卷子答案网-一个不只有答案的网站第八章 运动和力
第3节 摩擦力
一、单选题
1．（2020·北京丰台区·八年级期末）下列实例中，目的是为了增大摩擦的是（ ）
A．拔河比赛时，运动员用力握住绳子
B．自行车轴承中装有滚珠
C．给自行车轴加润滑油
D．冰壶表面打磨的很光滑
【答案】A
【解析】
A．增大摩擦力的方法有增大压力或增大接触面的粗糙程度，运动员用力握绳子是用增大压力的方法来增大摩擦力，故A符合题意。
BCD．自行车轴承中装有滚珠，给自行车轴加润滑油，冰壶表面打磨的很光滑都是为了减小摩擦力，故BCD不符合题意。
故选A。
2．（2021·全国八年级课时练习）穿久了的鞋子鞋底会变平，原因是鞋子在使用时受到了（ ）
A．重力 B．摩擦力 C．压力 D．支持力
【答案】B
【解析】
新买的鞋子有凹凸不平的花纹，是采用增大接触面粗糙程度的方法来增大摩擦，穿久了的鞋子鞋底会变平，原因是鞋子在使用时受到了摩擦力。
故选B。
3．（2021·全国八年级课时练习）关于压力和摩擦力的说法中，正确的是（ ）
A．摩擦力总是阻碍物体的运动
B．物体间有压力作用，一定存在摩擦力
C．物体间没有压力作用，一定不存在摩擦力
D．摩擦力总是有害的
【答案】C
【解析】
A．摩擦力的方向与物体的相对运动方向或相对运动趋势的方向相反，它可能充当动力，故A错误；
B．物体之间若没有相对运动或相对运动趋势，或者接触面光滑，就没有摩擦力存在，故B错误；
C．物体间没有弹力作用，根据可知，也就没有摩擦力，故C正确；
D．摩擦力并不总是有害的，在许多时候，人们是靠摩擦来完成工作的，故D错误。
故选C。
4．（2021·全国八年级课时练习）自行车刹车时，手捏“闸把”越紧，车轮受到的摩擦力越大，这是由于（ ）
A．增大了闸皮与车轮的接触面积
B．增大了接触面粗糙程度
C．增大了压力
D．增大了拉力
【答案】C
【解析】
自行车刹车时，手捏“闸把”越紧，是在接触面粗糙程度一定时，增大了车闸和车轮之间的压力，从而增大了车轮受到的摩擦力，故C符合题意。
故选C。
5．（2021·全国八年级课时练习）假如没有摩擦，下列哪种现象不可能发生（ ）
A．手拿不住写字的笔
B．地面上滚动的球、行驶的车辆很难停下来
C．人可以跑得更快
D．人可以轻松地推动火车沿轨道运动
【答案】C
【解析】
A．手拿东西也是依靠摩擦力的作用，因此当摩擦力消失后，手将无法拿起笔写字，故A不符合题意；
B．因为地面上滚动的球和行驶的车辆停下来，都是依靠摩擦力的作用，当摩擦力消失后，行驶的球和车辆是无法停下来的，故B不符合题意；
C．人走路是依靠鞋底与地面间的摩擦，当摩擦力消失后，人将无法行走，故C符合题意；
D．当火车与地面间没有摩擦力时，用吹灰之力将使火车运动，故D不符合题意。
故选C。
6．（2021·全国八年级课时练习）如图所示，手握着瓶子处于竖直静止状态，下列叙述正确的是（ ）
A．瓶子处于静止状态，所以瓶子不受摩擦力作用
B．手握瓶子的力越大，瓶子所受的摩擦力就越大
C．瓶子受到的摩擦力大于瓶子的重力
D．瓶子受到竖直向上的摩擦力
【答案】D
【解析】
AC．瓶子保持静止，受力平衡，对瓶子受力分析，竖直方向上受重力和静摩擦力，二力平衡，因而静摩擦力等于重力，故AC错误；
B．手握得越紧，油瓶与手之间的最大静摩擦力就会越大，但是静摩擦力不变，故B错误；
D．重力的方向是竖直向下的，所以摩擦力的方向是竖直向上的，故D正确。
故选D。
7．（2021·安徽合肥市·八年级期末）如图所示，木块A下面是一长木板B。将弹簧测力计一端固定，另一端钩住长方体木块 A，实验时拉着长木板B沿水平地面向左运动，读出弹簧测力计示数即可测出木块A所受的滑动摩擦力大小。如果使长木板B加速向左运动，则在此过程中，关于木块A所受的摩擦力的方向及弹簧测力计示数的变化情况（不计弹簧测力计的自重）。下列分析判断正确的是（ ）
A．摩擦力方向水平向右、弹簧测力计示数变大
B．摩擦力方向水平向右、弹簧测力计示数变小
C．摩擦力方向水平向左、弹簧测力计示数变小
D．摩擦力方向水平向左、弹簧测力计示数不变
【答案】D
【解析】
木板相对物块向左运动，故物块相对于木板向右运动，滑动摩擦力方向与相对运动方向相反，摩擦力方向水平向左；滑动摩擦力大小与速度无关，故弹簧测力计示数不变。
故选D。
8．（2020·江苏无锡市·中考真题）在人类交通工具发展的历程中，减小阻力一直是重要的技术创新课题，如图所示是我国秦始皇兵马俑出土的青铜战车，将车轮装在战车上，以减小摩擦力。这种减小摩擦力的方法是（ ）
A．变滑动为滚动 B．使接触面脱离接触
C．减小接触面间的压力 D．减小接触面间的粗糙程度
