卷子答案网-一个不只有答案的网站人教版物理八年级上册《1.3 运动的快慢》同步练习
一 、单选题（本大题共8小题，共24分）
1.（3分）在匀速直线运动中，下列关于公式的说法中正确的是
A. 速度与路程成正比 B. 速度与时间成反比
C. 速度与路程和时间无关 D. 速度会随时间或路程而变化
2.（3分）小明和爸爸从榆林返回西安的高速公路上，看到如图甲所示的标志牌；图乙所示是某时刻汽车仪表盘上的速度计。以下说法中正确的是
A. 该车全程的平均车速为
B. 从标志牌到西安车速不得超过
C. 在不违反交通规则的前提下，从标志牌处至少行驶分钟才能到达西安
D. 如果汽车以图乙中的速度匀速行驶，通过的路程为
3.（3分）如图所示，记录了甲、乙两辆汽车在平直的公路上行驶时，在相同的时间内通过的路程。在图像中描述两汽车的运动情况可能正确的是
A. B.
C. D.
4.（3分）甲、乙两辆汽车通过的路程之比是：，行驶速度之比是：，则甲乙行驶时间之比是
A. ： B. ： C. ： D. ：
5.（3分）如图甲是消防队员小明进行爬杆训练的示意图，在某次爬杆训练中，小明沿杆竖直向上运动的图像如图乙所示，下列判断正确的是
A. 至时间内，小明沿杆匀速向上运动
B. 至时间内，小明沿杆上爬的距离是
C. 至时间内，小明受到的摩擦力方向向下
D. 至时间内，小明平均速度小于
6.（3分）甲、乙两物体同时同地向东做匀速直线运 动，它们的图象如图所示．由图象可知
A. 甲的速度小于乙的速度 B. 以乙为参照物，甲向东运动
C. 以甲为参照物，乙向东运动 D. 经过，甲在乙前面处
7.（3分）甲、乙两物体做匀速直线运动，它们的速度之比为：，通过的路程之比为：，那么甲、乙两物体运动的时间之比是
A. ： B. ： C. ： D. ：
8.（3分）甲乙两同学沿平直路面步行，他们运动的路程随时间变化的规律如图所示，下列说法中不正确的是
A. 甲同学比乙同学晚出发 B. 内，甲乙同学都做匀速直线运动
C. 内．甲乙两同学运动的路程相等 D. 末甲乙两同学速度相等
二 、填空题（本大题共7小题，共28分）
9.（4分）一列长的火车，以的速度匀速进入长为的隧洞，火车完全在洞中的时间是 ______，火车完全通过隧洞的时间为 ______。
10.（4分）从北京到上海直线距离约，轿车以的速度行驶，需 ______才能跑完这段路程；假如有一个小孩以光速行进，他内能在北京和上海之间最多跑 ______个来回结果保留成整数。
11.（4分）如图所示，上表面水平且光滑的小车上有、两个物体，两物体与小车以相同的速度一起向右匀速运动。在的正前方，的质量小于的质量。假设小车的上表面足够长，不计空气阻力，小车遇到障碍物突然停止后，、两物体______选填“会”或“不会”相撞，原因是：______。
12.（4分）如图所示，甲、乙两辆小车同时、同地向同一方向运动，由图可知甲车的速度为 ______，时甲、乙两车相距 ______。
13.（4分）如图所示，“神舟十号”与“天宫一号”从运动到相距 的位置时，开始发送和接受电磁波信号，自动控制对接，直到相互接触时耗时。若以“天宫一号”为参照物，“神舟十号”是________的，且速度为________。
14.（4分）如图是某物体的图象，由图象可知前内物体通过的路程是______，在内物体运动的速度是______。
15.（4分）阅读短文，回答问题自由落体运动
速度是描述物体运动快慢的物理量，物理学中把路程和时间的比值叫作速度，它的大小等于物体单位时间内通过的路程，速度定义公式为：速度，即初中的很多物理量是这样定义的，如密度、压强、功率、热值等，这种定义物理量的方法叫比值定义法，高中物理中也有很多这样定义的物理量。
加速度是描述物体速度变化快慢的物理量，速度的变化量用表示，它等于前后速度之差，物理学中把速度变化量与发生这一变化所用时间的比值叫作加速度，它的大小等于物体在单位时间内速度的变化量，加速度用字母表示，国际单位是。
