卷子答案网-一个不只有答案的网站人教版物理八年级上册《第5章 透镜及其应用》巩固提升
一 、单选题（本大题共15小题，共45分）
1.（3分）关于透镜，下列说法正确的是
A. 凸透镜能使平行光会聚于一点，这个点叫做凸透镜的焦点
B. 通过凸透镜的两束光可能不相交于一点
C. 凸透镜的焦距越小，对光的会聚作用越弱
D. 通过凹透镜的两束光一定不能相交于一点
2.（3分）父母爱护我们，十分关注我们身边的事物，爱是相互的，所以我们也需要关注一下父母身边的事物。小明观察爸爸的眼镜时发现，眼镜镜片中间厚边缘薄，则下列关于小明爸爸视力的说法正确的是
A. 是远视，看远处成像在视网膜后 B. 是远视，看近处成像在视网膜后
C. 是近视，看远处成像在视网膜前 D. 是近视，看近处成像在视网膜前
3.（3分）下列光学器件所成的像为虚像的是（ ）
A. 针孔照相机内所成的像 B. 照相机中所成的像
C. 放大镜看到的物体的像 D. 投影仪屏幕上所成的像
4.（3分）下列关于望远镜的说法不正确的是
A. 所有的望远镜都是由两个凸透镜做成的
B. 望远镜的物镜可以是凹面镜
C. 我们看到远去的汽车越来越小，是因为它对我们的眼睛所成视角在逐渐减小
D. 望远镜的物镜凸透镜成缩小的实像
5.（3分）现代生活中，手机给人们带来了许多便利，但长时间看手机屏幕，容易导致视力下降，如图所示的四幅图是眼球成像及视力矫正的示意图，其中属于近视眼的成因及其矫正的是
A. 甲、乙 B. 甲、丁 C. 丙、乙 D. 丙、丁
6.（3分）如图所示是一位视力缺陷者的眼球成像示意图，他的视力缺陷类型及矫正视力应该配戴的透镜种类是
A. 近视眼，凸透镜 B. 近视眼，凹透镜
C. 远视眼，凸透镜 D. 远视眼，凹透镜
7.（3分）在如图所示的现象或情景中，成实像的是
A. “剧院”在水中倒影
B. “烛焰”经小孔成像
C. 乘船水中叉鱼
D. 演员对镜子画脸谱
8.（3分）如图所示是一位视力缺陷者的眼球成像示意图，他的视力缺陷类型及矫正视力应该配戴的透镜种类是
A. 远视眼，凸透镜 B. 远视眼，凹透镜
C. 近视眼，凹透镜 D. 近视眼，凸透镜
9.（3分）如图是口径和材料都相同的两个透镜，关于它们的焦点和折射光的能力，下列说法中正确的是
A. 甲的焦距大，甲对光的折射能力强 B. 甲的焦距大，乙对光的折射能力强
C. 乙的焦距大，甲对光的折射能力强 D. 乙的焦距大，乙对光的折射能力强
10.（3分）在“探究凸透镜成像规律”的实验中，蜡烛、凸透镜、光屏在光具座上的位置如图甲所示。实验前，让一束平行光射向凸透镜，如图乙所示，移动光屏，直到在光屏上会聚成一点。实验中，学生多次移动蜡烛和光屏的位置进行实验探究。探究完成后，小明拿来一只眼镜放在蜡烛和凸透镜之间，且较靠近凸透镜，结果光屏上原来清晰的像变模糊了，他只将光屏向远离凸透镜的方向移动适当距离时，又在光屏上观察到烛焰清晰的像。下列有关说法中错误的是
A. 该凸透镜的焦距为
B. 随着蜡烛燃烧变短，光屏上的像将向上移动
C. 小明拿来的眼镜是远视镜
D. 当小明在甲图中把蜡烛移动到刻度处，再移动光屏，会看到一个倒立、等大的实像
11.（3分）如图所示的四幅示意图中，表示近视眼成像和近视眼矫正后成像情况的图分别是