【答案】A
【解析】
车轮装在战车上，把原先的滑动摩擦变为滚动摩擦，减小了摩擦力，故BCD不符合题意，A符合题意。
故选A。
9．（2021·安徽合肥市·八年级期末）小明和爸爸自驾游，汽车行至多沙山坡时，车轮打滑，不能前行。爸爸让小明下车，便于爬坡，小明否定了爸爸的提议，邀请路边的行人上车，车果然不再打滑，开上山坡。下列做法与小明的做法蕴含相同原理的是（ ）
A．给自行车上安装滚动轴 B．给自行车链条上加润滑剂
C．自行车刹车时，用力捏车闸 D．自行车车胎表面有花纹
【答案】C
【解析】
邀请路边的行人上车，车果然不再打滑，是通过增大压力的方法来增大摩擦的；
A．给自行车上安装滚动轴，是变滑动为滚动，减小摩擦，故A不符合题意；
B．加润滑剂，是通过使接触面脱离接触来减小摩擦，故B不符合题意；
C．自行车刹车时用力捏刹把，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大滑动摩擦力，故C符合题意；
D．自行车车胎表面有花纹是通过增大粗糙程度增大摩擦，故D不符合题意。
故选C。
10．（2021·全国八年级课时练习）如图，两木块A和B被水平力F通过挡板C压在竖直墙上，处于静止状态，则（ ）
A．物体A对B没有静摩擦力
B．物体A对B的静摩擦力方向竖直向下
C．物体A对B的静摩擦力与B对A的静摩擦力是一对平衡力
D．条件不足，无法判断
【答案】B
【解析】
因为当前状态是静止状态，所以两木块A、B和挡板C受到的都是平衡力，
A．如果A和B之间没有摩擦力的话，由于受重力，木块B就会往下掉，就不会处于静止状态了，所以物体A对B有静摩擦力。故A不符合题意；
BD．因为A是处于静止状态，A竖直方向的受力情况：①挡板对A的摩擦力，因为挡板是静止的，挡板受到的重力和摩擦力平衡，A对挡板的摩擦力的方向为竖直向上，根据力的作用是相互的，挡板对A的摩擦力方向为竖直向下；②重力，方向为竖直向下；③B对A的摩擦力。共受这三个力，且这三个力是平衡的，由于①②受力方向都是竖直向下的，所以B对A的摩擦力方向是竖直向上的，根据力的作用的相互性可知，A对B的摩擦力是竖直向下的，故B符合题意，D不符合题意；
C．物体A对B的静摩擦力与B对A的静摩擦力是作用在不同物体上的两个力，所以不是一对平衡力，故C不符合题意。
故选B。
11．（2017·南开大学附属中学八年级期中）如图所示，物块放在上表面粗糙的平板小车上，物块随平板小车一起以相同的速度水平向右作匀速直线运动。当小车受到阻力突然停止时，物块在平板上滑动一段距离后仍然停止在平板上，对上述物理过程的下列分析正确的是（ ）
A．物块随平板小车作匀速直线运动时，受到水平向右的摩擦力
B．物块所受重力与小车对物块的支持力是相互作用力
C．物块在平板上滑动的过程中，受到水平向左的摩擦力
D．物块在平板上滑动时因为惯性作用
【答案】C
【解析】
A．物块随平板小车作匀速直线运动时，物块处于平衡状态，在水平方向不受摩擦力作用，故A错误；
B．物块所受重力与小车对物块的支持力大小相等、方向相反，在同一直线上，作用在两个同一的物体上，它们是一对平衡力，故B错误；
C．物块在平板上滑动的过程中，相对于平板向右滑动，物块受到水平向左的摩擦力，故C正确；
D．原来物块随平板小车一起以相同的速度水平向右作匀速直线运动，当小车受到阻力突然停止时，物块由于惯性继续向前滑行，惯性不是力，故D错误。
故选C。
二、多选题
12．（2021·山东济南市·八年级期末）2020年12月我市中小学开展了“足球联赛”活动，关于同学们在足球比赛中涉及到的物理知识，下列分析中正确的是（ ）
A．足球鞋底凹凸不平，是为了增大与地面的摩擦
B．头顶球时，头感到痛，说明力的作用是相互的
C．若脚对球的力大小相同，则其作用效果也相同
D．球碰到脚时发生形变，球内的空气密度会变小
【答案】AB
【解析】
A．足球鞋底凹凸不平，是通过增加接触面粗糙度以增大与地面的摩擦，故A正确；
B．头顶球时，头感到痛，头对球施加力的同时，球也对头施加了力，说明力的作用是相互的，故B正确；
C．若脚对球的力大小相同，但作用点不同，则其作用效果也不相同，故C错误；
D．球碰到脚时发生形变，球内的空气体积变小，质量不变，则其密度会变大，故D错误。
故选AB。
13．（2021·北京八年级期末）人用水平方向的力推物体，使物体在粗糙程度相同的水平面上做匀速直线运动，不计空气阻力，如图所示。下列说法错误的是 （ ）
A．人对物体的推力大于水平面对物体的摩擦力
B．若增大推力，物体运动过程中所受摩擦力大小不变，物体的速度会不断的增加
C．若撤去推力，物体在继续运动过程中所受摩擦力大小发生变化
