卷子答案网-一个不只有答案的网站沪粤版物理八年级上册《5.1 物体的质量》同步练习
一 、填空题（本大题共10小题，共40分）
1.（4分）年月日时分，“嫦娥四号”成功着陆于月球背面，设计质量为的“玉兔二号”月球车与着陆器成功分离。月球车到月球上以后，质量 ______改变选填“会”或“不会”。
2.（4分）一个物体的质量不因为它的______、______、和______的变化而变化，可见，质量是物体的一个基本属性。
3.（4分）如图是用托盘天平称量物体质量时的情景，接下来的正确操作是 ______ 。
4.（4分）我国的空间站在太空中绕地球转动，舱内人和物体都处于失重状态，航天员王亚平在舱内做的实验展示了物理的奇妙。她用圆环伸入水袋中取出水膜，再将水慢慢注入水膜，水膜变成了图甲所示的水球，透过水球，可以看到王亚平的倒立的像，如图乙。再用注射器往水球里注人气体，气泡浮在水的中央，既不上升也不下沉如图丙，再次透过水球，可同时看到王亚平的一个正立和一个倒立的像，如图丁所示。根据以上信息，请你提出一个值得探究的物理问题，并针对所提出的问题作出解答。
问题：______。
解答：______。
5.（4分）你的质量约为____kg，人的密度和水的密度差不多，你的体积约为____m3．
6.（4分）使用托盘天平时，应把天平放在 ______工作台上，再把游码放在标尺左端的 ______处，然后调节横梁右端的平衡螺母，使指针指在分度盘的 ______处，这样就表示天平平衡了。
7.（4分）小华用托盘天平测量石块质量，将天平放在________桌面上，把游码放到标尺左端的零刻度，在加减砝码时，添加最小砝码后发现天平右盘略高于左盘，此时指针偏向分度盘的________（左/右）侧，接下来的操作是________，直至横梁恢复平衡。
8.（4分）如图所示是小明测量物体质量的情景。明显操作错误的是：
游码位置没调到零刻度处。
______。
______。
9.（4分）用已调好的托盘天平测量物体的质量时，应将砝码放在天平的______盘，天平平衡时砝码的质量及游码在标尺上的位置如图所示，则被测物体的质量为______。
10.（4分）在今年初中学业水平考试理化实验技能考试中，某同学在用调节好的托盘天平称一物体的质量时，在天平的右盘加减砝码的过程中，他发现：当放入质量最小的砝码时，指针偏右；若将这个砝码取出，指针偏左。则要测出物体的质量，该同学下一步的正确操作是：取出质量最小的砝码，___________________________________。天平平衡时，天平右盘中砝码的质量和游码的位置如图所示，则该物体的质量为_______________g。
二 、单选题（本大题共8小题，共24分）
11.（3分）一个物体质量大小决定于
A. 物体所含物质的多少 B. 物体的形状
C. 物体的空间位置 D. 物体的状态
12.（3分）下列现象中质量发生变化的是
A. 铁水凝固成铁块 B. 机器从北京运到海南
C. 将铁丝通过拉伸机拉长 D. 把菜刀表面磨光
13.（3分）下列物体中，质量约为的是
A. 一张邮票 B. 一本初二物理课本 C. 一头牛 D. 一把木椅
14.（3分）质量约为的物体是
A. 一张试卷纸 B. 一个鸡蛋 C. 一升水 D. 一张课桌
15.（3分）李华同学在称量范围内用天平测质量时，在天平的托盘中无论怎样加减砝码，都不能使横梁平衡，你认为解决的办法是
A. 移动游码
B. 旋动平衡螺母
C. 左右相互交换托盘
D. 移动游码或旋动平衡螺母
16.（3分）关于质量下列说法正确的是
