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七 年 级 历 史 试 题
( 考试时间: 80 分钟 满分: 100 分 )
注意事项：
1. 全卷共 8页， 满分为 100 分， 考试用时为 80 分钟。
2. 答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的准考证
号、 姓名、考场号、座位号， 用 2B 铅笔把对应该号码的标号涂黑。
3. 请你将选择题的答案用 2B 铅笔填涂在答题卡上，非选择题的答案请用黑色
的签字笔或钢笔填写在答题卡相应的横线上；如需改动，先划掉原来的答
案，然后再写上新的答案； 不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的
答案无效。
一、选择题（30 小题，每题 2分，共 60 分，将答案填涂到答题卡相应位置）
1.2022 年，湖北十堰学堂梁子遗址出土了一具较为完整的古人类头骨化石“郧县人”3
号头骨化石，证实了我国百万年的人类演化史。这说明“郧县人”化石的出土是（ ）
A.认识史前社会的依据 B.证实神话传说的史料
B.探究原始农耕的钥匙 D.开始父系氏族的标志
2.下列能体现古代人类去征服自然和适应自然,增强体质、改善生存条件的是（ ）
A.打制石器 B.磨制石器 C.使用火 D.狩猎
3.“一位叫放齐的酋长推举尧的儿子丹朱，尧马上表示，丹朱'顽凶’不可用；又一位
叫驩兜的举荐共工……尧与大家反复相商，又用各种办法考察了舜的德行，才将舜立
为尧的继任人。”这反映出（ ）
A.禅让制“选贤举能” B.“公天下”推行困难
C.世袭制逐渐确立 D.分封制开始流行
4.下表是大汶口遗址部分墓葬出土的随葬品情况,表中内容反映的现象是（ ）
号数 随葬品数量
10 号 陶器 82 件、石器 4件、玉器 2件、象牙器 5件等，共 289 件
61 号 只有 1件陶鼎和 1块砺石
70 号 两位成年人合葬，总共只有 1把石斧(钱)
A.商业交换频繁 B.社会生活奢侈
C.性别差异突出 D.贫富分化明显
5.“在距今 4300 一 4000 年的陶寺遗址中，发现有宫殿建筑，贵族居住区…陶寺墓地发
现一千多座墓葬，可划分为大型墓、中型墓和小型墓三大类七八种等级。”该考古发现有
助于了解（ ）
A.原始农耕兴起 B.早期国家形成 C.世袭制开创 D.封建王朝建立
6.西周末年，周幽王为博褒姒一笑，不顾众臣反对，数次点燃烽火，使各路诸侯长途跋
涉，匆忙赶去救驾。结果，各诸侯被戏而回，恼不已。周幽王能数次戏弄诸侯源于分封
制下（ ）
A.诸侯要向周王进献贡物 B.诸侯需要加强地方控制
C.诸侯需要扩大统治范围 D.诸侯需要服从周王调兵
7.《史通·世家》中曾说:“当周之东迁,王室大坏,于是礼乐征伐自诸侯出。”这里的“礼
乐征伐自诸侯出”反映出（ ）
A.东周王朝统治被推翻 B.国家出现战乱的局面
C.王室衰微诸侯国崛起 D.民族交融进一步加强
8.《华阳国志·蜀志》记载:“水早从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之'天府’也。”
该现象的出现得益于（ ）
A.郑国渠的兴修 B.都江堰的建成 C.灵渠的开通 D.驰道的修筑
9.下面是学习完商鞅变法一节后，某兴趣小组四位同学的发言，讨论的题目是“假如我
穿越到公元前 356 年后的秦国”。你认为有误的一项是（ ）
A.我要遵守法度不敢以身试法
B.我会在战场上英勇作战，得到爵位和土地
C.我可以世袭家族的一切特权
D.我要努力生产，争取获得免除徭役的奖励
10.孔子推广私人教学，在实践中，他破除了等级、地域等界限，接收贾人、贱人(品行
地位低下的人)和农家的子弟入学。由此可见，他主张（ ）
A.“为政以德” B.“无为而治” C.“因材施教” D.“有教无类
11.在我国历史上分裂与统一曾交替出现。其中，结束长期分裂割据局面，实现全国统一
的朝代①和②分别代表的是（ ）
A. 商、秦 B.夏、西晋 C.西周、秦 D.秦、西晋
12.在漫长的岁月中，货币的表现形式经历着由低级向高级的不断演变过程，它不仅是市