A. 甲和丙 B. 甲和丁 C. 乙和丙 D. 乙和丁
12.（3分）如图是把一副眼镜放在太阳光下，在地面上看到的情形。由此可以判断镜片是
A. 凸面镜 B. 凹面镜 C. 凸透镜 D. 凹透镜
13.（3分）如图是某人眼睛看物体时的成像示意图。则他的视力情况，及矫正需要选用的透镜分别是
A. 远视眼 凸透镜 B. 远视眼 凹透镜
C. 近视眼 凸透镜 D. 近视眼 凹透镜
14.（3分）如图所示，是创新小组的同学们自制的照相机。在较暗的教室内，让凸透镜对着明亮的室外，拉动纸筒，在半透明膜上可看到室外实验楼清晰的像，若想在半透明膜上成实验楼更大清晰的像，下列做法正确的是
A. 相机向前移，纸筒向前伸 B. 相机向后移，纸筒向后缩
C. 相机不移动，纸筒向后缩 D. 相机和纸筒的位置均不变
15.（3分）“守护‘晴’彩视界，点亮‘光’明未来”是年月日全国“爱眼日”的宣传口号之一。下列关于近视眼及其矫正的原理图正确的是
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
二 、填空题（本大题共6小题，共24分）
16.（4分）如图所示是通过眼睛的光路图，它显示的是 ______选填“老花”或“近视”眼的光路，应该戴 ______选填“凸”或“凹”透镜做的眼镜来矫正。
17.（4分）年月日，“天宫课堂”第一课正式开讲，这是时隔年之后，中国航天员再次在太空授课。如图是航天员王亚平演示水球成像的情景，水球中成的是倒立、缩小的 ______选填“实像”或“虚像”，与 ______选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”的原理相同；若王亚平将头部远离水球，则水球中像的大小将变 ______。
18.（4分）中国开始步入老龄化社会，老年远视眼是老年人中一种常见的疾病，如图中表示远视眼的是 ______ 图选填“甲”或“乙”，远视眼应佩戴 ______ 透镜制成的眼镜进行矫正。
19.（4分）小峰利用光具座、两个凸透镜焦距分别为、、光屏、蜡烛、火柴等器材探究凸透镜成像规律。实验中将其中一个凸透镜放在光具座上，当蜡烛、透镜及光屏的位置如图所示时，恰能在光屏上得到清晰的像，该像的情况为______，他选择的是焦距为______的凸透镜。
20.（4分）在“验证凸透镜成像规律”的实验中，小明设计的实验报告部分如下，请填写空格处的内容．
实验目的：验证凸透镜成像规律．
实验器材：凸透镜、光屏、 ______ 、蜡烛和火柴等．
实验步骤：记录凸透镜的 ______ ．
安装和调试实验装置时，应使凸透镜和光屏的中心跟烛焰的中心大致在 ______ ．
固定凸透镜的位置，将蜡烛放在适当的位置后，移动 ______ 找像，在移动过程中，眼睛要注意规察光屏上的像直到清晰为止．测量并记录此时的物距和像距．
21.（4分） 如图所示是探究”凸透镜成像规律“的实验装置，其中凸透镜的焦距为小阳实验时将蜡烛、透镜和光屏同时在光具座上不停地左右移动，但始终没能在光屏上看到烛所成的清晰的像．他们实验失败的原因是__________________经改正后，小阳将蜡烛移至刻度处，在光屏上找到了烛焰清晰的像，则该像是倒立、_________的实像．