A. 在太空中物体漂浮在空中，是因为物体的质量为零
B. 质量的大小随着物体的体积的变化而变化
C. 质量是指物体中包含物质的量
D. 石块有质量，空气无质量
17.（3分）下列现象中，物体质量发生变化的是
A. 一块冰渐渐熔化成水 B. 一杯水不断地蒸发
C. 将一团橡皮泥捏成一个玩具 D. 一段金属丝在真空中被烧红
18.（3分）在“用天平测量物体的质量”实验中，小雨用调好的天平称盛有液体的烧杯的质量。将烧杯轻轻放入左盘，往右盘加了一个的砝码、一个的砝码、一个的最小砝码，发现指针偏向分度盘中线右边一点，这时小雨应该
A. 把平衡螺母向右调节一些 B. 需要取下的砝码，并再向右拨动游码
C. 把平衡螺母向左调节一些 D. 不需取下的砝码，直接向右拨动游码
三 、实验题（本大题共2小题，共12分）
19.（6分）在“测量液体质量”的实验中天平配备的砝码规格有、、、、：
小明将天平放在水平工作台上，然后调节横梁平衡，完成后指针和游码的位置如图甲所示，操作中存在的问题是 ______ 。
正确调节后，测量空烧杯的质量。估计空烧杯左右，则依次往右托盘放入 ______ 和 ______ 砝码后，再通过增减砝码和移动游码，使天平平衡。最后，测得空烧杯质量为。
如图乙为测得烧杯和液体的质量，则液体质量为 ______ 。
20.（6分）小华同学在用天平测物体质量的实验中，首先拿出托盘天平放在水平桌面上，并将游码移到零刻度线上后，发现指针在分度盘的位置如图所示。
①为了使天平横梁水平平衡，他应该向 ______调节平衡螺母。
②天平调节平衡后，小华按如图所示方法来称量物体的质量，他在操作过程中的错误有：
A.______；
B.______。
四 、简答题（本大题共1小题，共6分）
21.（6分）如图甲所示，用托盘天平测量物体质量。
调节天平时，应将天平放在水平桌面上，将______移至标尺左端“”点上，调节______使指针对准分度盘中央的红线。以上两空选填“”或“”
称量时，物体放在______，砝码放在______。以上两空选填“托盘”或“托盘”
称量某物体时，当指针在分度盘中央红线附近左右摆动的幅度相等时，盘内砝码及游码的示数如图乙所示，该物体的质量______。
日常生活中，称量物体质量的工具还有______请任意写出一种即可
答案和解析
1.【答案】不会;
【解析】解：质量是物体的一种基本属性，不随位置的变化而变化，所以月球车到月球上以后，它的质量不会改变。
故答案为：不会。
质量是物体本身的一种属性，与物体的形状、状态、位置和温度都没有关系，与物体所含物质的多少有关。
此题主要考查了质量的特点，是一道基础题，难度不大。
2.【答案】形状 状态 位置;
【解析】解：质量是物体的一种基本属性，它不随物体的形状、状态、位置等的变化而变化。
故答案为：形状；状态；位置。
物体所含物质的多少叫质量，质量是物体本身的一种属性，与物体的形状、状态和位置无关。
此题主要考查质量的特点、单位和测量工具，都属于基础题，难度较小。
3.【答案】在右盘中减小砝码;
【解析】解：称量过程中指针偏右，说明右侧的砝码质量过大，因此可选择在右盘中减小砝码或向左移动游码，图中游码已经在最左边，因此只有减小砝码；称量过程中不能调节平衡螺母。
故答案为：在右盘中减小砝码。
对天平不平衡时的处理，在调节过程中要依靠调平衡螺母，在称量过程中则要靠增减砝码或移动游码，当然，我们还要根据具体偏转的方向来确定。
称量过程中天平的平衡要依靠砝码和游码来控制，根据左物右码的原则，依据指针的指向进行增减的移动。