D．若撤去推力，物体继续做匀速直线运动，运动状态不会发生改变
【答案】ACD
【解析】
A．由于物体在做匀速直线运动，所以推力和摩擦力是一对平衡力，两个力大小相等，故A错误，A符合题意；
B．若增大推力，由于接触面的粗糙程度和所受压力不变，物体运动过程中所受摩擦力大小不变，推力大于摩擦力，所以会做加速运动，故B正确，B不符合题意；
C．若撤去推力，由于接触面的粗糙程度和所受压力不变，物体所受摩擦力大小不变，故C错误，C符合题意；
D．若撤去推力，物体在水平方向上受力不平衡，不会做匀速直线运动，故D错误，D符合题意。
故选ACD。
三、填空题
14．（2021·全国八年级课时练习）老虎钳的钳口上的横纹，是为了______（选填：增大或减小）摩擦，采用的是______方法；自行车前后轮子上安装滚动轴承，是为了______摩擦，采用的是______方法。
【答案】增大 增大接触面的粗糙程度的 减小 变滑动为滚动
【解析】
老虎钳的钳口上的横纹，是通过压力一定使增加接触面的粗糙程度增大摩擦力。
自行车前后轮子上安装滚动轴承，是通过变滑动为滚动的方法减小摩擦力，滚动时摩擦较小。
15．（2021·全国八年级课时练习）小明用150N的水平推力，推重木块在水平地面上做匀速直线运动，如图，则木块所受摩擦力为______N，当用200N的水平推力推木块时，木块受到的摩擦力是______N。
【答案】150 150
【解析】
当用150N的力匀速推动木块时，在水平方向上木块受到的摩擦力和推力是一对平衡力，所以摩擦力等于推力等于150N。
当推力增大时，物体对水平面的压力不变，接触面的粗糙程度不变，根据影响摩擦力大小的决定因素可知，木块受到的摩擦力大小不变仍为150N。
16．（2021·全国八年级期末）如图所示，用水平力F拉着水平桌面上的一木块向右做直线运动，拉力F的大小与时间的关系如图所示，第5min后木块开始做匀速直线运动，分析可知第3min时木块与桌面的摩擦力大小为______N 。
【答案】10
【解析】
由图象知5mim以后，木块做匀速直线运动，受平衡力，即拉力和摩擦力是一对平衡力，平衡力大小相等，即f= F= 10N；因为压力不变，接触面的粗糙程度不变，摩擦力不变，故前5min时，摩擦力也为10N。
17．（2021·福建厦门市·厦门一中八年级期末）如图，无人驾驶联合收割机依靠北斗导航精准定位控制行驶路线，以装载车为参照物，收割机是______的；随着车内麦子越来越多，车所受的摩擦力______（填“变大”“变小”或“不变”）。
【答案】静止 变大
【解析】
收割机相对于装载车的位置没有变化，以装载车为参照物，收割机是静止的。
随着车内麦子越来越多，车对地面的压力增大，车所受的摩擦力增大。
18．（2021·云南昆明市·八年级期末）用弹簧测力计沿水平方向先后两次分别以不同的速度拉同一木块在同一水平桌面上运动，图是两次拉动木块的s-t图像。由图像可知，木块先后两次运动的速度v1_____v2，运动中所受摩擦力f1_____f2。（均选填“>”、"<”或”=”）
【答案】＞ =
【解析】
由图可知，相同时间第一次运动的路程比第二次长，所以第一次速度比第二次大。
同一物体与接触面的粗糙程度和压力都没变，滑动摩擦力不变。
19．（2021·上海浦东新区·八年级期末）一辆作匀速直线运动的汽车从甲地开往乙地，总共花了0.1小时，已知甲乙两地相距8千米，则汽车的速度是___________千米/时，汽车所受力的合力大小为___________牛；汽车轮胎的橡胶表面压制凹凸不平的花纹，这是为了___________（选填“增大”或“减小”）摩擦。
【答案】80 0 增大
【解析】
因为汽车作匀速直线运动，处于平衡状态，所以汽车所受力的合力大小为0。
汽车轮胎的橡胶表面压制凹凸不平的花纹，接触面比较粗糙，是为了增大摩擦。
20．（2019·宁夏银川市·九年级二模）如图所示，在冰壶比赛中，当选手先将冰壶向前推动约8米，耗时3s，当冰壶脱手后会继续向前移动约12米，耗时13s，冰壶会停止运动，冰壶在整个过程中的平均速度为______m/s，冰壶在前进的过程中，队友在冰壶前面刷来刷去，是为了______摩擦力。
【答案】1.25 减小
【解析】
冰壶运动的总路程为
总时间为
冰壶在整个过程中的平均速度为
冰壶在前进的过程中，队友在冰壶前面刷来刷去，减小了接触面的粗糙程度，故减小了摩擦力。
四、作图题
21．（2021·云南文山壮族苗族自治州·九年级期末）如图所示，物体向右运动，画出其所受重力和摩擦力的示意图。
【答案】
【解析】