若一物体沿直线运动，且在运动的过程中加速度保持不变，即在单位时间内速度的增加量相等，则称这一物体在做匀加速直线运动。
“自由落体运动”是物体只在重力作用下从静止开始下落的运动，即自由落体运动是开始运动时的速度为的匀加速直线运动。伽利略做了上百次实验，后人们站在巨人的肩上，进一步实验验证，如不考虑空气的阻力，在同一地点，一切物体自由下落的加速度都相同，这个加速度叫做“自由落体加速度”，也叫重力加速度，通常用表示，人们进一步的研究，得到做“自由落体运动”的物体，物体下落的高度与重力加速度、下落时间的关系：。
一个做匀加速直线运动的物体，如果其加速度为，则钟物体速度的变化量______。
如果一个做自由落体运动的物体，末的速度约为，则其重力加速度______。
测出悬崖跳水者碰到水面前在空中下落了。如果不考虑空气阻力，悬崖高度______。
三 、作图题（本大题共2小题，共12分）
16.（6分）一辆汽车在一平直的公路上以速度匀速行驶，请你在图上画出汽车行驶过程中速度随时间变化关系的图象。
17.（6分）汽车和卡车同时同向从同一地点出发，做匀速直线运动，某时刻它们的位置如图所示，请画出图像描述两车的运动情况。
四 、实验题（本大题共2小题，共12分）
18.（6分）阅读短文，回答问题。
加速度普通小型轿车和旅客列车，速度都能达到。但是，它们起步后达到这样的速度所需的时间是不一样的。例如一辆小汽车起步时在内速度达到了，而一列火车达到这个速度大约要用。
谁的速度“增加”得比较快？它们的速度平均各增加多少？
为了描述物体运动速度变化的快慢这一特征，我们引入加速度的概念：加速度是速度变化量与发生这一变化所用时间的比值，通常用表示。若用表示速度在时间内发生的变化，则有。
直线运动中，速度不变的运动，叫做匀速直线运动；沿一条直线，速度不断增加，且加速度不变的运动，叫做匀加速直线运动。对于匀加速直线运动来说，无论大些还是小些，对应的速度变化量与时间变化量之比都是一样的，因此，我们可以把运动开始时刻到时刻的时间间隔作为时间的变化量，而时刻的速度与开始时刻的速度叫做初速度之差就是速度的变化量，也就是：
把式除以式，考虑到就是加速度，于是解出。
这就是表示匀加速直线运动的速度与时间关系的公式。
可以这样理解：由于加速度在数值上等于单位时间内速度的变化量，所以就是整个运动过程中速度的变化量；再加上运动开始时物体的速度，就得到时刻物体的速度。
小汽车和火车从起步到速度达到，小汽车的加速度 ______火车的加速度选填“大于”、“等于”或“小于”。
加速度的单位是 ______字母符号表示。
以下说法中正确的是 ______。
A.速度大的物体，加速度就一定大
B.速度大的物体，加速度可能大
C.加速度大的物体通过的路程一定大
D.加速度大的物体，速度一定大
下列关于匀加速直线运动的关系图像中可能正确的是 ______。
当加速度时，物体沿一条直线运动的速度不断减小，这就是匀减速直线运动，即单位时间内速度的减小量不变，下列关于匀减速运动的关系图像中可能正确的是 ______。
19.（6分）有两个同学，用下面的方法来测量小钢球运动的平均速度。在水平桌面上的一条直线上标出、、三个点，拿一根分度值为的米尺紧靠直线，、、三点在米尺上对应的读数如图所示。当小钢球贴着米尺运动经过、、三点时，两同学用手表记下了小钢球经过、、三点时对应的时刻，如图所示。
小钢球通过段所走的路程为 ______ ，所用时间为 ______ ，小球通过段的平均速度为 ______ ；
小钢球通过段路程中，平均速度为 ______ 。
五 、计算题（本大题共1小题，共12分）
20.（12分）珍珍观察到电风扇、台灯等有个大而重的底座，可使它们不易翻倒。物体的稳定程度稳度与哪些因素有关呢？她猜想：可能与物体所受的重力大小、重心高低及支持面的大小有关。
