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2024 学年第一学期浙南名校联盟返校联考
高二年级历史学科 试题
考生须知：
1. 本卷共7页满分 100分，考试时间90分钟。
2. 答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号并填涂相应数字。
3. 所有答案必须写在答题纸上，写在试卷上无效。
4. 考试结束后，只需上交答题纸。
选择题部分
一、选择题Ⅰ (本大题共 15小题，每小题2分，共30分。每小题给出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、 多选，错选均不得分)
1.有学者指出，周初统治者特别重视庙祭，各级贵族均按礼制立庙， 《礼记·王制》云： “天子七庙，三昭三穆，与太祖之庙而七； 诸侯五庙，二昭二穆，与太祖之庙而五； 大夫三庙，一昭一穆，与太祖之庙而三； 士一庙。”与之直接相关的政治制度是 ( )
A.内外服制 B.禅让制 C.宗法制 D.郡县制
2.商鞅由魏入秦后向秦孝公说： “治世不一道，便国不法古。故商汤不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”由此可知，以商鞅为代表的法家思想主张( )
A.因时变法 B.隆礼重法
C.选贤任能 D.相生相胜
3.有秦简记述曰：“东成户人士五夫，妻大女子沙，子小女子泽若，子小女子伤。”该记述所体现的秦朝巩固统治的举措是 ( )
A.推广郡县制度 B.迁徙贵族豪强
C.发动焚书坑儒 D.编定户籍制度
4.有学者对《二十四史》列传中有籍贯可考的历史人物按籍贯和主要朝代进行了占比(%)情况统计(部分如下表) 。其中河南、浙江两省两宋时期占比变化明显，最主要的原因是 ( )
表1：《二十四史》列传中历史人物的籍贯统计情况(部分)
籍贯 西汉 东汉 唐 北宋 南宋 明
河南 18.75 37.2 17.1 22.18 6.12 6.94
浙江 0.96 2.99 2.77 5.74 22.50 14.51
A.崇文抑武，提倡文治 B.民族交往，文化交流
C.版图变更，疆域变化 D.中央集权，积贫积弱
5.某同学用年表读中国通史，制作了一张学习卡片，如图所示，可知他研究的主题最有可能是( )
康熙二十年 (1681年) ，平定三藩之乱。 康熙二十三年 (1684年) ，设置台湾府。 康熙三十二年 (1693年) ，奏折制度。 雍正二年 (1724年) ，行摊丁入亩。 雍正四年 (1726年) ，开始大规模改土归流。 雍正五年(1727年) , 驻藏大臣。
高二历史学科 试题 第1页(共7页)
A.康雍乾时期君主专制加强
B.清代版图更加开拓和巩固
C.中国逐渐落后于世界潮流
D.清朝前中期的鼎盛与危机
6.西方传教士纪里备对战后中国人的心态进行了描述； “近些年来，特别是不列颠战争结束以来，在杰出的人士中出现了相当程度的公共意识，也出现了几乎是史无前例的向其他国家学习的更大愿望。然而，他们仍然对自己在一切方面低于外国人这点上认识缓慢，并且不情愿承认。”材料中的“不列颠战争”是 ( )
A. 鸦片战争 B. 第二次鸦片战争
C. 甲午战争 D. 八国联军侵华战争
7.某学者评述近代一人物的主张： “有着崭新的社会政治意义的思想理论斗争所以必须穿上古老的服装，是因为‘一切死亡先辈的传统，好像噩梦一般，笼罩着活人的头脑’”，据此判断，这一人物是 ( )
A. 魏源 B. 洪仁玕 C. 康有为 D. 孙中山
8.毛泽东在某次战役期间给前线将领的一份电报指出：“如果沈阳援敌进至大凌河以北地区，恰当你们业已攻克锦州、使你们有可能转移兵力将该敌加以包围的话，那就也可能歼灭沈阳援敌。这一切的关键是争取在一星期内外攻克锦州。”这一战役是 ( )