4.【答案】为什么加入气泡后水球能成正立的像 加入气泡后水球的前后两部分都为中间薄边缘厚，相当于凹透镜，成正立缩小的虚像;
【解析】解：提出问题：为什么加入气泡后水球能成正立的像？
解答：因为加入气泡后水球的前后两部分都为中间薄边缘厚，相当于凹透镜，成正立缩小的虚像。
问题：为什么气泡既不上升也不下沉？
解答：因为在太空中浮力已经消失，所以气泡不会向上浮，而是老老实实待在水球中间。
故答案为：为什么加入气泡后水球能成正立的像；加入气泡后水球的前后两部分都为中间薄边缘厚，相当于凹透镜，成正立缩小的虚像。
从气泡既不上升也不下沉和加入气泡后能成正立的像等角度提出问题。
本题是一道科普阅读题，考查了透镜成像规律的应用、对失重的理解，以及从文章中获取信息的能力。
5.【答案】50;5×10-2;
【解析】解：
中学生的质量约为：m=50kg，密度ρ≈ρ水=1.0×103kg/，
由ρ=
m
V
得中学生的体积：
V=
m
ρ
=
50kg
1.0×103kg/m3
=5×10-2．
故答案为：50；5×10-2．
6.【答案】水平 零刻度线 中央刻度线;
【解析】解：使用托盘天平时，应将天平放在水平工作台上，将游码移到标尺的最左端的零刻线上，调节横梁右端的平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，这样就表示天平平衡了。
故答案为：水平；零刻度线；中央刻度线。
天平的使用：
一放：①首先将天平放在水平工作台上；②将游码放在标尺左端的零刻线上；
二调：调节平衡螺母，使指针指在分度盘的中央；
三测：左物右码，按从大到小的顺序用镊子依次加减砝码，若最小的砝码不能使其平衡时，则移动游码使其平衡；
四读：平衡时物体的质量等于砝码的质量加游码在标尺上所对的刻度值。在读数时要注意标尺的分度值。
此题主要考查了天平的使用，要解这种类型的题目，首先要对天平的使用有一个整体的认识：使用规则、注意事项等，都要考虑到。
7.【答案】水平;左;移动游码;
【解析】小华用托盘天平测量石块质量，天平放在水平桌面上，将游码移到标尺的最左端的零刻线上，调节横梁右端的平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处。
在加减砝码时，添加最小砝码后发现天平右盘略高于左盘，此时指针偏向分度盘的左侧，因为是右盘略高于左盘，所以应向右移动游码，直至横梁恢复平衡，不需要增加砝码了。
8.【答案】用手拿砝码 物体和砝码的位置放反了;
【解析】解：在放砝码前游码应调零，所以错误是游码没有调零。
砝码应用镊子夹取，所以错误是用手拿砝码。
实验中左盘应放物体，右盘放砝码，所以错误是物体和砝码的位置放反了。
故答案为：用手拿砝码；物体和砝码的位置放反了。
小明测物体质量时明显违反了天平的使用规则，规则可归纳为：放平、归零、调衡、左物右码、物体的质量为砝码加游码，砝码和游码要用镊子夹取和拨动。从此入手便可解题。
在天平使用时应严格遵循天平的使用规则，否则测量的质量会不准确。用手拿砝码会使砝码生锈。
9.【答案】右;;
【解析】解：实验室中最常用的测质量的仪器是托盘天平，在使用时左盘放物体，右盘放砝码；
由图知，标尺的分度值为，所以物体的质量。
故答案为：右；。
用已调好的托盘天平测量物体的质量时，左盘放物体，右盘放砝码；在读数时左盘物体的质量右盘砝码的质量游码所对的刻度值。
托盘天平是初中物理最重要的测量仪器之一，它的使用是我们必须熟练掌握的实验技能，无论是从理论上还是实践中都应引起足够的重视。
10.【答案】将处在零刻度位置的游码向右调;32.6;
【解析】略
11.【答案】A;
