卷子答案网-一个不只有答案的网站2022-2023学年福建省龙岩市新罗区一年级（上）期末数学试卷
一、看清题目，认真计算。（19分）
1．（19分）
9+7＝ 0+10＝ 2+9＝
8+2+3＝ 12﹣2＝ 6+8＝
10﹣6＝ 13﹣3+2＝ 11+7＝
10+3＝ 5﹣2＝ 17﹣7﹣4＝
9﹣3＝ 7+0＝ 7﹣7＝
5+5﹣8＝ 9﹣ ＝6 ﹣10＝8
+ ＝6+4
二、用心思考，正确填空。（38分，每空1分）
2．（4分）看图写数。
； ；
； 。
3．（6分）按顺序写数。
4 8 10
4．（3分）15里面有 个十和 个一；20里面有 个十。
5．（4分）一个两位数，个位和十位上的数都是1，这个数是 ，读作 ；它的相邻数是 和 。
6．（3分）（1）图中一共有 个苹果。
（2）从左边数，第3个是 ；从右边数，第3个是 。
（3）把左边的3个苹果圈起来。
7．（6分）在横线上填上“＞”或“＝”。
4+7 12 9+3 13
9+7 16 8+9 7+8
16﹣1 7+6 6+5 5+6
8．（4分）长方体 个；球 个；正方体 个；圆柱 个。
9．（4分）看图写出时间。
； ；
时刚过；快 时了。
10．（3分）从6、10、8、14四个数中选出三个数，写出一道加法算式和两道减法算式 、 、 。
三、动手动脑，操作实践。（4分，每题2分）
11．（4分）画图表示下面算式的意思。
（1）8+7
（2）9﹣3
四、认真比较，精心选择。（16分，每题2分）
12．（2分）排在16前面的一个数是（ ）
A．17 B．18 C．15 D．14
13．（2分）一个一个地数，从10数到20一共数了（ ）个数。
A．10 B．11 C．12
14．（2分）小东是一名莲东小学的学生，他每天早上可能 起床，晚 睡觉。
A.4：00
B.7：00
C.9：00
D.12：00
15．（2分）右图中一共有（ ）个。
A．6 B．7 C．8 D．9
16．（2分）用凑十法计算8+7，正确的是（ ）
A． B．
C． D．
18．（2分）学校体育室，一（1）班和一（2）班都借走了8个篮球。根据以上信息（ ）
A．体育室还剩几个球？ B．一共借走了几个球？
C．体育室原来有几个球？ D．一（3）班借走了几个球？
19．（2分）下面说法正确的是（ ）
（1）14里面有14个一。
（2）20和10的“0”表示的意义相同。
（3）20﹣10＝10，减数是20。
（4）18的个位上是1，十位上是8
A．（1）和（2） B．（2）和（3） C．（3）和 （4） D．（1）和 （4）
五、学以致用，解决问题。（23分，2+2+6+3+3+7＝23）
20．（2分）
21．（2分）
22．（6分）一共有多少个球？（用两种方法计算）
23．（3分）原来有多少只鹅？
24．（3分）聪聪在玩套圈游戏。如果聪聪套中两个，他最多得多少分？
25．（8分）垃圾分类在行动。小东收集到许多的可回收物，如下图。观察下图，
花花说：和同样多。”她说得对吗？请你说说理由。
方法一：我数一数，发现有 个，有 个，比 。所以花花说得（对，不对）（圈出正确答案）。
方法二：我连一连，发现比 ，所以花花说得（对，不对），圈出正确答案。
2022-2023学年福建省龙岩市新罗区一年级（上）期末数学试卷
参考答案与试题解析
一、看清题目，认真计算。（19分）
1．【分析】根据20以内加、减法的计算法则进行计算即可。
【解答】解：
9+7＝16 6+10＝10 2+9＝11
8+2+3＝13 12﹣5＝10 6+8＝14
10﹣8＝4 13﹣3+7＝12 11+7＝18
10+3＝13 8﹣2＝3 17﹣2﹣4＝6
3﹣3＝6 6+0＝7 5﹣7＝0