重力、摩擦力的作用点在金属块的重心上，重力的方向竖直向下，摩擦力的方向与运动方向相反，水平向左，如下图所示：
。
22．（2018·广西百色市·八年级期末）一物块正沿着斜面向下滑行，如图所示。请画出物块所受到的重力G和斜面对物块的摩擦力f的示意图。
【答案】
【解析】
重力的方向竖直向下，摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反，因物块沿斜面向下滑行，故摩擦力的方向沿斜面向上，如下图所示：
五、实验题
23．（2020·北京丰台区·八年级期末）为了验证“滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关”，小红从实验室找来满足实验要求的弹簧测力计、一个长木板，三个材质相同、表面粗糙程度不同的带挂钩的木块A、B、C，质量关系是，进行了如下实验：
①长木板平放在水平桌面上，把木块A放在长木板上，用测力计水平拉动木块A，如图所示，使其在长木板上做______运动，记录测力计示数F；
②用木块A替换______（选填“木块B”或“木块C”），仿照步骤①再做一次实验，记录测力计示数F；
③根据公式______，得到并记录滑动摩擦力f。
(1)请你帮助她补全实验步骤；______
(2)画出本次实验数据记录表格。______
【答案】匀速直线运动 木块B F 见解析 见解析
【解析】
用测力计水平拉动木块A，使其在长木板上做匀速直线运动，并记录测力计示数F。
用木块A替换木块B，仿照步骤①再做一次实验，并记录测力计示数F。
根据公式 f= F，得到并记录滑动摩擦力f。
得出结论滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关，在压力一定时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大。
实验次数 接触面材料 压力 摩擦力
1 木块A与长板 FA
2 木块B与长板 FB
3 木块C与长板 FC
24．（2021·重庆八年级期末）如图所示是小丽和小明所做的探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验，器材有：木块A一块，砝码一个、弹簧测力计一个、长木板一块和棉布一块。
(1)实验时，为了测出滑动摩擦力大小，应用弹簧测力计沿水平方向拉木块使其在长木板上做____运动，此时弹簧测力计示数__________滑动摩擦力的大小。（选填“大于”、“小于”或“等于”）。
(2)比较甲、乙实验可以探究滑动摩擦力的大小与___________有关；比较_____________实验可以探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。
(3)比较甲、丁实验，发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，小明得出：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关，你认为他的结论是________（填“正确”或“错误”）的。理由是___________________。
(4)若在实验中木块做加速运动，弹簧测力计示数_______________滑动摩擦力。（选填“大于”、“小于”或“等于”）。
(5)实验时小明发现采用图所示装置实验效果更好。用该装置做实验时，小明加速直线拉动小车，木块受到的滑动摩擦力大小_______。（选填“不变”、“变大”或“变小”）
【答案】匀速直线 等于 压力大小 乙、丙 错误 没有控制压力的大小保持不变 大于 不变
【分析】
【解析】
(1)实验时，用弹簧测力计沿水平方向拉木块A，使其在长木板上做匀速直线运动，根据二力平衡，此时弹簧测力计示数的大小等于滑动摩擦力的大小。
(2)比较甲、乙实验，接触面粗糙程度相同，压力不同，故可以探究滑动摩擦力的大小与压力大小有关。
探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，要控制压力相同，故比较乙、丙两次实验可以探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。
(3)研究滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关，要控制压力和接触面粗糙程度相同，将物体切去一半，压力变小了，故他的结论是错误的，理由是没有控制压力大小相同。
(4)若在实验中木块做加速运动，说明拉力大于摩擦力，弹簧测力计示数大于滑动摩擦力。