如何比较物体的稳度大小呢？她发现，让不同的物体倾斜相同的角度时，有的物体翻倒，有的物体不翻倒，翻倒的说明其稳度较小。于是，她将物体放在表面粗糙的水平木板上，让木板绕点转动，通过观察物体刚好翻倒时木板转过的角度的大小物体不滑动，来比较物体稳度的大小，如图所示。
在探究物体的稳度大小与物体重心高低的关系时，她制作了三块重相同、外形完全相同、重心高低不同的圆柱体，如图中的甲、乙、丙所示。实验时，将它们依次放在木板上，分别记下让它们刚好翻倒时，木板转过的角度的大小。实验记录如下表。
实验次数
重心离支持面高度 低 中 高
物体刚好翻倒时
木板转过的角度 大 较大 小
稳度 大 较大 小
物体刚好翻倒时木板转过的角度越小，间接反映了物体的稳度越______选填“大”或“小”。
在以上探究稳度大小与重心高低关系的实验中，应控制物体所受的重力大小
和______的大小不变，这种实验方法叫______法。
实验现象表明，物体的重心越______，其稳度越大。
依据以上结论，卡车装货时，应把重的货物装在______层选填“上”或“下’’，可使货物不易翻倒。
设汽车车轮和地面的四个接触点围成的四边形的面积为，汽车的重心离地面高度为，现有汽车甲和乙，它们的重相同，结合小明的探究结果，你认为可以通过简单比较______写出表达式就可以初步比较甲、乙两辆汽车的稳度。
小明完成上述探究后，又提出了下列几个问题，对型汽车生产厂家来说，最有研究价值的问题是______
A.是否可以通过加大车轮间距离提高稳度 如何降低用户的成本
C.稳度是否与汽车车重有关 如何提高大家的科学素养。
六 、简答题（本大题共1小题，共6分）
21.（6分）在长春到哈尔滨高速的入口和出口，分别要记录车辆进入高速公路和离开高速公路的时间，这样做可以检查是否超速，请你说出道理．
答案和解析
1.【答案】C;
【解析】解：、匀速直线运动的物体速度保持不变，速度与路程无关，故错误；
、匀速直线运动的物体速度保持不变，速度与时间无关，故错误；
、匀速直线运动的物体，速度保持不变，速度的大小与路程、时间都没有关系，故正确，故错误。
故选：。
匀速直线运动的物体，速度保持不变，速度大小跟物体运动的距离和时间都没有关系。
匀速直线运动的物体速度保持不变，速度大小等于路程和时间的比值，速度大小跟比值有关，跟路程无关，跟时间无关。
2.【答案】C;
【解析】解：、图乙所示是某时刻汽车仪表盘上的速度计，速度计上显示的是汽车的瞬时速度为，不是平均速度，故错误；
、根据对交通标志牌的了解可知，圆形标志牌表示的含义是此路段车速不得超过，故错误；
、由图可知，从此标志牌到的路程为，此路段最大车速为，
则根据可得，在不违反交通规则的前提下，从标志牌处到达西安最少需要的时间为，故正确；
、如果汽车以图乙中的速度匀速行驶，通过的路程为，故错误。
故选：。
速度计上显示的是汽车的瞬时速度，不是平均速度；
根据对交通标志牌的了解解答；
从交通标志牌上得出允许汽车行驶的最大速度、从标志牌到西安路程，然后利用速度公式计算从标志牌处到达西安的时间；
利用速度公式计算汽车通过的路程。
此题主要考查速度的计算和公式的应用，属于常考题目，难度不大，明白交通标志牌的含义是关键。
3.【答案】A;
【解析】解：由图可知，甲车相同时间内通过的路程相等，说明甲车做匀速直线运动，其图象应该是一条平行于横轴的直线；乙车相同时间内通过的路程越来越大，说明乙车做加速直线运动，其图象应该是一条斜线；
由图可知，内甲车通过的路程大于乙车通过的路程，说明甲车内的速度大于乙车的速度，所以甲车开始时的图象应该位于乙车图象的上面。
综上分析可知，只有符合题意。
故选：。
分析甲、乙两车在相等时间内通过路程的关系得出两车的运动状态，然后对照各个选项逐一分析即可做出判断。
此题主要考查学生对匀速直线运动和变速运动的理解，以及观察、分析图象的能力。
4.【答案】A;
【解析】解：由得，
