卷子答案网-一个不只有答案的网站2024-2025学年上学期漳州立人学校期中阶段性检测
七年级历史试题
(考试时间：60分钟满分：100 分 )
(命题人：季广玲)
一 、共28小题，每小题2分，共56分：
1.元谋人、北京人、山顶洞人都是我国境内的早期人类。要想获取他们生活的第一手资料，
应该通过( )
A.史书记载 B. 神话传说 C. 考古发掘 D.科学推测
2.下图不同类型的工具，为距今约70万～20万年的北京人所制作。这些工具的制作方法是
( )
石锤 尖状器 刮削器
A. 烧制 B. 磨制 C. 打制 D.钻孔
3. 以下三个从河姆渡遗址出土的文物共同反映了( )
图 1 稻谷 图 2 猪纹陶钵 图3 骨耜
A. 人类的起源 B. 原始农耕生活 C.远古的传说 D. 早期国家产生
4.下图是中国新石器时代的两种房屋复原图，造成其样式差异的主要原因是( )
干栏式房星 半地穴式房屋
A. 审美不同 B. 文化习俗 C. 自然地理环境 D. 社会经济水平一
5.广汉三星堆遗址发掘出青铜器“扭头跪坐人像”(下图),人像身上有云雷纹、燕尾纹、 羽冠纹等装饰。其中，云雷纹是中原商文化的代表性纹饰，燕尾纹多见于长江中下游地区.
同时期的铜器上。这可用于佐证( )
A. 巴蜀文明是中国青铜文明的中心 B.中原文明发源于广汉的三星堆
C. 三星堆的青铜工艺领先中原地区.D. 中华文明多元一体、兼收并蓄
6. 小史同学查资料记下了下图所示的笔记，他搜索的主题词是( )
A. 黄帝和炎帝 B. 老子和庄子
C. 陈胜和吴广 D. 项羽和刘邦
7.“华夏民族，非一族形成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合
以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”从这段话中可以看出华夏民族( )
A.起源于黄河流域 B.由炎帝和黄帝创立 C. 交通便利 D.在不断交融中形成
8.远古传说中蕴含着历史留下的一道道印迹。下列有关舜和禹的传说有助于我们了解( ).
拜的故事：孝感动天 大离泊水
A. 中国原始农业的兴起 B. 先民与洪水作斗争的历史
C. 商周世袭制度的起源 D. 中华民族优秀品质的形成
9.了解历史时序和掌握历史发展线索是学习历史的基本要求，下图①对应的朝代是( )
(
南朝
约公元前
2070
年
约公元前
1600
年
约公元
前
1046
年
约公元的
71
年
瓦相
①
)
A.西周 B. 东周 C.春秋 D.战国
10.商王汤、周武王通过战争推翔旧王朝反映的共同原因是( )
-I- —2—
A.地方势力膨胀 B.皇帝能力低下 C.统治残暴 D.没有处理好与犬戎的关系
11. 为了方便学习，小明画了下面这张示意图，由此判断他学习的内容是( )
土地、平民、叔隶
周天子 诸侯(亲属、功臣)
A. 禅让制 B. 分封制 C. 世袭制 D. 郡县制
12. 史载，周初分封了53个姬姓诸侯国。这些受封的诸侯都属于( )
A. 部落首领 . B. 先代贵族 C. 王室宗亲 D. 有功之臣