(5)小明加速直线拉动小车时，压力和接触面的粗糙程度都没变，所以木块受到的滑动摩擦力大小不变。
25．（2021·安徽合肥市·八年级期末）小明要探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”，他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：①接触面所受的压力大小；②接触面的粗糙程度；③物体运动的速度。接下来，小明通过如图甲的实验操作来验证他的猜想。
(1)如图甲所示，让物体沿着木板和毛巾表面做匀速直线运动，记下物体在木板和毛巾上运动时所受的摩擦力大小，并将实验数据绘制成如图乙的图像。根据图甲和图乙可知，物体在木板表面运动时受到的滑动摩擦力为____N， 该实验得到的实验结论是：_______。
(2)小明又以较快的速度水平匀速直线拉动弹簧测力计，发现和原来较缓慢匀速直线拉动弹簧测力计的示数一样，这说明滑动摩擦力的大小与物体运动的快慢____（选填“有关”或“无关”）。
(3)在实验过程中，如果沿竖直方向将物体截去一半后，测得物体所受的滑动摩擦力大小变为原来的一半。据此小明得出：滑动摩擦力的大小随接触面积减小而减小。你认为小明在实验探究的过程中存在的主要问题是：_______。
【答案】2.2 当接触面间压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大 无关 没有控制两次实验中压力大小一定，未控制变量
【解析】
(1)只有沿水平方向拉物体做匀速直线运动时，木块在水平方向受到平衡力的作用，拉力等于木块受到摩擦力的作用；弹簧测力计每一个大格代表1N，每一小格代表0.1N，图甲弹簧测力计的示数为2.2N，木块在木板表面运动时受到的滑动摩擦力为2.2N，实验得到的实验结论是当接触面间压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
(2)滑动摩擦力的大小的大小与接触面的粗糙程度及压力有关，与物体运动的快慢无关。
(3)在实验过程中，如果沿竖直方向将物体截去一半后，测得物体所受的滑动摩擦力大小变为原来的一半．据此小明得出：滑动摩擦力的大小随接触面积减小而减小。小明在实验探究的过程中存在的主要问题是没有控制两次实验中压力大小一定，未控制变量。
26．（2021·河南省直辖县级行政单位·八年级期末）图甲、乙、丙是小明用木块、弹簧测力计、木板等器材探究影响滑动摩擦力大小因素实验中的三个情景，相对应的实验数据如下表。
实验序号 接触面 压力/ 滑动摩擦力/
1 木块与木板 4 1
2 木块与木板 6
3 木块与粗糙木板 4 1.2
(1)实验过程中，要测量滑动摩擦力的数值，就要拉动木块做________运动。第2次实验中，弹簧测力计的示数如图丁所示，则此时滑动摩擦力为________。
(2)分析第1、2两次实验，可得出结论：在_________相同时，________越大，滑动摩擦力越大。
(3)分析第______两次实验，可得出结论：在压力大小一定时，接触面越粗糙，物体受到的滑动摩擦力越大。
【答案】匀速直线 1.4 接触面的粗糙程度 压力 1、3
【解析】
(1)实验过程中，要测量滑动摩擦力的数值，就要拉动木块做匀速直线运动，根据二力平衡的知识可知，滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。
由图丁可知，弹簧测力计的分度值为0.2N，所以示数为1.4N。
(2)分析第1、2两次实验，两次都需要匀速直线拉动物体，且接触面的粗糙程度相同，压力不同，通过表格数据可知，在接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。
(3)分析1、3两次实验，两次都需要匀速直线拉动物体，且接触面的粗糙程度不同，压力相同，通过表格数据可知，在压力大小一定时，接触面越粗糙，物体受到的滑动摩擦力越大。
六、计算题
27．（2021·全国八年级课时练习）如图，质量为0.5kg的物体A被夹在两固定竖直的平木板之间，现用大小为10.78N的力恰好可将A从木板竖直向上匀速抽出，那么：
(1)A受到的滑动摩擦力多大？
(2)若将A从木板中竖直向下匀速抽出，至少用多大的拉力？（g取9.8N/kg）
【答案】(1)5.88N；(2)0.98N
【解析】
解：(1)物体的重力为
G=mg=0.5kg×9.8N/kg=4.9N
竖直向上抽出物体时，摩擦力的方向竖直向下，根据力的平衡知
F=G+f=10.78N
则摩擦力