答案和解析
1.【答案】B;
【解析】解：、平行于主光轴的光线汇聚的点称为焦点，故A错误；
B、凸透镜对光线具有会聚作用，两条光线只是比原来更会聚，而不一定相交，故B正确；
C、凸透镜的焦距越小，说明对光线的折射能力越强，对光线的会聚能力越强，故C错误；
D、凹透镜对光具有发散作用，光线仍有可能相交，故D错误。
故选：。
平行于主光轴的光线汇聚的点称为焦点；凸透镜对光线具有会聚作用，但光束不一定相交；凹透镜对光线具有发散作用，光线也可能相交；凸透镜的焦距越小，说明对光线的折射能力越强，对光的会聚作用越强。
该题考查凸透镜、凹透镜的基本特点，需要对透镜概念及对光线的作用熟悉掌握的基础上，完成此题。
2.【答案】B;
【解析】解：眼镜镜片中间厚边缘薄，是一个凸透镜，凸透镜对光具有会聚作用；远处的物体发出或反射的光线会聚在视网膜的后方，为远视眼，需要用凸透镜来矫正，故正确。
故选：。
中间厚边缘簿的透镜叫凸透镜；凸透镜对光起会聚作用；近视眼能看清近处的物体，不能看清远处的物体是因为晶状体太厚或眼球太长，使像成在视网膜的前方；远视眼的晶状体较薄，会聚能力较弱，远视眼是像成在了视网膜的后方，应佩戴会聚透镜使光线提前会聚。
此题主要考查了透镜的辨析、远视眼的矫正，属于基础题。
3.【答案】C;
【解析】略
4.【答案】A;
【解析】解：、一般情况下，望远镜物镜由凸透镜组成，目镜由凸透镜或凹透镜两种类型。观察天体物理方面，一般采用反射式望远镜，采用凹面镜做物镜。故A错误。
B、反射望远镜是用凹面反射镜作物镜的望远镜。故B正确。
C、因为距离物体越近，视角越大，如果视角大，物体在视网膜上所成的像就大，眼睛所看到的物体就大。所以汽车远去，看起来变小。故C正确。
D、望远镜由两组凸透镜组成，物镜的作用是使远处的物体在焦点附近成倒立，缩小的实像，相当于照相机的工作原理。
故D正确。
故选：。
一是折射望远镜，用透镜作物镜的望远镜。二是反射望远镜，用凹面反射镜作物镜的望远镜。
物体在视网膜上所成像的大小是由视角决定的，如果视角大，物体在视网膜上所成的像就大，眼睛所看到的物体就大。
望远镜中物镜的作用是使远处的物体在焦点附近成实像，目镜的作用相当于一个放大镜，用来把这个像放大。
这道题主要考查望远镜的作用和分类，对于它们的用途应当了解，属于基本应用常识题。
5.【答案】A;
【解析】解：丙图成像在视网膜之后，是远视眼的成因；丁图配戴凸透镜，是远视眼的矫正；
甲图成像在视网膜之前，是近视眼的成因；乙图配戴凹透镜，是近视眼的矫正。故符合题意。
故选：。
近视眼是由于晶状体对光线的会聚作用太强，使远处物体射来的光线会聚在视网膜的前方，由此可以确定哪一个图表示了近视眼的成像情况。近视眼配戴凹透镜进行矫正。
图示的四个图来源于课本，分别表示了远视眼和近视眼的成因与矫正的光路图。明确近视眼与远视眼的成因是解决此题的关键。
6.【答案】C;
【解析】解：据图能看出，此时像成在了视网膜的后方，所以此时是远视眼的示意图，为了使得像成在视网膜上，所以应该使原来的光线提前会聚，故应用对光线有会聚作用的凸透镜进行矫正。
故选：。
据图中物体所成像的位置可以判断出像成在视网膜的前方还是后方，而后据凸透镜对光线的会聚作用、凹透镜对光线的发散作用进行判断即可。