13. 春秋时期，因孔子编订的史书《春秋》而得名。下列对春秋时期社会状况概括不正确
的一项是( )
A. 经济发展 B. 社会稳定 C. 王室衰微 D. 诸侯争霸
14.“他对内整顿朝政，对外尊王接夷，终于九合诸侯， 一国天下，成就了春秋五霸之首的
伟业。”这里的“他”是( )
A.周武王 B. 齐桓公 C.晋文公 D. 楚庄王
15. 我国在许多战国时期墓的考古中发现了许多青铜器。观察下面两幅图，可以推测与春
秋战国历史有关的信息是( )
(
秋叶期钢育
)田二战国好市石
(
《作战叶保护头年
)
)(业身前有水油皮线菌案)
A. 铜制农具在农业中普遍使用 B. 战国时诸侯国之间战争频繁
C· 战国时达官喜欢用铜器陪葬 D. 各诸侯国纷纷进行变法图强
16.“西周初年周武王分封的诸侯国有800多个，到了春秋初年，还剩下170多个，战国初
期时，只有十几个国家了”。这反映出春秋战国时历史的发展趋势是( )
A. 人口越来越少B. 逐步走向统一C. 各国疆域扩大 D. 封建制度建立
17. 据《华阳国志·蜀志》记载“水旱从人，不知饥懂。时无荒年，天下谓之天府也”。
成都平原成为“天府”得益于战国时期李冰父子主持修建的( )
A·都江堰 B. 灵渠 C. 长城 D. 大运河
18. 诺贝尔奖获得者汉内斯·阿尔文曾说：“如果人类要在21世纪生存下去，必须回到2500
多年前，去汲取孔子的智慧。”材料中的“智慧”是指( )
A. “兼爱”和“非攻”B. 实行“法治”C. “无为而治” D. “仁”与“德治”
19. 学者胡适说：“孔子是了不得的教育家，他提出的教育哲学可以说是民主、自由的教育
哲学，将人看作是平等的。”下列主张能突出体现孔子“将人看作是平等的”的是( )
A·仁者爱人 B. 因材施教 C. 有教无类 D. 为政以德
20.历史史实是指客观存在的历史人物或历史事件，历史结论是关于史实的基本判断和基本
观点。下列表述属于历史结论的一项是( )
A. 北京人遗址中发现有灰烬、烧石和烧骨等.
B. 受环境变化等因素的影响，商朝多次迁都
C. 百家争鸣为中国古代文化的发展莫定了基础
D. 战国初年，晋国被韩、赵、魏三家大夫瓜分
21. 了解历史离不开文字记载。商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字，,被称为( )
A. 甲骨文 B. 金文 C. 小篆 D. 隶书
22.战国时期，楚国爱国诗人| 吸收民族精华，采用楚国方言，创作一种新体诗
歌“楚辞”其代表作《离骚》充分表达了对祖国和人民的热爱。 应是( )
A. 屈原 B. 扁鹊 C. 李冰 D. 韩非
23. 有人称他为“千古一帝”有人称他为“暴君”。他使中国第一次走向统一多民族的封
建国家，开创了中国历史的新纪元。 “他”指的是( )
A. 周武王 B. 项羽 C. 赢政 D. 刘邦
24.公元前221年，秦统一六国，这发生在( )
A. 公元前3世纪B. 公元前2世纪C. 公元3世纪 D. 公元2世纪
25. 秦朝在地方实行( )
(
如图
6
形势图反映的事件是
A.
巨庞之战
B.
长平之战
C.
秦灭六四
D.