【解析】解：物体所含物质的多少叫做质量，由此可见一个物体质量大小决定于物体所含物质的多少，质量大小与物体的形状、状态、位置都无关。因为当物体的形状、状态、位置发生变化时，物体所含物质的多少是不会发生变化的，所以质量是不变的。
故选：。
质量是物体中所含物质的多少。物体质量的大小与外界条件无关，只取决于物体本身所含物质的多少。
此题主要考查学生对质量概念及其特性的理解和掌握，属于对基础概念的考查，难度不是很大。
12.【答案】D;
【解析】解：、铁水凝固成铁块，是状态的变化，铁的多少没有变，所以质量不变，故不符合题意．
、机器从北京运到海南，是位置的改变，机器的质量没有变，故不符合题意．
、将铁丝通过拉伸机拉长，是形状的变化，铁的多少没有变，所以质量不变，故不符合题意．
、把菜刀表面磨光，有一部分铁被磨去了，菜刀含有的铁减少了，所以质量变小了，故符合题意．
故选
质量是物体所含物质的多少，是物体本身的属性，它不随物体的温度、形状、状态、位置而改变．
此题主要考查了质量及其特性，属于基本内容，比较简单，只要理解质量的含义即可求解．
13.【答案】B;
【解析】解：。
、一张邮票的质量约，故不符合题意；
、一本初二物理课本的质量约，故符合题意；
、一只牛的质量约，故不符合题意；
、一把木椅的质量约，故不符合题意。
故选：。
此题主要考查我们对常见物体质量的估测，根据对日常生活中常见物体质量的了解和质量单位及其进率的认识，选出符合题意的选项。
质量的估测，需要我们熟悉常见物体的质量大小，以它们为标准对研究对象的质量作出判断。如：一个鸡蛋的质量在左右，一个苹果的质量在左右，中学生的质量在左右，大象的质量在左右，等等。
14.【答案】C;
【解析】解：
一张试卷的质量为左右，一只母鸡的质量在斤左右，一只鸡蛋的质量在左右，一张课桌的质量在以上．只有符合题意．
故选C．
该题考查对生活中常见物体质量的估测，结合对生活的了解和对质量单位的认识，选出符合实际的选项即可．
利用物理概念、规律、物理常数和常识对物理量的数值、数量级进行快速计算以及对取值范围合理估测的方法，叫估测法．
15.【答案】A;
【解析】
用天平物体质量时，向右盘中添加砝码应按从大到小的顺序，在调换砝码时，如果添加了最小砝码还大，而取出最小砝码又偏少，此时应采取移动游码方法使天平平衡。
天平的横梁不能平衡，有两种情况：
在调节天平横梁平衡过程中，通过移动平衡螺母使天平的横梁平衡。
在称量物体质量的过程中，通过增减砝码或移动游码使天平的横梁重新平衡。
解：、在测量质量时，在天平的右盘中无论怎样加减砝码，都不能使天平平衡，此时通过移动游码，使天平的横梁重新平衡。符合题意。
B、平衡螺母只有在天平调平时使用，在称量物体质量时不能再调节，故该操作错误；
C、天平的左盘和右盘不能调换。不符合题意。
D、只能移动游码，不能调节平衡螺母。不符合题意。
故选：。
16.【答案】C;
【解析】解：质量是表示物体里所含物质多少的物理量，不是指物体的重量，与物体的体积无关，不随形状、物态、位置的改变而改变。故错误，正确。
故选：。
物体所含物质的多少叫做质量，它是物体的属性，不随形状、物态、位置的改变而改变。
此题主要考查了学生对质量概念的理解，属于基础知识的考查，比较简单，容易选择。
17.【答案】B;
【解析】解：、一块冰渐渐熔化成水，物态发生了变化，但所含物质的多少没有改变，因此质量不变，故错误；
、一杯水不断地蒸发，所含物质减少，质量减少，故正确；
、将一团橡皮泥捏成一个玩具，其形状改变，但所含物质的多少没有改变，因此质量不变，故错误；