场上的一个等价物，而且是人类文明发展史中各个阶段的里程碑。我国历史上首次全国
统一的货币是（ ）
A.圆形方孔半两钱 B.五铢钱 C.开元通宝 D.会子
13.“六王毕，四海一”的史事发生在（ ）
A.公元前 2世纪初 B.公元前 2世纪后期
C.公元前 3世纪初 D.公元前 3世纪后期
14.抓关键词或找关键句是学习历史的有效方法之一。与“王侯将相宁有种乎”、“张楚政
权”、“我国历史上第一次大规模农民起义”等信息有关的历史事件是（ ）
A.绿林赤眉起义 B.黄巾起义 C.陈胜吴广起义 D.刘邦项羽起义
15.《汉书·食货志》记载，西汉刚建立时,“民失作业，而大饥馑”。“凡米石五千，人
相食，死者过半。”连皇帝的马车也配不齐毛色相同的四匹马，很多达官贵人只能乘牛车。
为此汉初推行了（ ）
A.以德化民 B.奢侈浪费 C.休养生息 D.废除严刑
16.汉武帝在长安兴办太学,以《诗》《书》《礼》《易》等作为教材。这反映的是（ ）
A.无为而治 B.经济管控 C.尊崇儒术 D.推恩诸侯
17.杨宁一在《历史学习新视野新知识》中写道：“秦代重在'禁’,采用简单粗暴的行政
手段强制解决意识形态问题……汉代重在'尊’，将其贯穿于学校教育和入仕途径之中。”
这里“禁”和“尊”的共同目的是（ ）
A.统一思想，巩固统治 B.以法治国，稳定秩序
C.顺应自然，保障民生 D.选贤任能，反对攻伐
18.(汉武帝)“下诏规定诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其子弟作为
侯国，由皇帝制定封号……诸侯王从此一不振，中央大大加强了对地方的控制。”由此可
知汉武帝（ ）
A.实行盐铁专卖 B.强化监察制度
C.实施“推恩令” D.罢黜百家，尊崇儒术
19.理清线索有利于把握历史知识。下面线索的主题是（ ）
刘秀称帝 光武中兴 外戚、宦官交替专权 黄巾起义
A.东汉的兴衰 B.西汉的兴盛 C.西晋的政治黑暗 D.北魏的建立和灭亡
20.《后汉书》记载:汉和帝年幼继位，外戚窦宪兄弟独揽大权，内外臣僚都难以接近皇
帝。后来，皇帝借助宦官郑众等铲除了窦氏势力，郑众被封爵加官，登公卿之位。上述
材料反映出东汉中后期政治的重要特征是（ ）
A.阶级矛盾日趋尖锐 B.社会长期动荡不安
C.中央集权遭到破坏 D.外戚宦官交替专权
21.图中物品(技术)交流主要得益于（ ）
丝绸、漆器，开 核桃、葡萄、石榴、苜
汉朝（中原） 西域
渠、凿井等技术 蓿、香料、玻璃等
A. 丝绸之路的开通 B.班超经营西域 C.海外贸易的发展 D.文成公主入藏
22.《史记》记载:“滇王与汉使者言:“汉孰与我大？”及夜郎侯亦然，以道不通故，各
自以为一州主，不知汉大。”滇王自大，夜郎侯亦自大，史实如此。但后人因理解有误而
产生“夜郎自大”这一成语。《史记》是我国第一部纪传体通史，作者是（ ）
A.司马迁 B.司马炎 C.司马昭 D.司马光
23.下列选项最能体现右下单元内容的阶段特征是（ ）
第 16 课 三国鼎立……80
第 17 课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁……85
第 18 课 东晋南朝时期江南地区的开发……89
第 19 课 北魏政治和北方民族大交融……93
第 20 课 魏晋南北朝的科技与文化……97
A.早期国家与社会变革 B.政权分立与民族交融
C.繁荣与开放的时代 D.统一多民族国家的建立和巩固
24.《三国志》载:“……战于赤壁，焚其舟船，先主与吴军水陆并进，追至南郊。”对这
场战役解读正确的是（ ）
A.该战役交战双方为曹操和袁绍 B.该战役为曹操统一北方奠定了基础
C.该战役战术是声东击西 D.该战役为三国鼎立的形成奠定了基础
25.擅长骑射的匈奴人，逐步由游牧转入农耕生活，发展了冶铁和制陶等手工业。西晋时，
洛阳贵族官僚，争用胡床，方凳等西北各族的家具。各族杂居地区的汉人，也学习经营
畜牧业。这主要说明（ ）
A.农耕文明取代游牧文明 B.各民族交融进一步加强
C.社会经济得到空前发展 D.游牧农耕生活完全一致
26.成语“乱七八糟”源于两个历史典故。“乱七”与“七国之乱”有关,“八糟”则与晋
惠帝时的“八王之乱”有关。这两次变乱的共同原因是（ ）
