卷子答案网-一个不只有答案的网站西师大版小学数学二年级（上）第八周闯关测试题
一、填一填（共20分）
1．量长度最常用的工具是 ，可以用字母 表示，1厘米可以写作 ，读作 。
【答案】直尺；cm；1cm；1厘米
【知识点】厘米的认识与使用
【解析】【解答】解：量长度最常用的工具是直尺，可以用字母cm表示，1厘米可以写作1cm，读作1厘米。
故答案为：直尺；cm；1cm；1厘米。
【分析】我们生活中测量长度最常用的工具是直尺，直尺上的单位是cm，即表示1cm，读作1厘米，即可得出答案。
2．量较短的物体，可以用 作单位，
【答案】厘米
【知识点】厘米的认识与使用
【解析】【解答】解：量较短的物体，可以用厘米作单位。
故答案为：厘米。
【分析】我们现在学的长度单位有：米、厘米，厘米是量较短物体长度的单位，据此进行解答。
3．估一估，填一填。
大约有 个长。
大约有 个长
大约有 个长
【答案】4；3；2
【知识点】长度的估算
【解析】【解答】解：大约有4个 长。
大约有3个 长。
大约有2个长。
故答案为：4；3；2。
【分析】直接利用“目测”的方法分别判断铅笔，尺子和本子大约有几个长，据此解答。
4． 铅笔长 厘米。
【答案】5
【知识点】物体长度的测量与计算
【解析】【解答】解：6-1=5（厘米），所以铅笔长5厘米。
故答案为：5。
【分析】铅笔的长度是刻度尺上后一个刻度值减去前一个刻度值，代入数值计算即可。
5．在横线上填上“>”、“<”或“=”。
40cm 41cm 6dm 60cm 29cm 3dm
54cm 6dm 79cm 7dm 8dm 5dm
【答案】<；=；<；<；>；>
【知识点】米、分米、厘米、毫米之间的换算与比较
【解析】【解答】解：因为40＜41，所以40cm＜41cm；
6dm=60cm；
3dm=30cm，因为29cm＜30cm，所以29cm＜3dm；
6dm=60cm，因为54cm＜60cm，所以54cm＜6dm；
7dm=70cm，因为79cm＞70cm，所以79cm＞7dm；
因为8＞5，所以8dm＞5dm。
故答案为：＜；=；＜；＜；＞；＞。
【分析】同单位的量比较大小的方法：直接比较数字即可得出答案；不同单位的量比较大小的方法：先根据1dm=10cm经单位统一，再比较数值的大小。
6．在横线上填上“厘米”或“分米 ”。
教室门高约20 。一支铅笔长约14 。
一条毛巾的长度约为4 。一个水杯高约1 。
一把学生直尺的长度约20
【答案】分米；厘米；分米；分米；厘米
【知识点】厘米的认识与使用；分米的认识与使用
【解析】【解答】解：教室门高约20分米。一支铅笔长约14厘米。
一条毛巾的长度约为4分米。一个水杯高约1分米。
一把学生直尺的长度约20厘米。
故答案为：分米；厘米；分米；分米；厘米。
【分析】现在学过的长度的单位有：米、分米、厘米；本题结合实际生活选出合适的计量单位即可。
二、判断（共8分）
7．判断下面的几种测量方法是否正确。
（1） （ ）
（2） （ ）
（3） （ ）
（4） （ ）
【答案】（1）错误
（2）错误
（3）正确
（4）错误
【知识点】物体长度的测量与计算
【解析】【解答】解：（1）测量方法不正确，即错误；
（2）测量方法不正确，即错误；
（3）测量方法正确；
（4）测量方法不正确，即错误。
故答案为：（1）错误；（2）错误；（3）正确；（4）错误。
【分析】直尺测量物体的方法：①将物体的左端与直尺上的0刻度线对齐，②将尺子要沿着所测长度放，测量尺的一边对齐被测对象，放正重合；③尺子与物体的另一端相交的位置，视线应与尺面垂直读出读数，即可完成测量。
本题据此进行判断即可。
三、量一量（共9分）
8．量一量，再说说你分别是用什么尺量的。
长约 厘米，用 尺量
长约 厘米，用 尺量
长约 厘米，用 尺量
【答案】10；直尺；40；卷尺；140；卷尺
【知识点】长度的估算；物体长度的测量与计算
【解析】【解答】解：用直尺进行测量，长约10厘米；
用卷尺进行测量，长约40厘米；
用卷尺进行测量，长约140厘米。
故答案为：10；直尺；40；卷尺；140；卷尺。
【分析】测量物品用的精确工具是直尺和卷尺；直尺一般是20厘米，超过20厘米用卷尺进行测量。