、一段金属丝在真空中被烧红，其温度发生了变化，但所含物质的多少没有改变，因此质量不变，故错误。
故选：。
物体中所含物质的多少叫质量，质量是物体本身的一种属性，只有在所含物质的多少发生变化时才会改变，如果只是改变了形状、物态、位置，温度等则质量不会发生改变。
此题主要考查了学生对质量概念的理解，属于基础题，难度不大。
18.【答案】B;
【解析】解：、天平横梁调节平衡后，平衡螺母的位置就不能移动，因此、错误；
、在物体质量的称量过程中左物右码，向右盘中添加砝码应按从大到小的顺序，当添加了最小砝码后，发现指针偏向分度盘中线右边一点，说明添加了最小砝码偏大，此时采取移动游码方法使天平平衡。这时应取下的砝码，通过调节游码使横梁重新达到平衡，故正确，错误。
故选：。
用天平称量物体质量前要通过调节横梁两端的螺母使横梁平衡；在物体质量的称量过程中应采取调换砝码、移动游码的方法使天平平衡。
此题主要考查天平的使用，天平是实验室中常用的测量工具，必须熟练准确的使用，应特别注意平衡螺母的调节。
19.【答案】游码未拨到标尺左端的零刻度处 20 10 34;
【解析】解：
使用天平时，应该先将游码调零，然后调节平衡螺母使天平平衡，而图中标尺上的游码没归零；
根据事先对空烧杯质量的估测左右，在称量时应先把空烧杯放入左盘，用镊子夹取、砝码各一个放入右盘中，再通过增减砝码和移动游码，使天平平衡；
已知空烧杯的质量，图中标尺的分度值为，液体和烧杯的总质量：，
则液体的质量为。
故答案为：游码未拨到标尺左端的零刻度处；；；。
使用天平时，应该先将游码调零，然后调节平衡螺母使天平平衡；
称量前先估测被测物体的质量，加砝码的顺序应是先加质量大的再加质量小的；
液体和烧杯的总质量等于砝码质量加上游码对应的刻度值，减去空烧杯的质量，即为液体的质量。
此题主要考查天平的调试、质量的测量，难度不大。
20.【答案】右 手直接拿砝码会腐蚀砝码 物体和砝码的位置放反了;
【解析】解：①当调节天平横梁平衡时，将游码移至横梁标尺左端零刻度线处，左图所示指针停在分度盘的左侧，左端下沉，右端上翘，要使平衡螺母向右移动。
②由右图知，在加减砝码时，用手拿取，未用镊子，手直接拿砝码会腐蚀砝码，所以手不能直接拿砝码；
②物体要放在天平的左盘，砝码放在天平的右盘，所以物体与砝码的位置放反了；
故答案为：①右；②手直接拿砝码会腐蚀砝码；物体和砝码的位置放反了。
①在调节天平横梁平衡时，指针偏向右侧，右端下沉，左端上翘，平衡螺母向上翘的方向移动。
②物体放在天平的左盘，砝码放在天平的右盘，测量过程中，不能再调节平衡螺母，夹取砝码用镊子。
天平的使用规则及注意事项是一个重点知识，包括放置天平、怎样调节横梁平衡、调节横梁平衡前要将游码移到标尺左端的零刻度线处、左盘放物体，右盘放砝码、向右移动游码的作用、怎样读数等等。
21.【答案】a b 托盘1 托盘2 122.4 台秤;
【解析】解：调节天平时，应将天平放在水平桌面上，将游码移至标尺左端“”点上，调节平衡螺母使指针对准分度盘中央的红线；
称量时，物体放在左盘托盘；砝码放在右盘托盘；
物体的质量；
日常生活中，称量物体质量的工具还有台秤、案秤等。
故答案为：；；托盘；托盘；；台秤。
从天平的正确使用和注意事项分析：
天平的正确使用：把天平放在水平台上，游码移到标尺左端的零刻度；调节天平的平衡螺母使天平的横梁平衡；物体放在天平的左盘，砝码放在天平的右盘，使天平的横梁重新平衡；
物体的质量等于砝码的质量加游码对应的刻度值，游码读数时要看清分度值；
要解这种类型的题目，首先要对天平的使用有一个整体的认识：使用规则、注意事项等，都要考虑到。