卷子答案网-一个不只有答案的网站2024—2025学年上学期期末学业测评
九年级历史试题
第一部分 选择题（共30分）
一、单项选择题（本题15小题，每小题2分；共30分）在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将其前面的字母符号填涂在答题卡的指定位置上。
1. “大约从公元前4000年起，古代印度文明、古代埃及文明、古代两河流域文明、古代希腊文明呈现出迥然相异，对照鲜明的特征。”上述材料体现出古代世界文明的突出特点是
A.多元性B.共容性C.平衡性D. 一体性
2.下面年代尺梳理的是某文明古国的发展历程。其代表性文明成果是
A.司母戊鼎B.金字塔C.楔形文字D.甲骨文
3.汉谟拉比和查士丁尼都对世界历史发展作出过重要贡献，二者的共同点是
A.都推动人类法制进程B.都传承希腊、罗马文化
C.都强化封建君主权力D.都建立地跨欧亚非帝国
4.某文明古国建立了严格的社会等级制度（如图所示），
该古代国家是
A.古代埃及B.古代希腊C.古代印度D.法兰克王国
5.亚历山大最大的功绩是“用最迅速最深人的方式将希腊文化灌注到亚洲”，而“东方的 影响也以席卷一切之势涌入西方”。这说明亚历山大东征
A.加强了殖民统治 B.扩大了帝国版图C.促进了文化交流 D.掠夺了东方财富
6. “土地一级一级分下去，权力也一级一级分下去，每个领主就好像一个个小‘皇帝’，国王虽然是‘一国之主’，但封出去的土地，就不归他管理了。”材料描述的制度是
A.分封制 B.中央集权制 C.幕府制度 D.封君封臣制度
7.下图为《中世纪晚期玻璃加工图》，图片反映出生产玻璃的不同工序集合在同一个场所，以便对劳动实行进一步分工。该图可以佐证中世纪西欧
A.海外贸易的兴盛B.手工工场的发展
C.富裕农民的产生D.租地农场的出现
8.“意大利在中世纪后期经济发达、城市兴起，封建统治
势力相对薄弱……它在14世纪 已经有较为发达的早期资本主义经济，毛织业、银行业也居全欧之冠。”上述材料反映了文艺 复兴的
A.背景 B.经过 C.主张 D.影响
9.番茄起源于南美洲的安第斯山脉一带，下表为番茄传播的历程。由此可知
A.文艺复兴促进思想解放 B.殖民扩张助推欧洲移民潮
C.资产阶级革命取得胜利 D.新航路开辟推动物种传播
10.“这些联合的殖民地是而且有权成为自由和独立的国家，它们取消一切对英国王室效 忠的义务，它们和大不列颠国家之间的一切政治关系从此全部断绝。”材料出自于
A.《权利法案》 B.《独立宣言》 C. 1787年宪法 D.《人权宣言》
11.构建示意图是历史学习的方法之一。下面的示意图反映的主题是
A.俄国沙皇废除农奴制改革B.推翻沙皇专制统治的道路
C.俄国资本主义经济的发展D.改革推动了俄国社会进步
12.林肯在一次讲演中说: “一幢裂开的房子是站立不住的。……我不期望联邦解散，我 不期望房子崩塌，但我的确希望它停止分裂。”由此可见，林肯在内战中的首要目标是
A.发展美国经济 B.废除黑人奴隶制C.维护国家统一 D.保护黑人奴隶制
13.史学家傅斯年认为“直接史料”是“未经中间人修改或者转写的史料”，即当时人的记述，具有较高的研究价值。以下属于直接史料的是
14. “它是社会主义国家进行经济体制改革的第一次大胆探索，它在社会主义建设中运用 了市场，是列宁对马克思主义的一次积极完善。”材料中“它”指的是
A.新经济政策 B.苏联模式 C.农业集体化 D.苏联工业化
15.对比学习是历史学习的重要技能之一。阅读下面有关两次世界大战的材料，可以得出
第一次世界大战中，参战各国都将最 新研制的武器装备投入战场。凡尔登战役中，德军用炮弹不断轰击法军阵地，还使用了毒气弹，交战双方损失近百万人。 1945年8月6日和9日，美国先后在日本的广岛和长崎投放了原子弹，两座城市被摧毁，造成大量人员伤亡，加速了日本法西斯的投降。
A.争夺世界霸权是战争爆发的根本原因 B.新式武器是决定战争胜负的关键因素
C.两次世界大战改变了国际关系的格局 D.科技成果用于战争加剧战争的残酷性
第二部分 非选择题（共40分）
二、非选择题（本题4小题，16题7分，17题10分，18题12分，19题11分洪40分）请将答案 写在答题卡的对应位置上。