解答该题的关键是理解近视眼远视眼的成像特点和矫正措施。
7.【答案】B;
【解析】解：“剧院”在水中倒影属于平面镜成像，平面镜成的是正立、等大的虚像，故不符合题意；
B.“烛焰”经小孔成像属于光的直线传播现象的应用，成的是倒立的实像，故符合题意；
C.水中鱼反射出的光，在水面处发生了折射，光由水斜射入空气时发生折射，折射角大于入射角，人认为光是沿直线传播的，所以逆着折射光线看上去，看到的是变浅的鱼的虚像，故不符合题意；
D.演员对着镜子画脸谱，属于平面镜成像，平面镜成的是正立、等大的虚像，故不符合题意。
故选：。
成实像的情况有：小孔成像和凸透镜成像中当物距大于倍焦距时，都是成的实像；
成虚像的情况有：平面镜成像、折射成像和凸透镜成像中当物距小于倍焦距时成正立放大的虚像。
此题主要考查了学生对实像和虚像的区分情况，实像是由实际光线会聚而成的，能在光屏上呈现，虚像不能在光屏上呈现。
8.【答案】A;
【解析】解：据图能看出，此时像成在了视网膜的后方，所以此时是远视眼的示意图，为了使得像成在视网膜上，所以应该使原来的光线提前会聚，故应用对光线有会聚作用的凸透镜进行矫正。
故选：。
据图中物体所成像的位置可以判断出像成在视网膜的前方还是后方，而后据凸透镜对光线的会聚作用、凹透镜对光线的发散作用进行判断即可。
解答该题的关键是理解近视眼远视眼的成像特点和矫正措施。
9.【答案】B;
【解析】解：当凸透镜口径相同时，透镜越厚，对光线的折射能力越强，焦距越短；
由图可知，甲透镜更薄，其焦距大，对光线的折射能力弱。
故选：。
厚度不同的凸透镜，其焦距是不同的，即对光线的折射能力不同。
不同厚度的凸透镜对光的会聚能力是不同的，因此其焦距也不同，本题的解答主要应从图片中进行观察、分析和比较。
10.【答案】C;
【解析】解：
A.由图乙可知，平行主光轴的光线经透镜后会聚于焦点，光心到焦点的距离为，该凸透镜的焦距为，故正确；
B.如图甲所示，凸透镜所成实像为上下颠倒、左右颠倒，随着蜡烛燃烧变短即向下移动，光屏上的像将向上移动，故正确；
C.小明拿眼镜放在蜡烛和凸透镜之间，将光屏远离凸透镜能呈现清晰的像，即加眼镜后光线发散了，小明拿来的眼镜是凹透镜，为近视眼镜，故错误；
D.凸透镜焦距为，当小明在甲图中把蜡烛移动到刻度处，物距为，物距等于二倍焦距，成倒立、等大的实像，故正确。
故选：。
焦点到凸透镜光心的距离叫做焦距；
因为经过光心的光线方向不发生改变，则蜡烛变短时，像应该先上移动；
近视眼镜是凹透镜，当近视眼镜靠近凸透镜时，会聚能力减弱，使像呈在光屏的后方；
当时，成倒立、等大的实像。
此题主要考查的是凸透镜焦距的确定及成像规律和实际应用，属于基本技能的考查和基本规律的应用，难度不大，熟练掌握凸透镜成像规律是解决此类问题的前提。
11.【答案】A;
【解析】解：近视眼看远处的物体时，像成在视网膜的前面，所以甲是近视眼的成像情况。近视眼需戴凹透镜矫正，所以丙是近视眼的矫正做法。
图乙中光线在视网膜后汇聚，表示物像落在视网膜后方，因此是远视眼，凸透镜表示远视眼的矫正，所以丁是远视眼的矫正做法。
故选：。
