的局面。英、法、美等战胜国通过与战败国签订和约的方法．建立了维持战后世界和平的集体安全体系。随着德、意、日法西斯国家侵略扩张的加剧．被侵略国抵抗侵略的斗争日益高涨，欧美的和平运动已发展成更为普遍的反战、厌战、恐战的思潮，不惜任何代价追求和平，甚至可以牺牲小国的主权利益，最终反而事与愿违。
——摘编自徐蓝《战争与和平——两次世界大战的比较研究》
材料二 二战后，呼吁和平，反对战争的呼声特别高涨。1948年8月，由法国和波兰的文化工作者和科学家发起，国际文化工作者保卫和平大会在波兰召开。1949年4月，第一届世界保卫和平大会在巴黎和布拉格两地同时举行。1950年3月，世界保卫和平大会通过了著名的《斯德哥尔摩宣言》，要求无条件禁止原子武器和大规模毁灭性武器。1950年11月，第二届世界和平大会决定成立世界和平理事会。50年代初期，在世界和平理事会的组织下，全世界掀起了和平签名活动，签名人数最多达6亿多人。这些运动对于朝鲜战争的停火，印度支那问题的和平解决以及世界局势逐步由紧张到缓和起了重要作用。
——摘编自熊伟民《和平之声——20世纪反战反核运动》
（1）根据材料一并结合所学知识，指出二战前欧美和平运动的主要表现。（6分）
（2）根据材料并结合所学知识，简析二战后初期反战和平运动高涨的原因。（8分）
2023~2024学年度第二学期第二次月考·高一历史
参考答案、提示及评分细则
1．A根据材料可知，该石碑由两部分构成，一部分是“汉谟拉比从太阳神沙马什那里获得王权”，体现了君权神授，另一部分是“法典条文”，由此可以判断该石碑宣扬了神意立法的政治理念，A项正确；材料中没有法典条文的具体内容，无法反映当地居民的生活状态，排除B项；材料中未涉及征服地区与被征服地区的相关信息，无法得出融合了征服地区的宗教习俗的结论，排除C项；材料信息体现不出欧亚大陆的文化交流，排除D项。
2．D根据材料“流动的王权”“帝国中央政府没有常驻地，国王所到之处成为权力中心。”及所学可知，波斯帝国中央政府没有常驻地，所到之处成为权力中心，以及处理总督无法处理的问题，突出说明国王权力巨大，凌驾于地方总督和臣民之上，D项正确；亚历山大帝国时期，推行的希腊化，此时并没有开始，排除A项；波斯帝国实行的是君主专制制度，并不是贵族寡头，排除B项；流动的王权，强化了中央集权，而且材料也无法得出地方割据信息，排除C项。
3．D根据材料“多层分封且土地零散，封君很少能收回土地；所以封土实际成为可继承、可转让、可买卖的私人财产和世袭领地。”可知，该学者认为，在封君封臣制下，封土实际成为私人财产和世袭领地，这就为分裂割据留下了隐患，D项正确；材料没有体现封君与封臣之间的双向权利义务，不符合题意，排除A项；材料未涉及各国王权加强的相关信息，与题意不符，排除B项；材料反映出封君的政治权力并未受到有效制约，表述有误，排除C项。
4．B根据材料“香料”“胡椒和肉桂”及“驰离两年之后他回归故国”并结合所学可知，“香料”“胡椒和肉桂”产生亚洲，而1497—1498年达·伽马率船队绕过好望角驶达印度，B项正确；发现了非洲西南端的好望角的是迪亚士，排除A项；开辟了从欧洲到达美洲的航路的是哥伦布，排除C项；完成人类历史上首次环球航行的是麦哲伦及其船队，排除D项。
5．A15世纪的欧洲正处于文艺复兴运动发生时期，教皇尼古拉斯五世赞助文艺复兴运动，大量收集书籍，组织学者从事希腊作品的拉丁文翻译，促进了文艺复兴运动的发展和人文主义的传播，A项正确；材料未提及教皇尼古拉斯五世打击异端、控制思想，排除B项；材料所述举措促进了知识保存和文化发展，而非为了加强教皇权威，排除C项；宗教改革发生在16世纪初，时间不符，排除D项。