4+5﹣8＝2 9﹣3＝3 18﹣10＝8
5+4＝6+4
故答案为：3；18；5；5
【点评】本题考查20以内加、减法的计算。注意计算的准确性。
二、用心思考，正确填空。（38分，每空1分）
2．【分析】第一题：依次数出物体的个数并写出相应的数字即可；
第二题：每堆是10个，2堆就是20；
第三题：每捆是10根，加上4根就是14；
第四题：十位数字是1，个位数字是3，这个数是13。
【解答】解： 5； 20；
14； 13。
故答案为：5；20；13。
【点评】本题考查了数数的方法。
3．【分析】规律：依次加2的连续的自然数列；
规律：依次加1的连续的自然数列。
【解答】解：
2 4 3 8 10 12
【点评】通过观察，分析、归纳并发现其中的规律，并应用发现的规律解决问题是应该具备的基本能力。
4．【分析】一个两位数，十位上的数表示几个十，个位上的数表示几个一，据此解答。
【解答】解：15里面有1个十和5个一；20里面有3个十。
故答案为：1；5；6。
【点评】本题考查了两位数的组成及意义。
5．【分析】一个两位数，个位和十位上的数都是1，这个数是 11，读数时十位是几读几十，个位是几就读几；它的相邻数是比11多1和少1的数；据此解答。
【解答】解：一个两位数，个位和十位上的数都是1，读作十一。
故答案为：11，十一、12。
【点评】此题重点考查100以内数的读法和写法。
6．【分析】首先数出总个数，然后根据左右知识，结合题意分析解答即可。
【解答】解：（1）一共有6个苹果。
（2）从左边数，第3个是12，第4个是8。
（3）把左边的3个苹果圈起来，如图：
故答案为：（1）2；（2）12，8。
【点评】本题考查了左右知识，结合题意分析解答即可。
7．【分析】先计算再按整数大小比较的方法比较大小。
【解答】解：
4+7＜12 4+3＜13
9+7＝16 8+9＞2+8
16﹣1＞5+6 6+7＝5+6
故答案为：＜，＜，＝，＞，＞，＝。
【点评】本题考查了整数大小比较的方法。
8．【分析】根据立体图形的分类和识别知识，分别数出各种立体图形的个数，解答即可。
【解答】解：长方体3个；球2个；圆柱8个。
故答案为：3；2；8；3。
【点评】本题考查了立体图形的认识，分别数出各种立体图形的个数，解答即可。
9．【分析】根据钟表知识，时针走1大格是1小时，分针走1大格是5分钟即可解答。
【解答】解：解答如下：
4：00； 6：00；
2时刚过；快10时了。
故答案为：4：00；6：00；2。
【点评】此题考查了钟表的认识，当分针指向12时，时针指向几就是几时整，结合题意分析解答即可。
10．【分析】因为6与8的和是14，所以可以写成6+8＝14，再交换加数的位置，写成另一个加法算式，再根据加减法的互逆关系写出减法算式。
【解答】解：选择6、8、14可以写成加法算式是：
7+8＝14
8+8＝14
减法算式是：
14﹣6＝8
14﹣5＝6
故答案为：6+4＝14，8+6＝14，14﹣7＝6。
【点评】本题考查了简单的整数加减法，先找出两个数的和等于第三个数，再写算式。
三、动手动脑，操作实践。（4分，每题2分）
11．【分析】根据加减法的意义，画图表示算式的意思即可。
【解答】解：（1）8+7＝15
（2）3﹣3＝6
【点评】本题解题关键是根据加减法的意义列式计算，熟练掌握10以内加减法的计算方法。
四、认真比较，精心选择。（16分，每题2分）
12．【分析】根据20以内数的认识即可解答。
【解答】解：排在16前面的一个数是15。
故选：C。
【点评】本题主要考查20以内数的认识。
13．【分析】10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20，一共数了11个数。
