卷子答案网-一个不只有答案的网站湖北省麻城思源实验学校2019-2020学年八年级物理3月月考线上考试试卷
一、单选题
1．（2020八下·麻城月考）如图所示实例中，主要说明力改变物体运动状态的是（ ）
A． 跳高时撑竿被压弯
B． 气球被压扁
C． 弹簧被拉长
D． 铅球沿曲线运动
2．（2020八下·武邑月考）下列关于力的说法中，正确的是（ ）
A．受力物体同时也一定是施力物体
B．两个力大小相同，产生的效果一定相同
C．只有直接接触的物体才可能产生力的作用
D．一个物体不能同时与两个物体有力的作用
3．（2020八下·武邑月考）如图事例中应用了重力方向的是（ ）
A． 悬挂正相框
B． 用力拉弹簧
C． 往墙敲钉子
D． 向前推物体
4．（2020八下·武邑月考）国务院召开青少年足球工作电视电话会议，推进校园足球普及，足球运动中蕴含着许多物理知识，下列说法正确的是（ ）
A．守门员使足球停下来，表明力可以改变物体的运动状态
B．踢球时，球所受重力的施力物体是人脚
C．踢出去的足球受到踢力和重力的作用
D．球员用力把足球踢入球门，说明力的作用效果只与力的大小有关
5．（2020八下·麻城月考）如图所示的四种情景，所受到的力不属于弹力的是（ ）
A． 跳板对运动员的支持力
B． 弦对箭的推力
C． 竹子对熊猫的拉力
D． 磁铁对大头针的吸引力
6．（2020八下·麻城月考）如图所示为运动员掷铅球时的情景，能正确表示此时铅球受力示意图的是（忽略空气阻力）（ ）
A． B． C． D．
7．（2020八下·麻城月考）小亮煎蛋时，用鸡蛋敲击碗的边缘，碗没损伤而鸡蛋破了。这一现象中，下列说法正确的是（ ）
A．鸡蛋破了，说明鸡蛋只能是受力物体
B．碗没损伤，说明碗没受到力的作用
C．鸡蛋破了，说明力可以使物体发生形变
D．碗没损伤，说明力不能使物体发生形变
8．（2020八下·麻城月考）关于物体的重力，下列说法中正确的是（ ）
A．物体的重力就是地球对物体的吸引力
B．因为物体本身就有重力，所以重力没有施力物体
C．物体的重心是物体所受重力的作用点，所以重心一定在物体上
D．物体受到的重力跟它所含物质的多少成正比
9．（2020八下·麻城月考）关于力和运动的关系，下列说法正确的是（ ）
A．物体受到力的作用时就会运动
B．物体不受力的作用时处于静止状态
C．力一定能改变物体的运动状态
D．物体运动状态改变时，一定受到力的作用
10．（2020八下·武邑月考）下列现象中，与物理所说的“惯性”有关的是（ ）
A．绝大多数人用右手写字
B．向日葵具有“向日”的特性
C．脱离树枝的苹果总是落向地面
D．“助跑”有利于提高跳远的成绩
11．（2020八下·武邑月考）静止在桌面上的物体，下列分析正确的是（ ）
A．物体受到的重力与桌面对它的支持力是一对平衡力
B．物体受到的重力与它对桌面的压力是一对平衡力
C．物体对桌面的压力与桌面对它的支持力是一对平衡力
D．物体受到的重力与它对桌面的压力是一对相互作用力
12．（2020八下·武邑月考）下列关于惯性的说法，正确的是（ ）
A．静止在草坪上的足球没有惯性
B．高速公路汽车限速是为了安全，因为速度越大惯性越大
C．长跑的运动员在拐弯时具有运动的惯性，跑直道时没有惯性
D．歼击机投入战斗前要抛掉副油箱，这是为了减小惯性增强歼击机的灵活性
二、填空题
13．（2020八下·武邑月考）如图所示是学生a和b面对面地坐在相同的椅子上，学生a用双脚推b，这时两张椅子向相反的方向运动起来，这现象表明，力可以改变物体的 ，且力的作用是 的。力的三要素是指力的 、 和 。
14．（2020八下·武邑月考）如图所示为实验室里常用的测量仪器，请你仔细观察该仪器，则该仪器的名称是 ，该仪器的测量范围是 ，最小分度值为 N，此时，该仪器的示数是 N。
15．（2020八下·武邑月考）用力捏下空易拉雄，易拉罐变扁了，这说明力可以使物体发生 . 当用手推动易拉罐的下部，易拉罐会沿地面水平滑动；而推易拉罐的上部，易拉罐很容易翻到，这说明力的作用效果与 有关。
16．（2020八下·麻城月考）小明和爸爸乘汽车途中，当汽车突然减速，小明和爸爸的身体将会向 倾，父子二人相比较， 的惯性大，倾斜程度更甚．
17．（2020八下·麻城月考）在一辆水平向右匀速行驶的汽车内挂着一个小球（如图所示）．某时刻出现了图乙所示的情景，则汽车在做 （选填“加速”、“匀速”、“减速”）运动，细线向左倾斜是因为小球具有 。
18．（2020八下·麻城月考）如图所示，某公路发生一起交通事故，两辆同向行驶的汽车发生“追尾”。汽车B刹车后由于 仍撞到汽车A，此时对汽车A中的司机起保护作用的是 （选填“安全气囊”或“汽车头枕”）。
19．（2020八下·麻城月考）小张同学做“探究二力平衡的条件”实验时，他应选择在较 的水平桌面进行（选填“粗糙”或“光滑”），并保持物体处于 状态或匀速直线运动状态。如图所示是他在实验过程中的某个情景，该情景中物体受到的两个水平拉力 （选填“平衡”或“不平衡”），说明小张当时是在探究相互平衡的两个力的 关系。
三、作图题
20．（2020八下·麻城月考）请在图中画出小球A所受重力G和绳拉力F的示意图。
21．（2020八下·麻城月考）如图所示，一雨伞静止在水平木板上。请画出雨伞所受到的力；
四、实验题
22．（2020八下·麻城月考）如图所示，使一薄钢条的下端固定，现分别用不同的力去推它，使其发生a、b、c、d所示的形变，如果F1=F3=F4＞F2，那么
（1）a和b图可以得到的结论是：力的作用效果与力的 有关。
（2）由 和图 可以得到：力的作用效果与力的方向有关。
（3）要说明力的作用效果跟力的作用点有关，可以选择图 和图 。
23．（2020八下·武邑月考）一宇航员用托盘天平和弹簧测力计研究物体在地球上和月球上受到的重力和物体质量的关系，他得到如表一和表二所示的数据：
表一：在地球上
实验序号 质量（kg） 重力（N） 重力/质量/（N/kg）
1 0.2 1.96 9.8
2 0.3 2.94 9.8
3 0.4 3.92 9.8