大泽乡起义
)
A.分封制 B. 郡国制 C. 郡县制 D. 行省制 30. 阅读材料，完成下列要求。 (12分)
26. 秦始皇推行的巩固统一的措施中，为了便利不同地区的人们商业贸易的往来，促进国 材料一
家对经济的管理，秦朝采取的措施是的是( )
A. 统一货币 B. 开凿灵渠 C. 规范交通 D. 统一文字
·27.“中国各地的方言千差万别，虽然语言不通，但秦以后使用同样的文字，使书写交流成 为可能，这对中华民族文化的发展及文化认同的产生，意义极其深远。”材料叙述的是“秦
朝统一文字”的( )
A.时代背景 B.主要目的 C.重要内容 D.历史影响
28. 秦朝末年，流传着“阿房、阿房、亡始皇”的童谣。导致秦朝灭亡的根本原因是( )
A. 修建阿房宫： B. 秦末农民起义 C. 楚汉之争 D. 秦的暴政
二、材料论述题，共44分
29.阅读材料，完成下列要求。 (8分)
(
具广起义地点
性，具广起义军进军方向
起文军植招地及控制地区
确应起义的地区
秦末形势图
6
)
上图习题，你选择了正确选项D。请观察该题，提取至少两个信息且结合其反映的史实，说
尧 弃 禹 启
材料二 周灭了商，席卷整个中国北方……靠当时用马车传道的原抬通讯方式不可能 直接管辖这样大的地区……周王授权给一大批诸侯，这些诸侯大部分是国王的后裔和亲成， 但其中也包括一些承认周宗主权、与因王没有血缘关系的四王亲信和地方贵族，以保证周
王朝对地方的统治，稳定了政局，巩固了统治。 ——费正清等《中国：传统与变革》
材料三
立章
内文大央
·郡守
县令
集胡政治制度示意田
(1)根据材料一写出材料中所反映的我国古代两种首领传承制度(按先后顺序)。(2分)
(2)根据材料写出西周实行的政治制度的名称并根据材料指出这一制度曾经起到的积极作
用。 (4分)
(3)根据材料三并结合所学知识，概括秦朝建立的政治制度，并指出图中①所示的官职。
(4分)
服选择了其余选项的同学 ；
(4)综合以上材料，提炼一个主题。(2分)
—6—
—5—
*:
31. 阅读材料，完成下列要求。(12分)
图一级制收具 图二穿有鼻环的平年
村料一 春秋战四时期新式农具的使用，使以家庭为基础的小农经济得以实现，提高 了农作物产量，促进了生产力的发展。经济发展进而推动了政治进步，各国为提升国力进
行争霸战争，支持小农经济和地主阶级，促进了封建制的形成。
——齐世荣《中国古代史》
村料二 夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重(在泰四范围内领布度量衡的标准器),
决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而四富，故秦无敌于天下。
——《战四策·秦策》
材料三 在中国文化史上，每秋战四时期是“革新的时代”“轴心的时代”。中华文 化鲜明的人文主题在这一时期确立；以注重对认识对象的直觉体悟和整体把摄为特征的思 维方式在这一时期建构；重伦理道德、重个人修养、重实用理性的价值判断标准在这一时
期树立：“有容乃大”“和而不同”的文化包容机制在这一时期形成。
——摘编自汤一介《新轴心时代与中国文化的建构》 (1)·图一和图二反映了春秋时期经济出现的新变化 根据材料一，概括新式农具的出现有
何影响。 (4分)
(2)根据材料二，回答材料中的“商君”指的是谁 结合所学知识，分析材料中的“教民
耕战”对秦国的影响。 (4分)
(3)根据材料三并结合所学知识写出当时春秋战国时期思想文化领域出现的现象。(2分)
(4)综合上述材料，概括推动社会发展的因素。 (2分)
32.纪录片对于历史学习的重要性不容忽视，它通过直观的画面和生动的叙述方式，为学习
者提供了理解历史的全新视角和途径。表1为中国纪录片摘录，阅读材料，完成下列要求：
(12分)。
材料 表 1
纪录片 简 介
《甲骨文》 与甲骨文同时并存的其他国家的古老文丰平已灭地；只 有甲骨文演变成了今天的汉半。
《孔夫子》 孔子是我国历史上著名的忌想家、大教育家。
《李冰》 李冰主持修建了都江班。
《中华文明：青钢的光辉 青钢器不仅种类半富、数量众多，而且工艺高起。
《历史的扔点之商轶变法》 公元前356年，秦因商轶主特变法。
——摘编自百度百科等
(1)史料是我们了解历史的重要依据，主要包括文献、实物、口述和图像等类型。请写出
表中史料的类型。(2分)
(2)阅读以上材料，选取两部纪录片，结合其反映的史实，拟定一个主题并加以论述。(要：
求；价值观正确，主题明确，史论结合。)(10分)
—7—
—8—
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