则甲、乙两辆车所用的时间之比：
：。
故选：。
已知速度的比和路程的比，求时间之比；利用速度公式的变形公式计算即可。
此题主要考查了利用速度公式及其变形公式进行计算，属于常考题目，难度不大。
5.【答案】D;
【解析】解：、由图像知时间内，速度随时间增大，小明沿杆加速向上运动，故错误；
、由图像知，至时间内，小明沿杆向上做匀速直线运动，速度为，故至时间内上爬的距离：，故错误；
、至时间内，小明沿杆竖直向上运动，所受摩擦力的方向应与重力方向相反，在竖直方向上受到竖直向下的重力和竖直向上的摩擦力，故错误；
、由图像知，时间内，小明沿杆加速向上运动，前的平均速度：，
前爬的距离：，
至时间内，小明做减速运动，最后的平均速度：，
后爬的距离：，
小明爬的总距离：，
至时间内，小明平均速度：，，故正确。
故选：。
由图像判断各段的运动状态；
根据算出至时间内小明沿杆上爬的距离；
对人进行受力分析，判断摩擦力的方向；
根据速度公式的变形公式计算各时间段爬的距离，所有距离之和即为爬的总距离，再根据速度公式计算平均速度，比较大小可知。
此题主要考查摩擦力的方向、速度公式的灵活运用、读图分析能力，是一道中等题，难度不是很大。
6.【答案】B;
【解析】解：、由图象知甲乙的图象是一条倾斜的直线，所以甲乙都做匀速直线运动，
由图象知，乙的速度，，故错误．
、因为，甲、乙两物体同时同地向东做匀速直线运动，所以甲在乙车的前面向东运动，两物体的相对位置不断变化，以乙为参照物，甲是向东运动的，故正确，以甲为参照物，乙向西运动，故错误；
、读图可知，经过，甲运动了，乙运动了，为甲、乙两物体同时同地向东做匀速直线运动，所以此时甲在乙前面处，错误．
故选
匀速直线运动的路程与运动时间成正比，图象是一条倾斜的直线，根据图象的形状判断甲、乙的运动性质；
由图象找出甲乙的路程与所对应的时间，由速度公式可求出甲乙的速度，然后比较它们的大小关系；
根据甲乙的速度关系判断两物体的位置关系，然后以甲或乙为参照物，判断乙或甲的运动状态．
此题主要考查了物体的图象，由图象找出两物体的路程与所对应的时间，是解答该题的关键；应知道匀速直线运动的与成正比，图象是一条倾斜的直线．当然，具体分析时应细心找准对应关系．
7.【答案】A;
【解析】解：，
甲、乙两物体运动的时间之比．
故选A．
知道速度和路程之比，根据求出时间之比．
此题主要考查的是学生对速度计算公式的理解和掌握，注意不要弄混淆比值．
8.【答案】D;
【解析】解：、由图可知，甲同学是在时才开始行走，他比乙同学晚出发，选项A正确；
B、内，甲乙的图象都是一条直线，表明他们的路程与时间成正比，都做匀速直线运动，选项B正确；
C、内，甲乙通过的路程都是，则甲乙两同学通过的路程相等，选项C正确；
D、甲同学从开始行走，到末行走了，用时，则甲的速度：；
乙同学从开始行走，到末行走了，用时，则乙的速度：选项D错误．
故选D．
解答此题需要先观察图象，明确横轴和纵轴所表示的物理量各是什么，然后结合选项逐一去分析．
解答本题关键是要分析图象，根据图象上的信息做出选择．选项D的解析也可以采用相同路程比较时间来比较甲和乙的运动快慢：甲和乙在末运动的路程相同，但甲所用时间比乙少，则甲运动的比乙快，即甲的速度比乙大．
9.【答案】;
【解析】解：隧洞的长，火车长，
则火车完全在洞中通过的路程：，
由可知火车完全在洞中的时间：；
火车完全通过隧洞的路程：，
由可知火车完全通过隧洞的时间：。
故答案为：；。
已知隧洞的长和火车的长，火车完全在洞中行驶的路程等于隧洞长与火车长之差，已知火车的速度，再根据可求出火车完全在洞中的时间；
火车完全通过隧洞的路程等于隧洞长与火车长之和，再根据可求出火车完全通过隧洞的时间。
此题主要考查了速度公式的应用，解题关键是要知道火车完全在洞中行驶的路程等于隧洞长与火车长之差，火车完全通过隧洞的路程等于隧洞长与火车长之和。
10.【答案】14 107;