测量物体的方法：①将物体的左端与直尺（卷尺）上的0刻度线对齐，②将尺子要沿着所测长度放，测量尺的一边对齐被测对象，放正重合；③尺子与物体的另一端相交的位置，视线应与尺面垂直读出读数，即可完成测量。
四、想一想，做一做（共39分）
9．估计一下图中的实物各有几厘米长，再量一量。
估计： 厘米，测量 厘米
估计： 厘米，测量 厘米
【答案】5；5；3；3
【知识点】长度的估算；物体长度的测量与计算
【解析】【解答】解：估计：5厘米，测量5厘米；
估计：3厘米，测量3厘米。
故答案为：5；5；3；3。
【分析】直尺测量物体的方法：①将物体的左端与直尺上的0刻度线对齐，②将尺子要沿着所测长度放，测量尺的一边对齐被测对象，放正重合；③尺子与物体的另一端相交的位置，视线应与尺面垂直读出读数，即可完成测量。
本题先目测出物品的长度，再进行测量即可。
10．量一量，写一写
【答案】解：如图所示：
【知识点】物体长度的测量与计算
【解析】【分析】直尺测量物体的方法：①将物体的左端与直尺上的0刻度线对齐，②将尺子要沿着所测长度放，测量尺的一边对齐被测对象，放正重合；③尺子与物体的另一端相交的位置，视线应与尺面垂直读出读数，即可完成测量。
本题根据测量方法测量图形中线段的长度。
11．把下面各数按从小到大的顺序排列起来。
＜ ＜ ＜
【答案】13cm；3dm；60cm；30dm
【知识点】米、分米、厘米、毫米之间的换算与比较
【解析】【解答】解：3dm=30cm，30dm=300cm，
因为13cm＜30cm＜60cm＜300cm，
所以13cm＜3dm＜60cm＜30dm。
故答案为：13cm；3dm；60cm；30dm。
【分析】先根据1dm=10cm，将单位统一成厘米，再比较数值的大小，即可得出答案。
12．先量一量，再说说蜗牛从哪条路回家最近？
【答案】解：如图所示：
走折线的路：3+2=5（厘米），
走直线的路是4厘米，
因为5厘米＞4厘米，所以走4厘米的路程。
【知识点】物体长度的测量与计算
【解析】【分析】直尺测量物体的方法：①将物体的左端与直尺上的0刻度线对齐，②将尺子要沿着所测长度放，测量尺的一边对齐被测对象，放正重合；③尺子与物体的另一端相交的位置，视线应与尺面垂直读出读数，即可完成测量。
本题先测量出各个路的长度，再观察图形可得出蜗牛回家可以走两条路：①走直线，②走折线，计算再进行比较即可。
13．说一说，用下面的断尺怎样量回形针的长。
【答案】解：以3cm为起点度量回形针的长。
【知识点】物体长度的测量与计算
【解析】【分析】断尺上没有零刻度，可以将断尺上最左端的整刻度值看作起点，最后根据物品的长度=后一个刻度值-前一个刻度值，据此解答。
五、解决问题（共24分）
14．运动会。
（1） 跑了多少分米？离终点还有多少分米？
（2） 跑了多少分米 ？离终点还有多少分米？
（3）谁有可能最先到达终点？
【答案】（1）解：观察图形可得 跑了40分米；
100-40=60（分米），
答： 跑了40分米；离终点还有60分米。
（2）解：观察图形可得 跑了80分米；
100-80=20（分米），
答： 跑了80分米；离终点还有20分米。
（3）解：观察图形可得出小鸡先到终点。
【知识点】分米的认识与使用；物体长度的测量与计算
【解析】【分析】（1）观察图形中鸭子跑的分米数，接下来将离终点还有的分米数=总长度-鸭子跑的分米数；
（2）观察图形中小鸟跑的分米数，接下来将离终点还有的分米数=总长度-小鸟跑的分米数；
（3）观察图形，看哪个接近接近终点，即可得出答案。
15．
【答案】解：3×7=21（厘米）
答：7本这样的书叠在一起有21厘米。
【知识点】7的乘法口诀及应用
【解析】【分析】7本这样的书叠在一起的厚度=1本书的厚度×书的本数，代入数值计算即可得出答案。
16．方方有两支长10cm的铅笔，她把两支铅笔连接在一起（如下图），连好后一共长多少厘米？
【答案】解：10+10-2
=20-2
=18（厘米）
答：连好后一共长18厘米。
【知识点】重叠问题；厘米的认识与使用
【解析】【分析】连好后一共长的厘米数=一支铅笔的长度+一支铅笔的长度-重叠部分的长度，代入数值计算即可。
西师大版小学数学二年级（上）第八周闯关测试题
一、填一填（共20分）