近视眼：如果晶状体的凸度过大，或眼球前后径过长，远处物体反射来的光线通过晶状体折射后形成的物像就会落在视网膜的前方，导致看不清远处的物体，形成近视眼。近视眼戴凹透镜加以矫正。
远视眼：如果眼球晶状体的曲度过小，或眼球前后径过短，近处物体反射来的光线通过晶状体折射后形成的物像，就会落在视网膜的后方，导致看不清近处的物体，形成远视眼。远视眼戴凸透镜进行矫。
解答该题的关键是理解掌握近视眼的成像特点、形成原因和矫正措施。
12.【答案】D;
【解析】解：由图可见，阳光通过眼镜形成的光斑中间较四周暗，对光线起发散作用，因此是凹透镜。
故选：。
该题考查了凸透镜、凹透镜的特点：凸透镜能使光线会聚，凹透镜能使光线发散，属于基础知识的考查。
13.【答案】D;
【解析】解：近视眼是晶状体曲度变大，会聚能力增强，即折光能力增强，像呈在视网膜的前方造成的。由图可知，像呈在了视网膜的前方，所以他是近视眼，应佩戴发散透镜，即凹透镜加以矫正。
故选：。
近视眼的成因是只能看清近处的物体，看不清远处的物体，晶状体太厚，折光能力太强，或者眼球在前后方向上太长，因此来自远处点的光会聚在视网膜前；
对近视眼的矫正可通过凹透镜对光线的发散作用进行纠正。
这道题主要考查学生对眼睛的理解以及矫近视眼和老花眼的正确方法的掌握，难度不大，属于基础知识，因此要求学生应熟练掌握。
14.【答案】A;
【解析】解：、相机向前移，纸筒向前伸，即物距减小，像距变大，根据凸透镜成像规律可知，物近像远像变大，故正确；
、相机向后移，纸筒向后缩，即物距增大，像距变小，根据凸透镜成像规律可知，物远像近像变小，故错误；
、、相机不动，即物距不变，根据凸透镜成像规律可知，物距不变，凸透镜成像大小不变，故、错误。
故选：。
在该模型中，凸透镜是照相机的镜头，半透明膜相当于照相机的底片。根据选择项中提到的操作结合凸透镜成像规律加以分析即可得到答案。
在判定其成像情况时，可根据照相机的工作原理来判定：照相机是根据凸透镜在物距大于二倍焦距时的成像情况制成的，此时凸透镜成是倒立缩小的实像。
15.【答案】D;
【解析】解：近视眼是晶状体曲度变大、会聚能力增强即折光能力增强造成的，像呈在视网膜的前方，故近视眼的成像示意图是②；应佩戴发散透镜即凹透镜，使光线推迟会聚，即④图。
故选：。
近视眼是因为晶状体太厚或眼球过长，远处物体的像成在视网膜的前方，凹透镜对光线有发散作用，使原来会聚成像的光线错后会聚到视网膜上。
此题主要考查学生对近视眼的成因和矫正方法的理解，是一道基础题。
16.【答案】老花 凸;
【解析】解：由图中可知，图象成在了视网膜的后面，该眼睛是远视眼即老花眼，远视眼应该配戴凸透镜进行矫正；我们平时所说的老花镜属于凸透镜，用于矫正远视眼。
故答案为：老花；凸。
正常的眼睛可以将光线会聚在视网膜上。近视眼会将物体的像呈在视网膜之前，应该配戴凹透镜进行矫正。远视眼会将物体的像呈在视网膜之后，应该配戴凸透镜进行矫正。
此题主要考查学生对近视眼和远视眼的成因，以及矫正方法的理解和掌握，是一道基础题，也是中考的热点。
17.【答案】实像 照相机 小;
【解析】解：图中水球相当于一个凸透镜；由凸透镜成像规律可知，实像都是倒立的，所以由图可知，我们看到的是王老师倒立、缩小的实像；生活中照相机与这一成像原理相同；若王亚平距水球变远，则物距增大，像距减小，像变小.