表二：在月球上
实验序号 质量（kg） 重力（N） 重力/质量/（N/kg）
4 0.2 0.32 1.6
5 0.3 0.48 1.6
6 0.4 0.64 1.6
（1）分析比较实验序号1、2、3（或4、5、6）的数据的倍数关系，可以归纳出的初步结论是： 。
（2）分析比较 的数据后（填写实验序号），可以归纳出的初步结论是：质量相同的物体在地球上受到的重力比在月球上受到的大。
（3）结合表中的数据可知，一个质量为60kg的中学生，到月球上后，他的质量为 kg，在月球上受到的重力为 N。
24．（2020八下·麻城月考）如图所示，在探究“物体运动状态改变的原因”的实验中，小刚同学让小车自斜面上某一固定位置由静止开始自由滑下，分别观察小车从斜面上同一位置滑下后，在粗糙程度不同的水平面上运动的距离，同时用旗子标记小车在平面上停止后所处的位置。根据实验情形回答下面的问题：
（1）小刚每次让小车从斜面上同一位置由静止开始自由下滑，目的是为了使小车到达水平面时的速度 （选填“相同”或“不同”）；
（2）小车到达水平面后不能立即停下来，是因为小车具有 ；小车最终在水平面上停下来，说明力改变了小车的 ；
（3）由上述实验推测，若小车在水平面上所受的阻力为零，它将做 （选填“匀速”或“变速”）直线运动。
五、计算题
25．（2020八下·麻城月考）一辆自重是5.0×104N的卡车，装置着25箱货物，每箱货物的质量是300kg，行驶到一座立有限重标志（如图所示）的桥前，问：
（1）这辆车总重多少牛？
（2）要想安全过桥需要卸下几箱货物？（g取10N/kg）
26．（2020八下·麻城月考）如图所示，一辆汽车在平直的公路上匀速向前行驶，它所受的阻力为3500N，此时汽车所受的动力是车重的0.1倍，g＝10N/kg。试问：
（1）汽车所受的动力是多少？
（2）汽车的总质量是多少？
（3）地面对汽车的支持力是多少？
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】力的作用效果
【解析】【解答】A．跳高时撑竿被压弯，这是人手对撑竿施力，使撑竿的形状发生改变，不是改变物体运动状态，A项不合题意；
B．气球被压扁，这是把使气球的形状发生改变，不是改变物体运动状态，B项不合题意；
C．弹簧被拉长，这是使弹簧的形状发生改变，不是改变物体运动状态，C项不合题意；
D．铅球沿曲线运动，这是铅球离开人手后，在重力的作用下，运动方向和运动速度大小都在变化，这说明力可以改变物体运动状态，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】力可以改变物体的形状，可以改变物体的运动状态。
2．【答案】A
【知识点】力作用的相互性
【解析】【解答】A．力是物体间的相互作用，所以一个物体是施力物，同时也受到力的作用，A符合题意；
B．力的作用效果与力的三要素有关，两个力的大小相同，但如果力的作用点和方向不同，则产生的效果不同，B不正确；
C．力是物体与物体的作用，但受到重力的物体不一定与地球接触，即两个物体间不一定接触也能产生力，C不正确；
D．地球表面上的物体都受到重力的作用，即地球能同时与多个物体有力的作用，D不正确。
故答案为：A。
【分析】力是物体对物体的作用，力现象涉及两个物体，一个是施力物体，一个是受力物体。
3．【答案】A
【知识点】重力的方向
【解析】【解答】A．悬挂正相框是利用了重力方向是竖直向下的，只要相框的边缘与重锤线平行，则说明相框挂正，A符合题意；
B．用力拉弹簧，说明力可以改变物体的形状，B不符合题意；
C．往墙敲钉子，没有利用重力，C不符合题意；
D．向前推物体，物体在力的方向上运动，没有利用重力，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】重力的作用点是重心，重心可能在物体上，也可能不在物体上，对于形状规则、质量分布均匀的物体来说，重心位于物体的几何中心上。
4．【答案】A
【知识点】力的作用效果
【解析】【解答】A．守门员使足球停下来，这是用力使足球从运动变为静止，表明力可以改变物体的运动状态，A符合题意；
B．踢球时，球所受重力的施力物体是地球，不是人脚，B不符合题意；
C．踢出去的足球已经离开了人脚，不再受到踢力的作用，但是重力是存在的，C不符合题意；
D．力的大小、方向和作用点都会影响力的作用效果，球员用力把足球踢入球门，并不能说明力的作用效果只与力的大小有关，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】力的作用效果有两个，改变物体的形状，改变物体的运动状态。
5．【答案】D
【知识点】弹力
【解析】【解答】A．跳板在人的压力作用下弯曲，发生形变，会产生弹力的作用，则A不符合题意；
B．拉弓射箭时，弓发生形变，会产生弹力作用，则B不符合题意；
C．熊猫拉竹子，竹子发生弹性形变，会产生弹力作用，则C不符合题意；
D．磁铁对大头针的吸引力并没有接触，不是弹力，则D符合题意。
故答案为：D
【分析】弹力是物体发生形变后要恢复原状时产生的力，两物体直接接触并且发生形变，两物体间才会有弹力作用。
6．【答案】B
【知识点】重力示意图
【解析】【解答】运动员掷铅球时，铅球已离开了人手，人手对它已经没有作用力，忽略空气阻力，这时铅球受到重力的作用，作用点在球的重心，方向竖直向下，没有其他力的作用了。
故答案为：B。
【分析】空中自由下落的物体受到重力的作用，重力的方向竖直向下。
7．【答案】C
【知识点】力的作用效果；力作用的相互性
【解析】【解答】A．鸡蛋敲击碗，鸡蛋即是受力物体，也是施力物体，所以不能说鸡蛋只是受力物体，A不符合题意；
B．用鸡蛋敲击碗的边缘，碗是有受到鸡蛋的作用力，尽管碗没损伤，B不符合题意；
C．鸡蛋也受到碗的作用力，所以破了，这说明力可以使物体发生形变，C符合题意；
D．力是可以使物体发生形变的，尽管碗没损伤，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】力可以改变物体的形状，物体间力的作用是相互的。