A.台儿庄战役 B.辽沈战役 C.淮海战役 D.平津战役
9.1955年的一次国际会议后，黎巴嫩驻美国大使马立克感慨地对周恩来说：“总理先生，我想我可以说，这次会议上你赢得了每一场重要的战斗。旁的人犯了错误，例如，尼赫鲁先生有一两次发了脾气，不得不事后道歉。旁的人也许赢得了一点，但他们没有赢得每一场重要战斗。对于你，我想可以说，你都获胜了。”下列项中，对该会议解读正确的是 ( )
A. 讨论朝鲜和印度支那问题
B. 恢复在联合国的一切合法权利
C. 正式倡议将和平共处五项原则作为国际关系的准则
D. 为进一步开展同亚非各国的友好合作关系创造条件
10.中国在新时期积极参与全球治理体系的改革与建设，支持联合国在国际事务中发挥核心作用，推动地区热点问题的政治解决，这些措施 ( )
A. 推动经济全球化的进一步发展 B. 彰显中国国际影响力的扩大
C. 促进新型国际关系的形成发展 D. 开启与亚非国家外交新局面
11.有学者指出：“随着新航路的开辟，15世纪末至16世纪初，原产于美洲的辣椒等，由西班牙人和葡萄牙人带到欧洲，后来，传播到亚洲、非洲等。……美洲作物向外传播的同时，也有很多欧亚作物传入美洲，主要有粮食类的小麦、大麦，水果类的苹果、葡萄、甜橙、柠檬，蔬菜类的黄瓜、豌豆等”。由此可知，16世纪以来物种交换的特点有 ( )
①双向交流 ②种类繁多 ③欧美主导 ④范围广泛
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
高二历史学科 试题 第2页(共7 页)
12.下表为“美国与世界人口统计表(1700年-2001年)”, 其中1700-1900年间,与美国人口变化有关的因素包括( )
表2：人口(单位：百万) 统计表
年份 国别 1700 1820 1900 1950 2001
美国 1 10 76 152 285
世界 603 1042 1564 2521 6147
①各地移民的持续涌入 ②印第安人的西迁
③两次工业革命的影响 ④两次战争的影响
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④
13.有学者指出：“这场革命的效果就是摧毁若干世纪以来绝对统治欧洲大部分人民的，通常被称为封建制的那些政治制度，代之以更一致、更简单、以人人地位平等为基础的社会政治秩序。”材料中“这场革命”指的是 ( )
A.法国大革命 B.俄国农奴制改革 C.欧洲 1848年革命 D.英国光荣革命
14.下表中这些数据的变化表明二战后主要资本主义国家 ( )
表3：第二次世界大战后美国、联邦德国、日本就业人口分布的变化
经济部门 年份 美国 联邦德国 日本
农业 1950年 12. 2% 23. 2% 50. 7%
1990年 2. 8% 5. 1% 7. 2%
工业 1950年 34. 7% 42. 2% 22. 2%
1990年 25. 8% 40. 5% 33. 6%
服务业 1950年 48. 9% 32. 4% 26. 6%
1990年 71. 4% 54. 4% 59. 2%
A.未克服资本主义的基本矛盾 B.效率与公平趋于平衡
C.“中间阶层”人数趋于稳定 D.社会结构出现新变化
15.有学者指出，20世纪90年代以来出现了史无前例的“史料大爆炸”， “养在深闺人未识”的巨量史料展现在所有学者面前，不但能轻易查阅，而且能呈现史料之间的脉络关系，以往用100年也做不到的事，现在很短时间就能实现。 “史料大爆炸”的出现，主要得益于 ( )
A.经济全球化进程加快 B.文化多样性得到维护
C.社会信息化带来便利 D.多极化趋势不可逆转