故答案为：实像；照相机；小。
凸透镜成像的规律之一：当时，成倒立、缩小的实像，应用：照相机；
凸透镜成实像时，物距变大，像距变小，像变小。
此题主要考查凸透镜成像的规律的应用以及物距、像距和像之间的关系。
18.【答案】甲; 凸;
【解析】解：
甲图中像成在了视网膜的后方，为远视眼的成像图，凸透镜对光线具有会聚作用，所以戴上凸透镜制成的眼镜后，能使光线提前会聚，则可以矫正远视眼。
故答案为：甲；凸。
近视眼的成因：晶状体太厚或眼球前后径太长，使来自远处物体的光会聚于视网膜前方，造成看不清远处的物体；近视眼的矫正方法，需佩戴凹透镜；
远视眼的成因：晶状体太薄或眼球前后径太短，使来自近处物体的光会聚于视网膜后方，造成看不清近处的物体；远视眼的矫正方法，需佩戴凸透镜；
这道题主要考查了学生对近视眼和远视眼的成因以及矫正方法的理解和掌握，是一道基础题。
19.【答案】倒立缩小的实像 ; 17cm ;
【解析】解：由图可知：，，由凸透镜成像规律可知：此时的像是倒立缩小的实像；则，，
解得，，故他选择的凸透镜的焦距为；
故答案为：倒立缩小的实像；。
凸透镜成实像时，，成倒立、缩小的实像，根据凸透镜成像的规律确定选择的是哪个凸透镜。
这道题主要考查了对凸透镜成像规律的灵活应用，要掌握凸透镜成像规律与物距、像距的关系。
20.【答案】光具座或刻度尺;焦距;同一高度;光屏;
【解析】解：在此实验中，需要研究成像特点与物距之间的关系，所以需要用到光具座或刻度尺测量出蜡烛到凸透镜之间的距离．
、物距的范围与、有关，所以需要测量凸透镜的焦距．
、并且使凸透镜、光屏、烛焰的中心大致在同一高度处，从而使烛焰的像成在光屏的中央．
、在实验过程中，凸透镜是固定的，使蜡烛分别在不同的位置处，调节光屏使光屏上出现清晰的像位为止．
故答案为：光具座或刻度尺；焦距；同一高度；光屏．
要解决此题，需要知道凸透镜成像实验中需要的器材：凸透镜、光屏、蜡烛、火柴、光具座或刻度尺．因为此实验主要探究成像特点与物距之间的关系．
并且在此实验中需要探究物距与、的关系，所以需要测量凸透镜的焦距．
要知道为使像能成在光屏的中央，需要使凸透镜、烛焰、光屏的中心大致在同一高度处．
同时要知道在实验过程中，固定凸透镜的位置，调节蜡烛与凸透镜的距离，同时移动光屏，直到光屏上出现清晰的像为止．
本题是探究凸透镜成像的规律，要掌握此实验的器材，及实验过程中的实验要求．主要考查了实验中需要注意的一些问题．因此上课时，要一边做实验，一边强调应该注意的问题．
21.【答案】同时不停地左右移动蜡烛和光屏；缩小。;
【解析】
该题考查凸透镜成像规律及其探究实验。
要掌握凸透镜成像中正确的操作方法是：可以保持蜡烛离凸透镜一定距离保持不变，只移动光屏；或者保持光屏离凸透镜一定距离，只移动蜡烛。因此，实验失败的原因在于他们使蜡烛和光屏同时在光具座上不停地左右移动，应该保持蜡烛离凸透镜一定距离保持不变，只移动光屏；或保持光屏离凸透镜一定距离，只移动蜡烛。
凸透镜成像的三种情况：，成倒立、缩小的实像；，成倒立、放大的实像；，成正立、放大的虚像。
凸透镜的焦距是，凸透镜位置刻度处，蜡烛移至刻度线处，物距，，成倒立、缩小的实像。
故答案是：同时不停地左右移动蜡烛和光屏；缩小。
此题是探究凸透镜成像的规律实验，要熟练掌握规律的内容，并总结一些规律性的知识，同时要搞清在实验中无法得到像的原因。