8．【答案】D
【知识点】重力及其大小的计算；重力的方向
【解析】【解答】A．物体的重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，是地球对物体的吸引力的一个分力，不能说物体的重力就是地球对物体的吸引力，A不符合题意；
B．地球附近的所有物体都受到重力的作用，物体所受重力的施力物体是地球，B不符合题意；
C．重心是物体整体所受到的总重力的作用点，质量分布均匀、形状规则的物体，其重心在几何中心上，但重心不一定在物体上，如空心物体环状物体；质量分布不均匀、形状不规则的物体，重心也可能不在物体上，C不符合题意；
D．物体所含物质的多少叫质量，而物体所受的重力跟它的质量成正比，即物体受到的重力跟它所含物质的多少成正比，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】由于地球的吸引使物体受到的力是重力，重力的方向竖直向下，重力跟物体的质量成正比。
9．【答案】D
【知识点】力与运动的关系
【解析】【解答】A．物体如果受到平衡力的作用，可能处于静止状态，所以物体受到力的作用时不一定会运动，A不符合题意；
B．物体在没有受到力的作用时，总保持静止或匀速直线运动状态，所以物体不受力的作用时不一定静止，B不符合题意；
C．力不一定能改变物体的运动状态，比如静止的物体受到平衡力的作用时，其运动状态也是不变的，C不符合题意；
D．力是改变物体运动状态的原因，物体的运动状态改变时，一定受到力的作用，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】力是改变物体运动状态的原因，物体受到平衡力的作用，运动状态不变。
10．【答案】D
【知识点】惯性及其现象
【解析】【解答】A．绝大多数人用右手写字这是生活中的习惯，不是惯性，A项不符合题意；
B．向日葵具有“向日”的特性，是植物的生长特性，不是惯性，B项不符合题意；
C．脱离树枝的苹果总是落向地面，是由于受到重力的作用，不是惯性，C项不符合题意；
D．“助跑”有利于提高跳远的成绩，这是利用了人身体的惯性，D项符合题意。
故答案为：D
【分析】物体总有一种保持原来运动状态的趋势，这就是物体的惯性，惯性的大小只与物体的质量有关，与运动的速度没有关系。
11．【答案】A
【知识点】平衡力的辨别
【解析】【解答】ABC．平衡力要求大小相等、方向相反、并且作用在同一条直线上，同一个物体上；而物体受到的重力和桌面对它的支持力符合这个要求，物体受到的重力与它对桌面的压力这两个力不是作用在同一个物体上，不符合要求，物体对桌面的压力与桌面对它的支持力是一对相互作用力，不是作用在同一个物体上；A符合题意，B、C不符合题意；
D．物体受到的重力来自地球，而物体对桌面的压力也是向下的，故它们不是一对相互作用力，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】相互平衡的两个力，要大小相等、方向相反、作用在同一物体上、作用在同一直线上。
12．【答案】D
【知识点】惯性及其现象
【解析】【解答】A．一切物体在任何情况下都有惯性，所以静止在草坪上的足球也有惯性，A不符合题意；
B．高速公路汽车限速是为了安全，但是惯性与速度无关，不是速度越大惯性越大，B不符合题意；
C．一切物体在任何情况下都有惯性，所以运动员跑直道时也有惯性，C不符合题意；
D．惯性与质量有关，质量越大，惯性越大，所以歼击机投入战斗前要抛掉副油箱，减小质量，从而减小惯性增强歼击机的灵活性，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】物体总有一种保持原来运动状态的趋势，这就是物体的惯性，惯性的大小只与物体的质量有关，与运动的速度没有关系。
13．【答案】运动状态；相互；大小；方向；作用点
【知识点】力的作用效果；力的三要素及力的示意图
【解析】【解答】由题意可知，两张椅子由静止变运动，这现象表明，力可以改变物体的运动状态。学生a用双脚推b，学生a也向后运动了，说明学生b对a也有作用力，所以力的作用是相互的。力的三要素是指力的大小、方向和作用点。
【分析】力的作用效果有两个，改变物体的形状，改变物体的运动状态；要完整的描述一个力，需要知道力的大小、方向、作用点，要探究每一个因素对力的影响，需要用到控制变量法。
14．【答案】弹簧测力计；0~5N；0.2；3
【知识点】探究弹簧测力计原理的实验
【解析】【解答】从图中可以看到，该仪器有弹簧、挂钩、指针、刻度盘等等，这是弹簧测力计。从图中可以看到，该仪器标有0、1、2、3、4、5，所以该仪器的测量范围是0~5N。从图中可以看到，1N里有5个小格，那么每个小格表示0.2N，所以最小分度值为0.2N。从图中可以看到，指针指在3刻度处，该仪器的示数是3N。
【分析】在弹簧的弹性限度内，根据弹簧弹力大小与伸长量成正比的关系制作了弹簧测力计，用来测量外力的大小，测量力的大小时，弹簧轴线方向与外力应在同一直线上，所测力的大小不能超过弹簧的弹性限度；观察弹簧测力计的量程和分度值，根据指针的位置读数即可。
15．【答案】形变；作用点
【知识点】力的作用效果；力的三要素及力的示意图
【解析】【解答】力的作用效果有二：改变物体的形状，改变物体的运动状态，用力捏一下空易拉罐，易拉罐变扁了，这说明力可以使物体发生形变；用手推动易拉罐的下部，易拉罐会沿地面水平滑动；而推易拉罐的上部，易拉罐很容易翻到，力的作用点不同，说明力的作用效果与力的作用点有关。
【分析】力的作用效果有两个，改变物体的形状，改变物体的运动状态；要完整的描述一个力，需要知道力的大小、方向、作用点，要探究每一个因素对力的影响。
16．【答案】前；爸爸
【知识点】惯性及其现象
【解析】【解答】乘客和车原来都在以相同速度运动，当车减速后，乘客由于惯性要保持原来的速度大小向前运动，即此时乘客的速度大于车的速度，所以向前倾倒；爸爸的质量大，所以惯性大．
