卷子答案网-一个不只有答案的网站2024-2025 学年度第一学期期末考试
七年级历史试卷
一、选择题（共 20 小题，满分 20 分，每小题 1 分）
1．某校七年级研学活动主题是“寻访中国境内目前已确认的年代最早的古人类”。由此判断，
他们此次研学目的地最有可能是（ ）
A．陕西蓝田县 B．北京周口店
C．云南元谋县 D．湖北长阳县
2．某学校历史兴趣小组要研究河姆渡居民生活的历史。若要查找研究该历史的第一手史料，
应选择（ ）
A．当地传说 B．地区风俗 C．出土文物 D．经典文献
3．北京出土的青铜器“克盉”记载：周成王封克做屡的诸侯，管理羌族、驭族……克进驻
地，接收土地，平息动乱。此记载印证了西周时期（ ）
A．青铜器制造技术先进
B．推行分封制
C．诸侯带兵随从周王作战
D．实行王位世袭制
4．“春秋时期。社会经济有很大的发展。尤其是春秋后期，_____，促进了农业上的深耕细
作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件。”联系上下文，“_____”处应填写的内容是（ ）
A．青铜器的广泛使用 B．水利事业的发展
C．铁农具和牛耕的出现 D．耕作技术的提高
5．据《战国策 秦策》载：秦“决裂阡陌，教民耕战”。此策最重要的历史影响是（ ）
A．增强秦国的战斗力
B．发展了秦国的农业
C．推动了秦国的社会转型
D．秦国确立土地私有制
6．万物运行都有自己的法则，应该顺其自然。主张“无为而治”这是哪家学派的思想（ ）
A．儒家 B．道家 C．法家 D．墨家
7．秦朝的疆域按照东、西、南、北四个方位顺序，最远依次到达哪些地方（ ）
A．辽东、临洮、南海、长城
B．东海、陇西、南海、长城
C．长城、陇西、临洮、南海
D．辽东、临洮、陇西、长城
8．关于秦灭亡的原因，杜牧的观点是“族（灭）秦者秦也，非天下也。”由此可见。秦灭亡
的根本原因是（ ）
A．急于求成 B．繁重徭役 C．秦的暴政 D．农民起义
9．如表为西周至两汉“士”的内涵演变历程。据此可知，这些时期的士（ ）
朝代 内涵
西周 贵族的最后一个等级，大多受过“六艺”教育。
春秋战国 具有一定知识和才学、专门从事文化活动的特殊阶层，
来源广泛，派别众多，为各诸侯国所重视。
两汉（汉武帝后） 儒学之士，学习儒家“五经”、“六艺”等。
A．始终以儒学为发展方向
B．使得社会秩序持续动荡
C．是皇权不断强化的产物
D．适应了社会发展的需要
10．下面是小华同学针对某一历史事件所作的课堂笔记，该事件带来的影响是（ ）
时间：公元前 119年
汉军指挥官：卫青、霍去病
参战双方：汉朝、匈奴
结果：匈奴受到沉重打击，无力对抗西汉，部分匈奴人开始西迁
A.使西域归属中央政权
B．加强了文化专制
C．维护了西汉边疆安宁
D．促进了民族间的往来
11．光武帝刘秀重建汉政权，在位 30余年间，社会呈现出较为安定繁荣的景象，历史上称
为（ ）
A．休养生息 B．统一六国
C．“文景之治” D．“光武中兴”
12．梁冀是汉顺帝皇后的弟弟，他独揽朝政，先后立了三个皇帝，毒杀了一个皇帝。这一现
象体现了东汉政治的特点之一是（ ）
A．重文轻武 B．宦官乱政 C．大臣无能 D．外戚专权
13．《汉书》记载：“然骞凿空，诸后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由是信之。”
其中“凿空”的历史意义在于（ ）
A．促进东西方贸易和文化交流
B．标志西域正式归属中央政权管辖
C．成为古代东西方经济往来大动脉
D．为丝绸之路的开辟奠定坚实基础
14．在新疆阿克苏境内的遗址中，陆续发现“汉归义羌长印”（为汉政府发给羌族首领的官
印）、“常宜之印”（常宜为汉代官职名）等文物，这些文物可用来印证汉代对西域的管辖。
西汉朝廷管理西域的最高长官是（ ）