二、选择题Ⅱ(本大题共6小题，每小题3分，共18分。每小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分)
16.汉武帝开始实行盐铁专营，将过去由“少府”所经营的盐铁收入，划归大司农负责。汉宣帝时，盐官在产盐区，负责招募百姓，分配煮盐的场地和主要煮盐工具，收购产品，经营食盐外运； 在非产盐区，则要设仓储存，组织转运。盐的销售，也由官府负责，或设肆专卖，或者通过特许的小盐商进行分销。对这些政策解读正确的是
A.政府进行间接管理 B.有利于加强中央集权
C.利用商人进行运销 D.市场的作用日益增强
17.关于民国初年的政治乱象，有学者认为： “在总统之外复设总理，是为总统制改为责任内阁制的标志。但规定的责任内阁制并不完备，其要害在于改制之后，未能确定总统府与国务院孰为最高行
高二历史学科 试题 第3页(共7页)
政中枢。于是导致了一国之内同时具有两个行政中枢的二元化政体格局。从民初政治的实践上看，斯时真可谓政争不断。”该学者意在强调 ( )
A.责任内阁制的设立是民主政治的大倒退
B.“二元化政体”践行了主权在民的理念
C.中华民国的民主法制建设遭到严重破坏
D.制度设计的缺陷导致民初政治纷争不断
18.波斯国王大流士一世宣称： “忠信之士，我赐予恩典； 凡不义之人，我严惩不贷……凡我给他们的一切命令，他们都遵行不误……靠阿胡拉马兹达之佑，我统治了这个王国。”大流士铭文记载：“我占领了从波斯到下属各个地区，我是他们的统治者，他们向我缴纳贡赋。”据此可知，波斯( )
①国王的权力来源于神灵 ②继承西亚的君主专制制度
③国王依靠法律治理国家 ④建立一个政教合一的帝国
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
19.1862年7月，林肯起草了《解放黑人奴隶宣言》，但未发布。两个月后，他发布了《预备解放黑人奴隶宣言》，称若邦联地区不在次年1月1日前结束叛乱状态，邦联地区内所有奴隶将获得自由。1863年1月1日， 《解放黑人奴隶宣言》公之于众，宣布“凡当时仍在叛乱的任何一个州或地区，其境内所有奴隶都应永远获得自由”。美国政府的这些做法意在 ( )
A.为联邦政府的备战赢得时间
B.以维护国家统一为根本目的
C. 使美国黑人奴隶获取人身自由
D.在法律上承认黑人的公民权利
20. 下图是英国作家 1945年2月创作的时政漫画《碎片的麻烦》，画面中，罗斯福、斯大林和丘吉尔站在铺有欧洲地图的桌前，就德国东部与波兰等东欧地区的版图正在玩着拼图游戏。该作品描绘的事件 ( )
A.拉开美苏长期对峙的序幕 B.表明社会主义阵营已经形成
C.带有大国强权政治的色彩 D.推动世界反法西斯同盟的建立
21.关于历史方法论的问题，梁启超受德国著名历史学家、被视为近代史学“西方的修昔底德”——兰克的影响较深。他曾以兰克的口吻说，历史学家应“搜辑以求备，鉴别以求真。既备且真，而或去或取与夫叙述之详略轻重，又当注意焉。否则，淆然杂陈，不能成一组织体也。”材料表明，对于历史研究梁启超认为要注重
①搜辑史料的完备性 ②鉴别史料的真实性
③叙述历史的条理性 ④借助学术的想象性
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
高二历史学科 试题 第4页(共7页)
非选择题部分
三、非选择题(本大题共4小题，其中第22题 20分，第23题 7分，第24题13分，第25题12分, 共 52分)
22.古之学者为学有要，置图于左，置书于右； 索象于图，索理于书。阅读材料，回答问题。 (20分)材料一
张骞“凿空”后，西汉开始控制西域，第一次形成由河西走廊连接中原和西域的版图，形状如图3。
西汉末年，西域为匈奴所控制。东汉前期，朝廷恢复对西域的管控。东汉末年，中原政权再次失去西域。曹魏西晋时期，该形状的版图再一次形成。东晋十六国南北朝时期，西域为高车等游牧政权所据有。盛唐时期，该形状的版图又一次形成。