【解析】解：由可得轿车跑完这段路程的时间：
；
由可得小孩内运动的路程：
，
在北京和上海之间一个来回的距离：，
他内能在北京和上海之间最多跑的来回数：
。
故答案为：；。
根据速度公式可求从北京到上海直线距离约，轿车以的速度行驶，需要的时间；
求出小孩内运动的路程，再除以北京和上海之间的距离可以得到几个来回。
本题思路比较清晰，就是速度公式的应用，但是数字比较大，给计算带来麻烦。
11.【答案】不会 都具有惯性，保持原来运动状态不变 ;
【解析】解：小车停止前，物块和小车一起作匀速直线运动，并且两物体和小车具有共同的速度，
当小车突然停止时，由于物体在光滑接触面上，因此两物体由于惯性，还要保持原来大小不变的速度做匀速直线运动，因此两个物体间的距离不变，一定不会相碰。
故答案为：不会；都具有惯性，保持原来运动状态不变。
先分析小车突然停止前进，物块甲与乙和木板的运动状态，当小车突然停止时，根据一切物体都有保持原来运动状态的性质来分析甲乙物块的运动状态。
一切物体都有惯性；此题主要考查学生对惯性的理解和应用，会用惯性知识分析物体的运动状态。
12.【答案】;
【解析】解：①甲的图象是一条过原点的射线，路程和时间成正比，路程和时间的比值是一个定值，
则甲车的速度：；
②乙的图象也是一条过原点的射线，路程和时间成正比，路程和时间的比值是一个定值，
则乙车的速度：；
甲、乙两辆小车同时、同地向同一方向运动，后甲、乙两车之间的距离为：
。
故答案为：；。
①根据三个图象，分别分析出甲、乙、丙三辆小车的运动情况，根据速度的计算公式求出甲、乙、丙的运动速度；
②甲、乙两辆小车同时、同地向同一方向运动，知道速度大小，根据速度公式可计算出后两车的距离。
此题主要考查学生对于图象的分析能力，在进行物理实验中经常要画出测得数据的关系图象，分析图象从而得出结论。
13.【答案】运动；0.2;
【解析】
本题根据机械运动中对运动和静止的描述来判断神舟十号的运动状态，运用速度的计算公式来求解神舟十号的速度。
从题意中可知，神舟十号是不断地靠近天宫一号，以天宫一号为参照物，神舟十号的位置在不断地改变，故神舟十号是运动的；
已知两者相距，用时，根据速度的计算公式可得神舟十号的速度为：
。
故答案为：运动；。
14.【答案】 ; ;
【解析】解：根据图象可知，前内物体始终静止，因此前内物体通过的路程是；
根据图象可知内物体做匀速直线运动，所用的时间，
物体在内通过的路程，
因此在内物体运动的速度：。
故答案为：；。
先根据图象判断前内物体的运动状态，然后确定前内物体通过的路程；根据图象判断物体在内的运动状态，然后根据图象信息以及速度公式求出物体运动的速度。
该题考查速度的计算和物体运动状态的判断，关键能从图中读出有用信息。
15.【答案】2 ; 9.8 ; 19.6 ;
【解析】解：分析题意，加速度大小等于物体在单位时间内速度的变化量，即内物体速度的变化量；
一个做匀加速直线运动的物体，如果其加速度为，则钟物体速度的变化量；
自由落体运动是开始运动时的速度为的匀加速直线运动，速度公式为，末的速度约为，则，
解得重力加速度；
悬崖跳水者碰到水面前做自由落体运动，物体下落的高度与重力加速度、下落时间的关系：。
在空中下落了，则。
故答案为：；；。
末速度与初速度之差就是速度的变化量；在单位时间内速度的变化量叫加速度，根据加速度的定义求解内速度的变化量；
根据加速度的定义写出关系式，；
自由落体运动是开始运动时的速度为的匀加速直线运动，根据公式，求解悬崖高度。
该题考查了速度与物体运动的关系，属于信息题，解答该题的关键是理解加速度的含义，单位时间内速度的变化量叫加速度。
16.【答案】解：作图方法是：在横轴和纵轴分别确定适当的时间、速度标度，然后在纵轴的20m/s出作横轴的平行线段。如下图：
;
【解析】
已知物体以的速度做匀速直线运动，所以任何时间段速度都一样；又由坐标知，横轴为时间，纵轴代表速度，所以图象为与横轴平行的一条线段。