A．诸侯 B．丞相 C．西域都护 D．刺史
《史记》总计一百三十篇，五十二万六千五百字，对后世史学和文学的发展都产生了深
远影响，据此回答 15﹣15 题。
15．《史记》这部历史巨著的创作载体最初应该是（ ）
A．龟甲兽骨 B．青铜器物 C．竹简 D．纸
16．关于西晋的建立时间、都城、人物，下列哪一项是正确的？（ ）
A．266年，洛阳，司马炎
B．317年，建康，司马睿
C．263年，长安，司马懿
D．280年，洛阳，曹操
17．“飘若浮云，矫若惊龙”形容的是（ ）
A．王羲之的书法 B．顾恺之的绘画
C．云冈石窟的浮雕 D．龙门石窟的浮雕
18．《晋书 食货志》记载东晋后期的情形是：“天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，
几乎家给人足矣。”由此可知（ ）
A．江南地区开始开发
B．南方经济发展迅速
C．南方经济超过北方
D．经济重心完全南移
19．圆周率的成果我国领先世界近（ ）
A．五百年 B．七百年 C．八百年 D．近千年
20．如图是小明同学复习时整理的书札，根据内容请你判断他学习的是哪一主题（ ）
A．大一统国家的建立与巩固
B．政权分立与民族交融
C．繁荣与开放的社会
D．民族关系的发展与社会变化
二．材料题（共 5 小题，满分 30 分，每小题 6 分）
21．（6分）2021年是中国考古学诞生 100周年，恰当运用多种史料研究历史能够使研究结
果更加科学、准确。阅读材料，回答问题。
材料一：如图是出土的西周青铜器利簋及簋内腹底的铭文拓片。
铭文解读：周武王征伐商纣王。一
夜之间就将商灭亡，在岁星当空的甲子日
早晨，占领了朝歌。
材料二：
记述 文献出处
时甲子昧爽，王朝至于商郊牧野 《尚书》
武王将素甲三千，战一日，而破纣之国 《韩非子》
周武王于是遂率诸侯伐纣。纣亦发兵距之牧野。甲子日，纣兵败 《史记》
材料三：吾辈生于今日，幸于纸上之材料外，更得地下之新材料。由此种材料，我辈固
得据以补正纸上之材料，亦得证明古书之某部分全为实录，即百家不雅驯之言亦不无表
示一面之事实。
——王国维《古史新证》
（1）就史料来源来看，材料一中的利簋属于什么史料？简述利簋的艺术价值和历史价值。
（2）根据材料二，提取其与材料一铭文相互印证的历史信息。
（3）根据材料三并结合所学知识，说明“地下之新材料”的史学价值。
22．（6 分）在中华民族悠久的历史长河中，有许多灿若群星的杰出人物，他们为祖国历史
的发展作出了突出的贡献。某班对“华夏之祖”进行了探究活动，请你参与史料的分析
与问题的探究。
[先民智慧]
材料一“神农因天之时，分地之利，制耒耜，教民农作。”“（神农氏）日中为市，致天下
之民，聚天下之货，交易而退，各得其所。”
材料二 黄帝陵（如图）
[民主政治]
材料三 尧知子丹朱之不肖，不足授天下，于是乃权授舜。授舜，则天下得其利而丹朱
病；授丹朱，则天下病而丹朱得其利。尧曰：“终不以天下之病而利一人。”
——《史记 五帝本纪》
[杰出首领]
材料四 山西是中华民族的发祥地之一。至今，在这片古老的大地上仍留有许多尧、舜、
禹的传说和名胜古迹。
（1）材料一中的“神农”是谁？从材料一中可以看出他有哪些贡献？
（2）黄帝陵是中华儿女寻根祭祖、旅游观光的圣地。如果你来当黄帝陵的导游，你会向
游客介绍黄帝的哪些事迹？
（3）材料三反映的是什么制度？这种制度有什么特点？
（3）请你将上述图片按担任联盟首领的先后排列。结合当今社会现实，你从中得到哪些
启示？
23．（7分）材料一：秦朝完成统一后，原先各自为政的政治形势已不能满足社会需要……
材料二：车同轨，书同文……
材料三：汉朝建立之初，社会经济遭到严重破坏，天子甚至连四匹颜色相同的马都找不
出来……
（1）秦朝为巩固对全国的统治，创立了什么制度？丞相负责什么事务？在地方上，秦朝