【解答】解：一个一个地数，从10数到20一共数了11个数。
故选：B。
【点评】此题考查了10～20的数的顺序，要熟练掌握。
14．【分析】根据生活常识，观察选项，小学生的起床时间应在早上7：00，睡觉时间约是晚上9：00。
【解答】解：小东是一名莲东小学的学生，他每天早上可能7：00起床。
故答案为：B，C。
【点评】此题主要考查了认识时间，要熟练掌握。
15．【分析】观察图形可知，下层有4个小正方体，中间层有4个小正方体，上层1个，求总数即可。
【解答】解：4+4+7＝9（个）
答：一共有9个。
故选：D。
【点评】本题主要考查几何图形的计数，关键是数清小正方体的个数。
16．【分析】用凑十法计算8+7时，可以将8化成5+3，也可以将7化成2+5，据此解答。
【解答】解：选项A，将7化成3+5；
选项B，将8化成5+6，符合凑十法；
选项C，将7化成5+8；
选项D，将8化成2+6。
故选：B。
【点评】解答本题需熟练掌握“凑十法”在加法中的灵活应用。
18．【分析】学校体育室，一（1）班和一（2）班都借走了8个篮球。根据以上信息，可以解决的问题是一共借走了几个球？
【解答】解：学校体育室，一（1）班和一（2）班都借走了8个篮球，可以解决的问题是：一共借走了几个球。
故答案为：B。
【点评】理解题目中的已知条件是解决本题的关键。
19．【分析】一个两位数，十位上的数表示几个十，个位上的数表示几个一，据此解答
【解答】解：（1）14里面有14个一，说法正确；
（2）20和10的“0”都在个位，所以表示的意义相同；
（3）20﹣10＝10，减数是10；
（4）18的个位上是8，十位上是7。
因此只有（1）和（2）说法正确。
故选：A。
【点评】本题考查了整数的组成意义。
五、学以致用，解决问题。（23分，2+2+6+3+3+7＝23）
20．【分析】如图，左面有8把伞，右面有4把伞，求一共有多少把伞，用加法计算。
【解答】解：8+4＝12（把）
【点评】本题解题关键是根据加法的意义，列式计算，熟练掌握20以内加减法的计算方法。
21．【分析】如图，左面有6个，右面有5个，把两面的个数相加，计算出一共有多少个，再减去划掉的3个，可以计算出还剩多少个。
【解答】解：6+5﹣7＝8（个）
【点评】本题解题关键是根据加减法的意义，列式计算。
22．【分析】根据加法的意义，求一共有多少个球，可以把左右两边的个数相加；也可以把排球和足球的个数相加。
【解答】解：6+8＝14（个）
3+5＝14（个）
答：一共有14个球。
【点评】本题考查了加法的意义的实际应用，已知部分量，求总量，用加法计算。
23．【分析】根据图示，用岸上鹅的只数加上游走的鹅的只数，就是原来的只数。
【解答】解：7+5＝12（只）
答：原来有12只鹅。
【点评】本题主要考查整数的加法，关键培养学生的计算能力。
24．【分析】把两个分值最高的两个数相加，即可计算出他最多得多少分。
【解答】解：8+9＝17（分）
答：他最多得17分。
【点评】本题解题关键是根据加法的意义，列式计算，熟练掌握20以内加减法的计算方法。
25．【分析】方法一：通过数一数，有5个，有7个，比少。所以花花说得。
方法二：通过一个对一个地连线，发现比多，所以花花说得。
【解答】解：方法一：我数一数，发现有5个，有7个，比少。所以花花说得。
方法二：连一连，如图：
，发现比多，所以花花说得。
故答案为：7，7，少；多。
【点评】本题考查了比多少，可以数一数，也可以一一对应连线，找出谁多谁少。
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