【分析】惯性可以保持物体的运动状态，物体的质量越大，惯性越大。
17．【答案】加速；惯性
【知识点】惯性及其现象
【解析】【解答】汽车向右行驶，匀速运动时，小球与小车相对静止，小球应在竖直方向，当汽车加速运动时，车的运动速度变快，出现图乙现象，但小球由于惯性保持原来的运动状态，故小球要向左运动。
【分析】一切物体都具有惯性，惯性可以保持物体原来的状态不变。
18．【答案】惯性；汽车头枕
【知识点】惯性及其现象
【解析】【解答】汽车B刹车后由于惯性，还会继续向前运动，所以撞到汽车A。汽车A被撞后，会向前运动，这时汽车A里的司机由于惯性保持静止，头部会与汽车头枕相接触，不是安全气囊，这时起保护作用的是汽车头枕。
【分析】惯性使物体保持原来的运动状态。
19．【答案】光滑；静止；不平衡；大小
【知识点】探究二力平衡的条件
【解析】【解答】从图中可看到，做“探究二力平衡的条件”实验时，为了避免物体与桌面的摩擦力影响，应选择在较光滑的水平桌面进行。这个实验要求物体要处于平衡状态，即物体处于静止状态或匀速直线运动状态。从图中可看到，左边的拉力是2N，右边的是3N，这两个力大小不同，所以这两个水平拉力不平衡；这说明小张当时是在探究相互平衡的两个力的大小关系。
【分析】当物体受到二力平衡时，力的大小相等，物体保持平衡状态。
20．【答案】解：如图所示：
【知识点】力的三要素及力的示意图
【解析】【解答】小球A所受重力作用点在重心，方向竖直向下，而绳的拉力作用在重心，方向沿绳的方向向上；如下图所示。
【分析】物体受到的重力竖直向下，拉力的方向沿拉绳的方向。
21．【答案】解：如图所示：
【知识点】力的三要素及力的示意图；重力示意图
【解析】【解答】雨伞处于静止状态，受到平衡力的作用，故雨伞受到重力作用，重力的方向是竖直向下的，雨伞还受到水平木板的支持力作用，方向竖直向上，作图如下：
【分析】静止的物体受到平衡力的作用，重力的方向竖直向下。
22．【答案】（1）大小
（2）a；c
（3）a；d
【知识点】力的作用效果；力的三要素及力的示意图
【解析】【解答】（1）由a和b图可以看出，此时力的方向、作用点相同，但力的大小不同，所以该实验是为了探究力的作用效果与力的大小关系的； （2）探究力的作用效果与力的方向有关，即需要让它们的大小和作用点相同，方向不同即可，故分析四图不难看出，a、c两图符合题意； （3）要说明力的作用效果跟力的作用点有关，即需要选择力的大小、方向相同，但力的作用点不同的实验方案，A、d两图符合题意；
【分析】（1）当力的作用点和方向相同，力的大小不同时，作用效果不同；
（2）若探究力的作用效果和力的方向的关系，需要保持力的大小和作用点相同；
（3）若探究力的作用效果和力的作用点的关系，需要保持里的大小和方向相同。
23．【答案】（1）物体在同一位置上受到的重力大小与它的质量成正比
（2）1、4（或2、5或3、6）
（3）60；96
【知识点】重力及其大小的计算
【解析】【解答】(1)分析比较实验序号1、2、3（或4、5、6）的数据可知，在同一位置的条件下，物体受到的重力大小与它的质量的比值是不变的，所以可以归纳出：物体在同一位置上受到的重力大小与它的质量成正比。(2)结论成立的条件是质量相同，且位置分别在地球上和月球上，比较两表数据可知，符合条件的是1、4（或2、5或3、6）。(3)一个质量为60kg的中学生，到月球上后，他的质量不随位置的改变而改变，仍为60kg。(3)由表二可知，在月球上，物体受到的重力大小与质量的比值为1.6N/kg，即 中学生在月球上受到的重力为
【分析】重力是由于地球对物体的吸引而产生的力，方向指向地心，重力大小与质量的关系为G=mg，在地球附近的物体都会受到重力，重力的施力物体地球。
24．【答案】（1）相同
（2）惯性；运动状态
（3）匀速
【知识点】阻力对物体运动影响的探究实验
【解析】【解答】(1)小刚每次让小车从斜面上同一位置由静止开始自由下滑，目的是为了使小车到达水平面时的速度相同，从而可探究物体运动状态改变的原因。(2)小车到达水平面后不能立即停下来，是因为小车具有惯性，还会保持原来的运动状态。小车最终在水平面上停下来，从运动变成静止，这说明阻力改变了小车的运动状态。(3)从甲、乙、丙三图可看到，阻力越小，小车运动的距离就越大，可推测若小车在水平面上所受的阻力为零，它将做匀速直线运动。
【分析】（1）小车从斜面的相同高度下滑时，到达水平面的速度相同；
（2）惯性使运动的物体继续运动，力改变物体的运动状态；
（3）运动的物体若不受力的作用，可以保持匀速直线运动。
25．【答案】（1）解：已知每箱货物的质量m1=300kg，25箱货物的总质量m物 =25m1=25×300kg=7500kg．
这些货物的重力G物=m物g=7500kg×10N/kg=7.5×104N，
汽车自重G车=5.0×104N，
所以这辆卡车总重G总=G物+G车=7.5×104N+5.0×104N=1.25×105N
答：这辆卡车总重1.25×105N
（2）解：由G=mg得，这辆卡车的总质量 ，
要想安全过桥需要卸下货物的质量 ，
卸下货物的箱数 (箱)
答：要想安全过桥需要卸下9箱货物
【知识点】重力及其大小的计算
【解析】【分析】（1）根据物体的质量计算重力的大小；
（2）利用重力可以计算物体的质量。
26．【答案】（1）解：一辆汽车在平直的公路上匀速向前行驶，它所受的阻力为3500N，水平方向上的阻力和动力是一对平衡力，大小相等，故汽车所受的动力3500N
答：汽车所受的动力是3500N
（2）解：由题意可知F＝0.1G，则汽车的总重力为是
那么汽车的总质量是
答：汽车的总质量是3500kg
（3）解：汽车在平直的公路上匀速向前行驶，受力平衡，在竖直方向上受到的支持力和重力是一对平衡力，大小相等，故地面对汽车的支持力为35000N
答：地面对汽车的支持力是35000N。
【知识点】重力及其大小的计算；二力平衡的条件及其应用
【解析】【分析】（1）根据二力平衡，结合阻力可以计算牵引力；
