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第四单元封建时代的亚洲国家单元评价卷（A）
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一、选择题
1．阿拉伯人通过一场百年翻译运动，将西方典籍尽数翻译成阿拉伯文。在这场文化运动后，无数古希腊、罗马等的学术书籍都存储在了阿拉伯帝国的博物馆之中。这表明阿拉伯人
A．保存了古代文明成果 B．开创了阿拉伯帝国辉煌
C．推动了东西方的交往 D．促进了中世纪欧洲崛起
2．文物是研究历史的重要依据。下面文物反映了古代世界不同区域文明
意大利庞贝古城壁画上描绘的亚历山大东征 中国唐朝的开元通宝和日本的和同开珎
A．逐渐连为一个整体 B．暴力冲突与和平交往交织
C．大力传播宗教文化 D．建立起了直接的商业联系
3．阿拉伯数字在我们的学习、工作和生活中运用相当广泛，它的发明者和传播者分别是
A．古代印度人、巴比伦人 B．古代阿拉伯人、罗马人
C．古代印度人、阿拉伯人 D．古代阿拉伯人、埃及人
4．日本的大化改新，明确规定：要废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民，每隔六年授田一次，不能终身使用，也不能买卖，统一赋税。这段材料反映的是大化改新的
A．背景 B．内容 C．性质 D．影响
5．649年，孝德天皇诏令国博士高向玄理与僧昊负责设计“置八省百官”，地方设国、郡、里……废除贵族对土地和部民的私有，将土地、部民收归国有。这些措施
A．创立天皇制度 B．维护贵族权利 C．加强中央集权 D．形成武士阶层
6．从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列的改革，史称
A．大化改新 B．彼得一世改革 C．明治维新 D．农奴制改革
7．“帝国版图内的居民经过长期融合，逐步形成统一的阿拉伯民族，他们有共同的语言，共同的文字，统一的宗教信仰。”“统一的宗教信仰”指的是
A．佛教 B．道教 C．基督教 D．伊斯兰教
8．701年日本开始设立大学、国学，成绩优秀者可参加“贡举”。考试的科目及评定标准有秀才、明经、进士、明法等。据此可知，日本
A．实现了向近代社会转型 B．发展成为封建国家
C．受到中国文化直接影响 D．融入了儒家文化圈
9．在镰仓幕府统治时期，以天皇为中心的所谓“公家”政权开始衰落，而以幕府为中心的所谓“公家”政权和武士阶层却得到了前所未有的发展。材料说明日本幕府和天皇的关系是
A．武士阶层效忠于天皇的“公家”
B．天皇大权旁落，幕府将军掌握国家大权
C．国家大权掌握在“公家”之手
D．幕府与天皇朝廷并存，只是听命于天皇
10．“这是个独特的民族，它用战车把宗教传播到西亚、北非等地，穆斯林的足迹从此遍及四方”。材料中的“宗教”是指
A．基督教 B．佛教 C．伊斯兰教 D．道教
11．某班历史兴趣小组在其历史公众号上推送了探究性学习资源包，请你为该资源包命名
①图片集：《武士道的传承》②书籍：《先知的故事汇编》③视频：《孝德天皇的抉择》④论文：《真假“阿拉伯数字”》
A．古代欧洲文明 B．封建时代的欧洲国家
C．古代亚非文明 D．封建时代的亚洲国家
12．大化改新把广大部民（农民）从氏族贵族的占有下解放出来，作为公民授予“口分田”，负担一定的租庸调，地位有所改善，百姓大悦，提高了生产的积极性。可见，大化改新
A．建立了中央集权制度 B．推动了日本经济发展
C．促进了生产工具革新 D．促进了土地流转买卖
13．日本幕府统治集团的统治基础是
A．将军 B．天皇 C．武士 D．大名
14．“大化改新最大的成功就是促进了新的生产关系，即封建制生产关系的确立与发展，有了这层关系，日本才能迅速成为东亚强国”。材料表明日本大化改新