6．B据材料可知，人们必须依据规定的标准时间，可见技术的发展对人类生活产生了一定程度的制约，B项正确；材料体现的是统一时间对人们日常生活的影响，并未反映出其有利于国家经济管理，排除A项；工业化是人们生活节奏变化的主因，排除C项；立法改变计时方式是英国议会履行正常的立法权力，而非权力膨胀，排除D项。
7．A据材料“德国成为仅次于美国的第二大劳动力输入国”及所学知识可知，伴随着德国两次工业革命的进行，其对劳动力的需求进一步增强，德国因两次工业革命而导致的劳动力缺乏使得德国成为较大的劳动力输入国，A项正确；据所学知识可知，导致德国劳动力不足的原因是两次工业革命，并非海外移民，排除B项；据所学知识可知，19世纪末20世纪初的德国并没有大规模战争使其丧失大量劳动力，排除C项；据所学知识可知，德国的君主立宪制保留了大量的封建残余，民主政治没有得到充分发展，排除D项。
8．B据材料19世纪30-40年代美国一些城市工人运动风起云涌，工人阶级反对资产阶级的剥削和压迫，并提出拥有自己劳动成果的诉求，结合所学可知此时期工人阶级的政治觉悟上升，这体现了社会主义思想的萌发，B项正确；这是工业革命的深远影响之一，并未脱离社会现实，排除A项；材料主要涉及工人阶级的不满，未体现工人阶级的斗争形式，排除C项；材料中的词汇和诉求集中于反抗对象和目标，而非悲惨境遇，且文献史料不如图像史料形象，排除D项。
9．C根据材料“曼彻斯特纺织机器昼夜开动也将供应不上”可知，探险家斯坦利认为刚果河流域居民众多，刺激欧洲对非洲进行商品输出经济侵略，C项正确；柏林会议召开是1884年，柏林会议的召开与斯坦利演说无直接关联，排除A项；材料无法得出非洲人民的态度，排除B项；材料强调欧洲列强加强对非洲的商品输出，与变革生产方式无关，排除D项。
10．B据材料并结合所学可知，英国和美国放宽对德国的赔款要求，以及德国加入国际联盟并成为常任理事国，这反映了国际关系中的复杂变化和调整，这些变化涉及到大国之间的利益权衡、对德国的态度转变以及对国际秩序的影响，B项正确；1933年纳粹党上台后逐渐摆脱凡尔赛体系的束缚，选项与史实不符，排除A项；1933年1月，德意志民族社会主义工人党（纳粹党）掌握国家政权后，在欧洲中部形成的一个战争策源地，排除C项；美国并没有加入国际联盟，美国的放宽政策不能反映国际联盟大力推行绥靖政策，排除D项。
11．D根据材料可知，非暴力不合作运动得到了绝大多数印度民众的支持，因而推动了印度民族解放运动的发展，D项正确。这次运动没有推翻英国的殖民统治，排除A项；非暴力不合作运动是资产阶级领导的，排除B项；非暴力不合作运动限制了人民革命运动，反映了资产阶级在反帝斗争中的软弱性与妥协性，排除C项。
12．C据图片信息可知，法德两国的和解是在美苏两国冷战的背景下发生的，这说明欧洲的联合是在冷战的两极格局下谋求生存的结果，C项正确；“我们太小，实在无奈”只是对国家实力的描述，没有涉及到漫画的实质意义，排除A项；“得利”材料中没有体现，排除B项；材料强调法德联合，不是各奔东西，争取自保，排除D项。
13．C题干提到的“埃尼阿克”（ENIAC）的诞生，它不仅标志着电子计算时代的开端，也预示着信息时代的序幕缓缓拉开，体现了“埃尼阿克”对后续科技革命的推动作用，C项正确；“埃尼阿克”问世更直接地体现了科技的进步和科学家们的努力，而非单一的国家宏观调控，排除A项；科学与技术的结合在工业革命时期就已经开始，排除B项；冷战的起因复杂，涉及政治、经济、意识形态等多方面因素，不能简单归因于一项技术的诞生，排除D项。