A.地方诸侯势力强大 B.“推恩令”的实施
C.君主专制统治腐朽 D.民族矛盾不断激化
27.《史记》记载:“楚越之地，地广人希(稀),饭稻羹鱼，或火耕而水耨……”《宋书》
记载:“江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。”江南地区
出现这一变化的主要原因是（ ）
A.统治者的重视 B.民族交融 C.政治中心南移 D.北民南迁
28.据西晋的史料记载，鲜卑说自己是黄帝之子的后裔，匈奴的铁弗部自称是大禹的后代。
这说明（ ）
A.民族认同感增强 B.民族间关系紧张
C.文化交融受阻碍 D.中外的交流频繁
29.《齐民要术·种谷》记载:“顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情返道，劳而
无获。”从材料我们可知作者主张（ ）
A.要重视农业生产 B.要进行多种经营和商品生产
C.要改进生产工具 D、农业生产要遵循自然规律，因地种植
30.扁鹊祭祀，2006 年列入首批河北省非物质文化遗产名录。内丘是扁鹊行医圣地、生
前封地和逝后葬地，祭祀扁鹊规模最大的祭祀地、扁鹊文化发祥地。2022 年 10 月底，
邢台市扁鹊祭祀等非遗项目入选 2022 年“全国非遗与旅游融合发展优选项目”。扁鹊在
历史上的贡献是（ ）
A.总结出望、闻、问、切的中医“四诊法”
B.著作为《黄帝内经》
C.写有《论语》一书
D.发明了“麻沸散”
二、材料题: （共 40 分，将答案用黑色签字笔写在答题卡指定位置）
31.农业是社会经济的重要组成部分。阅读材料,阅读材料,回答问题。(16 分)
材料一
中国境内的人类在农业未兴盛前，主要以采集为生，辅以渔猎。他们采集的植物大半以
千果及水果为主，至于采集的是哪些种类，因为残留物难于在地下保存过久，所以我们
很难知道具体的情况。至于渔猎的种类，因遗骨比较不易腐化，我们可以检验其品类，
大致有所了解。……但当人口增加到采集、渔猎不足以供应足够的食物时，人们就得发
展农业了。
——摘编自许进雄《中国古代社会:文字与人类学的透视》
材料二
耕者必有一来一耜一铫，若其事立。
——摘自《管子·海王》
(释义:每一耕者必须有一把犁、一个铧和一把大锄，然后才能
够做他的事。)
宗庙之牺，为畎亩之勤。
——摘自《国语·晋语》
(释义:原来在宗庙中用于祭祀的牲口，现在已经成为田里工作的主要力量。)
材料三
九月，(文帝)诏曰：“农，天下之大本也，民所恃以生也。而民或不务本而事末，故生不遂。朕
忧其然，故今兹亲率群臣农以劝之。”
——摘编自司马光《资治通鉴·太宗孝文皇帝上》
……黄金珠玉，饥不可食，寒不可衣，以为币用，不识其终始。……其令郡国务劝农桑，益种
树，可得衣食物。
——摘编自班固《汉书·景帝纪》
(1)根据材料一，概括农业产生的原因。(2分)结合所学知识，列举中国早期南方和北方最具代
表性的农耕遗址。(4分)
(2)材料二反映的现象产生于哪一时期？(2分)这一现象产生了什么影响 (2分)
(3)根据材料三，分析汉文帝和汉景帝的共同看法和采取的主要措施。(4分)
(4)综合上述三则材料，谈谈你对中国古代农业发展的认识。(2分)
32. “中国有礼仪之大，故称夏:有服章之美，谓之华。”服饰是中华文明的体现服饰的变迁也
见证了中华文化在交流中发展。阅读材料，回答问题。(12分)
材料一
“(嫘祖)始教民养蚕，治丝茧以供衣服”。
——摘自刘怒《通鉴外纪》
师村遗址出土的石雕蚕蛹
师村遗址出土了丰富的仰韶早期遗物(距今约6000年)，特别是发现了我国年代最早的石雕
蚕蛹，酷似家桑蚕，经实验室测试鉴定，师村遗址仰韶早期遗存中，发现了一定比例的桑科花
粉，很可能与先民们养蚕缫丝有关。
——摘编自央视新闻《山西师村遗址:仰韶文化 石雕蚕蛹》
材料二
1959年，新疆尼雅遗址曾出土一件东汉时期的“万世如意”汉字铭文锦袍。由一位深目高鼻的
男幕主人穿着，和领襟同用“延年益寿大宜子孙”铭文锦制作，寓意幸福、祥和，具有典型东
方经锦的工艺技术特色。
——摘编自阿迪力·阿布力孜《尼雅遗址出土衣冠服饰一瞥》
材料三
龙门宾阳中洞的帝后礼佛图
北朝时期的服饰一改骑马民族服装样式，而逐渐被各种典雅宽松的汉族衣冠代替，最能体