A．维护了日本天皇的权益 B．吸收了大量的外来文化
C．稳定了日本的社会秩序 D．改变了日本的社会性质
15．《天方夜谭》是一则阿拉伯民间故事集，其中一则故事讲述了中国男孩阿拉丁与邪恶的非洲魔法师斗智斗勇，最终取得神灯并成为国王的故事。这反映出
A．埃及文明的创新性 B．阿拉伯文化具有多元性
C．希腊神话神人同形同性 D．两河流域文明历史悠久
16．“646年元旦，新政权以唐代律令制度为蓝本，参酌日本旧习，发布《改新之诏》……”改新部分地解放了生产力，加强了中央集权，促进了国家的统一。“改新”的根本作用在于
A．加强了法制建设 B．促进文化教育的发展
C．日本发展成中央集权制的封建国家 D．维护了奴隶阶级的统治
17．日本大化改新后，由国家分配田地的方法逐渐遭到破坏，很多豪强纷纷建立自己的庄园，庄园主为了维护自身利益，争相蓄养武士，在日本社会中形成了一个特殊的武士阶层，随着武士集团势力的壮大，日本社会进入了
A．骑士统治社会 B．武士庄园时期 C．幕府统治时期 D．城市自治时期
18．日本历史上先后拜了两次老师，即古代的中国和近代的西方。其中向古代中国“拜师学艺”指的是
A．伯里克利改革 B．大化改新 C．农奴制改革 D．明治维新
19．《全球通史》中提到：“6世纪起，中国文明大规模传入日本……那些游历‘天朝’的日本人，作为热情的皈依者，回国后所起的作用更为重大。”其中“作用更为重大”主要体现在
A．促使日本初步实现了统一 B．推动了日本建立天皇制度
C．促进了资本主义经济发展 D．加速了本民族封建化进程
20．阿拉伯帝国时期，阿拉伯人把古代埃及、西亚、希腊、罗马以及印度的文化典籍翻译成阿拉伯语，结合阿拉伯人的风俗、语言和传统，创造了崭新的阿拉伯文化。这说明阿拉伯文化的特点是
A．广泛传播 B．封闭保守 C．排斥传统 D．兼收并蓄
21．从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”。对于“大化改新”“新”在何处，以下你认为最合适的观点是
A．严重削弱了天皇的权力
B．建立了部民制度
C．使日本发展成为一个中央集权制的封建国家
D．王室和贵族各有自己的私有领地
22．阿拉伯人是富有创造力的民族，他们在吸收消化古印度文明的基础上创造了
A．阿拉伯数字 B．民主制度 C．幕府文化 D．逻辑学
23．“这是个独特的民族，它用战车把宗教传播到西亚、北非等地，穆斯林的足迹从此遍及四方。它又是文明的使者，用嘴巴将东西方文化传承、传播”。这个“独特的民族”在文化上的突出贡献是
A．传播了古代的文化 B．创立了基督教会
C．创造了完整几何学 D．吸收了外来文化
24．公元668年，日本政府将“大化改新”以来天皇诏令编撰成正规法令《近江令》，此后几十年又陆续编成《飞鸟净御原令》《大宝律令》《养老律令》。至此，日本建成较完备的法律制度体系。这些举动表明“大化改新”
A．注重学习法家思想 B．朝令夕改成效不彰
C．效仿宋朝进行改革 D．加强对社会的控制
二、综合题
25．阅读材料，回答问题。
材料一
历史上，日本与中国交往密切，日本学习中国先进文化，并仿照中国的制度在日本进行了一次成功的改革。六七世纪时，日本社会矛盾尖锐，社会秩序几近丧失，国家衰落。7世纪中期，日本皇室和部分曾留学中国的留学生决心参照中国唐朝的典章制度，实行改革，振兴国家。
（1）日本实行这次改革时在位的天皇是谁？
（2）这次改革在政治上的主要内容是什么，对日本有何影响？
材料二
阿拉伯帝国横跨亚欧非三大洲，经也门沿红海东岸到地中海地区，这条古代东西方贸易的动脉，给阿拉伯帝国带来了巨额财富。哈里发政府为了增强实力，巩固政权，十分重视发展生产。工农业的发展，又为商品交换提供了有利的条件。阿拉伯商人精于海上贸易，他们远航到中国和印度等地，频繁的贸易给他们带来了巨额财富。