（2）利用重力可以计算物体的质量；
（3）根据平衡力，物体受到的支持力和物体的重力相等。
湖北省麻城思源实验学校2019-2020学年八年级物理3月月考线上考试试卷
一、单选题
1．（2020八下·麻城月考）如图所示实例中，主要说明力改变物体运动状态的是（ ）
A． 跳高时撑竿被压弯
B． 气球被压扁
C． 弹簧被拉长
D． 铅球沿曲线运动
【答案】D
【知识点】力的作用效果
【解析】【解答】A．跳高时撑竿被压弯，这是人手对撑竿施力，使撑竿的形状发生改变，不是改变物体运动状态，A项不合题意；
B．气球被压扁，这是把使气球的形状发生改变，不是改变物体运动状态，B项不合题意；
C．弹簧被拉长，这是使弹簧的形状发生改变，不是改变物体运动状态，C项不合题意；
D．铅球沿曲线运动，这是铅球离开人手后，在重力的作用下，运动方向和运动速度大小都在变化，这说明力可以改变物体运动状态，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】力可以改变物体的形状，可以改变物体的运动状态。
2．（2020八下·武邑月考）下列关于力的说法中，正确的是（ ）
A．受力物体同时也一定是施力物体
B．两个力大小相同，产生的效果一定相同
C．只有直接接触的物体才可能产生力的作用
D．一个物体不能同时与两个物体有力的作用
【答案】A
【知识点】力作用的相互性
【解析】【解答】A．力是物体间的相互作用，所以一个物体是施力物，同时也受到力的作用，A符合题意；
B．力的作用效果与力的三要素有关，两个力的大小相同，但如果力的作用点和方向不同，则产生的效果不同，B不正确；
C．力是物体与物体的作用，但受到重力的物体不一定与地球接触，即两个物体间不一定接触也能产生力，C不正确；
D．地球表面上的物体都受到重力的作用，即地球能同时与多个物体有力的作用，D不正确。
故答案为：A。
【分析】力是物体对物体的作用，力现象涉及两个物体，一个是施力物体，一个是受力物体。
3．（2020八下·武邑月考）如图事例中应用了重力方向的是（ ）
A． 悬挂正相框
B． 用力拉弹簧
C． 往墙敲钉子
D． 向前推物体
【答案】A
【知识点】重力的方向
【解析】【解答】A．悬挂正相框是利用了重力方向是竖直向下的，只要相框的边缘与重锤线平行，则说明相框挂正，A符合题意；
B．用力拉弹簧，说明力可以改变物体的形状，B不符合题意；
C．往墙敲钉子，没有利用重力，C不符合题意；
D．向前推物体，物体在力的方向上运动，没有利用重力，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】重力的作用点是重心，重心可能在物体上，也可能不在物体上，对于形状规则、质量分布均匀的物体来说，重心位于物体的几何中心上。
4．（2020八下·武邑月考）国务院召开青少年足球工作电视电话会议，推进校园足球普及，足球运动中蕴含着许多物理知识，下列说法正确的是（ ）
A．守门员使足球停下来，表明力可以改变物体的运动状态
B．踢球时，球所受重力的施力物体是人脚
C．踢出去的足球受到踢力和重力的作用
D．球员用力把足球踢入球门，说明力的作用效果只与力的大小有关
【答案】A
【知识点】力的作用效果
【解析】【解答】A．守门员使足球停下来，这是用力使足球从运动变为静止，表明力可以改变物体的运动状态，A符合题意；
B．踢球时，球所受重力的施力物体是地球，不是人脚，B不符合题意；
C．踢出去的足球已经离开了人脚，不再受到踢力的作用，但是重力是存在的，C不符合题意；
D．力的大小、方向和作用点都会影响力的作用效果，球员用力把足球踢入球门，并不能说明力的作用效果只与力的大小有关，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】力的作用效果有两个，改变物体的形状，改变物体的运动状态。
5．（2020八下·麻城月考）如图所示的四种情景，所受到的力不属于弹力的是（ ）
A． 跳板对运动员的支持力
B． 弦对箭的推力
C． 竹子对熊猫的拉力
D． 磁铁对大头针的吸引力
【答案】D
【知识点】弹力
【解析】【解答】A．跳板在人的压力作用下弯曲，发生形变，会产生弹力的作用，则A不符合题意；
B．拉弓射箭时，弓发生形变，会产生弹力作用，则B不符合题意；
C．熊猫拉竹子，竹子发生弹性形变，会产生弹力作用，则C不符合题意；
D．磁铁对大头针的吸引力并没有接触，不是弹力，则D符合题意。
故答案为：D
【分析】弹力是物体发生形变后要恢复原状时产生的力，两物体直接接触并且发生形变，两物体间才会有弹力作用。
6．（2020八下·麻城月考）如图所示为运动员掷铅球时的情景，能正确表示此时铅球受力示意图的是（忽略空气阻力）（ ）
A． B． C． D．
【答案】B
【知识点】重力示意图
【解析】【解答】运动员掷铅球时，铅球已离开了人手，人手对它已经没有作用力，忽略空气阻力，这时铅球受到重力的作用，作用点在球的重心，方向竖直向下，没有其他力的作用了。
故答案为：B。
【分析】空中自由下落的物体受到重力的作用，重力的方向竖直向下。
7．（2020八下·麻城月考）小亮煎蛋时，用鸡蛋敲击碗的边缘，碗没损伤而鸡蛋破了。这一现象中，下列说法正确的是（ ）
A．鸡蛋破了，说明鸡蛋只能是受力物体
B．碗没损伤，说明碗没受到力的作用
C．鸡蛋破了，说明力可以使物体发生形变
D．碗没损伤，说明力不能使物体发生形变
【答案】C
【知识点】力的作用效果；力作用的相互性
【解析】【解答】A．鸡蛋敲击碗，鸡蛋即是受力物体，也是施力物体，所以不能说鸡蛋只是受力物体，A不符合题意；
B．用鸡蛋敲击碗的边缘，碗是有受到鸡蛋的作用力，尽管碗没损伤，B不符合题意；
C．鸡蛋也受到碗的作用力，所以破了，这说明力可以使物体发生形变，C符合题意；
D．力是可以使物体发生形变的，尽管碗没损伤，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】力可以改变物体的形状，物体间力的作用是相互的。
8．（2020八下·麻城月考）关于物体的重力，下列说法中正确的是（ ）