f=F-G=10.78N-4.9N=5.88N
(2)竖直向下抽出物体时，摩擦力方向向上，由于压力的大小及接触面的粗糙程度相同，所以摩擦力的大小不变。所以有
F＇=f-G=5.88N-4.9N=0.98N
答：(1)A受到的滑动摩擦力为5.88N；
(2)若将A从木板中竖直向下匀速抽出，至少用0.98N的拉力。
28．（2019·洛阳外国语学校八年级月考）如图所示，一个质量为8kg的物体放在水平地面上，在水平向右的拉力F=20N作用下，沿水平面向右做匀速直线运动（g取10N/kg）
(1)求运动过程中物体受到滑动摩擦力f的大小；
(2)求物体对地面的压力F压；
(3)我们知道，滑动摩擦力f的大小是由物体接触面间的压力F压和接触面的粗精程度决定的。物理学中用动摩擦因数μ表示接触面的粗糙程度，有关公式f=μF压成立。求图中物体与地面间的动摩擦因素μ。
【答案】(1)20N；(2)80N；(3)0.25
【分析】
(1)物体匀速直线运动，利用可求物体所受的摩擦力；
(2)物体放在水平地面上，地面受到的压力等于物体的重力，而物体所受的重力据G=mg可求；
(3)题中压力和摩擦力都可求出，则动摩擦可求。
【解析】
解：(1)物体做匀速直线运动，而物体在水平方向上只受到拉力和摩擦力的作用，这两个力是一对平衡力，所以
f=F=20N
(2)物体放在水平地面上，则物体对地面的压力
F压=G=mg=8kg×10N/kg=80N
(3)由f= F压得
答：(1)运动过程中物体受到滑动摩擦力f的大小为20N；
(2)物体对地面的压力F压为80N；
(3)图中物体与地面间的动摩擦因素μ为0.25。
【点睛】
本题稍有难度，主要考查二力平衡的应用、压力及动摩擦因素的理解。第八章 运动和力
第3节 摩擦力
一、单选题
1．（2020·北京丰台区·八年级期末）下列实例中，目的是为了增大摩擦的是（ ）
A．拔河比赛时，运动员用力握住绳子
B．自行车轴承中装有滚珠
C．给自行车轴加润滑油
D．冰壶表面打磨的很光滑
2．（2021·全国八年级课时练习）穿久了的鞋子鞋底会变平，原因是鞋子在使用时受到了（ ）
A．重力 B．摩擦力 C．压力 D．支持力
3．（2021·全国八年级课时练习）关于压力和摩擦力的说法中，正确的是（ ）
A．摩擦力总是阻碍物体的运动
B．物体间有压力作用，一定存在摩擦力
C．物体间没有压力作用，一定不存在摩擦力
D．摩擦力总是有害的
4．（2021·全国八年级课时练习）自行车刹车时，手捏“闸把”越紧，车轮受到的摩擦力越大，这是由于（ ）
A．增大了闸皮与车轮的接触面积
B．增大了接触面粗糙程度
C．增大了压力
D．增大了拉力
5．（2021·全国八年级课时练习）假如没有摩擦，下列哪种现象不可能发生（ ）
A．手拿不住写字的笔
B．地面上滚动的球、行驶的车辆很难停下来
C．人可以跑得更快
D．人可以轻松地推动火车沿轨道运动
6．（2021·全国八年级课时练习）如图所示，手握着瓶子处于竖直静止状态，下列叙述正确的是（ ）
A．瓶子处于静止状态，所以瓶子不受摩擦力作用
B．手握瓶子的力越大，瓶子所受的摩擦力就越大
C．瓶子受到的摩擦力大于瓶子的重力
D．瓶子受到竖直向上的摩擦力
7．（2021·安徽合肥市·八年级期末）如图所示，木块A下面是一长木板B。将弹簧测力计一端固定，另一端钩住长方体木块 A，实验时拉着长木板B沿水平地面向左运动，读出弹簧测力计示数即可测出木块A所受的滑动摩擦力大小。如果使长木板B加速向左运动，则在此过程中，关于木块A所受的摩擦力的方向及弹簧测力计示数的变化情况（不计弹簧测力计的自重）。下列分析判断正确的是（ ）
A．摩擦力方向水平向右、弹簧测力计示数变大
B．摩擦力方向水平向右、弹簧测力计示数变小
C．摩擦力方向水平向左、弹簧测力计示数变小
D．摩擦力方向水平向左、弹簧测力计示数不变
8．（2020·江苏无锡市·中考真题）在人类交通工具发展的历程中，减小阻力一直是重要的技术创新课题，如图所示是我国秦始皇兵马俑出土的青铜战车，将车轮装在战车上，以减小摩擦力。这种减小摩擦力的方法是（ ）
A．变滑动为滚动 B．使接触面脱离接触
C．减小接触面间的压力 D．减小接触面间的粗糙程度
9．（2021·安徽合肥市·八年级期末）小明和爸爸自驾游，汽车行至多沙山坡时，车轮打滑，不能前行。爸爸让小明下车，便于爬坡，小明否定了爸爸的提议，邀请路边的行人上车，车果然不再打滑，开上山坡。下列做法与小明的做法蕴含相同原理的是（ ）
A．给自行车上安装滚动轴 B．给自行车链条上加润滑剂
C．自行车刹车时，用力捏车闸 D．自行车车胎表面有花纹