（3）阿拉伯文学瑰宝是什么？
（4）阿拉伯人对于东西方文化有何贡献？
26．阅读下列材料，回答问题。
材料一
作坊里的日本人有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特征。……在国弱时，他们谦卑地对外点头哈腰，默默拿来先进才智，然后悄悄地在作坊里加班加点地消化，乃至超越。一旦确信自己在技能上超越了别国，便会出其不意地创造神话。古代时期，日本在亚洲拜认了第一位老师，并向老师学习。
——摘编自陈冰《作坊里的日本》
材料二
政治上，建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。经济上，废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民；国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用，也不能买卖；统一赋税。
——摘编自部编版《世界历史》（九年级上册）
材料三
6世纪末7世纪初，阿拉伯半岛四分五裂，居民大多过着游牧生活，部落间矛盾丛生，各部落之间为了争夺水源和牧场相互仇杀，商路不畅，造成商业衰落、生产停滞和外族入侵……
——摘编自部编版《世界历史》（九年级上册）
材料四
统一阿拉伯半岛是一件艰巨的事业。由于麦加固守原有的宗教，他花了8年时间，到630年才征服麦加……然而到8世纪中期，阿拉伯人建立起一个地跨亚、欧、非三大洲的大帝国。
——《世界史·古代史》
（1）材料一体现出日本人具有什么样的品质？
（2）材料二反映了哪一事件？该事件有何重大影响？
（3）根据材料三，概括当时阿拉伯半岛面临的危机。
（4）材料四中的”他”是谁？结合所学知识分析，伊斯兰教的产生与阿拉伯半岛的统一之间有什么关系？
27．地中海沿岸是古代诸多文明演绎的舞台。阅读材料，回答问题。
材料一
图一 图二 图三 十个数字符号
（1）材料一图一、图二是两大帝国的疆域图。请分别写出所示帝国的名称。（2分）图三是材料一中哪一帝国的文明代表？（1分）图二帝国的建立者是谁？（1分）
材料二
伊斯兰教在麦加的科里希特族的男女间传播开来，这种一神教损害了麦加贵族的宗教和政治经济利益，科里希特贵族把那些属于自己管辖权内的穆斯林关在监牢里，并尽量引诱他们脱离伊斯兰教。
（2）材料二说明伊斯兰教开始在麦加传播时的遭遇怎样？为什么科里希特贵族要这样对待穆斯林？
材料三
622年，穆罕默德率领一些信徒离开麦加，到某地传教，并在那里建立了穆斯林公社。
（3）材料三穆罕默德离开麦加外出传教，后来在什么地方建立了穆斯林公社？穆罕默德掌握这个公社的一切大权，这个公社产生的影响是什么？
材料四
穆罕默德命令他的信徒装备起来，并为出征准备所需的一切东西。后来，他告诉他们要进军麦加，并命令他们认真准备。后来穆罕默德及其信徒得到了他们想要的结果。
（4）材料四反映了阿拉伯统一国家形成过程中的关键事件是什么？穆罕默德及信徒“想要的结果”是什么？
28．日本与我国是一衣带水的邻邦，古代中日两国友好往来，唐文化对日本产生了深远影响。阅读下列材料，回答问题。
材料一
（1）材料一时间轴上A.B.C三处的时间分别是什么？
（2）大化改新对日本社会发展有何影响？日本武士集团有什么特点？幕府统治的特点是什么？
材料二
唐朝政治经济制度与日本大化改新内容比较表
日本大化改新 中国唐朝制度
经济 班田收授法 均田制
租庸调制 租庸调制
政治 中央 二官八省制 三省六部制
地方 设立国、郡、里 设道、州、县
（3）根据表格，将大化改新措施与中国唐朝政治经济制度仔细比较，你有什么发现？这说明日本民族具有什么特点？
（4）日本是一个岛国，国土有限，资源匮乏，但日本成为了经济大国，从古代日本这段历史的学习中，你获得了哪些启示？