16.合作与冲突是人类历史发展进程中的常态，争取合作是解决冲突的有效途径。阅读 材料，回答问题。（7分）
【民族交融】
材料一
——摘自统编历史教科书《中国历史·七年级上册、下册》
（1）根据材料一，概括中国古代民族交往的方式。（写出两点即可，2分）
【殖民反抗】
材料二1816年以后，玻利瓦尔率领起义军由北向南解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地；同时，圣马丁率领起义军由南向北解放了阿根廷、智利和秘鲁首府。两人实行南北夹攻，给西班牙殖民者以有力的打击。……在打碎了殖民枷锁后，拉丁美洲各国取得了和世界其他国家平等往来的权利。
——摘编自《深刻影响人类社会的重大战争》
（2）写出材料二反映历史事件的名称。（1分）依据材料二并结合所学知识，概括起义军作战的特点。（2分）
【正义之战】
材料三
二战期间大事年表（节选）
——摘编自统编历史教科书《世界历史 九年级下册》
（3）根据材料三，分析第二次世界大战取得胜利的原因有哪些？（写出一点即可，2分）
17.某校历史兴趣小组以“从身边探寻历史”为主题开展项目化学习。请你参与其中。（10 分）
项目一：参观展馆
项目二： 激情歌唱 歌曲一 《国民革命歇》 打倒列强，打倒列强， 除军阀，除军阀。 努力国民革命，努力国民革命， 齐奋斗，齐奋斗。 …… 歌曲二《七子之歌》 你可知“MACAU”，不是我真姓， 我离开你太久了，母亲，但是他们掳去的是我的肉体，你依然保管我内心的灵魂……
项目三：观看电影
（1）请将项目一中的展馆按其反映历史事件发生先后顺序进行排序。（标注序号即可，3分）
（2）根据项目二及所学知识，写出歌曲一反映历史事件的目的。（2分）歌曲二中 “MACAU”的回归得益于什么方针？（2分）
（3）请从项目三中任选一部电影，为其撰写影片介绍。（从影片反映的历史事件名称、积极意义方面作答，3分）
18.政策的调整直接关系国家的命运。阅读材料，回答问题，（12分）
【治国政策】
材料一（汉高祖）下令“兵皆罢归家”，让士兵还乡务农，并将那些因战乱、饥荒而成为奴婢的人释放为平民……，鼓励人民致力农业生产，……采取轻徭薄赋的政策，减轻农民的赋税，相应地减免徭役及兵役。
——摘编自统编历史教科书《中国历史 七年级上册》
（1）根据材料一，写出西汉初期统治者采取的治国政策名称。（1分）结合所学知识，分析 实施该政策的影响。（2分），
【土地政策】
材料二
——摘编自《中国共产党的土地政策》
（2）结合所学知识，写出材料二中与1942-1946年土地政策相关的战争名称。（1分）写出1950年土地政策调整的法律依据是什么？（2分）
【经济政策】
——摘编自统编历史教科书《世界历史 九年级下册》
（3）结合所学知识，写出图一反映了罗斯福新政的哪一措施？ （2分）分析图一措施与图 二中1933 -1938年现象之间的关系。（2分）
（4）综合以上材料，思考我们可以从古今中外政策调整的史实中得到哪些启示？ （2分）
19.历史是在传承与创新中不断向前发展的。阅读材料，回答问题。（11分）
【典籍永流传】
典籍一 《天工开物》 典籍二 《物种起源》
（1）结合所学知识，写出典籍一创作的朝代及典籍二的作者。（2分）
【思想耀千秋】
材料一为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。道之以政，齐之以刑，民免而无雅；道之以德，齐之以礼，有耻且格。
——摘自《论语 为政》
材料二工人变成赤贫者，贫困比人口和财富增长得还要快。由此可以明显地看出，资产 阶级再不能做社会的统治阶级了……
——摘自《共产党宣言》
（2）材料一反映了孔子的哪一治国思想？ （1分）结合所学知识，思考材料二著作的发表标志哪一理论的诞生？（2分）
【创新促发展】
材料三
（3）请以“技术创新促进社会进步”或“制度创新推动社会发展”为观点，从以上史事中任选两项加以论证。（要求:史论结合，逻辑清晰，表述规范，6分）
答案
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