10．（2021·全国八年级课时练习）如图，两木块A和B被水平力F通过挡板C压在竖直墙上，处于静止状态，则（ ）
A．物体A对B没有静摩擦力
B．物体A对B的静摩擦力方向竖直向下
C．物体A对B的静摩擦力与B对A的静摩擦力是一对平衡力
D．条件不足，无法判断
11．（2017·南开大学附属中学八年级期中）如图所示，物块放在上表面粗糙的平板小车上，物块随平板小车一起以相同的速度水平向右作匀速直线运动。当小车受到阻力突然停止时，物块在平板上滑动一段距离后仍然停止在平板上，对上述物理过程的下列分析正确的是（ ）
A．物块随平板小车作匀速直线运动时，受到水平向右的摩擦力
B．物块所受重力与小车对物块的支持力是相互作用力
C．物块在平板上滑动的过程中，受到水平向左的摩擦力
D．物块在平板上滑动时因为惯性作用
二、多选题
12．（2021·山东济南市·八年级期末）2020年12月我市中小学开展了“足球联赛”活动，关于同学们在足球比赛中涉及到的物理知识，下列分析中正确的是（ ）
A．足球鞋底凹凸不平，是为了增大与地面的摩擦
B．头顶球时，头感到痛，说明力的作用是相互的
C．若脚对球的力大小相同，则其作用效果也相同
D．球碰到脚时发生形变，球内的空气密度会变小
13．（2021·北京八年级期末）人用水平方向的力推物体，使物体在粗糙程度相同的水平面上做匀速直线运动，不计空气阻力，如图所示。下列说法错误的是 （ ）
A．人对物体的推力大于水平面对物体的摩擦力
B．若增大推力，物体运动过程中所受摩擦力大小不变，物体的速度会不断的增加
C．若撤去推力，物体在继续运动过程中所受摩擦力大小发生变化
D．若撤去推力，物体继续做匀速直线运动，运动状态不会发生改变
三、填空题
14．（2021·全国八年级课时练习）老虎钳的钳口上的横纹，是为了______（选填：增大或减小）摩擦，采用的是______方法；自行车前后轮子上安装滚动轴承，是为了______摩擦，采用的是______方法。
15．（2021·全国八年级课时练习）小明用150N的水平推力，推重木块在水平地面上做匀速直线运动，如图，则木块所受摩擦力为______N，当用200N的水平推力推木块时，木块受到的摩擦力是______N。
16．（2021·全国八年级期末）如图所示，用水平力F拉着水平桌面上的一木块向右做直线运动，拉力F的大小与时间的关系如图所示，第5min后木块开始做匀速直线运动，分析可知第3min时木块与桌面的摩擦力大小为______N 。
17．（2021·福建厦门市·厦门一中八年级期末）如图，无人驾驶联合收割机依靠北斗导航精准定位控制行驶路线，以装载车为参照物，收割机是______的；随着车内麦子越来越多，车所受的摩擦力______（填“变大”“变小”或“不变”）。
18．（2021·云南昆明市·八年级期末）用弹簧测力计沿水平方向先后两次分别以不同的速度拉同一木块在同一水平桌面上运动，图是两次拉动木块的s-t图像。由图像可知，木块先后两次运动的速度v1_____v2，运动中所受摩擦力f1_____f2。（均选填“>”、"<”或”=”）
19．（2021·上海浦东新区·八年级期末）一辆作匀速直线运动的汽车从甲地开往乙地，总共花了0.1小时，已知甲乙两地相距8千米，则汽车的速度是___________千米/时，汽车所受力的合力大小为___________牛；汽车轮胎的橡胶表面压制凹凸不平的花纹，这是为了___________（选填“增大”或“减小”）摩擦。
20．（2019·宁夏银川市·九年级二模）如图所示，在冰壶比赛中，当选手先将冰壶向前推动约8米，耗时3s，当冰壶脱手后会继续向前移动约12米，耗时13s，冰壶会停止运动，冰壶在整个过程中的平均速度为______m/s，冰壶在前进的过程中，队友在冰壶前面刷来刷去，是为了______摩擦力。
四、作图题
21．（2021·云南文山壮族苗族自治州·九年级期末）如图所示，物体向右运动，画出其所受重力和摩擦力的示意图。
22．（2018·广西百色市·八年级期末）一物块正沿着斜面向下滑行，如图所示。请画出物块所受到的重力G和斜面对物块的摩擦力f的示意图。
五、实验题
23．（2020·北京丰台区·八年级期末）为了验证“滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关”，小红从实验室找来满足实验要求的弹簧测力计、一个长木板，三个材质相同、表面粗糙程度不同的带挂钩的木块A、B、C，质量关系是，进行了如下实验：
①长木板平放在水平桌面上，把木块A放在长木板上，用测力计水平拉动木块A，如图所示，使其在长木板上做______运动，记录测力计示数F；