此题是易错题，容易出错的地方是，将速度时间图象作成路程时间图象。
17.【答案】解：从左图可知，卡车B在汽车A的前面，故卡车B的速度大，据此可画出v-t图像和s-t图像描述两车的运动情况如下：
故答案为：如上图。;
【解析】
从左图可知，卡车在汽车的前面，故卡车的速度大，据此可画出图像描述两车的运动情况。
此题主要考查物体运动图像的画法，关键是得出两车运动速度的大小关系。
18.【答案】大于 m/ B C B;
【解析】解：一辆小汽车起步时在内速度达到了，一列火车达到这个速度大约要用，速度的变化量相同，小汽车的时间短，则小汽车的加速度大；
根据题意可知，，的单位是，的单位是，所以加速度的单位是；
根据题意可知，加速度是速度变化量与发生这一变化所用时间的比值，所以加速度的大小与速度的大小无关，速度大的物体的加速度可能大；加速度大的物体的速度可能大，但通过的路程不一定远，故正确，错误；
对于匀加速直线运动来说，无论大些还是小些，对应的速度变化量与时间变化量之比都是一样的，随着时间的增长，速度越来越大，与成正比，故正确；
当加速度时，物体沿一条直线运动的速度不断减小，在相同的时间内，根据可知，通过的路程越来越小，故正确。
故答案为：大于；；；；。
根据加速的定义分析加速度的大小关系；
根据加速度定义式分析；
加速度表示运动的物体在内速度的变化量，据此分析各个选项；
根据匀加速直线运动的定义分析；
根据速度的变化，利用公式分析。
本题是材料分析题，考查了加速度的定义、匀加速直线运动的图像、匀减速运动的图像，难度不大。
19.【答案】30.00 10 3 2.4;
【解析】解：由图段的路程；
小球从到的时间；
由得，小球通过段的平均速度为：
；
段的路程；
小球从到得时间；
则小球从到的平均速度：
。
故答案为：；；；。
根据图示读出段路程和时间；注意长度测量的读出要估读到分度值的下一位；然后根据求出平均速度。
计算速度一定要注意判断路程和对应的时间，即先确定各段路程对应的时间。
此题主要考查了长度和时间读数及平均速度的计算。熟练掌握速度计算公式的应用，注意在使用公式进行计算时，各物理量一定要对应，这也是学生最容易出错的地方。
20.【答案】小 支持面 控制变量 低 下 或 A;
【解析】解：物体刚好翻倒时木板转过的角度越小，间接反映了物体的稳度越小。
探究稳度大小与重心高低关系的实验中，应控制物体所受的重力大小和支持面的大小不变，这种实验方法叫控制变量法。
物体的重心越低，稳度越大。
依据以上结论，卡车装货时，应把重的货物装在下层，这样可以降低重心，提高稳度。
通过实验我们发现，物体的稳度与物体的底面积和重心的高度有关，物体的底面积越大、重心的高度越小，稳度越大。即和的大小对稳度的影响是相反的。所以我们可以通过简单比较或，就可以初步比较甲、乙两辆汽车的稳度。
因为小明的探究是关于稳度的探究，所以通过上述对稳度的探究后，对型汽车生产厂家来说，最有研究价值的问题应该是否可以通过加大车轮间距离提高稳度。
故答案为：小；支持面；控制变量；低；下；或；。
稳度是指物体处于平衡状态的稳定程度，稳度的大小由物体重心的高度和支撑面的大小决定。重心低，支撑面大的物体稳度大，反之则稳度小。所谓支撑面大小是指物体各接触部分所围成的面积。本题通过实验探究和生活事实验证了影响稳度的这两个因素。
此题主要考查了稳度和提高稳度的方法以及控制变量法的应用，并能联系中生活实际解决有关问题。
21.【答案】解：记录车辆进入高速公路和离开高速公路的时间，即可知从长春到哈尔滨高速所以时间，已知路程，利用速度公式求汽车的平均速度，和标志牌上的限速值比较即可，如果求得的速度大于标志牌上的数值，则汽车超速，如果求得的速度小于标志牌上的数值，则汽车不超速．;
【解析】知道长春到哈尔滨的路程，求出所用时间，利用速度公式求汽车的平均速度，和标志牌上的限速值比较得出是否超速回答．