14．A据题干时间“1951年至1955年”“1961年至1965年”可知，此时苏联处于赫鲁晓夫执政时期，赫鲁晓夫上台后进行改革，将农业作为改革的重点，因此出现农产品的产量大幅度增加，A项正确；农业集体化的完成是在斯大林时期，排除B项；“美苏关系缓和”的说法不符合赫鲁晓夫执政时期的史实，排除C项；赫鲁晓夫执政时期斯大林模式的弊端已经凸显，排除D项。
15．A据材料信息可知非洲的经济被宗主国控制，殖民者在非洲不断掠夺，使非洲经济落后，A项正确；1823年门罗宣称美洲是美洲人的美洲，将拉丁美洲视为自己的势力范围，但美国多采取经济侵略和武装干涉的方式，并未使美洲成为美国的殖民地，排除B项；材料未提及非洲发展的外部援助情况，排除C项；材料主旨是非洲发展的经济问题，无法反映非洲国家的民族民主革命任务尚未完成，排除D项。
16．D根据材料可知，20世纪60年代，这些国家和地区抓住了西方国家调整产业结构的机会，利用本国和地区丰富的劳动力资源，经济获得飞速发展，D项正确；美国在亚洲主要扶植的是日本，排除A项；第三次科技革命成果是经济发展的一个重要因素，但不能解释为什么只有这些国家和地区得到发展，排除B项；当时中国香港仍在英国控制之下，排除C项。
17．（1）关系：文艺复兴为宗教改革作了思想上和理论上的准备；宗教改革进一步解放了人们的思想，继承和发展了文艺复兴所倡导的人文主义。（4分）
（2）理解：启蒙运动把批判的矛头直指专制主义和教权主义，对未来社会提出了一些基本的政治思想，如天赋人权、平等、自由、法制和权力制衡等，为资本主义制度的建立作了理论准备和舆论宣传。（8分）
18．（1）原因：英国较早确立资本主义制度；工场手工业难以满足不断扩大的海外市场需要；地理位置优越；雄厚的资本；大量的自由劳动力；自然科学的进步和先进技术的发展；政府的大力支持。（6分，答出三点即可）
（2）影响：生产力出现了大发展，使英国成为工业化国家（或由农业国变为工业国）；生产组织形式发生变化，建立了工厂制；造成社会阶级结构的重大变化；改变了人们的生活方式；加强了世界各地的联系；导致贫富分化加剧、工人生产生活条件恶劣、环境污染等一系列社会问题。（8分，答出四点即可）
19．示例：
观点：文明交流互鉴推动社会进步。（2分）
论述：公元前3世纪后，创立于印度的佛教开始向外传播，公元前1世纪，佛教经中亚传到中国，并与中国文化相交融，逐渐本土化，推动了中国思想文化的多元发展。亚历山大历经10年征战建立起一个地跨欧亚非的大帝国，大量工商业者随军队流动，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来，也传播了希腊文化，开启了希腊化时代。7世纪初，阿拉伯半岛统一，8世纪发展为地跨欧亚非三大洲的阿拉伯帝国，阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，中国的造纸术、指南针等重大发明传入欧洲，推动了欧洲历史的发展进程。（8分）
综上，文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展，应秉承开放包容的态度，推动文明的发展。（2分）
20．（1）表现：苏联与资本主义国家和平共处；签订和约，成立国际联盟，维护集体安全；出现普遍的反战、厌战、恐战的思潮。（6分）
（2）原因：美苏冷战，国际局势紧张；两次世界大战的教训；国际和平大会等组织的推动；核武器的巨大破坏力。（8分）