②用木块A替换______（选填“木块B”或“木块C”），仿照步骤①再做一次实验，记录测力计示数F；
③根据公式______，得到并记录滑动摩擦力f。
(1)请你帮助她补全实验步骤；______
(2)画出本次实验数据记录表格。______
24．（2021·重庆八年级期末）如图所示是小丽和小明所做的探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验，器材有：木块A一块，砝码一个、弹簧测力计一个、长木板一块和棉布一块。
(1)实验时，为了测出滑动摩擦力大小，应用弹簧测力计沿水平方向拉木块使其在长木板上做____运动，此时弹簧测力计示数__________滑动摩擦力的大小。（选填“大于”、“小于”或“等于”）。
(2)比较甲、乙实验可以探究滑动摩擦力的大小与___________有关；比较_____________实验可以探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。
(3)比较甲、丁实验，发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，小明得出：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关，你认为他的结论是________（填“正确”或“错误”）的。理由是___________________。
(4)若在实验中木块做加速运动，弹簧测力计示数_______________滑动摩擦力。（选填“大于”、“小于”或“等于”）。
(5)实验时小明发现采用图所示装置实验效果更好。用该装置做实验时，小明加速直线拉动小车，木块受到的滑动摩擦力大小_______。（选填“不变”、“变大”或“变小”）
25．（2021·安徽合肥市·八年级期末）小明要探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”，他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：①接触面所受的压力大小；②接触面的粗糙程度；③物体运动的速度。接下来，小明通过如图甲的实验操作来验证他的猜想。
(1)如图甲所示，让物体沿着木板和毛巾表面做匀速直线运动，记下物体在木板和毛巾上运动时所受的摩擦力大小，并将实验数据绘制成如图乙的图像。根据图甲和图乙可知，物体在木板表面运动时受到的滑动摩擦力为____N， 该实验得到的实验结论是：_______。
(2)小明又以较快的速度水平匀速直线拉动弹簧测力计，发现和原来较缓慢匀速直线拉动弹簧测力计的示数一样，这说明滑动摩擦力的大小与物体运动的快慢____（选填“有关”或“无关”）。
(3)在实验过程中，如果沿竖直方向将物体截去一半后，测得物体所受的滑动摩擦力大小变为原来的一半。据此小明得出：滑动摩擦力的大小随接触面积减小而减小。你认为小明在实验探究的过程中存在的主要问题是：_______。
26．（2021·河南省直辖县级行政单位·八年级期末）图甲、乙、丙是小明用木块、弹簧测力计、木板等器材探究影响滑动摩擦力大小因素实验中的三个情景，相对应的实验数据如下表。
实验序号 接触面 压力/ 滑动摩擦力/
1 木块与木板 4 1
2 木块与木板 6
3 木块与粗糙木板 4 1.2
(1)实验过程中，要测量滑动摩擦力的数值，就要拉动木块做________运动。第2次实验中，弹簧测力计的示数如图丁所示，则此时滑动摩擦力为________。
(2)分析第1、2两次实验，可得出结论：在_________相同时，________越大，滑动摩擦力越大。
(3)分析第______两次实验，可得出结论：在压力大小一定时，接触面越粗糙，物体受到的滑动摩擦力越大。
六、计算题
27．（2021·全国八年级课时练习）如图，质量为0.5kg的物体A被夹在两固定竖直的平木板之间，现用大小为10.78N的力恰好可将A从木板竖直向上匀速抽出，那么：
(1)A受到的滑动摩擦力多大？
(2)若将A从木板中竖直向下匀速抽出，至少用多大的拉力？（g取9.8N/kg）
28．（2019·洛阳外国语学校八年级月考）如图所示，一个质量为8kg的物体放在水平地面上，在水平向右的拉力F=20N作用下，沿水平面向右做匀速直线运动（g取10N/kg）
(1)求运动过程中物体受到滑动摩擦力f的大小；
(2)求物体对地面的压力F压；
(3)我们知道，滑动摩擦力f的大小是由物体接触面间的压力F压和接触面的粗精程度决定的。物理学中用动摩擦因数μ表示接触面的粗糙程度，有关公式f=μF压成立。求图中物体与地面间的动摩擦因素μ。