——摘编自翦伯赞《中国史纲要》等
(1)根据材料，结合所学，指出张骞出使西域的目的，罗列西汉政府为有效治理河西走廊和西域地区所采取的具体措施，并用一句话概括这些措施的作用。(7分)
材料二
这幅图传为唐朝宫廷画家阎立本所作，描绘唐太宗时外国使节(如南洋的婆利、罗刹、林高二历史学科 试题 第5页(共7页)
邑国等) 和我国边远少数民族使臣携带贡品来唐朝朝贺、进贡的生动情景。苏轼题画诗阎立本《职贡图》：贞观之德来万邦，浩如沧海吞河江。”。
——摘编自郭娟《万国来朝：<职贡图>里的大国外交》
(2)根据材料二并结合所学，指出图4的史料类型( ) (从以下选项做选择)；你认为《职贡图》可以作为哪些方面的研究史料 (4分)
A.文学作品类 B.风俗类 C.档案文书类 D.图像类
材料三
改革开放以来中国工业产值各省区分布格局变化
——摘自贺灿飞、胡绪千《1978年改革开放以来中国工业地理格局演变》
(3)能够运用地图等相关材料，并使用相关历史术语对具体史事提出自己的解释是历史学科学业质量水平的要求。请参考这一要求，扼要指出材料三中的工业格局变化，并结合所学从“对外开放”历程的角度加以简要说明。(9分)
23.历史解释是对史实的分析和评判。阅读材料，回答问题。(7分)
材料 关于经济全球化的起源史学界有不同的说法，有学者认为，从1500年到 1763年的近代初期是人类历史上一个比较关键的时期。正是在这一时期里，欧洲探险者的地理大发现揭示了新大陆的存在，从而预示了世界历史的全球阶段的来临。世界正在成为一个经济单位，新的世界性经济关系形成，第一次国际分工已大规模地完成。另有学者则认为，我们通常把全球化看作是当代社会独有的现象，但早在2000年前，全球化就已经是事实，它提供着机遇，带来了问题，也推动着技木的进步。
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——摘编自【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》、 【英】彼得·弗兰科潘《丝绸之路·一部全新的世界史》
根据材料，结合所学，现行教科书(人民教育出版社《中外历史纲要》) 的观点与材料中哪一观点更为接近 简要说明你的判断理由。(7分)
24.马克思主义是科学的、人民的、实践的、不断发展的开放的理论。阅读材料，回答问题。 (13分)材料一 19世纪40年代诞生的马克思主义，是西欧资本主义的物质生产、阶级斗争、思想文化和自然科学发展到一定水平的产物，是马克思、恩格斯根据时代发展和无产阶级解放斗争的需要，针对新的实际进行的巨大的理论改造和划时代的理论创新。
——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》
(1)根据材料，结合所学，简析马克思主义“针对新的实际”而诞生的原因，并指出其作为“划时代理论创新”的标志性成果。(5分)
材料二 马克思主义的强大生命力和影响力，就在于它是同各国的具体实际紧密结合的，是在各国具体实践中运用和发展着………从理论上讲，列宁在实行新经济政策前一直赞成马克思、恩格斯有关社会主义社会没有商品生产的观点。列宁早在1906年就提出： “只要还存在着市场经济，只要还保持着货币权力和资本力量，世界上任何法律都无法消灭不平等和剥削。”但在实施新经济政策时期，列宁在商品等问题上的看法则有了很大改变，他认为，新经济政策就是充分利用商品货币关系。
——摘编自陆南泉《斯大林经济体制模式形成原因再思考》
(2)根据材料，概括列宁关于商品货币关系观点的变化，结合所学，列举列宁在新经济政策时期采取的符合此变化的经济措施，并分析其积极影响。 (8分)