实行什么制度？
（2）秦朝为了巩固统一，采取了一系列措施，写出其中任意四条。
（4）汉初统治者面临当时的社会局势采取的是什么政策？为什么要实行这样的政策？
24．（6分）阅读下列材料，回答问题。
材料一：
材料二：东晋政府对待侨流的政策：建立侨郡县，承认流人为侨人，给予侨民以持白籍、
免除税役的权利。到梁代，（姑苏）附近已是“良畴美柘，畦畎相望，连宇高甍，阡陌如
绣”，一派田美土肥之象了。
﹣﹣万绳楠《江东侨郡县的建立与经济的开发》
材料三：北魏孝文帝曾说：“国家兴自北土，徙居平城，此间用武之地，非可文治。崤函
帝宅，河洛（今洛阳一带）王里，因兹大举，光宅中原。移风易俗，信为甚难。”
﹣﹣《魏书 任城王传》
（1）材料一图中字母对应的三国是哪三国？哪一战役奠定了三国鼎立局面形成的基
础？
（2）从材料二中得出什么信息？结合所学知识，从材料二中可以看出“田美土肥之象”
出现的主要原因是什么？
（3）材料三反映了孝文帝为学习汉族先进文化的想法，举两例说明“移风易俗”的具体
表现。孝文帝的这些改革措施产生了怎样的历史作用？
25．（5分）依据材料，回答问题。
“秦王扫六合，虎视何雄哉。挥剑决浮云，诸侯尽西来”。
（1）材料中的“秦王”是哪位帝王？
（2）该帝王的历史功绩有哪些（至少三点）
（3）他建立的王朝只存在了十多年时间，其迅速败亡的根本原因是什么？给我们什么
启示？七年级历史参考答案
一．选择题
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
答案 C C B C C B B C D C D
题号 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 D D C C A A B D B
二．材料题
21．
（1）史料：第一手史料（实物史料）。艺术价值：见证了中国古代青铜制造工艺的高超；历史价值：证实了武王灭商（牧野之战）的历事史实。
（2）历史信息：甲子日，武王率军在牧野击败商朝军队。
（3）史学价值：可以补正文献史料，印证记载的可靠性，证明纪事的真实性。
22．
（1）炎帝。他教民开垦耕种，制作生产工具，教人们交换物品。
（2）黄帝是五六千年前黄河流域的部落联盟首领，黄帝部落与炎帝部落联合打败蚩尤部落，逐渐形成以后的华夏族，黄帝和炎帝一起被尊崇为华夏族的祖先（中华民族的人文初祖）。相传，黄帝能建造宫室，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，会炼铜，并发明了弓箭。
（3）禅让制。推举贤德之人做继承人。
（4）图三→图一→图二。艰苦创业、清正廉洁、为广大人民谋利益等。
23．（1）专制主义中央集权制度；行政事务；郡县制。
（2）统一文字；统一货币；统一度量衡制度；统一车辆和道路的宽窄。
（3）休养生息政策；原因：汉初经济残破，民生凋敝。
24．
（1）A：魏、B：蜀、C：吴；赤壁之战。
（2）江南地区得到开发。北方人口南迁，带来大量劳动力和先进的生产技术（北人南迁）。（意思相近即可）
（3）表现：在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；将鲜卑族的姓氏改为汉族姓氏；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻等。历史作用：加速了北方各族封建化的进程，促进了民族融合，增强了北魏的实力。
25．（1）嬴政（秦始皇）。
（2）灭六国，统一全国；创建中央集权制度；统一文字、统一货币、统一度量衡；修筑长城等。
（3）原因：秦朝的暴政。启示：统治者应爱惜民力，体察民情；减轻人民负担，得民心者的天下等。
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