A．物体的重力就是地球对物体的吸引力
B．因为物体本身就有重力，所以重力没有施力物体
C．物体的重心是物体所受重力的作用点，所以重心一定在物体上
D．物体受到的重力跟它所含物质的多少成正比
【答案】D
【知识点】重力及其大小的计算；重力的方向
【解析】【解答】A．物体的重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，是地球对物体的吸引力的一个分力，不能说物体的重力就是地球对物体的吸引力，A不符合题意；
B．地球附近的所有物体都受到重力的作用，物体所受重力的施力物体是地球，B不符合题意；
C．重心是物体整体所受到的总重力的作用点，质量分布均匀、形状规则的物体，其重心在几何中心上，但重心不一定在物体上，如空心物体环状物体；质量分布不均匀、形状不规则的物体，重心也可能不在物体上，C不符合题意；
D．物体所含物质的多少叫质量，而物体所受的重力跟它的质量成正比，即物体受到的重力跟它所含物质的多少成正比，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】由于地球的吸引使物体受到的力是重力，重力的方向竖直向下，重力跟物体的质量成正比。
9．（2020八下·麻城月考）关于力和运动的关系，下列说法正确的是（ ）
A．物体受到力的作用时就会运动
B．物体不受力的作用时处于静止状态
C．力一定能改变物体的运动状态
D．物体运动状态改变时，一定受到力的作用
【答案】D
【知识点】力与运动的关系
【解析】【解答】A．物体如果受到平衡力的作用，可能处于静止状态，所以物体受到力的作用时不一定会运动，A不符合题意；
B．物体在没有受到力的作用时，总保持静止或匀速直线运动状态，所以物体不受力的作用时不一定静止，B不符合题意；
C．力不一定能改变物体的运动状态，比如静止的物体受到平衡力的作用时，其运动状态也是不变的，C不符合题意；
D．力是改变物体运动状态的原因，物体的运动状态改变时，一定受到力的作用，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】力是改变物体运动状态的原因，物体受到平衡力的作用，运动状态不变。
10．（2020八下·武邑月考）下列现象中，与物理所说的“惯性”有关的是（ ）
A．绝大多数人用右手写字
B．向日葵具有“向日”的特性
C．脱离树枝的苹果总是落向地面
D．“助跑”有利于提高跳远的成绩
【答案】D
【知识点】惯性及其现象
【解析】【解答】A．绝大多数人用右手写字这是生活中的习惯，不是惯性，A项不符合题意；
B．向日葵具有“向日”的特性，是植物的生长特性，不是惯性，B项不符合题意；
C．脱离树枝的苹果总是落向地面，是由于受到重力的作用，不是惯性，C项不符合题意；
D．“助跑”有利于提高跳远的成绩，这是利用了人身体的惯性，D项符合题意。
故答案为：D
【分析】物体总有一种保持原来运动状态的趋势，这就是物体的惯性，惯性的大小只与物体的质量有关，与运动的速度没有关系。
11．（2020八下·武邑月考）静止在桌面上的物体，下列分析正确的是（ ）
A．物体受到的重力与桌面对它的支持力是一对平衡力
B．物体受到的重力与它对桌面的压力是一对平衡力
C．物体对桌面的压力与桌面对它的支持力是一对平衡力
D．物体受到的重力与它对桌面的压力是一对相互作用力
【答案】A
【知识点】平衡力的辨别
【解析】【解答】ABC．平衡力要求大小相等、方向相反、并且作用在同一条直线上，同一个物体上；而物体受到的重力和桌面对它的支持力符合这个要求，物体受到的重力与它对桌面的压力这两个力不是作用在同一个物体上，不符合要求，物体对桌面的压力与桌面对它的支持力是一对相互作用力，不是作用在同一个物体上；A符合题意，B、C不符合题意；
D．物体受到的重力来自地球，而物体对桌面的压力也是向下的，故它们不是一对相互作用力，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】相互平衡的两个力，要大小相等、方向相反、作用在同一物体上、作用在同一直线上。
12．（2020八下·武邑月考）下列关于惯性的说法，正确的是（ ）
A．静止在草坪上的足球没有惯性
B．高速公路汽车限速是为了安全，因为速度越大惯性越大
C．长跑的运动员在拐弯时具有运动的惯性，跑直道时没有惯性
D．歼击机投入战斗前要抛掉副油箱，这是为了减小惯性增强歼击机的灵活性
【答案】D
【知识点】惯性及其现象
【解析】【解答】A．一切物体在任何情况下都有惯性，所以静止在草坪上的足球也有惯性，A不符合题意；
B．高速公路汽车限速是为了安全，但是惯性与速度无关，不是速度越大惯性越大，B不符合题意；
C．一切物体在任何情况下都有惯性，所以运动员跑直道时也有惯性，C不符合题意；
D．惯性与质量有关，质量越大，惯性越大，所以歼击机投入战斗前要抛掉副油箱，减小质量，从而减小惯性增强歼击机的灵活性，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】物体总有一种保持原来运动状态的趋势，这就是物体的惯性，惯性的大小只与物体的质量有关，与运动的速度没有关系。
二、填空题
13．（2020八下·武邑月考）如图所示是学生a和b面对面地坐在相同的椅子上，学生a用双脚推b，这时两张椅子向相反的方向运动起来，这现象表明，力可以改变物体的 ，且力的作用是 的。力的三要素是指力的 、 和 。
【答案】运动状态；相互；大小；方向；作用点
【知识点】力的作用效果；力的三要素及力的示意图
【解析】【解答】由题意可知，两张椅子由静止变运动，这现象表明，力可以改变物体的运动状态。学生a用双脚推b，学生a也向后运动了，说明学生b对a也有作用力，所以力的作用是相互的。力的三要素是指力的大小、方向和作用点。
【分析】力的作用效果有两个，改变物体的形状，改变物体的运动状态；要完整的描述一个力，需要知道力的大小、方向、作用点，要探究每一个因素对力的影响，需要用到控制变量法。