25.社会转型是一种整体性发展变化。阅读材料，回答问题。 (12分)
材料 晚明，中国社会发生了令人瞩目的变化。历史记载给晚明社会发生的重大变化提供了详尽的证据，晚明社会的基本特征是“变”。换言之，晚明正处于从传统小农社会向近代多元社会的社会转型的起点，是这一人类社会经历最重要的社会转型之一的启动时期。我们认为，晚明整体社会变迁是社会形态转变的开始，表现在经济、政治、思想、文化诸方面。
——摘编自万明《晚明社会变迁问题与研究》
根据材料，结合史实，围绕“晚明的转型”，自拟题目，写一篇历史小论文。 (要求：论题明确，史论结合，史实充分，逻辑清晰，表述成文) (12分)
高二历史学科 试题 第7页(共7页)2024 学年第一学期浙南名校联盟返校联考
高二年级历史学科 参考答案
命题：乐清中学 审稿：温二高
一、选择题Ⅰ（本大题共 15 小题，每小题 2 分，共 30 分。每小题给出的四个备选项中只有
一个是符合题目要求的，不选、多选，错选均不得分)
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C A D C D A C B D B
题号 11 12 13 14 15
答案 B B A D C
二、选择题Ⅱ(本大题共 6 小题，每小题 3 分，共 18 分。每小题列出的四个选项中只有一个
是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分)
题号 16 17 18 19 20 21
答案 B D A B C A
三、非选择题(本大题共 4 小题，其中第 22 题 20 分，第 23 题 7 分，第 24 题 13 分，第 25 题
12 分，共 52 分)
22.（1）目的：配合对匈奴的战争；（1 分）
具体措施：设置河西四郡（如写出具体郡名，任意两个以上，也可得分 2 分）、西域都护府（2 分）；
作用：统一多民族封建国家得到巩固加强。（2 分）
（2）D；（1 分）可以研究唐朝长安的繁荣景象；可以证实唐朝的商业发展与对外交流的频繁；可
以研究服饰、外交礼仪；可以研究绘画风格；可以用来研究唐代的对外民族关系。等（任答 3 点 3
分）（若有其他答案，言之有理，亦可得分。）
（3）变化：东南沿海或南部沿海工业占比增加；南强北弱的工业经济发展空间格局初步形成；中西
部地区工业经济快速发展，经济实力显著增强。（3 分）
“开放历程”角度：1980 年，党和国家决定在深圳、珠海、汕头、厦门设立经济特区；相继开放沿
海港口城市、沿海经济开放区，建立海南经济特区、上海浦东新区；2001 年，中国加入世界贸易组
织，更深层次地参与经济全球化进程；中央还提出并实施了“引进来”和“走出去”相结合的重大
战略。（任答 3 点 6 分）
23.第一位学者的观点更为接近。（1 分）
理由：经济全球化是一个历史发展过程，可以追溯到新航路的开辟和资本主义在西欧的兴起。（1
分）新航路的开辟，使人类第一次建立起跨越大陆和海洋的全球性联系；（1 分，或写“开始建立广泛的
直接联系”也给 1 分）；各个大洲之间的相对孤立状态被打破，世界开始连成一个整体；（1分，或写“逐
步从分散走向整体，是世界历史形成的重要环节”也给 1 分）带来人口迁移与物种交换、商品的世界性流动
和早期殖民扩张等；（写出其中 2 点给 2 分）
世界正在成为一个经济单位，新的世界性经济关系形成，第一次国际分工已大规模地完成。（写
出其中一句给 1分）
24.原因：资本主义大工业的建立和发展，资本主义制度的各种弊病逐渐显现；19 世纪三四十年代
欧洲三大工人运动的爆发；空想社会主义等思想的发展；马克思、恩格斯的革命经历；自然科学的
深入发展。（任答 3 点 3 分）
高二历史学科 参考答案 第 1页(共 3页)