1．量长度最常用的工具是 ，可以用字母 表示，1厘米可以写作 ，读作 。
2．量较短的物体，可以用 作单位，
3．估一估，填一填。
大约有 个长。
大约有 个长
大约有 个长
4． 铅笔长 厘米。
5．在横线上填上“>”、“<”或“=”。
40cm 41cm 6dm 60cm 29cm 3dm
54cm 6dm 79cm 7dm 8dm 5dm
6．在横线上填上“厘米”或“分米 ”。
教室门高约20 。一支铅笔长约14 。
一条毛巾的长度约为4 。一个水杯高约1 。
一把学生直尺的长度约20
二、判断（共8分）
7．判断下面的几种测量方法是否正确。
（1） （ ）
（2） （ ）
（3） （ ）
（4） （ ）
三、量一量（共9分）
8．量一量，再说说你分别是用什么尺量的。
长约 厘米，用 尺量
长约 厘米，用 尺量
长约 厘米，用 尺量
四、想一想，做一做（共39分）
9．估计一下图中的实物各有几厘米长，再量一量。
估计： 厘米，测量 厘米
估计： 厘米，测量 厘米
10．量一量，写一写
11．把下面各数按从小到大的顺序排列起来。
＜ ＜ ＜
12．先量一量，再说说蜗牛从哪条路回家最近？
13．说一说，用下面的断尺怎样量回形针的长。
五、解决问题（共24分）
14．运动会。
（1） 跑了多少分米？离终点还有多少分米？
（2） 跑了多少分米 ？离终点还有多少分米？
（3）谁有可能最先到达终点？
15．
16．方方有两支长10cm的铅笔，她把两支铅笔连接在一起（如下图），连好后一共长多少厘米？
答案解析部分
1．【答案】直尺；cm；1cm；1厘米
【知识点】厘米的认识与使用
【解析】【解答】解：量长度最常用的工具是直尺，可以用字母cm表示，1厘米可以写作1cm，读作1厘米。
故答案为：直尺；cm；1cm；1厘米。
【分析】我们生活中测量长度最常用的工具是直尺，直尺上的单位是cm，即表示1cm，读作1厘米，即可得出答案。
2．【答案】厘米
【知识点】厘米的认识与使用
【解析】【解答】解：量较短的物体，可以用厘米作单位。
故答案为：厘米。
【分析】我们现在学的长度单位有：米、厘米，厘米是量较短物体长度的单位，据此进行解答。
3．【答案】4；3；2
【知识点】长度的估算
【解析】【解答】解：大约有4个 长。
大约有3个 长。
大约有2个长。
故答案为：4；3；2。
【分析】直接利用“目测”的方法分别判断铅笔，尺子和本子大约有几个长，据此解答。
4．【答案】5
【知识点】物体长度的测量与计算
【解析】【解答】解：6-1=5（厘米），所以铅笔长5厘米。
故答案为：5。
【分析】铅笔的长度是刻度尺上后一个刻度值减去前一个刻度值，代入数值计算即可。
5．【答案】<；=；<；<；>；>
【知识点】米、分米、厘米、毫米之间的换算与比较
【解析】【解答】解：因为40＜41，所以40cm＜41cm；
6dm=60cm；
3dm=30cm，因为29cm＜30cm，所以29cm＜3dm；
6dm=60cm，因为54cm＜60cm，所以54cm＜6dm；
7dm=70cm，因为79cm＞70cm，所以79cm＞7dm；
因为8＞5，所以8dm＞5dm。
故答案为：＜；=；＜；＜；＞；＞。
【分析】同单位的量比较大小的方法：直接比较数字即可得出答案；不同单位的量比较大小的方法：先根据1dm=10cm经单位统一，再比较数值的大小。
6．【答案】分米；厘米；分米；分米；厘米
【知识点】厘米的认识与使用；分米的认识与使用
【解析】【解答】解：教室门高约20分米。一支铅笔长约14厘米。
一条毛巾的长度约为4分米。一个水杯高约1分米。
一把学生直尺的长度约20厘米。
故答案为：分米；厘米；分米；分米；厘米。
【分析】现在学过的长度的单位有：米、分米、厘米；本题结合实际生活选出合适的计量单位即可。
7．【答案】（1）错误
（2）错误
（3）正确
（4）错误
【知识点】物体长度的测量与计算
【解析】【解答】解：（1）测量方法不正确，即错误；
（2）测量方法不正确，即错误；
（3）测量方法正确；
（4）测量方法不正确，即错误。
故答案为：（1）错误；（2）错误；（3）正确；（4）错误。
【分析】直尺测量物体的方法：①将物体的左端与直尺上的0刻度线对齐，②将尺子要沿着所测长度放，测量尺的一边对齐被测对象，放正重合；③尺子与物体的另一端相交的位置，视线应与尺面垂直读出读数，即可完成测量。