14．（2020八下·武邑月考）如图所示为实验室里常用的测量仪器，请你仔细观察该仪器，则该仪器的名称是 ，该仪器的测量范围是 ，最小分度值为 N，此时，该仪器的示数是 N。
【答案】弹簧测力计；0~5N；0.2；3
【知识点】探究弹簧测力计原理的实验
【解析】【解答】从图中可以看到，该仪器有弹簧、挂钩、指针、刻度盘等等，这是弹簧测力计。从图中可以看到，该仪器标有0、1、2、3、4、5，所以该仪器的测量范围是0~5N。从图中可以看到，1N里有5个小格，那么每个小格表示0.2N，所以最小分度值为0.2N。从图中可以看到，指针指在3刻度处，该仪器的示数是3N。
【分析】在弹簧的弹性限度内，根据弹簧弹力大小与伸长量成正比的关系制作了弹簧测力计，用来测量外力的大小，测量力的大小时，弹簧轴线方向与外力应在同一直线上，所测力的大小不能超过弹簧的弹性限度；观察弹簧测力计的量程和分度值，根据指针的位置读数即可。
15．（2020八下·武邑月考）用力捏下空易拉雄，易拉罐变扁了，这说明力可以使物体发生 . 当用手推动易拉罐的下部，易拉罐会沿地面水平滑动；而推易拉罐的上部，易拉罐很容易翻到，这说明力的作用效果与 有关。
【答案】形变；作用点
【知识点】力的作用效果；力的三要素及力的示意图
【解析】【解答】力的作用效果有二：改变物体的形状，改变物体的运动状态，用力捏一下空易拉罐，易拉罐变扁了，这说明力可以使物体发生形变；用手推动易拉罐的下部，易拉罐会沿地面水平滑动；而推易拉罐的上部，易拉罐很容易翻到，力的作用点不同，说明力的作用效果与力的作用点有关。
【分析】力的作用效果有两个，改变物体的形状，改变物体的运动状态；要完整的描述一个力，需要知道力的大小、方向、作用点，要探究每一个因素对力的影响。
16．（2020八下·麻城月考）小明和爸爸乘汽车途中，当汽车突然减速，小明和爸爸的身体将会向 倾，父子二人相比较， 的惯性大，倾斜程度更甚．
【答案】前；爸爸
【知识点】惯性及其现象
【解析】【解答】乘客和车原来都在以相同速度运动，当车减速后，乘客由于惯性要保持原来的速度大小向前运动，即此时乘客的速度大于车的速度，所以向前倾倒；爸爸的质量大，所以惯性大．
【分析】惯性可以保持物体的运动状态，物体的质量越大，惯性越大。
17．（2020八下·麻城月考）在一辆水平向右匀速行驶的汽车内挂着一个小球（如图所示）．某时刻出现了图乙所示的情景，则汽车在做 （选填“加速”、“匀速”、“减速”）运动，细线向左倾斜是因为小球具有 。
【答案】加速；惯性
【知识点】惯性及其现象
【解析】【解答】汽车向右行驶，匀速运动时，小球与小车相对静止，小球应在竖直方向，当汽车加速运动时，车的运动速度变快，出现图乙现象，但小球由于惯性保持原来的运动状态，故小球要向左运动。
【分析】一切物体都具有惯性，惯性可以保持物体原来的状态不变。
18．（2020八下·麻城月考）如图所示，某公路发生一起交通事故，两辆同向行驶的汽车发生“追尾”。汽车B刹车后由于 仍撞到汽车A，此时对汽车A中的司机起保护作用的是 （选填“安全气囊”或“汽车头枕”）。
【答案】惯性；汽车头枕
【知识点】惯性及其现象
【解析】【解答】汽车B刹车后由于惯性，还会继续向前运动，所以撞到汽车A。汽车A被撞后，会向前运动，这时汽车A里的司机由于惯性保持静止，头部会与汽车头枕相接触，不是安全气囊，这时起保护作用的是汽车头枕。
【分析】惯性使物体保持原来的运动状态。
19．（2020八下·麻城月考）小张同学做“探究二力平衡的条件”实验时，他应选择在较 的水平桌面进行（选填“粗糙”或“光滑”），并保持物体处于 状态或匀速直线运动状态。如图所示是他在实验过程中的某个情景，该情景中物体受到的两个水平拉力 （选填“平衡”或“不平衡”），说明小张当时是在探究相互平衡的两个力的 关系。
【答案】光滑；静止；不平衡；大小
【知识点】探究二力平衡的条件
【解析】【解答】从图中可看到，做“探究二力平衡的条件”实验时，为了避免物体与桌面的摩擦力影响，应选择在较光滑的水平桌面进行。这个实验要求物体要处于平衡状态，即物体处于静止状态或匀速直线运动状态。从图中可看到，左边的拉力是2N，右边的是3N，这两个力大小不同，所以这两个水平拉力不平衡；这说明小张当时是在探究相互平衡的两个力的大小关系。
【分析】当物体受到二力平衡时，力的大小相等，物体保持平衡状态。
三、作图题
20．（2020八下·麻城月考）请在图中画出小球A所受重力G和绳拉力F的示意图。
【答案】解：如图所示：
【知识点】力的三要素及力的示意图
【解析】【解答】小球A所受重力作用点在重心，方向竖直向下，而绳的拉力作用在重心，方向沿绳的方向向上；如下图所示。
【分析】物体受到的重力竖直向下，拉力的方向沿拉绳的方向。
21．（2020八下·麻城月考）如图所示，一雨伞静止在水平木板上。请画出雨伞所受到的力；
【答案】解：如图所示：
【知识点】力的三要素及力的示意图；重力示意图
【解析】【解答】雨伞处于静止状态，受到平衡力的作用，故雨伞受到重力作用，重力的方向是竖直向下的，雨伞还受到水平木板的支持力作用，方向竖直向上，作图如下：
【分析】静止的物体受到平衡力的作用，重力的方向竖直向下。
四、实验题
22．（2020八下·麻城月考）如图所示，使一薄钢条的下端固定，现分别用不同的力去推它，使其发生a、b、c、d所示的形变，如果F1=F3=F4＞F2，那么
（1）a和b图可以得到的结论是：力的作用效果与力的 有关。
（2）由 和图 可以得到：力的作用效果与力的方向有关。
（3）要说明力的作用效果跟力的作用点有关，可以选择图 和图 。
【答案】（1）大小
（2）a；c
（3）a；d
【知识点】力的作用效果；力的三要素及力的示意图
【解析】【解答】（1）由a和b图可以看出，此时力的方向、作用点相同，但力的大小不同，所以该实验是为了探究力的作用效果与力的大小关系的； （2）探究力的作用效果与力的方向有关，即需要让它们的大小和作用点相同，方向不同即可，故分析四图不难看出，a、c两图符合题意； （3）要说明力的作用效果跟力的作用点有关，即需要选择力的大小、方向相同，但力的作用点不同的实验方案，A、d两图符合题意；