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成果：《共产党宣言》。（2分）
（2）变化：从否定到充分利用；（2 分）
措施：粮食税；允许私营企业发展；以租让制等形式引入外国资本。（任答 2点 4分）
影响：稳定和恢复了国民经济；巩固了苏维埃政权；发展了马克思主义的经济学说。（任答 2 点得 2
分）
25.（12 分）评分细则：
（一）论题（2 分）
层次 1：论题不明确或价值导向不正确
层次 2：论题比较明确且价值导向正确
层次 3：论题明确且价值导向正确
（二）史料实证
根据材料得出答案：政治、经济、思想、文化
相关史实：
（1）政治：废丞相、设内阁、宦官专权，君主专制加强
经济：新的农作物品种陆续传播到中国；“资本主义萌芽”（或手工业出现新的经营方式，开设工场，
使用自由雇佣劳动）；商品经济进入新的繁荣期；长途和大额贸易发展；商业资本集聚；商帮兴起；
以经济功能为主的工商业市镇兴起。白银货币化；围绕中国的贸易网络逐渐形成。
思想文化：西学东渐（或西方科技知识得到一定范围的传播；或利玛窦等传教士来中国传教，与一
些开明的中国士大夫合作翻译西方科学书籍（《几何原本》》），传播西方科技知识（在中国刊印世界
地图《坤舆万国全图》））；提倡个性自由和反对专制（或经世致用）；明清小说、戏曲创作成就显著。
（三）层次要求：
层次 1：论题明确，但史实零散或运用不恰当，或史论未结合，未涉及晚明转型的演变或原因与影
响。
层次 2：论题明确，能用比较充分、恰当的史实进行比较深入的论证，史论结合较好，能突出晚明
转型的演变或原因与影响。
层次 3：论题明确，能结合充分恰当的史实进行全面、深入的论证，史论结合好，能突出晚明转型
的演变或原因与影响。
（四）评卷标准：
（1）标题 2 分：论题明确且价值判断准确 2 分，无价值判断 1 分，价值判断错误 0 分；
（2）结构：1分，分总——总分总
（3）总论点：1分，如晚明出现社会转型
（4）表述：1分
（5）史论：6分，写出 3个角度，每个角度 2分，史实 1分，论述 1分
（6）升华：1分
（五）参考例文
晚明变革为社会转型奠基
晚明时期，中国在政治、经济、思想文化等方面发生了深刻的变革，为晚明由小农社会向近代
多元社会的转型与进步奠基。
政治上，明朝中后期，内阁中有些大学生深得皇帝信任，权力很大，被比喻为宰相。比较而言，
宦官比内阁更多地得到皇帝信任，以致于出现宦官专权的局面。这些都意味着君主专制的进一步加
强。
经济上，自明朝后期起，商品经济进入新的繁荣期，美洲等地的白银通过海外贸易大量流入，
促进了长途和大额贸易的发展，也有利于商业资本的集聚。在工商业发达地区和交通要冲，兴起一
高二历史学科 参考答案 第 2页(共 3页)
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大批以经济功能为主的工商业市镇，商业活跃，人口密集，成为地区贸易网络的核心。白银货币化
过程是中国社会经济货币化的过程，经济结构也从单一的小农经济向多元化转变。
思想上，王阳明的心学思想挑战了程朱理学的权威，隐含一定的平等和叛逆色彩。明朝后期以
李贽为代表的一些思想家提倡个性自由，蔑视权威和教条，甚至否定传统伦理道德标准，在社会上
引起了很大震动，促进了个性解放与思想启蒙。
晚明的转型是一场深刻的变革，为晚明的发展注入了新的活力与可能。尽管这一转型最终未能
完全突破封建社会的桎梏，但它所孕育的新的经济模式、文化观念和社会结构，为后世的变革与发
展提供了有益的借鉴与启示。
高二历史学科 参考答案 第 3页(共 3页)
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