现这一变革就是龙门宾阳中洞的帝后礼佛图。图中人物都穿着宽松飘逸的汉族服饰，长袖垂地，
鞋履笏头高耸，实际上与汉族帝王的排场毫无差别。
——摘编自李来玉《北魏孝文帝的服饰改革》
材料四
展开历史长卷，从“洛阳家家学胡乐”到“万里羌人尽汉歌”；从边疆民族习用“上衣下
裳”、“雅歌儒服”，到中原盛行“上衣下裤”、胡衣胡帽以及今天随处可见的舞狮。胡琴、
旗袍等，展现了各民族文化的互鉴融通。
——摘编自习近平总书记在全国民族团结进步表彰大会上的讲话
(1)史料一般可分为实物史料和文献史料。请据此指出石雕蚕蛹的史料类型(2分)，并提取材料
一中能相互印证的信息。(2分)
(2)根据材料二并结合所学知识，说明“深目高鼻的男墓主人”能穿着“汉字铭文锦袍”的原因。
(2分)
(3)根据材料三并结合所学知识，指出与鲜卑皇室贵族穿着汉族服饰的相关事件(2分)，并归纳
该事件的影响。(2分)
(4) 根据材料四并结合所学知识，谈谈你对文明发展的认识。(2分)
33.历史留下了人类发展的足迹，指点着前进的航向。阅读材料，回答问题。(12分)
材料一
秦王朝开创的华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神
空间的整合与凝聚，正是这个伟大而充满凝聚力的民族共同体，承载看中华文明古往
今来的生生不息，2000 多年来的中国历尽沧桑，也曾战乱分裂，但是不管危机多么深
重，由秦汉帝国开创的这一民族共同体总是能够重新走上统一、安定的大道，重现蓬
勃生机。
——纪录片《中华文明》解说词
材料二
材料三
中国提出并推动“一带一路”建设，就是要弘扬古丝绸之路和平友好开放包容的
精神，探索新形势下国际经济合作与发展的新模式。在平等、包容、合作、共赢的基
础上续写共同发展的新篇章，最终形成互利共赢的利益共同体和共同发展繁荣的命运
共同体。
——人民日报热点辨析
(1)结合材料一和所学知识，汉武帝为实现“地理空间的整合与凝聚”，加强对地方的控制，采
取了什么措施？(2分)从材料一可见中国历史发展的趋势是什么 (2分)
(2)图中A处汉代地名是什么？(2分)西汉政府设置了机构对C处加强管辖该机构的设置有何历
史意义？(2分)
(3)材料三中“一带一路”建设的最终目的是什么？(2分)
(4)综合上述材料，结合今天中国的发展,谈谈你汲取到的历史智慧。(2分)2024-2025 学年第一学期期末质量查
七年级历史参考答案与评分标准
一、选择题：每小题2分，共60分
1-5： ACADB 6-10：DCBCD
11-15： DADCC 16-20：CACAD
26-30： AABDB 21-25：ADADA
二、非选择题:本大题共3小题，第31题16分，第32题16分，第33题8分，共40分
31.
（1）原因：人口增加到采集、渔猎不足以供应足够的食物。(2分)
遗址：北方：半坡遗址；南方：河姆渡遗址。(1点2分，2点4分)
时期：春秋。（2分）
影响：促进了农业上的精耕细作；为开发山林、扩大耕地创造了条件。（一点2分）
共同看法：以农为本（2分）
措施：注重农业生产，勉励人们及时耕作。（2分）
（4）认识：农业是国民经济的基础，是社会稳定和发展的关键；发展农业科技及改进生产工具促进了农业生产的发展，为古代经济的繁荣奠定了基础等。(任答一点，言之有理即可，2分)
32.
（1）类型：实物史料。（2分）
信息：原始社会时期人们就开始养蚕。（2分）
（2）原因：丝绸之路的开通，促进了中原与西域之间的交流，丝绸等物品传入西域。(2分)
（3）事件：北魏孝文帝改革。(2分)
影响：改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关系，促进了民族交融。（2分）
（4）认识：文明因交流而多彩，因互鉴而丰富等。(言之有理即可得2分)
33.
措施：实行推恩令。（2分）
趋势：统一，逐渐走向君主专制。（2分）
长安。（2分）
意义：标志着今新疆地区正式归属中央政权。（2分）
最终目标：形成互利共赢的利益共同体和共同发展繁荣的命运共同体（2分）
统一是中国历史发展的主流等。（言之有理即可得分，2分）
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