【分析】（1）当力的作用点和方向相同，力的大小不同时，作用效果不同；
（2）若探究力的作用效果和力的方向的关系，需要保持力的大小和作用点相同；
（3）若探究力的作用效果和力的作用点的关系，需要保持里的大小和方向相同。
23．（2020八下·武邑月考）一宇航员用托盘天平和弹簧测力计研究物体在地球上和月球上受到的重力和物体质量的关系，他得到如表一和表二所示的数据：
表一：在地球上
实验序号 质量（kg） 重力（N） 重力/质量/（N/kg）
1 0.2 1.96 9.8
2 0.3 2.94 9.8
3 0.4 3.92 9.8
表二：在月球上
实验序号 质量（kg） 重力（N） 重力/质量/（N/kg）
4 0.2 0.32 1.6
5 0.3 0.48 1.6
6 0.4 0.64 1.6
（1）分析比较实验序号1、2、3（或4、5、6）的数据的倍数关系，可以归纳出的初步结论是： 。
（2）分析比较 的数据后（填写实验序号），可以归纳出的初步结论是：质量相同的物体在地球上受到的重力比在月球上受到的大。
（3）结合表中的数据可知，一个质量为60kg的中学生，到月球上后，他的质量为 kg，在月球上受到的重力为 N。
【答案】（1）物体在同一位置上受到的重力大小与它的质量成正比
（2）1、4（或2、5或3、6）
（3）60；96
【知识点】重力及其大小的计算
【解析】【解答】(1)分析比较实验序号1、2、3（或4、5、6）的数据可知，在同一位置的条件下，物体受到的重力大小与它的质量的比值是不变的，所以可以归纳出：物体在同一位置上受到的重力大小与它的质量成正比。(2)结论成立的条件是质量相同，且位置分别在地球上和月球上，比较两表数据可知，符合条件的是1、4（或2、5或3、6）。(3)一个质量为60kg的中学生，到月球上后，他的质量不随位置的改变而改变，仍为60kg。(3)由表二可知，在月球上，物体受到的重力大小与质量的比值为1.6N/kg，即 中学生在月球上受到的重力为
【分析】重力是由于地球对物体的吸引而产生的力，方向指向地心，重力大小与质量的关系为G=mg，在地球附近的物体都会受到重力，重力的施力物体地球。
24．（2020八下·麻城月考）如图所示，在探究“物体运动状态改变的原因”的实验中，小刚同学让小车自斜面上某一固定位置由静止开始自由滑下，分别观察小车从斜面上同一位置滑下后，在粗糙程度不同的水平面上运动的距离，同时用旗子标记小车在平面上停止后所处的位置。根据实验情形回答下面的问题：
（1）小刚每次让小车从斜面上同一位置由静止开始自由下滑，目的是为了使小车到达水平面时的速度 （选填“相同”或“不同”）；
（2）小车到达水平面后不能立即停下来，是因为小车具有 ；小车最终在水平面上停下来，说明力改变了小车的 ；
（3）由上述实验推测，若小车在水平面上所受的阻力为零，它将做 （选填“匀速”或“变速”）直线运动。
【答案】（1）相同
（2）惯性；运动状态
（3）匀速
【知识点】阻力对物体运动影响的探究实验
【解析】【解答】(1)小刚每次让小车从斜面上同一位置由静止开始自由下滑，目的是为了使小车到达水平面时的速度相同，从而可探究物体运动状态改变的原因。(2)小车到达水平面后不能立即停下来，是因为小车具有惯性，还会保持原来的运动状态。小车最终在水平面上停下来，从运动变成静止，这说明阻力改变了小车的运动状态。(3)从甲、乙、丙三图可看到，阻力越小，小车运动的距离就越大，可推测若小车在水平面上所受的阻力为零，它将做匀速直线运动。
【分析】（1）小车从斜面的相同高度下滑时，到达水平面的速度相同；
（2）惯性使运动的物体继续运动，力改变物体的运动状态；
（3）运动的物体若不受力的作用，可以保持匀速直线运动。
五、计算题
25．（2020八下·麻城月考）一辆自重是5.0×104N的卡车，装置着25箱货物，每箱货物的质量是300kg，行驶到一座立有限重标志（如图所示）的桥前，问：
（1）这辆车总重多少牛？
（2）要想安全过桥需要卸下几箱货物？（g取10N/kg）
【答案】（1）解：已知每箱货物的质量m1=300kg，25箱货物的总质量m物 =25m1=25×300kg=7500kg．
这些货物的重力G物=m物g=7500kg×10N/kg=7.5×104N，
汽车自重G车=5.0×104N，
所以这辆卡车总重G总=G物+G车=7.5×104N+5.0×104N=1.25×105N
答：这辆卡车总重1.25×105N
（2）解：由G=mg得，这辆卡车的总质量 ，
要想安全过桥需要卸下货物的质量 ，
卸下货物的箱数 (箱)
答：要想安全过桥需要卸下9箱货物
【知识点】重力及其大小的计算
【解析】【分析】（1）根据物体的质量计算重力的大小；
（2）利用重力可以计算物体的质量。
26．（2020八下·麻城月考）如图所示，一辆汽车在平直的公路上匀速向前行驶，它所受的阻力为3500N，此时汽车所受的动力是车重的0.1倍，g＝10N/kg。试问：
（1）汽车所受的动力是多少？
（2）汽车的总质量是多少？
（3）地面对汽车的支持力是多少？
【答案】（1）解：一辆汽车在平直的公路上匀速向前行驶，它所受的阻力为3500N，水平方向上的阻力和动力是一对平衡力，大小相等，故汽车所受的动力3500N
答：汽车所受的动力是3500N
（2）解：由题意可知F＝0.1G，则汽车的总重力为是
那么汽车的总质量是
答：汽车的总质量是3500kg
（3）解：汽车在平直的公路上匀速向前行驶，受力平衡，在竖直方向上受到的支持力和重力是一对平衡力，大小相等，故地面对汽车的支持力为35000N
答：地面对汽车的支持力是35000N。
【知识点】重力及其大小的计算；二力平衡的条件及其应用
【解析】【分析】（1）根据二力平衡，结合阻力可以计算牵引力；
（2）利用重力可以计算物体的质量；
（3）根据平衡力，物体受到的支持力和物体的重力相等。
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