本题据此进行判断即可。
8．【答案】10；直尺；40；卷尺；140；卷尺
【知识点】长度的估算；物体长度的测量与计算
【解析】【解答】解：用直尺进行测量，长约10厘米；
用卷尺进行测量，长约40厘米；
用卷尺进行测量，长约140厘米。
故答案为：10；直尺；40；卷尺；140；卷尺。
【分析】测量物品用的精确工具是直尺和卷尺；直尺一般是20厘米，超过20厘米用卷尺进行测量。
测量物体的方法：①将物体的左端与直尺（卷尺）上的0刻度线对齐，②将尺子要沿着所测长度放，测量尺的一边对齐被测对象，放正重合；③尺子与物体的另一端相交的位置，视线应与尺面垂直读出读数，即可完成测量。
9．【答案】5；5；3；3
【知识点】长度的估算；物体长度的测量与计算
【解析】【解答】解：估计：5厘米，测量5厘米；
估计：3厘米，测量3厘米。
故答案为：5；5；3；3。
【分析】直尺测量物体的方法：①将物体的左端与直尺上的0刻度线对齐，②将尺子要沿着所测长度放，测量尺的一边对齐被测对象，放正重合；③尺子与物体的另一端相交的位置，视线应与尺面垂直读出读数，即可完成测量。
本题先目测出物品的长度，再进行测量即可。
10．【答案】解：如图所示：
【知识点】物体长度的测量与计算
【解析】【分析】直尺测量物体的方法：①将物体的左端与直尺上的0刻度线对齐，②将尺子要沿着所测长度放，测量尺的一边对齐被测对象，放正重合；③尺子与物体的另一端相交的位置，视线应与尺面垂直读出读数，即可完成测量。
本题根据测量方法测量图形中线段的长度。
11．【答案】13cm；3dm；60cm；30dm
【知识点】米、分米、厘米、毫米之间的换算与比较
【解析】【解答】解：3dm=30cm，30dm=300cm，
因为13cm＜30cm＜60cm＜300cm，
所以13cm＜3dm＜60cm＜30dm。
故答案为：13cm；3dm；60cm；30dm。
【分析】先根据1dm=10cm，将单位统一成厘米，再比较数值的大小，即可得出答案。
12．【答案】解：如图所示：
走折线的路：3+2=5（厘米），
走直线的路是4厘米，
因为5厘米＞4厘米，所以走4厘米的路程。
【知识点】物体长度的测量与计算
【解析】【分析】直尺测量物体的方法：①将物体的左端与直尺上的0刻度线对齐，②将尺子要沿着所测长度放，测量尺的一边对齐被测对象，放正重合；③尺子与物体的另一端相交的位置，视线应与尺面垂直读出读数，即可完成测量。
本题先测量出各个路的长度，再观察图形可得出蜗牛回家可以走两条路：①走直线，②走折线，计算再进行比较即可。
13．【答案】解：以3cm为起点度量回形针的长。
【知识点】物体长度的测量与计算
【解析】【分析】断尺上没有零刻度，可以将断尺上最左端的整刻度值看作起点，最后根据物品的长度=后一个刻度值-前一个刻度值，据此解答。
14．【答案】（1）解：观察图形可得 跑了40分米；
100-40=60（分米），
答： 跑了40分米；离终点还有60分米。
（2）解：观察图形可得 跑了80分米；
100-80=20（分米），
答： 跑了80分米；离终点还有20分米。
（3）解：观察图形可得出小鸡先到终点。
【知识点】分米的认识与使用；物体长度的测量与计算
【解析】【分析】（1）观察图形中鸭子跑的分米数，接下来将离终点还有的分米数=总长度-鸭子跑的分米数；
（2）观察图形中小鸟跑的分米数，接下来将离终点还有的分米数=总长度-小鸟跑的分米数；
（3）观察图形，看哪个接近接近终点，即可得出答案。
15．【答案】解：3×7=21（厘米）
答：7本这样的书叠在一起有21厘米。
【知识点】7的乘法口诀及应用
【解析】【分析】7本这样的书叠在一起的厚度=1本书的厚度×书的本数，代入数值计算即可得出答案。
16．【答案】解：10+10-2
=20-2
=18（厘米）
答：连好后一共长18厘米。
【知识点】重叠问题；厘米的认识与使用
【解析】【分析】连好后一共长的厘米数=一支铅笔的长度+一支铅笔的长度-重叠部分的长度，代入数值计算即可。
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